《包身工》新教材教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版高二選擇性必修中)

《包身工》新教材教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版高二選擇性必修中)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整體感知課文，理清文思路，領(lǐng)會(huì)文章中心思想。2.了解報(bào)告文學(xué)文學(xué)性和聞性相結(jié)合的特點(diǎn)。3.體會(huì)文章語(yǔ)言形象、鮮以及句式豐富多變的特點(diǎn)。4.認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行?！局R(shí)積累】（一）走進(jìn)者夏(1900—1995)，原名沈端先浙江杭州人，原名沈端先，現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運(yùn)動(dòng)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者主要作品有《夏衍劇作集》等早年留學(xué)日本，年回國(guó)后從事文藝工作曾參加太陽(yáng)社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起之一。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)副刊。解放后，任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)。曾寫(xiě)許多作品，著名的有《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》、《驗(yàn)》等話(huà)劇劇本，并把小說(shuō)《祝?！?、《林家鋪?zhàn)印返雀木庪娪拔膶W(xué)劇本。第1頁(yè)共12頁(yè)

（二）報(bào)告學(xué)（1）札記，指讀書(shū)時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得體會(huì)及見(jiàn)聞單篇文章。匯集多篇成文(書(shū))，乃稱(chēng)札記。（2）報(bào)告文學(xué)，是文學(xué)體裁的一種，散文的一類(lèi)，文藝通訊、速寫(xiě)、特寫(xiě)、采訪報(bào)告等的總稱(chēng)，是文創(chuàng)作中的“輕騎兵”?？梢詫?xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)問(wèn)。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，就要求所反映的是真人真事；又因?yàn)槭恰拔膶W(xué)”，就要求反映出來(lái)的真人真事具有典型性，許一定的藝術(shù)加工。其特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、真實(shí)性。（3）新聞性是指報(bào)告文學(xué)所反映的人物事件必須是實(shí)生活中真實(shí)存在的，具有新聞報(bào)道價(jià)值的真人真。另外，報(bào)告文學(xué)的新聞性也要求報(bào)告文學(xué)具有一定的實(shí)效。（4）文學(xué)性是指報(bào)告文學(xué)在忠于真實(shí)的前提下，可采用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等手法，塑造人物形，刻畫(huà)細(xì)節(jié)，營(yíng)造氛圍等，以此增強(qiáng)文章的可讀性、感染和說(shuō)服力。文學(xué)性是報(bào)告文學(xué)有別于一般的新聞報(bào)道的突出點(diǎn)。（三）字詞累1.

夏衍(yǎn)水門(mén)汀（tīng）

弄堂（）

襤褸（lánl）游說(shuō)（）契據(jù)（qì）錠（dìng）（xián）葷腥（ūn）

骷髏（ūu）

船舷第2頁(yè)共12頁(yè)

皮輥（ǔn）

執(zhí)拗（niù）

惺忪（īng2.詞義游說(shuō)：文中四處活動(dòng)，用謊言勸說(shuō)別人。見(jiàn)機(jī)：看情（辦事），文中是“知趣”的意思。施與：以財(cái)周濟(jì)人。生殺予奪：統(tǒng)治者掌了死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著；，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。呻吟：病痛發(fā)出的聲音。一聽(tīng)天命：聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的安排。一，全；聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)任。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，今咱們要講一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故。看看故事中有的人能壞到什么程度，心能黑到什么程；被欺負(fù)的人能慘到什么程度。年前，發(fā)生在中國(guó)上海的一些工廠里的，中國(guó)近代歷史上最殘酷最野蠻的剝削制度—包身工——被稱(chēng)為人間地獄。他們沒(méi)有基本的人權(quán)，過(guò)著狗不如的生活，對(duì)于工作他們根本沒(méi)有做或不做的自由。他有一個(gè)共同的名字：包身工二、理清文思路，把握主要內(nèi)容第3頁(yè)共12頁(yè)

思考1:速度文本，出表示時(shí)間的句子。明確：①舊歷四月旬，清晨四點(diǎn)一刻，天還沒(méi)亮②四點(diǎn)半之，當(dāng)晨光初顯的時(shí)候，③五點(diǎn)鐘，工的汽笛聲響了。④黑夜，靜得像死一般的黑夜思考2：據(jù)時(shí)間順序，給文本劃分部分。明確：第一部分：（1——11）寫(xiě)包身工起床的情景兼議包身工制度的產(chǎn)生。第二部分（—22）描寫(xiě)身工早餐的情景，介紹包身工制度的發(fā)展。第三部分（—47）介紹身工勞動(dòng)的情景，對(duì)工人階級(jí)的殘酷剝削。第四部分（—50）總結(jié)文。三、研讀文本思考1：者是怎樣寫(xiě)包身工這個(gè)群體的生活的？明確：“面上的描寫(xiě)，主要指的是人物的群體寫(xiě)，課文寫(xiě)包身工的起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)廠、在工廠忍受各種威脅的情景，都是先作一下概括性的敘。比如清早起床的場(chǎng)景，開(kāi)場(chǎng)便是一個(gè)兇惡男人破口大罵，這叫罵聲第4頁(yè)共12頁(yè)

