爾雅通識課《社會心理學》第五章節(jié)自我意識

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2018年10月28日星期日整理

自我意識的一般內(nèi)涵（一）

1【單項選擇題】威廉·詹姆斯認為,人擁有把自己視為( )對待的能力。

A、整體

B、主體

C、客體

D、個體

我的答案：C

2【單項選擇題】當一個人因為身體不好而感覺憂愁時,這就是( )。

A、自我見解

B、自我認知

C、自我意向

D、自我感情

我的答案：D

3【單項選擇題】自我意識有( )種成分。

A、三

B、四

C、五

D、六

我的答案：A

4【判斷題】自我意識也可以叫自我。( )

我的答案：√

5【判斷題】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意識的見解。( )

我的答案：×

自我意識的一般內(nèi)涵（二）

1【單項選擇題】自己不知道,別人也不知道的自我部分被稱為( )。

A、公我

B、私我

C、盲點

D、沒心識的自我

我的答案：D

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2【單項選擇題】依照貝克的見解,以下哪一項不屬于抑郁癥患者的自我見解的要點

詞?( )

A、無辜

B、沒有價值

C、有罪過

D、被剝奪

我的答案：A

3【單項選擇題】羅杰斯認為自我可以分為現(xiàn)實自我和( )。

A、虛假自我

B、圓滿自我

C、理想自我

D、生理自我

我的答案：C

4【判斷題】在對社會化的研究中,父親母親養(yǎng)育孩子是無條件的。( )

我的答案：×

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5【判斷題】詹姆斯認為自我意識包括生理(物質(zhì))的自我、社會的自我和心理(精

神)的自我。( )我的答案：√

自我意識的產(chǎn)生與發(fā)展

1【單項選擇題】重要別人是指,與自己有親近聯(lián)系和( )的人。

A、血緣關(guān)系

B、法律關(guān)系

C、隸屬關(guān)系

D、利益關(guān)系

我的答案：D

2【單項選擇題】在( )階段,孩子開始把自己視為一種社會客體。

A、萌芽

B、準備

C、游戲

D、競賽

我的答案：C

3【單項選擇題】米德認為,別人指的是個體所屬的( )。

A、社會階層

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B、社會合體

C、社會背景

D、社會制度

我的答案：B

4【判斷題】庫利認為,自我見解是個體依照自我議論而發(fā)展的。( )

我的答案：×

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5【判斷題】從社會心理學的角度來說,自我意識的產(chǎn)生有三個標志。( )

我的答案：√

自我過程（一）

1【單項選擇題】( )會決定一個人的自尊。

A、自我議論

B、自我增強

C、自我美化

D、自我表現(xiàn)

我的答案：A

2【單項選擇題】自我增強時對自己做( )議論。

A、客觀

B、主觀

C、正面

D、負面

我的答案：C

3【單項選擇題】自我議論的四個階段性變化中,少兒時期主要進行一種( )的比較。

A、地域

B、空間

C、相似的別人

D、時序

我的答案：D

4【判斷題】個體對扮演的每一種角色的議論對自尊的貢獻是相同的。( )

我的答案：×

5【判斷題】自我議論平時經(jīng)過社會比較和別人評估來實現(xiàn)。( )

我的答案：×

自我過程（二）

1【單項選擇題】以下哪一種說法是錯誤的?( )

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A、知足常樂可以防備自信心的降低

B、選擇性忘掉的東西并沒有真切消失

C、重新議論角色的重要性屬于弊端補償

D、歸因都是依照邏輯的

我的答案：D

2【單項選擇題】自我防守性歸因重申個體對( )結(jié)果的責任。

A、消極

B、積極

C、客觀

D、所有

我的答案：B

3【單項選擇題】考試成績不好,選擇相信別人所說的考題出的不好的說法,這就是( )。

A、向下的社會比較

B、選擇性忘掉

C、有選擇地接受反響

D、弊端補償

我的答案：C

4【判斷題】選擇性忘掉更多的是一種沒心識的過程。( )

我的答案：√

5【判斷題】常用的自我增強的方式有六種。( )

我的答案：√

“實體自我”與“建構(gòu)自我”

1【單項選擇題】( )提出了人本主義。

A、米德

B、詹姆斯

C、羅杰斯

D、喬納森·波特

我的答案：C

2【單項選擇題】以下哪一個理論不認為自我意識是一個實體?( )

A、特質(zhì)論

B、角色理論

C、人本理論

D、社會建構(gòu)論

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我的答案：D

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