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文檔簡介

探究創(chuàng)建溫馨班集體的妙方

胡少奎一個溫馨的班集體

有利于班級目標的實現(xiàn)

有利于學生良好習慣的養(yǎng)成

增強班級的凝聚力妙方一溝通關愛，營造溫馨班級１有善心才有善行，溫馨的班集體，應充滿關愛。２加強溝通，懂得欣賞。

３要包容學生的缺點。

毛病只會越挑越多

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。魏書生的經(jīng)驗：

犯錯誤，唱歌；

犯錯誤，做好事；

犯錯誤，寫說明書。

陳建華老師給中年級組老師的經(jīng)驗：

犯錯誤，為班級做好事，把扣分補回來。妙方二

從規(guī)章制度抓起，營建和諧班集體規(guī)范班級管理。

以預防為主，下藥為輔。加強班干部培養(yǎng)和指導。

發(fā)揮學生的主體作用，加強學生自我管理。要求做好三點：

（1）學《守則》《規(guī)范》，熟記于心，分條款反復訓練。（2）進行自省。（3）評價激勵。制訂簡潔好用的評價表，實行量化管理。班級日常管理：從規(guī)章制度抓起，環(huán)境衛(wèi)生管理：從每天值日抓起，學生安全管理：從上下樓梯掀起，學生品德建設：從日常行為抓起。妙方三家校配合，構建溫馨班集體發(fā)揮家校教育合力。對小學生來說，種種問題只是毛病而已。家長是一張底牌。班主任要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

樹好自身這張牌

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