《毛澤東-憶往昔崢嶸歲月稠》

（美）埃德加·斯諾

--永遠(yuǎn)的中國情結(jié)憶往昔崢嶸歲月稠毛澤東簡介毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，生于湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。毛澤東是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一.《時代》雜志將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。

毛澤東是中國歷史上少有的奇才。他集政治家、革命家、軍事家、詩人、書法家于一身，表現(xiàn)了出色的才華。詩人一生，給我們留下了無數(shù)杰出的詩作。至70年代末期，已發(fā)表的毛澤東詩詞共43首。其中，詩14首，詞29首；新民主主義革命時期創(chuàng)作的24首，社會主義革命和建設(shè)時期創(chuàng)作的19首。新中國的締造者毛澤東

1919年春，毛澤東同母親文七妹、弟弟毛澤民（左二）、毛澤覃（左一）在長沙合影。

少年毛澤東戰(zhàn)爭中的毛澤東1914年在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時的毛澤東

1914年在湖南省立第一師范學(xué)校

一代偉人毛澤東

埃德加·斯諾，1905年生于美國，享譽世界的著名記者。1936年7月到達(dá)中央蘇區(qū)陜北保安，成功采訪了毛澤東等大批中共高層領(lǐng)導(dǎo)人，寫成《紅星照耀中國》（譯名《西行漫記》），徹底粉碎了國民黨對毛澤東和我黨蘇區(qū)的“妖魔化”宣傳，轟動世界。他把一生最寶貴的年華獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)，他以自己的行動，在中美兩國人民之間架起了一座友誼的橋梁。該文原名《毛澤東自傳》。毛澤東是上世紀(jì)二三十年代南京蔣介石反動政府通緝名單上的第一號“赤匪”，蔣介石懸賞二十五萬元銀洋不論死活要緝拿到他，國民黨多次在報紙說他已經(jīng)被擊斃了。當(dāng)時，作者斯諾和成千上萬的人一樣，腦子里總是在想，毛澤東究竟是一個怎樣的人?

他的來歷如何?

這一連串的問題，是斯諾百思不得其解的。要知道這些問題的確切答案和謎底，惟一的辦法，就是必須親自到紅色根據(jù)地去走一趟。后來，斯諾冒著生命危險，終于到達(dá)陜北，成功采訪了毛澤東。斯諾根據(jù)他的談話記錄整理而成這篇《毛澤東自傳》。在選入教材時，改為現(xiàn)題，且有刪節(jié)。

寫作背景：毛澤東是個什么樣的人？預(yù)習(xí)作業(yè)1．識記字音qiújìnɡkuīsháo

jǐyǔlěilěi

zhàojíkuīyìyàosài

léiléidīfɑnɡpìsànɡ

biéjiǎobǔbìsǒnɡyǒnɡ

pū

zhuózúqiánpǔyéyú

yùnjiùjìtāojǐbù2．辨形組詞算賬

帳篷

怯懦

濡染

儒家

通緝

[jī]

編輯

[jí]

作揖

旗桿

竹竿

餉銀

[xiǎng]

晌午

[shǎng]

響亮

矢志不渝

揶揄

（嘲弄）瑕不掩瑜

痊愈檢查預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）1、課文主要描寫毛澤東對舊的觀念和制度的反叛事件，請同學(xué)們讀課文，歸納出這些典型事例。并思考這些事件對毛澤東的思想產(chǎn)生了怎樣的影響。（1）P51第四段：“罷課”事件：給“我”的印象極深（反抗竟能取得些效果）（2）P52第一段：和父親辯論：能引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行辯論，“讀書”肯定好處多。（3）P52第三段：“跳塘”事件：明白了公開反抗來保衛(wèi)自己權(quán)利時效果更好。8（4）P53倒三段：和父親爭執(zhí)，脫離家庭：走上了外出求學(xué)的道路。（5）P54倒二、三段：同情“叛徒”，欽慕“激進(jìn)”教員：是求學(xué)才有了這樣的認(rèn)識。（6）P55第二段：違背父志考進(jìn)“激進(jìn)”學(xué)校：第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

