Apple青少版新概念-1B-unit20L39

U20L39Whatasurprise!Apple教學內(nèi)容聽力理解、對話練習教學目標1.生詞理解及拼讀；2.語法——理解并運用：時間的表達法（提問、介詞）情態(tài)動詞must/can感嘆句/祈使句3.課文——聽懂并理解課文大意，熟讀課文。教學重點1.生詞理解拼讀；2.目標語法的理解及運用；3.課文理解及朗讀；教學難點1.感嘆句/祈使句的理解及運用；2.時間的表達。Let’sreview!熱身活動復習時間表達法7:308:158:459:00直接法：間接法：

past..點過…分(o<分鐘<30)to

差…分到…點(30<分鐘<60)o’clock用基數(shù)詞+o‘clock來表示整點可以省略。

8:0010:00eighto‘clockten(o’clock)2:0011:008:00halfpast當分鐘數(shù)是30分鐘時，可用名詞half（一半）表示。3:309:30halfpastninehalfpastthree6:3010:3012:30aquarterto/past…...點三刻/一刻

當分鐘數(shù)是15分鐘時，可用名詞quarter（一刻鐘）表示。其中past意思是“過”；to意思是“差”。

aquarter

tofive7:155:154:45aquarter

pastfive

12:15aquarterpastsevenaquartertoseven6:4511:45

如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用to，意思是“差…分到…點”。8:35twenty-fivetonine7:55fivetoeight10:5011:591:52.如果分鐘數(shù)少于30分鐘，可用分鐘+past+鐘點表示，其中past意思是“過”。4:20twentypastfour8:01onepasteight也可以

直接按順序說（直接法）11:05eleven-o-five6:40sixfortyNow,What’sthetime?上午,可在時間后加上am或a.m.。thirteenpastsixa.m.下午，可在時間后加上pm或p.m.。fouro'clockp.m.（下午四點）Time2Learnthenewlesson!Whata(cute)girl!課文導入

Whata(pretty)boy!

surprise[s?'praiz]名詞n.1.驚奇,詫異2.使人驚訝的事,意外的事3.突然襲擊Whatasurprise!好一個意外呀！Whata+名詞慣用感嘆句，表示吃驚。（Whataspeed!）6.lookforv.尋找7.nextadj.下一個2.talkv.談話1.lessonn.課3.find

v.

找到，發(fā)現(xiàn)4.bye

int.5.Whenadv.什么時候Goodbye生詞&短語lookfornextwhenbyefindquartertalkhalfpaselessonspurise看誰讀得快！listentothedialogueQuestions:Whendoesthemusiclessonbegin?Whereisthemusicbook?What’sthematterwithLucy?Whatisthetimenow?IsLucy’sbookinherschoolbag?Isitsixo’clocknow?聽力理解Who’sthat？Isshetalkingtosb.onthephone?Whoisshetalkingwith?PicturetalkingWhattimeisLucy’smusiclesson?Whattimeisitnow?Who’sthat?What’stheproblem?What’stheproblem?CanKarengoontalkingonthephone?What’sLucylookingfor?Isitinthebag?Whattimeisitnow?DoesLucyfindherbook?Hello,Linda!Nicetospeaktoyou!Howareyou?AndhowisKen?Karen:Nicetospeaktoyou-----在電話里問候某人的習慣用語ReadandfillintheblanksYes,I’mverybusy,too.It’sLucy’smusiclessonathalfpastsix.I’msorry,butIcan’ttalknow.Karen:Comeon,Lucy!Yourmusiclessonisathalfpastsix,andit’saquartertosixnow!What’stheproblem?Ican’tfindmymusicbook.Karen:Lucy:Ohdear!I’msorry,Linda.Imustgo!CanIcallyouathalfpastnine?Mum!Imustfindmybook!Karen:Lucy:Thanks,Linda.Bye!Now,Lucy,lookinyourschoolbag.Itisn’tthere.Areyousure?Yes,Mum.Look!Karen:Lucy:Lucy:Karen:Oh!Hereitis!Whatasurprise!Pleasehurryup,Lucy!It’ssixo’clock.It’sOK,Mum.I’mready.Canwegonow,please?Karen:Lucy:Lucy:grammar課文詳解Howareyou?HowisKen?----朋友和熟人之間開始談話前的慣用語。

（Nicetomeetyou）詢問某人的身體情況用疑問副詞“How”回答：I’mfine.I’mOK.I’mverywell.I’msad.I’mhappy.I’mbusy.I’mhot.I’mcold….How

areyou?How

arethey?How

areLucyandLily?How

ishe?How

isshe?How

isKen?at與具體的時刻連用：ataquarterto，at7o’clockon+具體的某一天onSunday,onMondaymorningin+月份/季節(jié)/年份。injune,insummer,in2005It’sLucy’smusiclessonathalfpastsix.

