《體檢中的百分?jǐn)?shù)-信息窗1》

天才＝99%的汗水＋1%的靈感天才＝99%的汗水＋1%的靈感五年級(jí)三班百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)五年級(jí)下冊(cè)%五年級(jí)三班什么叫百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)的意義是什么？如何讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)？小伙伴們!這節(jié)課有信心把我們弄懂嗎？從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？哪個(gè)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生視力情況好一些？希望小學(xué)：144人，36人近視；光明小學(xué)：150人，27人近視；向陽(yáng)小學(xué)：120人，24人近視；二、合作探索哪個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生視力情況好一些？先算出每個(gè)學(xué)校六年級(jí)近視人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再做比較。36÷144＝＝，希望小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。24÷120＝＝，向陽(yáng)小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。27÷150＝＝，光明小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。哪種方法更便于統(tǒng)計(jì)和比較？二、合作探索改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)像這些樣，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。二、合作探索讀作：百分之二十五讀作：百分之十八讀作：百分之二十%1820百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加上“%”來(lái)表示。25%%讀下面百分?jǐn)?shù)（1）1%、15%、50%、99%（2）100%、180%、300%、

（3）7.5%、121.7%、0.1%百分?jǐn)?shù)中的數(shù)也有小數(shù)。百分?jǐn)?shù)有時(shí)比1小有時(shí)比1大，有時(shí)和1相等1%15%95%100%0.5%7.5%140%200%

讀一讀：百分之七

百分之二十五點(diǎn)六

百分之零點(diǎn)五百分之九十八

百分之一點(diǎn)二五

百分之一百二十寫(xiě)出下面各百分?jǐn)?shù)。生活中你見(jiàn)到的百分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō)酒精度3.4%。酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。進(jìn)球次數(shù)是投球總次數(shù)的95%。蘋(píng)果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。那么，女教師人數(shù)比男教師還多20%。如果男教師是100%;男教師：女教師：100%120%20%60%蘋(píng)果汁40%葡萄汁女教師人數(shù)是男教師人數(shù)的120%。蘋(píng)果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。那么，女教師人數(shù)比男教師還多20%。如果男教師是100%;女教師：100%20%60%蘋(píng)果汁40%葡萄汁女教師人數(shù)是男教師人數(shù)的120%。100%棉成份：100%棉占的100%，也就是。棉布這件T恤這件T恤全部是棉布的酒精含量：38%

占

的38%酒精這瓶酒蛋白質(zhì)含量17.5%

占

的17.5%百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用下面的百分?jǐn)?shù)表示什么意思？完成的占全部的百分之二十五姚明加盟NBA聯(lián)賽的第一年，投籃命中率為49.8%。49.8%表示：投中的個(gè)數(shù)占投籃總個(gè)數(shù)的49.8%。2.5%表示蛋白質(zhì)占牛奶的百分之二點(diǎn)五12.3%表示蛋白質(zhì)占雞蛋的百分之十二點(diǎn)三18.1%表示蛋白質(zhì)占廋豬肉的百分之十八點(diǎn)一8.6%表示蛋白質(zhì)占玉米的百分之八點(diǎn)五六24.6%表示蛋白質(zhì)占豌豆的百分之二十四點(diǎn)六說(shuō)說(shuō)下面這些百分?jǐn)?shù)所表示的意思。80%表示：棉材料占衣服材料的80%20%表示：滌綸材料占衣服材料的20%100%表示：果汁的質(zhì)量占總質(zhì)量的100%北京的總面積北京的綠化面積

我國(guó)的人口占世界總?cè)丝诘?2%，我國(guó)耕地面積占世界耕地總面積的7%。

從這句話，你能獲得哪些信息？你還能想到什么？我國(guó)發(fā)射人造衛(wèi)星成功率100℅說(shuō)一說(shuō)（5）空氣中氧氣體積約占20%（6）目前我國(guó)城市人口占總?cè)丝诘?2%

（1）本班數(shù)學(xué)期末測(cè)試的優(yōu)秀率是50%;（2）我校五年級(jí)人數(shù)約占全校人數(shù)的15%;（3）我校有98%的教師擁有大專文憑;（4）一件毛衣中，羊毛占85%，化纖占15%。1.一批貨物，已經(jīng)運(yùn)走百分之四十一。寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)：2.李大爺家今年總收入是十年前的百分之四百。（問(wèn)題：你能說(shuō)出還剩這批貨物的百分之幾嗎？若下午與上午運(yùn)的一樣多，能完成嗎）對(duì)號(hào)入座：（請(qǐng)選擇合適的數(shù)填空）。55％100％120％1.7％

