記念劉和珍君-教學PPT

記念劉和珍君

魯迅譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

自題小像

靈臺無計逃神矢，

風雨如磐暗故園。

寄意寒星荃不察，

我以我血薦軒轅。

自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說

。1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。周樹人豫才《狂人日記》《阿Ｑ正傳》作品集有：

●小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說〕●散文集：《朝花夕拾》●散文詩集：《野草》

●雜文集：《熱風》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等

魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。他是一位高明的醫(yī)生，是一面旗幟，一盞明燈。他以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。他為民眾的精神麻木而痛苦，他為民族的命運而擔憂，他為青年一代的成長而費心。當他辭世時，宋慶齡親自繡了“民族魂”三個字蓋在他的身上。這是對魯迅一生的高度評價，也是苦難的中國人民對這位向著敵人沖鋒陷陣的斗士最高的褒獎。

有人說，魯迅離我們太遙遠，可北大教授錢理群說，魯迅永遠不會過時！讀魯迅吧，你會感動于他不斷吶喊為民請命的執(zhí)著精神，你會經(jīng)受一次次精神上的洗禮，你會變得深刻，你會越來越睿智。

永遠的斗士記念劉和珍君“記”：相當于“紀“，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞。“念”：思念懷念悼念“念”指出本文也是一篇抒情類的文章。悼念對劉和珍的尊稱。

：“君”：“劉和珍”：1926年3月18日這天，劉和珍正患病，時時嘔吐，她不顧病痛，進行動員和組織工作。她把標語小旗分發(fā)給同學們，發(fā)表了簡短而激昂的演說，然后高擎校旗，帶隊出發(fā)。正午12時，兩千多群眾開始示威游行，劉和珍擔任女師大隊伍的指揮。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前的衛(wèi)隊荷槍實彈，如臨大敵，幾個士兵對手擎校旗的劉和珍指指點點，把罪惡的槍口瞄準了劉和珍。槍聲響了，一場預謀的大屠殺開始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去的張靜淑、楊德群急撲過去救助。她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币慌艠審椛溥^來，張靜淑、楊德群倒在她的身邊。兇殘的士兵沖過來，復用木棒猛擊劉和珍……劉和珍犧牲時年僅22歲。寫作背景：p27課下注解①

（大沽口事件）（三·一八慘案）一九二六年三月十八日天安門集會群眾結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府徒手請愿游行群眾與段祺瑞政府衛(wèi)隊對峙屠殺逮捕血衣毆打遺骸寫作背景

慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人）盲目地引入“死地”。當噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊話，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。默讀思考本文題為“記念劉和珍君”，記念了劉和珍的哪些事跡？用一句話分別概括七個部分的內(nèi)容，完成思考練習一；劃出課文中的重點、難點、疑點。預習檢測liáodàngfěidí寥落長歌當哭菲薄洗滌lìnàndiédié賃屋黯然泣下喋血蹀血

lùyǔnfēidàn屠戮

殞身不恤緋紅不憚

zìchuāngháijiéào浸漬懲創(chuàng)尸骸

桀驁Cuánpūmǒē攢射立仆

抹殺托體同山阿

殞身不恤攢射懲創(chuàng)浸漬緋紅屠戮干練長歌當哭（chuàng懲罰、懲治）（zì浸潤、滲透）（cuán集中射擊）（fēi鮮紅，本文應(yīng)指淡紅）（lù屠殺，大批殘殺）（gàn既有才能，又有經(jīng)驗）（dàng用寫文章代替哭泣）（yǔn犧牲生命也不顧惜）抹殺(mǒ一概不計，完全勾銷)Mò抹墻mā抹桌子明確：課文七個部分的內(nèi)容概括①介紹寫作緣由。②交待寫作目的。③回憶認識過程。④抒寫驚愕義憤。⑤敘述遇難經(jīng)過。⑥總結(jié)經(jīng)驗教訓。⑦熱情謳歌贊頌。為什么要紀念劉和珍？再讀題目提出問題怎樣紀念劉和珍？紀念劉和珍有什么意義？對照前面的每個部分的概括，看看這篇文章的寫作思路？（1-2）寫作緣由（3-5）烈士生平事跡和遇害經(jīng)過（6-7）教訓和意義