中，包身工們出場(chǎng)了，穿衣、提鞋、小便、胡亂踏在別人身上，半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，提著褲爭(zhēng)奪馬桶……這里面，作者并沒(méi)有具體刻畫(huà)哪一個(gè)人物，而是速寫(xiě)式地描出人物的群像。包身工是一個(gè)群體，描寫(xiě)她們的生活，必須過(guò)整體速寫(xiě)，才能得到全面的表現(xiàn)?？偨Y(jié)：包身工一天生活，通過(guò)起床、早餐和上工三個(gè)景，我們了解了他們的苦難遭遇和悲慘命運(yùn)。他們就是惡劣的居住條件，惡劣的欽食條件以及惡劣的工作環(huán)境下日一日年復(fù)一年的重復(fù)著這種非人的生活。思考2：讀描寫(xiě)包身工生活的段落。文章主要從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹包身工的生活的？明確：“穿——穿著短衣，上面是褪了色的油臟了的湖綠乃到青蓮的短衫，下面是無(wú)色或是柳條的褲子。破臟粗布鞋纏過(guò)而未放大的腳，走路也就有點(diǎn)蹣跚的樣子?！俺浴薄沓灾啵形绺娠?，中午的飯和晚的粥，由老板差人給她們送進(jìn)工廠里去。粥它的成分并和一般通用的意義一樣，在南方，碎米和豆渣根本就是豬食?！白　薄g工房七尺寬，十二尺長(zhǎng)——面積約9.32平方米，要容十六七個(gè)人吃喝拉撒睡都在這里.。第5頁(yè)共12頁(yè)

“行”—她們沒(méi)有自由，能在嚴(yán)密監(jiān)視下往來(lái)于工房與工廠之間，兩點(diǎn)一線(xiàn)?？梢?jiàn)，這樣狗不如的生活，所謂“供給住食”不如用“飼養(yǎng)”一詞更符合實(shí)際。思考3：者是怎樣描寫(xiě)包身工中“蘆柴棒”的？明確：點(diǎn)面合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。三次提到的“蘆柴”這個(gè)人物。第一次，由老板喊她的名字而寫(xiě)出她那“腳瘦得像蘆棒梗一樣”的外貌。第二次寫(xiě)她病倒了，盡管是性的重傷風(fēng)，盡管“她很見(jiàn)機(jī)地將身體慢慢地移到屋予的上，縮做一團(tuán)，盡可能地不占地方”，盡管她“用于做著手，表示身體沒(méi)力，請(qǐng)求他的憐憫”，但是，老板為了不喪失天的利潤(rùn)，還是要用各種毒辣的手段來(lái)強(qiáng)制她做工。第三次她身體瘦得像骷髏一樣，甚至連“抄身婆”都不愿意用手去觸她的身體，即使這樣，老板也絕不放她回去?！疤J柴棒是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。這里，作者雖然寫(xiě)的只是個(gè)“蘆柴棒”，但是讀者看到的卻是成百上千個(gè)“蘆柴棒?！疤J柴棒”遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到虐待和污辱的縮影；老板要蘆柴棒“做到死”，也是每個(gè)包工們最終都不可逃脫的厄運(yùn)。通過(guò)對(duì)“蘆柴棒”悲慘遭遇的述，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運(yùn)。第6頁(yè)共12頁(yè)

總結(jié)：包身是“人人得而欺之”的，這話(huà)很能現(xiàn)出她們悲慘的處境。還有文章對(duì)小福子受罰的敘述與寫(xiě)正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她只因?yàn)檎昧说臓€紗沒(méi)有裝起這一點(diǎn)事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤(pán)心子，著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老板又她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰描寫(xiě)表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。思考4：文中用到的材料可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是新聞事實(shí)，一類(lèi)是背景材料。文中穿插了不少背景材料請(qǐng)找出來(lái)，并概括這些材料的作用。明確：交代包身工度的產(chǎn)生，發(fā)展與龐大。（8——11段揭示包工制度的產(chǎn)生的歷史原因和直接原因；歷史原因：帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無(wú)法維持活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。直接原因：工老板用欺騙的方式讓讓那些無(wú)路走的女孩簽訂包身契，從而淪為包身工。通過(guò)上面的分，我們知道了包身工的來(lái)歷和包身工制度產(chǎn)生的原因。第7頁(yè)共12頁(yè)

