《彈力、彈簧測(cè)力計(jì)》課件-教科版

第七章力第三節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì)觀察兩種形變停止用力恢復(fù)原狀停止用力不能恢復(fù)現(xiàn)象：有彈力無(wú)彈力1.定義:物體發(fā)生形變時(shí)，要恢復(fù)原狀，就會(huì)對(duì)跟它接觸的物體施加力，這種力叫彈力。2.彈力產(chǎn)生的條件:(討論)(1)物體直接接觸(2)發(fā)生形變，而且要恢復(fù)原狀3.施力物體：發(fā)生彈性形變的物體受力物體：使其發(fā)生彈性形變的物體

彈力：彈力的三要素：

大小

方向

作用點(diǎn)

彈力：結(jié)論：

使物體發(fā)生彈性形變的外力

，物體的形變就

。越大越大彈力：物體彈性形變大小與外力大小的關(guān)系拉彈簧的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越

。長(zhǎng)壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越

。大？彈力：例子書(shū)放在桌面上書(shū)對(duì)桌面：桌面對(duì)書(shū)：壓力支持力提出問(wèn)題書(shū)發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來(lái)的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來(lái)的？分析

書(shū)發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力

桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力彈力的方向與形變的方向相反；作用點(diǎn)在接觸面上。

生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想應(yīng)用：

生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想應(yīng)用：

生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想應(yīng)用：二、測(cè)力計(jì)及其使用1.測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的儀器。測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成正比．利用彈簧的這種性質(zhì)，就可以把力的大小轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)度，制造測(cè)力計(jì)，從而可以測(cè)量力的大小。彈力：測(cè)力計(jì)看一看這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！測(cè)力計(jì)探究:彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）觀察：量程、分度值（2）檢查：彈簧是否靈活測(cè)力計(jì)指針是否指在零點(diǎn)（3）測(cè)量：不能超過(guò)量程測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)方向與受力方向一致，靜止或勻速拉測(cè)力計(jì)

視線必須與刻度盤(pán)垂直（4）讀數(shù)：測(cè)力計(jì)1.彈簧測(cè)力計(jì)使用正確的是（）ABCD彈簧測(cè)力計(jì)倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A應(yīng)用1.4N讀一讀應(yīng)用例1下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是（）A、撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)橫桿B、裝有彈簧的門(mén)被推開(kāi)，放手后自動(dòng)關(guān)上C、玩具彈簧手槍將“子彈”射出D、手中的石塊釋放后會(huì)下落例2關(guān)于彈力說(shuō)法不正確的是（）A.發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用B.平時(shí)所說(shuō)的壓力、支持力、拉力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力C.在一定范圍內(nèi)，同一物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，彈力就越大D.兩個(gè)物體不接觸也有可能產(chǎn)生彈力DD應(yīng)用：3使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（）A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B、使用前必須檢查指針是否指零C、使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過(guò)它的量程A50.234如圖所示，甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是

N，它的分度值是

N。乙圖中表示測(cè)拉力的情況，此拉力的大小為

N。

應(yīng)用發(fā)展空間：相互作用力的關(guān)系結(jié)論：力的作用是相互的，彼此作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)不同的物體上，且同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失。即：等大、反向、共線、異物發(fā)張空間1.某彈簧測(cè)力計(jì)的一端受到200N的拉力作用，另一端也受到200N的拉力作用，那么該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是___________.課堂練習(xí)200N2.下列各組力中，不屬于相互作用力的是（）A.走路時(shí)，腳給地往后的力和地給腳向前的力B.游泳時(shí)，手給水向后的力和水給手向前的力C.鳥(niǎo)飛行時(shí)翅膀給空氣的力和空氣給翅膀的力D.靜止在桌面上的蘋(píng)果受到的桌面的支持力和地球?qū)λ奈課堂練習(xí)3.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中，正確的是（）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生可以恢復(fù)的形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。D

4、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就開(kāi)始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、無(wú)法確定C5.小東和小明分別買(mǎi)了兩種橡膠球。小東說(shuō)：“我的球彈性比你的好?！毙∶骰卮鹫f(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法。”請(qǐng)你幫助小東選擇一個(gè)最佳方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（）A．把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈后離墻的距離B．用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬C．讓兩球從離地等高處落下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高