初二語文上冊(cè)文言文能力測試

八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文能力測試（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”.解釋加點(diǎn)字TOC\o"1-5"\h\z⑴具答之（ ）⑵有良田美池桑竹之屬,（ ）⑶屋舍儼然（ ）⑷各復(fù)延,至其家（ ）⑸75不知有漢（ ）⑹便里還家（ ）.下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、A、男女衣著，悉如外人B、村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊、黃發(fā)垂髯并怡然自樂C而兩狼之并驅(qū)如故D、黃發(fā)垂髯并怡然自樂.有些成語出自本文，請(qǐng)寫出兩個(gè)）無論魏晉 D）無論魏晉 D、設(shè)酒殺當(dāng)作A阡陌至通B、率更子邑人來此絕境C.翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境譯文： 6.留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。TOC\o"1-5"\h\z（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？L《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了的寫法。2.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）有仙則多（（3）（1）有仙則多（（3）惟吾德臀（3.“無絲竹之亂耳”） （4）無案牘之勞形（ ）中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.策之不以其道（）A.策之不以其道.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C.多助之至，天下順之. D.燕雀安知鴻鵠之志哉.翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不要不枝，香遠(yuǎn)益??清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。*予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。.解釋下列加點(diǎn)的詞語。⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）⑶香遠(yuǎn)益清（ ） ⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）.翻譯文言語句菊之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？.選文第1節(jié)從、、三個(gè)方面對(duì)蓮花進(jìn)行了描寫。.短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡述理由。.模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子造句：我?因?yàn)樗＃ㄋ模┟饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。水波不興”，石青移之。L解釋下列加點(diǎn)的詞共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。水波不興”，石青移之。L解釋下列加點(diǎn)的詞⑴為宮室、器皿、人物（⑶舟首尾長約八分有奇 （閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來,） ⑵中軒敞者為.艙（ ））⑷高可二黍許（ ）.翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟⑵中軒敞者為艙，窘篷覆之

.選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）.這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）.蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用?（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子,使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。L解釋下面加點(diǎn)的字⑴不獨(dú)親其親（） ⑵男有個(gè)，女有歸.（ ）（⑴不獨(dú)親其親（） ⑵男有個(gè)，女有歸.（ ）（找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。通解釋通 解釋翻譯句子貨惡其棄于地也，不必藏于己選賢與能，講信修睦4.選文是從哪幾個(gè)方面說明“大同社會(huì)”的特征的?（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕K多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下面加點(diǎn)的字。⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（2.A.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（） ⑵晴初霜且（）B.“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下面加點(diǎn)的字。⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（2.A.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（） ⑵晴初霜且（）B.C.D.3.或：或王命急宣故：故漁者歌曰絕：哀轉(zhuǎn)久絕素：素湍綠潭翻譯下面的句子?；蛞藻X幣乞之故余雖愚，卒獲有所聞沿溯阻絕可以調(diào)素琴⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕⑵素湍綠潭，回清倒影.文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰"，這是采用的描寫手法，其作用.文中對(duì)三峽景物的描寫很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（七）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。L解釋下面的加點(diǎn)詞⑴念無與為樂者（ ） ⑵遂至承天寺（ ）⑶懷民亦未寢（ ） ⑷和與步于中庭（ ）.用現(xiàn)代漢語翻譯”但少閑人如吾兩人耳”。.本文集中寫景的句子是第 旬，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：.這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。（八）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝 。青林翠竹，??四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未????復(fù)有能與其奇者。L解釋文中加點(diǎn)的詞語⑴五色交輝,（ ）⑵曉霧將歇.（ ）⑶夕日欲頹.（ ）⑷孤嶙競躍（ ）.翻譯文中畫橫線句⑴山川之美，古來共談。⑵自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。.發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。.這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡要的賞析。"（九）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦瘴數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，

水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里問，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也.解釋加點(diǎn)詞的意義。）⑵每歲京尹（）⑵每歲京尹（⑷四馬塞途（⑶為火所焚（ ）.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（）為火所焚A.為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船”為火所焚B.天：天下之偉觀也吞天沃日??C.百：朦瘴數(shù)百騰身百變D.而：溯迎而上而僦賃看幕.選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）A.天下之偉觀也A.天下之偉觀也B.則一舸無跡C.吳兒善泅者數(shù)百D.分列兩岸勢極雄豪僅有“敵船”為火所焚溯迎而上江干上下十余里問.翻譯下面的句子。⑴僅有敵船為火所焚⑵吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身（十）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁疊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碩，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”.解釋句中加點(diǎn)的字。⑴是日更正（ ） ⑵余手一小船（ ）⑶如疊衣爐火（ ）⑷省此（ ）.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。⑴霧淞沆做，天與云與山與水，上下一白⑵惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已⑶見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）

A.白：上下一白A.白：上下一白B.余：余住西湖C.更：是日更定*D.及：及下船余強(qiáng)飲三大白而別上下十余里問湖中焉得更有此人*及郡下.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（ ）A.舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人????B,是：是日更定是金陵人??C.絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕??D.飲：拉余同飲余強(qiáng)飲三大白而別??.簡答。①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么順序？.請(qǐng)你寫出兩句寫雪景的詩句八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文測試參考答案（一）1.詳細(xì)類整齊的樣子邀請(qǐng)竟然通“邀”，邀請(qǐng)2.C 3.世外桃源 無人問津等4.D 5.⑴漁人把自己聽到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。 ⑵村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方。6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間， 并能對(duì)此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。（二）1.托物言志2.⑴出名⑵簡陋⑶高尚、美好⑷使……勞累3.B4.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累 5.C（三）1.⑴多 ⑵美麗而不端重 ⑶更加 ⑷親近而不莊重.對(duì)于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛好，和我一樣的還有什么人呢？.生長環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì).言之成理即可。5.略（四）1.⑴雕刻⑵是⑶零數(shù)⑷左右2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。 （2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。 3.罔不因勢象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙說明是在泛游赤壁（五）1.⑴以……為親 ⑵職業(yè) 女子出嫁2.矜，通“鰥”老而無妻的人。與，通“舉”。選拔3.⑴（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用⑵把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛。（2）人人都能安居樂業(yè)。（ 3）貨盡其用，人盡其力。（六）1.⑴飛奔的馬⑵早晨2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了⑵雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側(cè)面描寫（間接描寫）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼（七）1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺⑷共同，一起2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3.（即“庭下……蓋竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣緊“月”來概括即可 ）4.曠達(dá)、豁達(dá)（八）1.⑴交相輝映 ⑵消散⑶墜落⑷潛游在水中的魚 2.⑴山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。⑵自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略（九）1.⑴當(dāng)……時(shí)⑵年⑶燒⑷堵塞2.C3.C4.⑴只剩下