部編版七年級語文下冊文言文專題復習課件

部編版七年級語文下冊文言文專題復習課件邪耶語氣詞古時王侯的自稱專掌經學傳授的學官指歷史另，另外應當掌管，主持了解知曉當?shù)?，當權推托事務只，只是粗略地閱讀到，等到經過如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是擦拭研究好處從事于是，就介詞，用連詞，于是，就擔任，充當連詞，表順承///你說事務多，比起我來怎么樣？以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！士別三日，就要另外拭目相看，長兄知曉事情怎么這么晚呢！因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志趣相投，進一步從側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。啟示：不能因為工作或事務繁忙就放棄學習，堅持學習是有益的；要善于聽取他人好的建議或意見；不能以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待人和事物。爾耳罷了杓勺勺子自己介詞，從動詞，射箭名詞，射術自夸園子放下斜著眼看只是點頭熟練氣憤的樣子怎么輕視舀取，這里指倒入蓋慢慢地打發(fā)擅長放介詞，用介詞，憑，靠連詞，表承接連詞，表轉折連詞，表修飾介詞，在你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨的箭術不以為意，并不十分贊賞?！叭暌嘀浜酰课嵘洳灰嗑?？”“忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”陳堯咨怒形于色，三個反問句中的稱呼、質問和斥責的語氣，都顯得傲慢無禮。詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)，表現(xiàn)了賣油翁瀝油技術的高超，突出他以“酌油”技藝闡釋“無他，但手熟爾”的道理。代指音樂。絲，指弦樂器；竹，指管樂器出名，有名神異這能散布很遠的香氣，這里指德行美好博學的人平民，指沒有功名的人調弄不加裝飾的琴指官府文書形體，軀體只映入擾亂簡陋連詞，就助詞，取消句子獨立性助詞，賓語前置的標志①環(huán)境雅：苔痕上階綠，草色入簾青。②交往的人雅：談笑有鴻儒，往來無白丁。③情趣雅：可以調素琴，閱金經。作者以“諸葛廬”“子云亭”作類比，有引諸葛亮與楊雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的楷模，說明自己也希望有他們一樣的德操與才能。托物言志。作者從居室環(huán)境、交往人物和日常生活三個方面說“陋室不陋”，從而表達了自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。一方面暗含著以“君子”自居的意思；另一方面說明陋室不陋關鍵在于“惟吾德馨”，回應前文。示例：在物質生活日益豐富的今天，“惟吾德馨”仍然是我們學習的榜樣。在當今社會，我們更要追求高尚的品德和高雅的情趣，即使生活儉樸，也應追求高雅品質。豎立長枝蔓長枝莖清澈清芬距離長遠聞多只沾染(污穢)洗水波艷麗聳立的樣子親近而不莊重少應當更加認為助詞，的助詞，取消句子獨立性賓語前置的標志代詞，指代花語氣詞，表判斷代詞，代指人連詞，表轉折語氣詞，不譯///愛菊代表隱居避世；愛蓮代表追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表追求功名利祿。運用了襯托的表現(xiàn)手法。第一次，表明自己的愛好與眾不同；第二次，突出了蓮的“君子”形象；第三次，含蓄表達作者對蓮一般美好品質的追求。①感慨知音少(對世人缺少君子之德的遺憾)；②即使同道不多，也要堅守志趣，潔身自愛(永葆清白的操守和正直的品格)，做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不與世俗同流合污。示例：我贊同后者。這句話體現(xiàn)了做人要心地純凈，不受外界世俗的影響；而前者說的是客觀環(huán)境對人的影響。生活中，無論環(huán)境怎么樣，都不能被世俗影響，不能同流合污，而要保持高潔的品性。不否子女，這里泛指小輩離開舍棄把家里人聚集在一起不久，一會兒急文章的義理大體相比不如，不及趁，乘約定正午時分拉，牽拉回頭看高興的樣子到，到達感到慚愧副詞，才連詞，就代詞，代指元方