（為什么寫）（寫了什么）（有何作用）寫作思路

文章題為《記念劉和珍君》，魯迅筆下的劉和珍君有哪些特點？

●生前愛看先生文章預定《莽原》全年、

“學生自治會委員”；斗爭精神“微笑”、“溫和”溫和善良“黯然”、“泣下”慮及母?！袂巴鶊?zhí)政府請愿，被殺害——“欣然”前往愛國熱忱劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。

——“毅然”堅定追求進步思想●參加師大學潮斗爭梳理情感脈絡(luò)的線索語句

1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”抒發(fā)對愛國青年的悼念之情,總結(jié)”三一八”慘案的教訓。２、可是我實在無話可說反動派的下劣兇殘和“文人學者”的陰險的論調(diào)讓作者憤怒到了極點說不出話來。3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”撰文紀念烈士，警醒“庸人”4、“我還有什么話可說呢？”面對發(fā)生的慘案以及慘案后的沉默無聲的社會現(xiàn)實，作者悲憤到無話可言。5、“我還有要說的話”緊跟著上面“我還有什么話可說呢？”作者還是忍不住說話了，揭示慘案發(fā)生事實真相。由不說到說，是欲揚先抑的寫法，這話表達了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感。6、“嗚呼，我說不出話”文章結(jié)尾，哀痛到了極點，無話可說。品味重要語句：我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。“非人間”“濃黑的悲涼”指社會的黑暗；“最大的哀痛”指作者無法壓抑的悲憤；“它們“指反動派和那些”學者文人“；”后死者“，作者自稱。全句意思是：認清社會的黑暗，抒發(fā)自己強烈的悲憤之情，寫下這篇文章紀念死者。“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。這句贊揚猛士勇猛面對殘酷的現(xiàn)實，英勇清醒、永不回避的精神?！鞍凑摺焙汀靶腋Ｕ摺倍际侵竸⒑驼涞雀锩嗄辏赫嬲母锩?，面對國家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實、以勇往直前奮斗獻身為最大的幸福。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。明確：“慘象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓?！斑@不但是殺害，簡直是虐殺，因他們身體上還有棍棒的傷痕”“流言”指走狗文人的陰險的論調(diào)。說“他們是受人利用”這兩個詞回答了“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”?！俺聊?。沉默呵”這是對反動派罪行的憤怒。為喚醒民眾，作者指出“沉默”的兩種前途：一種是爆發(fā)，一種是滅亡。只有“爆發(fā)”才是唯一出路，作者用這一復句，既是對反動派的警告：殺人者別得意，沉默到了極點就將是爆發(fā)的時刻，更是對“后死者”的呼喚、激勵。當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了明確:寫三個女子臨難從容，互相救助，揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”贊頌了三個女子的臨難不懼；“文明人”反語，指駭人聽聞的罪行?！斑@”指反動派屠殺愛國青年的殘酷情景。“驚心動魄的偉大“是反語，指駭人聽聞的罪行?！蓖缆緥D嬰“懲創(chuàng)學生“是把中外發(fā)動派的罪惡暴行與”三一八“屠殺女學生這事進行類比，加以揭露和諷刺?！皞タ儭薄拔涔Α笔撬麄兊淖钥?。反語。

中國人“中國人”不僅指反動派，而且包括一般中國人。

茍活者被烈士的斗爭勇氣和犧牲精神所感召，從死難者的血跡中逐漸覺醒過來，并且看到希望的人。無惡意的閑人一般庸俗是市民。對世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當作茶余飯后的談資。總結(jié)作者憤怒地控訴了段政府虐殺愛國