（7）P57第二段：毅然剪去發(fā)辮事件：政治觀念是如何地可以轉(zhuǎn)變一個人的觀點啊?。?）P57第5段：決心加入黎元洪革命軍：使自己認(rèn)識到學(xué)生軍不如正規(guī)軍。（9）P61倒一段：不和父母之命的媳婦一起?。▽俨鍞ⅲ?、和嫖妓青年絕交：只談天下大事。（10）P65第一段：反對、驅(qū)逐張敬堯：逐漸認(rèn)識到學(xué)生運動及團(tuán)體的厲害。（11）P65第二段：在北平組織反軍閥運動：使自己更加認(rèn)識到政治團(tuán)體的力量。（12）P65第四段：將工人組織起來革命：第一次領(lǐng)導(dǎo)工人階級，走上革命道路。

總結(jié)：這些事件都表現(xiàn)了毛澤東的強烈叛逆性格，正是這種叛逆性格引導(dǎo)著毛澤東不斷地學(xué)習(xí)和探索，成為生生不息的奮斗動力，最終堅定地走向馬克思主義。

2、歸納對毛澤東產(chǎn)生過重要影響的讀書、學(xué)習(xí)活動，并思考這些事件對他的思想發(fā)展起到什么作用？毛澤東讀過哪些書？參加過哪些學(xué)習(xí)活動？這些書籍和活動對他的思想發(fā)展起到什么作用？1、通過上面的學(xué)習(xí)活動，我們感覺到，毛澤東在敘述自己的人生經(jīng)歷時，并不是面面俱到，雜亂無章，而是有明顯的線索的，請問是什么線索？

討論探究：雙線索一是“反抗”性格的發(fā)展一是自己不斷讀書、學(xué)習(xí)的人生歷程

讀書學(xué)習(xí)讓毛澤東的思想有了很大的改變，而改變之后的毛澤東就顯得更加叛逆。由此可見，毛澤東的叛逆性格與讀書學(xué)習(xí)的興趣愛好相互影響，相互促進(jìn)，推動著少年毛澤東在人生道路上不斷前進(jìn)，最終成為一名馬克思主義者。小結(jié)：2、從毛澤東的自述中，你是否可以歸納出毛澤東的主要性格品質(zhì)？討論探究：對待父親（傳統(tǒng)道德中的父權(quán)）我家有“兩個黨”。一個是父親，是“執(zhí)政黨”?！胺磳h”是我，我的母親和弟弟所組成的，有時甚至雇工也在內(nèi)。但當(dāng)我十三歲時，我找到了一種有力的理由和我的父親辯論，我引經(jīng)據(jù)典，站在父親自己的立場上和他辯論。我的不滿增加起來了。辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著。我憤恨他，離開了家。我走到一個池塘的邊上，對他威脅，如果他再走近一點，我便跳下去。堅持理想，堅決反抗對待讀書：我熟讀經(jīng)書，但我不歡喜那些東西。我所歡喜讀的是中國古時的傳奇小說，尤其是關(guān)于造反的故事。然而我還繼續(xù)求學(xué)，找到什么書便讀，除了經(jīng)書以外。······在深夜，我常把我室中的窗門遮蓋起來，使我的父親看不

見燈光。最后我從家庭中出走。我到一個失業(yè)的法律學(xué)生家里去，在那里讀了半年書。此后，我在一位老秀才面前攻讀了更多的經(jīng)書，并讀了許多當(dāng)代論著和幾本書。漫長而艱難的求學(xué)路。學(xué)有所選，矢志不移對待農(nóng)民有一天，我在這些故事中偶然發(fā)現(xiàn)一件可注意的事，即這些故事中沒有耕種田地的鄉(xiāng)下人。一切人物都是武士、官吏，或?qū)W者，從未有過一個農(nóng)民英雄。然而我永不忘記它。我覺得這些“叛徒”都是與我的家人一樣的普通良民，于是我深恨對待他們的不公平了。

然而在我們這般學(xué)生的眼光中，他是一位英雄，因為大家都同情這次造反。

關(guān)注他們的命運，同情他們的遭遇對待革命這時，長沙正在第一次革命的前夜。我激動異常，就寫了一篇文章，貼在學(xué)校的墻壁上。我和一個朋友毅然剪去發(fā)辮，······并強力剪去他們的發(fā)辮。決定還是參加正規(guī)軍。我和幾個友人成立了新民學(xué)會?；剞D(zhuǎn)長沙以后，我就在政治上做更積極的活動了。我代表新民學(xué)會到北平去，并在那里組織了一個反軍閥的運動，新民學(xué)會

將反張的斗爭擴(kuò)大而為普遍地反軍閥的運動了。