-Module 7 Unit1 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課卡課題八下Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos!日期課時(shí)2課型聽說授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：1.能連貫、流暢地朗讀對(duì)話；2.能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)話輪的交談；3.能在教師的幫助下用簡單的語言描述自己的經(jīng)歷；4.能在口語活動(dòng)中使用正確的語音、語調(diào)；課標(biāo)分解能連貫、流暢地朗讀并列復(fù)合句；能根據(jù)短文簡單復(fù)述出課本對(duì)話，關(guān)鍵信息準(zhǔn)確；能與同伴用正確的語音、語調(diào)，流利的談?wù)撀眯杏?jì)劃，談?wù)撨^程中至少使用兩句并列復(fù)合句；能在小組合作中把談?wù)摰穆眯杏?jì)劃創(chuàng)編成對(duì)話或?qū)懗啥涛摹＝滩姆治霰灸K以“國外的暑期英語課程”為主要話題，這一話題比較有爭議而且受到地域限制，在這一談?wù)撝袑W(xué)生要努力用英語闡述自己的觀點(diǎn)和看法。第一單元的對(duì)話主要介紹了玲玲為去洛杉磯參加暑期英語課程而作的準(zhǔn)備。貝蒂給了玲玲一些建議。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從對(duì)話中可以感受到玲玲對(duì)于此次洛杉磯之行的興奮和緊張。玲玲所有的情感在語音語調(diào)上都有體現(xiàn)，學(xué)生一定要通過大量聽錄音跟讀來加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練。對(duì)話呈現(xiàn)了談?wù)撚?jì)劃時(shí)需用到的目標(biāo)語言，教師要指導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，為輸出做好鋪墊，同時(shí)要向?qū)W生滲透做事有計(jì)劃、生活有條理的情感教育。學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在U1第一課時(shí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了and,but和or引導(dǎo)的并列復(fù)合句。但對(duì)于它們的用法還不夠熟悉和熟練。對(duì)話中的知識(shí)點(diǎn)還需要精講足練。生活經(jīng)驗(yàn)：通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了談?wù)摰某鰢鴮W(xué)習(xí)的內(nèi)容，但要說出和寫出來會(huì)難度較大。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們對(duì)于大量朗讀，反復(fù)跟讀文章已經(jīng)很熟悉并掌握，但落實(shí)到筆頭上需要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：找出對(duì)話中的并列復(fù)合句，總結(jié)它們的用法并能用它們?cè)炀?。通過朗讀訓(xùn)練和造句訓(xùn)練，準(zhǔn)確運(yùn)用三個(gè)知識(shí)點(diǎn)（whattotake；hadbetter(not)dosth.；sendsb.sth.）造句。通過反復(fù)跟讀，能夠使用正確的語音語調(diào)，連貫流暢地朗讀對(duì)話。4.和同伴談?wù)撀眯杏?jì)劃，學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，做到生活有條理。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理解對(duì)話并能順利朗讀對(duì)話SBA.2（指向目標(biāo)1、3）能夠理解對(duì)話并能連貫流暢地讀出聽后順利讀出聽到的句子（指向目標(biāo)3）準(zhǔn)確流利地讀出且語音、語調(diào)正確熟練背誦對(duì)話中的并列復(fù)合句（指向目標(biāo)1）準(zhǔn)確流利地讀出并寫出翻譯句子，口頭說出并寫出（指向目標(biāo)1、2）順利寫出，少有語法錯(cuò)誤根據(jù)情景，談?wù)撚?jì)劃和將來的活動(dòng)（指向目標(biāo)4）積極合作參與交流，流暢談?wù)撀眯杏?jì)劃，樂于展示教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1Leading-inStep2ReadforlearningAskthestudentstoretellthedialogueaccordingtothelastlesson.LinglingispreparingforhertriptoLA.Sheismakingalistofthingsforit.SheasksBettyforhelp.BettysaysLinglingshouldtakenotebooks,pensandadictionary.SheisleavingattheendofJulyandshe’sgoingtostaythereforfourweeks.It’llbesunnyandhotinLA,soshecanwearshortsandlighttrousersthere.Linglinghasn’tgotanysunglasses,butshecanbuyapairthere.ManythingsaremoreexpensiveinAmerica.Ifhehasalreadypaidfortheairticketsandforhomestay,200dollarsisenough.Herbagmustn’tweighttoomuch.Shehadbetteraskthetravelcompanyaboutallherbags.Theimportantthingis:don’tforgettotakethepassport!1.Askthestudentstoreadthedialogueandfindoutthecompositesentenceswithand,butandor.Well,itsoundscrazy,butIdon’tknowwhattotake.Whenareyouleavingandhowlongareyougoingtostaythere?I’mleavingattheendofJulyandI’mgoingtostaythereforfourweeks.Shortsaregood,oryoucanwearlighttrousers.Butremember,manythingsaremoreexpensiveinAmerica.Pleasewritetomeandsendmesomephotos!2.Grammar1)Readthesentencesandmakeasummaryofthegrammar.Trytoconclude:=1\*GB3①并列復(fù)合句有哪幾個(gè)并列連詞（and,but,or）=2\*GB3②并列復(fù)合句的基本結(jié)構(gòu)：簡單句+并列連詞+簡單句。2）用適當(dāng)?shù)倪B詞合并句子=1\*GB3①HisEnglishhasimproved.Thereisstillalongwaytogo.=2\*GB3②IoftenhelpDaming.Hehelpsme.=3\*GB3③Thechildrencangowithus.Theycanstayathome.=4\*GB3④Shewasverytired.Shedidnotstopworking.=5\*GB3⑤Youcantaketwobags.Theymustnotweightoomuch.3.Languagepoints1)特殊疑問詞+不定式=1\*GB3①嗯，聽起來很荒唐，但是我真不知道該帶什么東西。（課本原句）=2\*GB3②你能告訴我如何到達(dá)那兒嗎？=3\*GB3③你知道如何使用計(jì)算機(jī)嗎？=4\*GB3④我忘記如何拼寫這個(gè)單詞了。=5\*GB3⑤他們不能決定去什么地方。2）hadbetter(not)dosth.=1\*GB3①你最好問問旅行社關(guān)于行李總重量的事（課本原句）=2\*GB3②你最好不要在正月里理發(fā)。=3\*GB3③你最好首先完成你的作業(yè)。=4\*GB3④我們最好向老師尋求幫助。=5\*GB3⑤你最好不要上學(xué)遲到。3）雙賓語=1\*GB3①請(qǐng)給我寫信并且寄給我一些照片。（課本原句）=2\*GB3②我把我的郵票也拿給你看看。=3\*GB3③我媽媽給我們買了很多書。=4\*GB3④玲玲的媽媽給她做了一個(gè)生日蛋糕。=5\*GB3⑤我的父母將要給我一輛自行車作為生日禮物。能根據(jù)提示，簡要說出對(duì)話主要內(nèi)容，90%以上的學(xué)生能夠說出能正確理解并正確運(yùn)用并列復(fù)合句能正確地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的用法并能正確造句Step3Readaloud(SBA.2)Readthewholedialoguealoudbythemselves.2.Readafterthereadingpen.3.Actitout.能夠語音、語調(diào)正確,流利地朗讀對(duì)話。Step4LearningforuseImagineyouaregoingtotraveltoLondon.Makeadialogueaboutyourplans.A:HowareyougoingtotraveltoLondon?B:…A:Wherewillyoustay?B:…A：Howlongwillyoustaythere?B:...A:Whatareyougoingtodotopr