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文檔簡介

4詩的材料材料展破嗎呢解站拿隨扇隨

荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這段話描寫了荷花的哪些內(nèi)容？運用了什么修辭手法？荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來有的才展開兩三片花瓣兒有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的還沒有完全展開展開你豐富的想象，荷花還會有哪些姿態(tài)呢？小組討論這么多的白荷花，有姿勢完全相同的嗎？沒有，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以畫寫生畫兒。如果把眼前這一池的荷葉荷花看作一大幅活的畫兒，那畫家的本領(lǐng)比齊白石老先生更大了。那畫家是誰呢？⒈對荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態(tài)，充滿生機。⒉對大自然的贊美，因為大自然創(chuàng)造了如此美妙神奇的“一大幅活的畫”。那畫家的本領(lǐng)比齊白石老先生更大了。那畫家是誰呢？

（我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。陽光照著我，我解開衣裳，敞著胸膛，舒坦極了。）一陣風(fēng)吹來，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝一齊舞蹈的場面嗎？風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。（蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在下邊游過，告訴我昨夜做的好夢……）看荷花引起的想象表達(dá)了作者對荷花的什么感情？對荷花的喜愛，對大自然的贊美之情陶醉我忽然覺得。一身。陽光。一風(fēng)。不光，這不就像？風(fēng)。蜻蜓，告訴我。小魚，告訴我······

有一回，在公園里看金魚，看得出了神，覺得自己仿佛就是一條金魚。胸鰭像小扇子，輕輕地扇著，大尾巴比綢子還要柔軟，慢慢地擺動。水里沒有一點兒聲音，靜極了，靜極了……

陶醉于景物，真實與幻想交錯

我覺得這種情形是詩的材料，可以拿來作詩。作詩，我要試試看——當(dāng)然還要好好地想。主題

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