山西省忻州市神池縣義井中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物聯(lián)考試卷含解析

山西省忻州市神池縣義井中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)

B．饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

D．多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸參考答案：C2.某動(dòng)物的精子中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是

（

）

A．32、16、64、64

B．32、8、32、64

C．16、8、32、32

D．16、0、32、32參考答案：A3.如圖表示生長素濃度對(duì)植物生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（）A．在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間B．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度D．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度參考答案：C【考點(diǎn)】C4：生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．圖中曲線看出，生長素濃度為abcd點(diǎn)時(shí)對(duì)植物器官的生長起促進(jìn)作用，e點(diǎn)濃度既不促進(jìn)也不抑制，f點(diǎn)濃度起抑制作用．【解答】解：A、在莖的向光性買驗(yàn)中，莖的背光一側(cè)生長素濃度高于向光一側(cè)，并且背光一側(cè)生長快，因此若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間，A錯(cuò)誤；B、頂端優(yōu)勢(shì)中，最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度，生長受到抑制，因此若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度，則ef段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度，B錯(cuò)誤；C、由于生長素可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度不能過高，應(yīng)低于e點(diǎn)濃度，C正確；D、根對(duì)生長素濃度最敏感，其次是芽，最后是莖，若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、b點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生長素的兩重性以及生長素類似物的應(yīng)用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、析圖能力和理解能力，難度適中．在頂端優(yōu)勢(shì)中，頂芽的生長素濃度較低，促進(jìn)作用較強(qiáng)，最靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度最高，對(duì)側(cè)芽的生長起抑制作用；并且根芽莖對(duì)生長素濃度的敏感程度為根＞芽＞莖．4.下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（）A．當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用B．漿細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激C．在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體D．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞參考答案：C【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．【解答】解：A、細(xì)胞免疫中，抗原入侵后，會(huì)被吞噬細(xì)胞攝取處理，它會(huì)呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞也就是說，無論抗原還有沒有侵入細(xì)胞內(nèi)，只要進(jìn)入了，細(xì)胞免疫就會(huì)開始，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、抗原刺激吞噬細(xì)胞，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞攝取處理呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞再分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞．另外，當(dāng)抗原第二次侵入時(shí)，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞再分化成效應(yīng)B細(xì)胞，這個(gè)過程與T細(xì)胞無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、抗體具有特異性，是由一種效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，C正確；D、同種抗原再次入侵時(shí)，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞來自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖分化，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．5.把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長保鮮的原因是A．細(xì)胞呼吸減弱

B．細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

C．光合作用減弱

D．促進(jìn)了物質(zhì)分解參考答案：A6.下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述正確的是A.配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)PH后滅菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長C.培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑，長出的菌落為大腸桿菌菌落D.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長參考答案：A【分析】本題考查培養(yǎng)基配置的步驟，選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基的區(qū)別等。制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，其基本過程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板六個(gè)步驟。選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物的生長，培養(yǎng)、分離出特定微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽）。鑒別培養(yǎng)基：是加入一些化學(xué)物質(zhì)，微生物的代謝產(chǎn)物等可以和這種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的變化，以便鑒別和篩選某種微生物?！驹斀狻颗渲婆囵B(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌，否則會(huì)被再次污染，A正確；青霉素能夠干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌而促進(jìn)真菌生長，B錯(cuò)誤；伊紅美藍(lán)是專一鑒定大腸桿菌的指示劑，利用伊紅—美藍(lán)固體培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌是否存在，C錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型，向其培養(yǎng)基中通入氧氣會(huì)抑制其生長，D錯(cuò)誤；故選A。7.對(duì)種群的基因頻率沒有影響的是

A．自然選擇

B．基因突變

C．染色體變異

D．自由交配參考答案：D8.在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端,套上一個(gè)不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果胚芽鞘將A.向左彎曲生長

B.向右彎曲生長

C.向前方彎曲生長

D.直立生長不彎曲參考答案：D9.生物物種一般不會(huì)由于個(gè)體大量死亡而滅絕，是因?yàn)樯锞哂蠥．新陳代謝

B．遺傳性

C．生殖現(xiàn)象

D．應(yīng)激性參考答案：C10.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，己滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野驢剛死亡，以下提供的“復(fù)生”野驢個(gè)體的方法中能夠成功的是

(

)

A、將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B、將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)形成新個(gè)體

C、取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育發(fā)育成新個(gè)體

D、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體參考答案：C11.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（）

A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．測(cè)交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)參考答案：C12.某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果正確的是

A．含有水、DNA、RNA、淀粉、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D．既有DNA，又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織、酵母菌參考答案：B13.在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取小球50一100次，統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為A.1/3

