山西省忻州市胡峪中學高三生物上學期期末試題含解析

山西省忻州市胡峪中學高三生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法，不正確的是

A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B.制作裝片時需維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

C.可以觀察到線粒體呈現(xiàn)藍綠色、細胞質接近無色

D.裝片制作過程為解離～漂洗～染色～制片參考答案：D2.人體內的細胞外液構成了細胞生活的內環(huán)境，在下列的各種變化中，發(fā)生在內環(huán)境中的是

（

）①抗體與抗原結合

②消化道中蛋白質分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水

④氧氣在人體內的運輸⑤胰高血糖素的合成

⑥神經(jīng)遞質與受體結合A.①②⑥

B.②④⑥

C.③④⑤

D.①④⑥參考答案：D3.(雙選題)下圖表示真核生物體內的某生理過程，下列有關敘述正確的是A．圖中共有五種核苷酸

B．該過程表示的是轉錄過程C．該過程可發(fā)生在線粒體中

D．該過程需要DNA聚合酶參考答案：BC【命題立意】本題旨在考查基因表達的相關知識。圖中①鏈堿基是A、T、C、G，為DNA鏈，②鏈堿基是A、U、C、G，為RNA鏈，可以確定正在發(fā)生基因表達的轉錄過程；因此圖中共有8種核苷酸，需要解旋酶和RNA聚合酶；轉錄主要發(fā)生在細胞核中，含有DNA的線粒體和葉綠體內也能發(fā)生。4.為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃)，測定各組在不同反應時間內的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結果如圖。下列分析正確的是A.實驗結果表明該酶的最適溫度是40℃B.實驗過程中pH的變化不會對該實驗產(chǎn)生影響C.20℃條件下，t3時溫度提高10℃，產(chǎn)物濃度會增加D.60℃條件下，t2時增加底物的量不會改變產(chǎn)物濃度參考答案：D【分析】分析題圖：在40℃時反應到達化學平衡所需要的時間最短，酶的活性最高，其次是20℃，60℃條件下，產(chǎn)物濃度不改變，說明高溫使酶已經(jīng)失活。【詳解】A.實驗結果表明在三組設定的溫度中40℃時酶活性最高，但不能說明酶的最適溫度是40℃，A錯誤；B.實驗過程中pH是無關變量，必須保持相同，如果pH變化會對實驗產(chǎn)生影響，B錯誤；C.20℃條件下，t3時溫度提高10℃，產(chǎn)物濃度不再增加，因為此時反應物已經(jīng)消耗完，C錯誤；D.60℃條件下，酶已經(jīng)失活，t2時增加底物的量不會改變產(chǎn)物濃度，D正確。5.細胞色素C是動、植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在細胞有氧呼吸中起著重要作用。細胞色素C合成與發(fā)揮生理作用的場所分別是

（

）A．核糖體和葉綠體

B．細胞核和核糖體

C．核糖體和線粒體

D．細胞核和高爾基體參考答案：C6.右圖為人類某種遺傳病的系譜圖，5號和11號為男性患者。下列敘述合理的是A．該病屬于隱性遺傳病，致病基因一定在常染色體上B．若7號不帶有致病基因，則11號的致病基因可能來自于2號C．若7號帶有致病基因，10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是2／3D．若3號不帶致病基因，7號帶致病基因，9號和10號婚配，后代男性患病的概率是l／18參考答案：D7.鳥類呼吸時氣體交換的真正部位是

A．背支氣管

B．腹支氣管

C．微氣管

D．平行支氣管（三級支氣管）參考答案：B8.下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/16，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A.第Ⅰ代的個體均攜帶該遺傳病的致病基因B.Ⅰ-1、Ⅰ-3不攜帶該遺傳病的致病基因C.Ⅱ-5攜帶該遺傳病的致病基因D.Ⅲ-1攜帶該遺傳病的致病基因概率為1/2參考答案：BⅠ-1、Ⅰ-2號均不患該病，其子Ⅱ-1患有該病，則該病為常染色體隱性遺傳病或伴X隱性遺傳??；若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ-2、Ⅱ-3為雜合子的概率均為2/3，Ⅲ-2為雜合子的概率為（2/3）×（2/3）×（2/3）=8/27，Ⅲ-3一定為雜合子，Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是（8/27）×（1/4）=2/27，與題意矛盾，則該病為伴X隱性遺傳病，Ⅰ-1、Ⅰ-3不攜帶該遺傳病的致病基因，A項錯誤，B項正確；Ⅲ-3、Ⅲ-1一定不含該遺傳病的致病基因，Ⅱ-5是否攜帶該遺傳病的致病基因與Ⅲ-3的基因型無關，C項、D項錯誤。9.動物組織（tissue）是指:A.形態(tài)和機能完全相同的細胞群B.形態(tài)相似、機能一致的細胞群C.形態(tài)相同、機能不同的細胞群D.形態(tài)和機能完全不同的細胞群參考答案：B10.下列有關生物新陳代謝的敘述，正確的是

