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珠峰中絨布冰川的景色1珠穆朗瑪峰2珠穆朗瑪峰3綿延的喜馬拉雅山群峰4登上地球之巔——郭超人5生字詞冰鎬體力不濟(jì)
砭骨崔巍滯留迸散窒息匍匐g?ojìbiānwēizhìbèngzhìpúfú6初讀課文，整體感知掌握生字詞按一定順序理清運(yùn)動(dòng)員登頂主峰的幾個(gè)階段。運(yùn)動(dòng)員在登頂過(guò)程中遇到了哪些困難？他們是如何讓克服的？7屈銀華王富洲貢布認(rèn)識(shí)三位登頂?shù)挠⑿?8830M無(wú)氧攀登,沖擊頂峰留下劉連滿三人繼續(xù)攀登第二臺(tái)階甘做人梯8500M登山隊(duì)出發(fā)8844.43M嚴(yán)寒黑夜缺氧堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。9再讀課文，品評(píng)人物
默讀寫(xiě)劉連滿的部分，重點(diǎn)品讀劉連滿這一人物形象。提示：文中集中寫(xiě)了劉連滿的哪些事？你覺(jué)得劉連滿是一個(gè)怎樣的人？為什么單用了三個(gè)段落突出寫(xiě)他一個(gè)人？10三讀課文，情景交融找出課文中你認(rèn)為最精彩的景色描寫(xiě)，讀一讀，想一想這些景色描寫(xiě)有什么作用？11布置作業(yè)
文章最后以“他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉”一句戛然而止，讀后總覺(jué)得言猶未止，意猶未盡，你是否也有這樣的體會(huì)呢？那么，請(qǐng)你把覺(jué)得還應(yīng)該說(shuō)的話，還應(yīng)該寫(xiě)的文字，接著補(bǔ)充出來(lái)。
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