B.1/5

C.1/2

D.1/4參考答案：D14.下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（

）A、目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量B、生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況C、科技進(jìn)步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題D、人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系參考答案：D略15.某生物的基因型為AaBb，已知A.a和B.b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，那么，該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（

）

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b參考答案：D16.能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有①吞噬細(xì)胞

②T細(xì)胞

③B細(xì)胞

④記憶細(xì)胞

⑤漿細(xì)胞

⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①④⑤⑥參考答案：C17.如圖表示四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例，其中種群密度會(huì)越來越小的是

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越小，A符合題意；種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大，B不符合題意；種群中幼年個(gè)體數(shù)較多，老年個(gè)體數(shù)較少，出生率大于死亡率，種群密度增大，C不符合題意；種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近。這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，D不符合題意。故選：A。18.對(duì)細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是

A．細(xì)胞免疫與體液免疫是各自獨(dú)立的

B．細(xì)胞免疫過程需要B細(xì)胞的參與

C．效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠使病原體裂解死亡參考答案：C19.下列有關(guān)遺傳規(guī)律的正確敘述是（

）A．遺傳規(guī)律適用于一切生物

B．遺傳規(guī)律只適用于高等生物C．遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用

D．遺傳規(guī)律在受精作用過程中起作用參考答案：C20.減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是(

)

A．同源染色體的聯(lián)會(huì)

B．同源染色體的分離

C．非同源染色體的自由組合

D．染色體的復(fù)制參考答案：A21.下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是

A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短B．群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性降低C．人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向D．群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程參考答案：C22.下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a--c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（

）A．醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾，是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因也相同D．⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色體固縮時(shí)，細(xì)胞進(jìn)入衰老參考答案：C23.在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過程看出（

）A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性

B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳C．環(huán)境改變可引起可遺傳變異

D．甘藍(lán)在生殖過程中無基因重組發(fā)生參考答案：B

24.要想通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列步驟中正確的是A.病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株B.去除細(xì)胞壁→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株C.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株D.分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株參考答案：C25.一雙鏈DNA分子，在復(fù)制解旋時(shí)，一條鏈上的G變成C，則DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占A．1/2

B．1/2n-1

C．1/2n

D．1/2n+1參考答案：A26.若將果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含有15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為A．0

B．25%

C．50%

D．100%參考答案：D27.下列生化反應(yīng)一定不是在生物膜上進(jìn)行的是A.葡萄糖分解成丙酮酸

B.水光解生成[H]和O2C.O2和[H]結(jié)合生成水

D.ADP和Pi合成ATP參考答案：A【分析】生物膜系統(tǒng)：（1）概念：細(xì)胞膜、核膜以及各種細(xì)胞器膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。（2）作用：使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境，進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞，為各種酶提供大量附著位點(diǎn)，是許多生化反應(yīng)的場所，把各種細(xì)胞器分隔開，保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。【詳解】葡萄糖分解成丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A符合題意；水光解生成[H]和O2發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，B不符合題意；O2和[H]結(jié)合生成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C不符合題意；ADP和Pi合成ATP，可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，也可以發(fā)生在類囊體薄膜上，D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用各階段的物質(zhì)變化和場所都要熟知，之后逐項(xiàng)分析解答。28.根據(jù)下表，推斷纈氨酸的密碼子是A．CAA

B．CTA

C．GUA

D．GUU參考答案：C29.如果將1株綠色植物栽培在含H218O)的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過一段時(shí)間后可發(fā)現(xiàn)18O存在于下列哪一組物質(zhì)中①周圍空氣的氧氣中

②周圍空氣的二氧化碳中

③周圍空氣的水分子中④光合作用生成的水中

⑤光合作用生成的葡萄糖中A.只有①是正確的

B.只有①③正確

C.除④之外都正確

D都正確參考答案：D30.效應(yīng)T細(xì)胞的功能是

A．產(chǎn)生抗體

B.吞噬抗原

C.攻擊外來病毒

D.使靶細(xì)胞裂解死亡參考答案：D31.艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，少數(shù)艾滋病病毒(HIV)的感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前體內(nèi)存在名為“阿爾法——防御素”的小分子蛋白質(zhì)。以下對(duì)“阿爾法——防御素”的推測(cè)中，錯(cuò)誤的是(

)

A．一定含有20種氨基酸

B．一定含有C、H、O、N四種元素

C．高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D．人工合成后可以用于防治艾滋病參考答案：A32.細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇錯(cuò)誤的是（