A．完成有氧呼吸所需要的酶由線粒體DNA指導合成

B．植物根系吸收礦質元素的速率與土壤溶液中礦質離子的濃度成正比

C．用標記的蛋白質飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)

D．食物中的葡萄糖進入人細胞被利用穿過9層生物膜。參考答案：C11.下列關于ATP的敘述，錯誤的是

A．ATP分子中的“A”指腺嘌呤

B．ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C．有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP

D．ATP轉化為ADP時要消耗水參考答案：答案：A12.2009年度諾貝爾化學獎授予英國科學家拉瑪克里斯南、美國科學家斯泰茨、以色列科學家約納什因，以表彰他們在核糖體結構和功能研究中的貢獻，以下敘述正確的是（

）

A．所有生物都含有核糖體

B．核糖體不含膜結構，因此不含有磷元素

C．核糖體是細胞內水和ATP形成的重要場所之一

D．核仁與核糖體的形成有關參考答案：D13.關于多倍體的敘述，正確的組合是

(

)①植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子②多倍體在植物中比在動物中更為常見

③八倍體小黑麥是用基因工程技術創(chuàng)造的新物種

④四倍體水稻與二倍體水稻相比，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀⑤多倍體的形成可因為有絲分裂過程異常造成

⑥多倍體的形成可因為減數(shù)分裂過程異常造成⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法A．①④⑤

B．②④⑥

C．①③⑦

D．②⑤⑥參考答案：D14.取生長狀態(tài)一致的菠菜新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，均分成四組，各置于相同的密閉裝置內，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下(T1＜T2＜T3＜T4)。測得O2的增加值和消耗值如下表。下列敘述不正確的是()A.在該實驗中光照強度為無關變量，O2變化量為因變量B.在實驗的4種溫度下，呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高C.在實驗的4種溫度下，T3組的光合作用強度最大D.在實驗的4種溫度下，T4溫度下植物能正常生長參考答案：C【分析】據(jù)表分析：黑暗下植物只進行呼吸作用，黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率，光照下植物同時進行光合作用和呼吸作用，光照下O2的增加值可表示凈光合速率，凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率。【詳解】A.根據(jù)題表和題意可知，該實驗的自變量是溫度，因變量是氧氣的變化量，光照強度和二氧化碳濃度為無關變量，A正確；B.由表格顯示，T1＜T2＜T3＜T4，在實驗的溫度范圍內，隨著溫度的升高，黑暗下O2的消耗值越來越多，說明呼吸作用強度增強，B正確；C.光合作用強度（用氧氣量表示）=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值，故植物在T4溫度時光合作用強度最大，C錯誤；D.T4溫度下光照下，O2的增加值大于0，即凈光合作用大于0，有有機物的積累，植物能正常生長，D正確。15.有關無機物在生物體中存在狀況和功能的敘述正確的是（

）A．細胞內絕大多數(shù)的水以結合態(tài)形式存在B．人體肌肉抽搐可能與血液中Ca+含量過高有關C．人體缺鋅易出現(xiàn)生長發(fā)育不良和認知障礙癥狀D．鉀是植物葉肉細胞中葉綠素分子的重要組成成分參考答案：C16.一塊棄耕的農田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的群落。下列有關該群落的敘述中，不正確的是（

）A.該群落的演替屬于次生演替

B.該群落是頂級群落C.馬尾松是該群落中的優(yōu)勢種

D.該群落的演替屬于初生演替參考答案：D試題分析：棄耕的農田進行的演替是次生演替，故D錯誤?？键c：本題主要考查群落的演替，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。17.丘腦是指

