第一單元 課課練練

一、看拼音寫詞語。ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì（）（）（）（）（）（）（）huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù（）（）（）（）（）（）（）xiūsèshuāijiāotiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ（）（）（）（）（）cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ（）（）二、詞語手拉手：無邊的小詩各色的帽子白色的帶子靜寂的微笑奇麗的大花尖尖的衣裳迂回的綠毯會(huì)心的草原三、根據(jù)意思寫詞語。1、形容草原上綠色無邊的景象。（）2、十分自在、不受拘束。（

）3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（）4、過分約束自己，顯得不自然。（）5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（

）6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）四、按課文內(nèi)容填空。1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），是我總是想（），表示我滿心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的（）繡上了白色的（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）著草原的無限（）。2、草原上行車十分（），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見（），也看不見（），除了一些（）的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條（）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（）?？炝?，快到了。忽然，像（）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（），襟飄帶舞，像（）向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。3、讀了這篇課文，你覺得草原的特點(diǎn)是：

，草原上的景美

更美。五、品味探究。1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把

比作綠毯，另一個(gè)是把

比作大花。2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指：

；勾勒的意思是：

；這句話說明了：

。3、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”你是怎樣理解這句話的？

*2絲綢之路一、把下面的詞語補(bǔ)充完整。崇（）（）嶺（）（）如生五彩（）（）不計(jì)（）（）豐富（）（）美（）美（）二、按課文內(nèi)容填空。1、“絲綢之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥門外，這里原是漢代古都________，也是絲綢之路的起點(diǎn)，終點(diǎn)往西一直到________。2、漢朝與西域各國的商貿(mào)往來，中國將________帶向中亞、西亞和歐洲，如養(yǎng)蠶、繅絲、________、________、________、灌溉等；將西域的食品帶到中國，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、無花果等，還將犀牛、________、良馬等動(dòng)物也帶回中國；中國的________、________、繪畫、雕刻也吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、______________。三、品味探究。1、望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）用“——”畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。（2）這句話與課文的“

”句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。答案：三（2）兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……3白楊一、看拼音寫詞語。qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiānɡxiànrù（）（）（）（）（）（）（）húnhuánɡyìtǐ（）二、下面哪一組沒有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字上面畫“○”，并改在括號里。1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁（）2、風(fēng)砂雨雪界限清析飛快閃過（）3、撫模孩子望著窗外一絲微笑（）4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁（）三、根據(jù)意思寫詞語。1、天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。（

）2、為自己去爭論達(dá)到消除誤會(huì)的目的。（）四、按課文內(nèi)容填空。1、《白楊》一文的作者是（），課文采用了（）的寫法，以白楊樹來比喻（

）。全文按照（

）的思路，歌頌了（

）。2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的（）。3、爸爸的微笑（

），臉色變得（

）。他說：“白楊樹從來就這么（）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地（

），長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）?！蔽濉⑵肺短骄?、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸“微笑”是因?yàn)?/p>

。（2）課文再一次通過父親神情的變化來

。*4把鐵路修到拉薩去一、把下列成語補(bǔ)充完整。（）裝（

）裹

嚴(yán)陣（

）（

）

不（

）而（

）始（

）不（

）

（

）（

）車薪

七零（

）（

）廢寢（

）（

）

（

）以繼（

）二、按課文內(nèi)容填空。1、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，

了逞兇一時(shí)的凍土。2、青藏鐵路這條“

”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……三、品味探究把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度?？萍既藛T指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個(gè)下馬威！但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。（1）從“確實(shí)”這個(gè)詞我體會(huì)到_______________________________________，從“終于”這個(gè)詞我體會(huì)到___________________________________________________。（2）文中畫“——”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？______________________________________________________________________________（3）這兩段話主要寫什么？__________________________________________________________________________________________________________________________回顧·拓展一一、默寫浪淘沙（唐·劉禹錫）九曲黃河

，

自天涯。如今

銀河去，同到

家。三、連一連。

古麻典體矗獰精神忘食守扯鴕嬈匕械銀裝不及芝峨妖率機(jī)立美輪車薪巍樸媒鳥猙鑿嚴(yán)陣?yán)^日撕候下雅貫首