）A.選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率B.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞C.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體D.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗參考答案：B卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì)，因此選擇去核的卵母細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率，A正確；高度分化的細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，因此選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不會(huì)獲得大量細(xì)胞，B錯(cuò)誤；愈傷組織細(xì)胞處于分生狀態(tài)，遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變，因此選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體，C正確；莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，因此選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，D正確。33.一雙鏈DNA分子，在復(fù)制解旋的時(shí)候，一條鏈上的一個(gè)G變成了C，則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占子代DNA總數(shù)的A.1/2

B.1/2n-1

C.1/2n

D.1/2n+1參考答案：A34.下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是①在蔗糖溶液中加入斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀。②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，觀察花生細(xì)胞中被染成橘黃色或者紅色的脂肪顆粒需用高倍顯微鏡。③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液lml，搖勻后再加入乙液3-4滴。④在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片。⑤鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要用雙縮脲試劑A液與B液各lml混合，現(xiàn)配現(xiàn)用，結(jié)果溶液呈紫色。⑥觀察洋蔥根尖臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)最多的是處于分裂間期細(xì)胞。⑦在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中要用到鹽酸，且觀察時(shí)細(xì)胞已死亡。A.①③⑤

B.②④⑥⑦

C.③④⑥

D.②④⑤⑥參考答案：B蔗糖屬于非還原糖，不會(huì)與斐林試劑共熱出現(xiàn)磚紅色沉淀，①錯(cuò)誤；在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，觀察被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴需用高倍顯微鏡，②錯(cuò)誤；鑒定還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液與乙液應(yīng)等量混勻后使用，③錯(cuò)誤；在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片，④正確；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液，震蕩混勻后再加入B液，⑤錯(cuò)誤；觀察洋蔥根尖臨時(shí)裝片，由于細(xì)胞分裂間期持續(xù)時(shí)間較長，發(fā)現(xiàn)最多的是處于分裂間期細(xì)胞，⑥正確；在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中鹽酸用于水解，增大膜透性，觀察時(shí)細(xì)胞已死亡，⑦正確。選B。35.關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是(

)A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于fB．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于fC．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h參考答案：A36.下列敘述中，符合人體內(nèi)糖類代謝特點(diǎn)的是

A．胰高血糖素可促進(jìn)消化道對(duì)葡萄糖的吸收和肝糖原的分解B．胰島素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞C．靜止或劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的血糖含量都維持不變D．胰島素不直接參與肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成過程參考答案：D37.如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物，它們之間可以形成以下幾種結(jié)構(gòu)，其中最穩(wěn)定的是(

)A.甲→乙→丙→丁

B.

C.

D.參考答案：D生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A、B、C項(xiàng)中，如果甲消失，生態(tài)系統(tǒng)將崩潰。生產(chǎn)者種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。選D。38.南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b)，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是()A．a(chǎn)aBB和Aabb

B．a(chǎn)aBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb參考答案：C39.下列生物中屬于原核生物的一組是

（

）

①藍(lán)藻

②酵母菌

③草履蟲

④小球藻

⑤水綿

⑥青霉菌

⑦葡萄球菌

⑧衣藻

⑨大腸桿菌

⑩變形蟲

A．①②⑥⑧

B．①⑦⑨

C．①③④⑦⑩

D．①②⑥⑦⑨參考答案：B40.下列基因型中不是配子的是（）A．YR B．Dd C．BV D．AB參考答案：B【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．【解答】解：A、Y和R是非等位基因，可同時(shí)在配子中出現(xiàn)，A正確；B、D和d是一對(duì)等位基因，減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，因此Dd不是配子，B錯(cuò)誤；C、B和V是非等位基因，可同時(shí)在配子中出現(xiàn)，C正確；D、A和B是非等位基因，可同時(shí)在配子中出現(xiàn)，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確配子中不含等位基因，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖甲表示某植物在缺鎂條件下培養(yǎng)，光合速率隨培養(yǎng)時(shí)間的變化。圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量隨光照強(qiáng)度的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）植物根毛細(xì)胞吸收鎂元素的方式是

▲

。（2）缺鎂培養(yǎng)時(shí)，光合速率下降。這是由于細(xì)胞中鎂濃度下降影響

▲

的合成，從而直接導(dǎo)致光合作用的

▲

階段受阻。（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從d降為c時(shí)，葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸含量將

▲

，原因是

▲

。（4）在乙圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度為

▲

時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞光合速率等于細(xì)胞呼吸速率。在a光照強(qiáng)度時(shí)，該葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理過程有

▲

，理由是

▲

。在b光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率

▲

呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），理由是

▲

。參考答案：（1）主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

（2）葉綠素

光反應(yīng)（3）上升

光照減弱，ATP和NADPH合成減少，3-磷酸甘油酸消耗減少，而產(chǎn)生量基本不變

（4）C

細(xì)胞呼吸

只釋放C