A．四迭體的前二葉

B．中腦背部

C．間腦側壁

D.大腦紋狀體參考答案：C18.貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學會走路時開始，隨年齡增長患處損傷逐步加重；手掌發(fā)病多見于手工勞動者。下圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關敘述不正確的是A．由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病B．Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳C．家系調查與群體調查相結合可推斷此病的遺傳特點D．此病的癥狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境因素共同作用的結果參考答案：B19.某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示?，F(xiàn)用藍花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花。雄性中XBY、XbY為純合子。下列分析正確的是A．某紫花雌株基因型為AAXBXB

B．圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀C．F1的雌株中50﹪表現(xiàn)型為藍花

D．該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子參考答案：D20.下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（

）①蘋果

②呼吸道上皮

③神經(jīng)元

④柳樹

⑤細胞內蛋白質、水等化合物

⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑧⑩⑨C.③②①④⑧⑩⑨

D.⑤②①④⑦⑩⑨參考答案：C③細胞②組織層次①器官層次④個體⑧種群⑩群落⑨生態(tài)系統(tǒng)，⑤⑥⑦不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，選C。【考點定位】生命系統(tǒng)的結構層次21.下圖為白細胞與血管內皮細胞之間識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是：A．內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著B．白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATPC．黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達D．白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織參考答案：D22.科學家為提高玉米中賴氨酸的含量，計劃將天冬氨酸激酶第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位的天冬酰胺變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍。下列對蛋白質的改造，最合理的是（

）A．直接通過分子水平改造蛋白質

B．直接改造相應的tRNAC．對相應的基因進行改造

D．重新合成新的基因參考答案：C23.一對夫婦均為某種低能癥隱性基因的攜帶者，如果允許他們生4個孩子，那么3個孩子正常而1個孩子為低能的概率是

A．27／64

B．1／256

C．81／256

D．3／64參考答案：A24.下列物質中，人體內細胞不具有的是A.果糖

B.糖原

C.核糖

D.淀粉參考答案：D25.下列四項生理過程中，細胞膜發(fā)生的變化相同的是

(

)①胰島素的分泌

②抗體識別抗原③神經(jīng)遞質的釋放

④鈣離子的吸收

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④參考答案：A26.下列對相關曲線的敘述中，正確的的是

A．甲圖表示的時期為減數(shù)第一次分裂后期B．乙圖b階段表示染色體發(fā)生復制的過程C．丙圖中刺激g產(chǎn)生的興奮信號可傳遞到點eD．丁圖為種子萌發(fā)過程，甲為淀粉總量變化曲線，乙為幼苗總重量變化的曲線

參考答案：D27.下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是（）A．線粒體內膜和葉綠體內膜上均可以形成ATPB．動物細胞的形狀主要由細胞骨架決定C．溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質D．細胞液又稱細胞溶膠，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等參考答案：B【考點】2D：線粒體、葉綠體的結構和功能；2E：細胞器中其他器官的主要功能．【分析】根據(jù)ATP的形成途徑分析A．根據(jù)細胞骨架的組成和作用分析B．根據(jù)水解酶是蛋白質，合成場所是核糖體分析C．根據(jù)細胞液是液泡中的液體分析D．【解答】解：A、線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，形成大量ATP；光合作用的光反應階段可以形成ATP，但場所是葉綠體的類囊體膜，不是葉綠體內膜，A錯誤；B、真核細胞中普遍存在細胞骨架，是由蛋白質纖維構成的網(wǎng)架體系，包膜骨架、質骨核骨架三部分．細胞骨架對于細胞形態(tài)的維持等具有重要作用．動物細胞的形狀主要由細胞骨架決定，B正確；C、水解酶是在核糖體中合成之后再運到溶酶體的，溶酶體自身不能合成大分子物質，C錯誤；D、細胞質基質又稱細胞溶膠，而細胞液是液泡中的液體，D錯誤．故選B．【點評】本題考查了線粒體葉綠體的功能、細胞骨架的作用、核糖體的功能等相關知識，考查了學生對相關知識的理解和掌握情況，培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的能力，思維能力，分析和解決問題的能力．28.下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是A.細胞內的核酸都在細胞核內合成B.磷脂是構成高爾基體膜的重要成分C.構成糖原、淀粉、纖維素的基本單位均為葡萄糖D.細胞凋亡受細胞中的基因控制，有利于個體生長發(fā)育參考答案：A【分析】細胞可以通過DNA復制和轉錄過程合成核酸，DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質中，此外線粒體和葉綠體中也含有少量核酸；磷脂是構成膜結構的重要成分；糖原、淀粉、纖維素都是多糖，組成它們的基本單位都是葡萄糖；細胞凋亡是由基因控制的細胞自動結束生命的過程，對生物體是有利的?！驹斀狻緼.線粒體和葉綠體中含有少量的DNA和RNA，可以在本細胞器中合成核酸，A錯誤；B.磷脂是構成高爾基體膜的重要成分，B正確；C.糖原、淀粉、纖維素是多糖，其基本單位均為葡萄糖，C正確；D.細胞凋亡受細胞中的基因控制，又叫細胞編程性死亡，對于個體的生長發(fā)育是有利的，D正確。29.某男X和其兩任妻子M、N分別各生有一子，但均在戰(zhàn)亂中走失，現(xiàn)右圖為X、M、N及4個孤兒的DNA樣品指紋圖，試判斷M及N的孩子最可能是

