幼兒生理解剖特點與衛(wèi)生

幼兒生理解剖特點與衛(wèi)生孫建波第一頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波第一節(jié)八大系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能★神經(jīng)元的結構與功能、神經(jīng)元之間的聯(lián)系★神經(jīng)沖動的傳導、神經(jīng)網(wǎng)絡★高級神經(jīng)活動學說★腦的三大機能★幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健★右腦訓練的意義及方法第二頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

諾貝爾獎金獲得者、俄國生理學家伊凡·巴甫洛夫（IvanPavlov，1870－1932）是最早提出經(jīng)典性條件反射的人。他在研究消化現(xiàn)象時，觀察了狗的唾液分泌，即對食物的一種反應特征。他的實驗方法是，把食物顯示給狗，并測量其唾液分泌。在這個過程中，他發(fā)現(xiàn)如果隨同食物反復給一個中性刺激，即一個并不自動引起唾液分泌的刺激，如鈴響，這狗就會逐漸“學會”在只有鈴響但沒有食物的情況下分泌唾液。一個原是中性的刺激與一個原來就能引起某種反應的刺激相結合，而使動物學會對那個中性刺激做出反應，這就是經(jīng)典性條件反射的基本內容。第三頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

另一種條件反射叫操作性(工具性)條件反射，美國心理學家斯金納(B．F．skinner)把一只餓鼠放入實驗箱內，當它偶然踩在杠桿上時，即喂食以強化這一動作，經(jīng)多次重復，鼠即會自動踩杠桿而得食。在此基礎上還可以進一步訓練動物只對某一個待定信號，如燈光、鈴聲出現(xiàn)后，作出踩杠桿的動作，才給以食物強化，這類必須通過自己某種活動(操作)才能得到強化所形成的條件反射,稱為操作性條件反射或工具性條件反射。第四頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

操作性條件反射和經(jīng)典性條件反射的基本原理是相同的，它們都以強化和神經(jīng)系統(tǒng)的正?；顒訛榛緱l件，但它們之間也有不同之處。在形成操作性條件反射過程中，動物可以自由地活動，它通過主動操作來達到一定的目的；但在形成經(jīng)典性條件反射時，動物往往被束縛著，是被動地接受刺激。另外，在操作性條件反射中強化只同反應(操作)有關，并出現(xiàn)在反應之后；而在經(jīng)典性條件反射中，強化是同刺激有關，而且出現(xiàn)在反應之前。在現(xiàn)實生活中，往往在一個復雜的反射活動中，既包含有經(jīng)典性條件反射，也包含有操作性條件反射。第五頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律

興奮和抑制無時不在進行著有規(guī)律性的運動，基本神經(jīng)過程運動的規(guī)律有二：(一)興奮和抑制的擴散與集中

在刺激物的作用下，興奮和抑制過程起初雖然發(fā)生于大腦皮層一定部位的神經(jīng)細胞之中，但它們不是停滯不動的，而是要向鄰近部位的神經(jīng)細胞傳布，造就是興奮和抑制的擴散，在擴散到一定限度以后，它們又逐漸向原來發(fā)生的部位聚集，這就是興奮和抑制的集中。第六頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

(二)興奮和抑制的相互誘導

由于興奮過程引起或加強周圍或同一部位的抑制過程稱為負誘導。相反，由抑制過程引起或加強同一部位的興奮過程稱為正誘導。

誘導過程如果同時發(fā)生，稱為同時誘導（發(fā)生在不同的部位上），如果相繼發(fā)生，稱為繼時性誘導（發(fā)生在同一部位上）。由睡眠到覺醒屬于正誘導現(xiàn)象。

第七頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波學習習慣與條件反射

俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！别B(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。條件反射是習慣形成的基礎，改掉原有壞習慣，形成一種新的好習慣，是重新建立一種新的條件反射的過程。重建的條件反射經(jīng)過不斷地強化和重復，就形成一種新的好習慣。而壞習慣最終也因得不到強化而逐漸消失，新習慣便取而代之。第八頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

你想有一個學習的好習慣嗎？那么你必須做到：

第九頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

一要堅決。必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。

二要堅持。新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，在“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣土崩瓦解、好習慣根深蒂固的時候為止。

三要堅定。你對制定的目標，要堅定不移地推進。每天朝向目標的行動，都要當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰(zhàn)。還要預防反復的發(fā)生。