（15——22）歷史原因：“九一八”事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來(lái)代替普通的自由勞者。根本原因：個(gè)原因：可靠身體屬帶工老板，有做或不做的自由、安全罐裝的勞動(dòng)力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響、價(jià)廉(工資不及同類(lèi)男工的三分之一總結(jié)：課文時(shí)間為線(xiàn)索，圍繞包身工一天的生和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議。作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。緊接著插敘出日本紗廠吸取中國(guó)工人的血汗迅速龐大的事實(shí)，揭露帝國(guó)義對(duì)中國(guó)工人的壓榨掠奪。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。思考4：篇報(bào)告文學(xué)，時(shí)隔久遠(yuǎn)，但至今重讀，仍震撼人心，你認(rèn)為是因?yàn)檫@篇文章報(bào)道的事實(shí)還是因作者對(duì)事實(shí)的出色報(bào)道？明確：報(bào)告學(xué)的新聞性和文學(xué)性的完美體現(xiàn)。新聞性是指告文學(xué)所反映的人物事件，必須是實(shí)生活中真實(shí)存在的、具有新聞報(bào)道價(jià)值的人真事。這個(gè)特點(diǎn)蘊(yùn)含在“報(bào)告”字之中，它意味著報(bào)告文學(xué)不同于小第8頁(yè)共12頁(yè)

說(shuō)創(chuàng)作，即必須真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)。文學(xué)性指報(bào)告文學(xué)在忠實(shí)于真實(shí)的前提下，可以采用記敘、描、議論、抒情等手法，塑造人物形象、刻畫(huà)細(xì)節(jié)、營(yíng)造氛圍，以此增強(qiáng)文章的可讀、感染力和說(shuō)服力。例如《包身》中作者對(duì)包身工“蘆柴棒”稱(chēng)呼使用，以及對(duì)這個(gè)人物的集中描寫(xiě)，都體現(xiàn)了文學(xué)化的人記事的筆法；再如《包身工》在敘述的關(guān)節(jié)處，常常直抒臆，將強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情抒發(fā)出來(lái)，這也是一般的新聞報(bào)道中沒(méi)有的。四、品味語(yǔ)言（1）已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過(guò)一刻，曉才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。明確：這是文章開(kāi)的第一句，卻令人震撼。首先它強(qiáng)了時(shí)間之早，才清晨四點(diǎn)過(guò)一刻，更令人心驚的是，那面不是“人”，而是“生物”。為什么是“生物”從后文可以得知，她們沒(méi)有人的生活，更沒(méi)有人的尊嚴(yán)。既然此，她們就只能像蜂房里的蜜蜂那樣“蠕動(dòng)”了。（2）工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人樣的慘第9頁(yè)共12頁(yè)

明確：這里者連用三個(gè)“像……”的句式，從腳之瘦、身體之單薄變形、面色之慘白三個(gè)方面描寫(xiě)飽受摧殘的包身工形象，讀來(lái)字字是淚，句句是血。（3）東洋婆望了一會(huì)兒，也許是她不喜歡這種不文的毆打，也許是她要介紹一種更合理的懲戒方法…’明確：這句的“文明”“合理’，褒義貶用。包身工懲罰的殘酷程度是一樣的，而所謂的“文明”“理”，只不過(guò)是說(shuō)讓包身工頂皮帶盤(pán)心子比直接毆打包身工省力，看上去不那么血腥而已。（4）“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶(hù)養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。”明確：“飼養(yǎng)”一沒(méi)有用錯(cuò)。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，里運(yùn)用了比擬的修辭手法，說(shuō)明資本家根本不把工人當(dāng)看待，而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以者就聯(lián)想到“船戶(hù)養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)”的事來(lái)，這樣更能揭露包身所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。通過(guò)聯(lián)想把包身和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶(hù)，包身工養(yǎng)活帶工老板，船戶(hù)對(duì)墨鴨沒(méi)有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連點(diǎn)施與的溫情也沒(méi)有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，不如禽的命運(yùn)。第10頁(yè)共12頁(yè)

（5）分析文章最后兩段明確：倒數(shù)第二段用排比句“六個(gè)沒(méi)有”強(qiáng)調(diào)黑暗深，表達(dá)作者對(duì)包身工制度的極大憎恨。后一句中，“２世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類(lèi)技術(shù)文明的步，這同“１６世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。最后一段，咒中外反動(dòng)派對(duì)勞動(dòng)人民肆行壓榨虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來(lái)，表現(xiàn)了作者摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。同時(shí)，向肆無(wú)忌憚地榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑的報(bào)告文學(xué)，顯出了