A．M的孩子是b，N的孩子是cB．M的孩子是c，N的孩子是bC．M的孩子是d，N的孩子是aD．M的孩子是d，N的孩子是b參考答案：B30.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1﹣C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1﹣C6，凹穴中滴加等量相應的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產(chǎn)生透明圈（一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍），結果如下表所示，對該實驗分析不正確的是（）編號所加溶液實驗現(xiàn)象C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小C2稀鹽酸無透明圈C3稀碳酸鈉溶液無透明圈C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大C6蒸餾水無透明圈A．該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響B(tài)．C4、C5和實驗組，C1和C2、C3、C6均為對照組C．該實驗說明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高D．若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗，實驗結果與C5相同參考答案：D【考點】探究影響酶活性的因素．【分析】分析表格：稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表不同的PH值，說明該實驗的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響．實驗原理是：淀粉遇碘液變藍，淀粉酶能水解淀粉，但淀粉酶的活性受PH的影響，因此酶活性越高，水解淀粉越多，透明圈越大，反之則越?。瓹5組中（淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液），透明圈直徑最大，說明此時酶活性最高，可見，綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高．【解答】解：A、稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表不同的PH值，可見該實驗的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響，A正確；B、實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，因此C4、C5為實驗組，C1、C2、C3、C6均為對照組，B正確；C、C5實驗組的結果是透明圈直徑最大，說明淀粉酶在堿性溶液中分解淀粉最多，可見在堿性環(huán)境中其活性最大，C正確；D、原來C4凹穴中是過酸環(huán)境，酶的活性很低，甚至部分酶已經(jīng)失活，因此在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液，會增大其pH值，酶的活性有所升高，分解淀粉增多，但實驗結果不一定與C5相同，D錯誤．故選D．【點評】本題結合實驗過程及結果，考查與酶相關的探究實驗，意在考查考生理解所學知識要點和分析表格提取有效信息的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．31.玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結果如圖A所示。切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖B所示。下列有關說法正確的是A.圖A和圖C的結果都說明生長素的作用具有兩重性B.調節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素來源于胚芽鞘尖端C.圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結果的影響D.上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用參考答案：C

【考點定位】生長素的作用以及作用的兩重性【名師點睛】解答本題的關鍵是分析題圖，提取有效信息，如圖中只體現(xiàn)生長素于種子萌發(fā)的關系、圖中沒有體現(xiàn)生長素的兩重性等信息，結合所學的知識，對選項作出準確的判斷。32.某高中生物興趣小組用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關分析，正確的是：A．ABA對乙烯的生成過程起抑制作用B．ABA可能通過促進乙烯的合成來促進與香蕉成熟相關物質的生成C．采摘后香蕉果實內乙烯的生成需要外源ABA的誘導D．ABA合成抑制劑可以直接調節(jié)乙烯生成相關基因的表達參考答案：B【分析】脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；