四要堅強。學習習慣的改變和養(yǎng)成，實際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，用堅強的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。第十頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波祝你養(yǎng)成

惜時專注、注意觀察、勤思善問、循序漸進、持之以恒、標新立異的好習慣。付出你的努力吧！第十一頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（一）神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（腦和脊髓）、周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)12對、脊神經(jīng)31對、植物神經(jīng)的交感神經(jīng)和付交感神經(jīng)，它們在同一器官的作用相反。）腦：大腦、小腦、間腦、腦干（中腦、腦橋、延髓）第十二頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波大腦：最高級，心理活動的器官

大腦重要的調節(jié)中樞：枕葉（視覺）——顳葉（聽覺）——頂葉（感覺、運動）——額葉（語言、思維、意識）。語言中樞：視覺性語言中樞、聽覺性語言中樞、運動性語言中樞、書寫中樞。大腦左右半球：左半球（掌管抽象概括思維）；右半球（掌管形象直觀思維）。大腦代償作用：大腦之迷：第十三頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波小腦：維持身體平衡，協(xié)調肌肉運動。第十四頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波間腦：（丘腦、丘腦下部）

丘腦是大腦皮層下較高級的感覺中樞。管理對側肢體。丘腦下部：第一，是大腦皮層下調節(jié)植物神經(jīng)活動的較高級中樞；第二，也是人體對環(huán)境刺激發(fā)生情緒性反應的高級調節(jié)部位；第三，對體溫、物質代謝起調節(jié)作用；第四，還控制腦垂體的內分泌活動。第十五頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波腦干（中腦、腦橋、延髓）

腦干網(wǎng)狀結構：睡眠與覺醒、身體平衡、協(xié)調肌肉、意識活動等有關。延髓：“生命中樞”脊髓的構造和功能：灰質（中央，細胞體集中，具有反射功能）；白質（外周，神經(jīng)纖維集中，具有傳導功能）。第十六頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波2、周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)12對、脊神經(jīng)31對、植物神經(jīng)的交感神經(jīng)和付交感神經(jīng)，它們在同一器官的作用相反。）第十七頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波3、神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式：反射系列。第十八頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波4、大腦皮層活動的一些高級特性：

①優(yōu)勢原則②鑲嵌式活動原則③動力定型④睡眠第十九頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（二）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點

1、腦重量的變化快。為早期教育提供了可能性。2、神經(jīng)髓鞘化過程基本完成。3、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育：①脊髓、延髓的機能已基本成熟。②小腦的發(fā)育相對較晚。③大腦的發(fā)育逐漸成熟。④高級神經(jīng)活動的特點：興奮強于抑制。⑤精神神經(jīng)發(fā)育，身心教育的影響。第二十頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（三）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生

1、睡眠。2、作息。3、鍛煉。4、營養(yǎng)。（物質之營養(yǎng)、精神之愛護）5、早期教育的意義。大腦需要負離子。第二十一頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波開發(fā)右腦：第一，開發(fā)右腦的意義。①能擴大信息量（是左腦的10萬倍。）②能發(fā)展形象思維。③能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。（科學家）第二，開發(fā)右腦的方法。①良好情緒、積極態(tài)度。②左側肢體訓練。③形象化學習語言。④形象判斷。第二十二頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波二、內分泌系統(tǒng)

（一）概述：激素，功能，人體內主要的內分泌腺分布（二）對幼兒影響較大的內分泌腺1、垂體：內分泌腺之王（樞紐）。0.5克。2次高峰：4歲和青春期。小兒長個兒。激素機能亢進——“巨人癥”（2米以上）；成人：“肢端肥大癥”。激素機能不足——“侏儒癥”（1.2米以下）。2、甲狀腺：人體最大的內分泌腺。30克。功能：碘、新陳代謝、生長發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)。相反的兩種情況，如失眠與嗜睡。成人：“突眼癥”。胎兒時期——“呆小癥”。（先天性的，缺少合成甲狀腺素的酶等原因所致。又矮又傻，既聾又啞。樹突少、智力傻、骨骼矮、聽覺差。第二十三頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波3、胸腺：淋巴器官，新生兒10克—2歲很快—青春期高峰—成年萎縮。①免疫（小兒反復上感、腹瀉②衰老③癌癥。★預防癡、呆、殘、傻出生；碘鹽；睡覺?！镂覈V、呆、殘、傻的情況：1000多萬人，60億人民幣。第二十四頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波三、運動系統(tǒng)