路西的音樂課在六點半。

同義句：Lucy’smusiclessonisathalfpastsix.

一般疑問句的時間表達Wh-特殊疑問句復習

What’stheproblem?

怎么了？出什么事了？What’stheproblem?=What’sthematter?=What’swrong?

你怎么了？出什么事了？問題是什么？

CanIcallyouathalfpastnine?

我九點半再打給你可以嗎？

call

給某人打電話

callsb.at+電話號碼；給某人打電話，電話號碼是…

giveab.acall

給某人打電話must

必須（情態(tài)動詞）

后接動詞原形mustdosth.用法：1.表“必須”。Youmusttalktothemabouttheirstudy.你必須同他們談關于他們學習的事。2.在否定結構中表不許。Youmustn‘tleavehere.你不能離開這兒。3.表堅定的建議。YoumustcomeandseeusassoonasyougetToShanghai.一到上海你得馬上來看我們。

4.表推測，暗含有很大的可能性，用在肯定句。

Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了。他的臉色那么蒼白。

5.否定形式

mustn’t一定不要，不能e.g.Youmustn‘tleavehere.你不能離開這兒。6.一般疑問句：將must提到句首MustIcleantheclassroomnow?我必須現(xiàn)在打掃教室嗎？

肯定回答：

Yes,youmust.是的。

否定回答：

No,youneedn't.不必現(xiàn)在打掃。（No,youdon'thaveto.）

祈使句：概念：1、表示命令的祈使句表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態(tài)度嚴肅。

e.g.：

Standup!站起來！

Lethimin!讓他進來2、表示請求的祈使句與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞“吧、啊”，主語可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)。

e.g.：

Sitdown,please!您請坐啊！

Helpme,please!幫幫我的忙吧！3、表示禁止的祈使句表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什么事情，言辭強硬，態(tài)度堅決，不用語氣詞。

e.g.：

Don’tsmoke!不準吸煙Don’tspeakinclass!祈使句的組成

①：動詞原形+其他②：Please+動詞原形+其他③：Don’t+動詞原形④:No+動詞ingE.g.Standup!站起來！Lethimin!讓他進來Sitdown,please!您請坐啊!Helpme,please!幫幫我的忙吧！Don’tsmoke!不準吸煙Don’tspeakinclass!

Notalking.Nosmoking.感嘆句

由感嘆詞what引導的感嘆句。1.①What+a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！②What+名詞詞組+主語+謂語！如:Whatafinedayitis!2.What+(形容詞）+可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語！如:Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!practice根據(jù)課文回答下列問題1.IsKarenbusy,too?2.IsLucy’smusiclessonatsixo’clock?3.CanKarentalktoLindanow?4.WhattimeisLucy’smusiclesson?5.WhenisLucy’smusiclesson?6.IsLucy’smusiclessonataquartertosix?7.What’sthematterwithLucy?8.WhattimeisLucy’smusiclesson?根據(jù)課文回答下列問題9.Whattimeisitnow?10.MustLucyfindherbook?11.IsLucy’sbookinherschoolbag?12.Isitsixo’clocknow?13.WheremustLucylookforhermusicbook?14.MustLucyfindherbook?15.Mustshelookinherschoolbag?改錯1.Thereisabouttwentybooksontheshelf.2.Hermusiclessonisinsixo’clock.3.It’shalfofsixnow.Hurryup.4.--HowareLucy?--Shecan’tfindherbook.areatpastis改錯5.Thereareanybooksontheshelf.6.Hermusiclessonisinhalfpastsix.7.It’shalftosixnow.Hurryup.8.Imustfindingmybook.someatpastfind改錯9.Howasurprise!10.Mustwegonow,please?11.It’shalfofsixnow.12.Hurryup.13.It’sTom’sEnglishlessonon4o’clock.whatCanpastat漢譯英1.很高興和你說話。Nicetospeaktoyou.2.路西的音樂課在六點半。Lucy’smusiclessonisathalfpastsix.3.卡倫好嗎？HowisKaren?漢譯英4.我現(xiàn)在很忙。I’mverybusynow.5.你現(xiàn)在忙嗎？Areyoubusynow?6.我十一點半再打給你好嗎？CanIcallyouathalf