乙烯的合成部位為植物體各個部位，乙烯的主要作用是促進果實成熟；采摘后的香蕉果實內本身就有乙烯?！驹斀狻扛鶕?jù)圖示，外源脫落酸處理和對照組相比，兩條曲線同步增減，但是ABA處理組的乙烯釋放量高，可以推測外源脫落酸（ABA）可以誘導乙烯的生成，A錯誤；由A項分析可知，ABA可能通過促進乙烯的合成來促進與香蕉成熟相關物質的生成，B正確；外源脫落酸可以誘導乙烯的生成，但自然采摘后香蕉果實內乙烯的生成不一定是ABA誘導的，C錯誤；脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在對照組曲線下，說明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成，而不是調節(jié)乙烯生成相關基因的表達，D錯誤。故選B?！军c睛】本題結合曲線圖，考查植物激素調節(jié)的相關知識，要求學生能夠識記相關激素的生理作用，具有一定的曲線分析能力，并結合曲線信息準確判斷各項。33.下列有關實驗的敘述，正確的是A.用不同濃度的2,4--D溶液處理的枝條都比用蒸餾水處理的枝條生根更快B.在T2噬菌體侵染細菌的實驗中需要用未標記的T2噬菌體作為對照C.鹽酸和酒精混合液(1：1）處理能使細胞相互分離，因而它可用于根尖解離D.用洋蔥鱗片葉內表皮細胞作為實驗材料觀察細胞內的線粒體和葉綠體參考答案：C【分析】1、生長素及生長素類似物對植物的生長具有兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體——噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)——噬菌體侵染未被標記的細菌——在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質。3、15%鹽酸和95%酒精混合液(1：1）可以配制解離液，用于根尖的解離。【詳解】A.由于2，4-D溶液具有兩重性，濃度過高的2，4-D溶液可能抑制插條生根，比用蒸餾水處理的枝條生根更慢，A錯誤；B.在T2噬菌體侵染細菌的實驗中分別用35S或32P標記噬菌體進行相互對照，B錯誤；C.15%鹽酸和95%酒精混合液可以配制解離液，用于根尖的解離，C正確；D.洋蔥鱗片葉內表皮細胞沒有葉綠體，D錯誤。故選C。34.美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀。一個美女對簫伯納說：如果我們結婚，生的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關于此問題的敘述中，不正確的是()A．美女和簫伯納都運用了自由組合規(guī)律B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對同源染色體上參考答案：D35.下列有關ATP概念的敘述正確的是()①ATP是生物體內主要的儲存能量的物質②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團之間的化學鍵中③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解④ATP在細胞內的含量很少，但轉化速度很快

⑤ATP只能在線粒體中生成⑥ATP是可流通的“能量貨幣”A.①②④ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤參考答案：B【分析】ATP是細胞中直接能源物質，中文名稱為腺苷三磷酸，其中A表示腺苷，T表示三個，P表示磷酸基團，ATP中含有2個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的那個高能磷酸鍵極容易水解；ATP合成的場所為細胞質基質、線粒體和葉綠體，ATP與ADP的相互轉化很快，因此可以保證生命活動所需能量的持續(xù)供應?！驹斀狻竣偕矬w內主要的貯能物質是脂肪，①錯誤；②ATP的能量主要儲存在磷酸基團和磷酸基團之間的高能磷酸鍵中，②錯誤；③ATP的高能磷酸鍵含有大量能量，ATP水解一般指高能磷酸鍵的水解，③正確；④ATP在細胞內含量很少，但ATP與ADP之間的轉化十分迅速，④正確；

⑤ATP可在線粒體、葉綠體和細胞質基質中生成，⑤錯誤；⑥ATP是細胞中直接能源物質，有“能量貨幣”之稱，⑥正確；故正確的有③④⑥，B正確。36.一個用S標記的噬菌體侵入不含S的細菌內，經(jīng)過3次復制后，含S的噬菌體占子代噬菌體的比值為A

0

B

25%

C

50%

D

100%參考答案：A37.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表現(xiàn)為A．細胞免疫缺陷、體液免疫功能下降

B．細胞免疫、體液免疫功能均正常C．細胞免疫缺陷、體液免疫功能正常

D．細胞免疫正常、體液免疫功能下降參考答案：A解析：本題考查免疫細胞的發(fā)育成熟過程，T細胞在胸腺處成熟，胸腺缺失T細胞沒有，細胞免疫缺失，體液免疫過程中一部分需要用到T細胞起呈遞作用，所以體液免疫功能下降。錯題分析：本題做錯的原因是沒記住胸腺是T細胞成熟的場所。T細胞主要參與細胞免疫。

38.下列關于生物進化的敘述正確的是A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變B．超級細菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變C．人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離D．突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)參考答案：C39.下列有關細胞的敘述正確的是（）A．溶酶體內含有多種酸性水解酶，能分解細胞自身的成分B．核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用D．植物細胞有絲分裂中細胞壁的形成與內質網(wǎng)有關