★運動系統(tǒng)的組成、結構及功能★學前幼兒骨、關節(jié)、骨骼肌的特點★學前幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健第二十五頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（一）概述：脫臼、青枝骨折、脊柱側彎。

1、骨：206塊。保護、運動、負重、造血、杠桿。①形態(tài)（長、短、扁、不規(guī)則）；頭顱骨、軀干骨、四肢骨②結構（骨膜、骨質、骨髓）③骨的生長④骨的化學成分。（人體內的珍珠）2、骨連結：①不動連結——腦顱骨②微動連結——脊椎③活動連結——關節(jié)。人體重要的關節(jié)：上肢（肩、肘、腕）；下肢（髖、膝、踝）；上頜關節(jié)。第二十六頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波3、骨骼肌：肌肉的三種形式（骨骼肌、平滑肌、心?。?。600余塊，占體重的40%，75%是水分，25%是固體成分。形狀：長肌、短肌、闊肌、輪匝肌。作用：運動、支持保護等作用。結構：肌肉的基本單位是——肌纖維——許多肌纖維集合成束——肌束——許多肌束集合——肌肉；每一塊肌肉（肌腹、肌腱）。肌腹由肌纖維構成，色紅、質軟、有彈性、有收縮能力，肌腱由致密結締組織構成，色白、質硬、無彈性、無收縮能力。第二十七頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（二）幼兒運動系統(tǒng)的特點1、幼兒骨的特點①幼兒骨的化學特點（青枝骨折）；②幼兒的骨膜特點；③幼兒幾種主要骨的發(fā)育特征：A、顱骨（前后囟門）B、腕骨（8塊腕骨）C、脊柱（脊柱側彎）D、骨盆（19——25歲完成）E、足弓（肥胖、疲勞、骨折、遺傳）第二十八頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波2、幼兒關節(jié)的特點①窩淺、韌帶較松、肌肉纖維細長、伸展性和活動范圍大，牢固性較差。②脫臼。3、幼兒肌肉的特點①嫩、軟、細、水分多，易損傷和疲勞。（肌肉的疲勞）②大肌肉發(fā)育較早，小肌肉發(fā)育較晚。（小腦發(fā)育相對較晚）第二十九頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（三）、幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生

①正確姿勢②積極鍛煉③科學營養(yǎng)④預防傷害⑤發(fā)展動作⑥注意衣著。第三十頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波四、呼吸系統(tǒng)★呼吸系統(tǒng)的組成、結構和功能★幼兒呼吸系統(tǒng)的特點★幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健第三十一頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波呼吸、呼吸運動、肺活量的定義；調節(jié)呼吸運動的中樞在延髓。

（一）概述：1、上呼吸道①鼻，鼻毛、鼻涕、鼻易出血區(qū)、鼻竇、嗅覺；②咽，是呼吸和消化的共同通道。向上，鼻咽；向下，喉咽；向側，耳咽；向前，口咽。③喉，軟骨（甲狀、環(huán)狀、會厭），聲帶。2、下呼吸道①氣管與支氣管：右側直接延伸，粗短；左側側方延伸，細長。②肺：左二右三，肺泡第三十二頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（二）幼兒呼吸系統(tǒng)的特點

1、年齡越小，呼吸頻率越快。（表格）2、年齡越小，調節(jié)呼吸的中樞在發(fā)育。（延髓）第三十三頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（三）幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生

1、良好的呼吸的衛(wèi)生、文明習慣。（鼻呼吸、擤鼻涕、不吐痰、捂住口鼻、不挖鼻孔、不朦頭睡覺等）2、嚴防異物進入呼吸道。3、空氣流通。4、積極鍛煉。（冷空氣、冷水）5、注意衣著。6、保護聲帶。第三十四頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波五、循環(huán)系統(tǒng)

★循環(huán)系統(tǒng)的組成、結構和功能★幼兒血液、心臟、血管、淋巴系統(tǒng)的特點★幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健第三十五頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波（一）概述：循環(huán)系統(tǒng)1、心臟：心率、四個腔。2、血液：紅細胞、白細胞、血小板。3、血管：動脈、靜脈、毛細血管。4、淋巴系統(tǒng)：結、脾、扁桃體。第三十六頁，共四十頁，2022年，8月28日孫建波

（二）幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點1、心臟：①相對大。②心率越快。③脈搏越不穩(wěn)。④交感神經(jīng)占優(yōu)勢。2