參考答案：A考點：細胞器中其他器官的主要功能．分析：掌握各細胞的功能是解答本題的關鍵．溶酶體內含有許多水解酶，能清除外來的有害物質、自身衰老、損傷的結構，溶酶體是單層膜結構，自身具有保護機制，不會被水解；中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中；高爾基體與植物細胞壁的形成有關．解答：解：A、溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)”，A正確；B、核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和rRNA組成，B錯誤；C、中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，C錯誤；D、植物細胞有絲分裂中細胞壁的形成與高爾基體有關，D錯誤．故選：A．點評：本題難度不大，考查了溶酶體、核糖體和高爾基體的功能以及中心體的分布等知識，具有一定的綜合性，要求考生具有扎實的基礎知識，構建一定的知識網(wǎng)絡，可以通過理解記憶的方法平時加以訓練．40.下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是A.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流B.自然選擇導致突變并對有利變異進行定向積累C.人為因素和物種入侵不改變進化的速度和方向D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向參考答案：D試題分析：地理隔離也能阻止種群間的基因交流，A錯誤；突變的形成并非自然選擇導致，自然選擇將有利的變異保存下來，將不利的變異淘汰，B錯誤；人為因素和物種入侵改變進化的速度和方向，C錯誤；進化的實質是種群基因頻率的的改變，D正確。考點：本題考查現(xiàn)代生物進化理論，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在一個群體內，同源染色體的某個相同座位上的等位基因超過2個時，就稱作復等位基因．被子植物噴瓜有雄株、雌株和兩性植株．G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g﹣基因決定雌株．G對g、g﹣是顯性，g對g﹣是顯性，如：Gg是雄株，gg﹣是兩性植株，g﹣g﹣是雌株．（1）噴瓜群體中的基因型有

種．（2）某植株自交，若子代出現(xiàn)的兩性植株和雌株數(shù)量比為3：1，則該植株的基因型為

．（3）基因型不同的兩種噴瓜植株雜交，產(chǎn)生的子代中只有雄株，則這兩種植株的基因型是

和

，子代的基因型是

．（4）基因型不同的兩種噴瓜植株隨機傳粉，產(chǎn)生的子代中有雄株、雌株和兩性植株，則這兩種植株的基因型可能是

，子代的基因型有

種．參考答案：（1）6（2）gg﹣（3）GG

g﹣g﹣Gg﹣（4）Gg﹣和gg﹣或Gg和gg﹣或GG和gg﹣5（1）根據(jù)分析，根據(jù)G基因決定雄株，G對g、g﹣是顯性，g對g﹣是顯性．理論上，在噴瓜的群體中雄株的基因型有GG、Gg和Gg﹣共3種，兩性植株的基因型為gg和gg﹣共2種，雌株植株的基因型為g﹣g﹣共1種，一共6種基因型．但實際上雌性植株和兩性植株均不能提供G這樣的雌配子，所以GG這種基因型的雄株是不存在的．（2）某植株自交，能產(chǎn)生后代，說明該植株是兩性植株；又子代出現(xiàn)的兩性植株和雌株，說明不是純合體．因此，該植株的基因型為gg﹣．（3）基因型不同的兩種噴瓜植株雜交，說明兩親本一個為雄性（GG或Gg或Gg﹣）、一個為雌性（基因型為g﹣g﹣），由于產(chǎn)生的子代中只有雄株，遺傳你這兩種植株的基因型只能是GG和g﹣g﹣，子代的基因型是Gg﹣．（4）基因型不同的兩種噴瓜植株隨機傳粉，產(chǎn)生的子代中有雄株、雌株和兩性植株，說明兩個親本含有三種類型的基因，但不能全為雄株，因此這兩種植株的基因型可能是Gg﹣和gg﹣或Gg和gg﹣或GG和gg﹣；由于雌性植株和兩性植株均不能提供G這樣的雌配子，所以GG這種基因型的雄株是不存在的，因此子代的基因型只有5種．42.（22分）激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：

（1）胰島A細胞能分泌____________，影響其分泌的刺激X最可能是____________，刺激Y可能是________________。（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于_____________，其中③結構稱為______________，②結構位于_______________。（3）圖示激素主要作用于_________，其引起的主要代謝變化是_______。（4）靶細胞感受激素的“受體”的結構基礎是__________________。結構③通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌，該化學物質稱為_____________。（5）下圖是人體生命活動調節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

)

A．該圖可以表示體液調節(jié)或神經(jīng)調節(jié)

B．細胞l分泌物的化學本質都是蛋白質

C．若細胞1是下丘腦細胞，則細胞