1.老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的（）。2.一本書(shū)已經(jīng)看了45％，還剩下（）沒(méi)有看。3.開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)以來(lái)，本月學(xué)校的用電量比上月減少了（）。4.某車(chē)間機(jī)器經(jīng)過(guò)改良，現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來(lái)每月產(chǎn)量的（）。100％55％1.7％120％下面的正方形表示“1”，把各圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。（）（）（）（）（）（）10077%1003939%100100100%

下列句子中的分?jǐn)?shù)哪些是百分?jǐn)?shù)？哪些不是？為什么？（1）本班女生約占全班人數(shù)的43%；（2）去年我校體育達(dá)標(biāo)率是98.5%；（3）一堆煤，已經(jīng)運(yùn)走了噸；（4）面粉重量是大米重量的；（5）我省小學(xué)生都有近視。100603410060分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)區(qū)別表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，也可表示某個(gè)具體數(shù)量（帶單位名稱）。只表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。我國(guó)十五期間保持的經(jīng)濟(jì)增速。1007一根光纜長(zhǎng)米。10081中國(guó)耕地面積占世界耕地總面積的

7%，而人口占世界總?cè)丝诘?2%。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同：(1)中國(guó)十五期間保持的經(jīng)濟(jì)增速。1007

(2)根據(jù)人事部提供的數(shù)字，中國(guó)回國(guó)留學(xué)人員目前以年均的速度增長(zhǎng)。10030(3)一根光纜長(zhǎng)米。10081辨一辨表示具體數(shù)量，不能用百分?jǐn)?shù)表示。1007＝10030＝70℅30℅我的收獲1、今天我學(xué)習(xí)了什么是百分?jǐn)?shù)，就是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的（）,百分?jǐn)?shù)也叫做（）或（）。

2、我還學(xué)會(huì)了百分?jǐn)?shù)的讀法。108%讀作（）0.25℅讀作（）3、我還知道百分?jǐn)?shù)怎么寫(xiě)。百分之十三點(diǎn)六五寫(xiě)作（）百分之一百二十寫(xiě)作（）百分之幾的數(shù)百分率百分比百分之一百零八百分之零點(diǎn)二五13.65%120%努力吧?。?）30℅讀作：百分之三十。

()（2）一根鐵絲長(zhǎng)57%米。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”（3）30%和所表示的意義完全相同。()10030（4）百分?jǐn)?shù)一定小于100%。()××××（5）百分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)。（）√①30%和所表示的意義完全相同。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×②百分?jǐn)?shù)一定小于100%。()③今天參會(huì)人數(shù)是座位數(shù)的106%，說(shuō)明開(kāi)會(huì)時(shí)有人要自己搬椅子進(jìn)會(huì)場(chǎng)。()×√10030考考你!一堆沙運(yùn)走了（）。[87%]√√√一根鐵絲長(zhǎng)（）米。[97%]把一枚硬幣隨意拋在桌面上，正面向上的可能性接近（%）。你猜我猜大家猜太陽(yáng)從東方升起的可能（%）。你猜我猜大家猜你認(rèn)為“海底撈針”撈到的可能性為（%）。你猜我猜大家猜你猜我猜大家猜偉人鄧小平你將來(lái)成為一個(gè)有名的人，這種可能性是（%）。參加演出的女生占總?cè)藬?shù)的90%，男生占總?cè)藬?shù)的（）%。10看圖填數(shù)單位“1”（）%（）%6040請(qǐng)你在10秒內(nèi)寫(xiě)10個(gè)不同的百分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō):

你寫(xiě)了（）個(gè)，完成任務(wù)的（）%，還差任務(wù)的（）%沒(méi)完成。游戲：讀下面的資料,你有什么想法?

有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),日本全年需一次性筷子257億雙，但日本國(guó)內(nèi)的一次性筷子的產(chǎn)量只占3％左右，96％的一次性筷子卻是從中國(guó)進(jìn)口的，做為島國(guó)日本的森林覆蓋率高達(dá)65％，很少出現(xiàn)水土流失，而我國(guó)的森林覆蓋率還不到14％，土地資源荒漠化十分嚴(yán)重。

我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，我國(guó)的淡水資源總量占全球水資源的6％；我國(guó)的人均水資源量?jī)H為世界平均水平的25％，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別可以表示一個(gè)具體數(shù)量；可以說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾

一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾百分?jǐn)?shù)是百分率百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，百分?jǐn)?shù)后面通常不帶單位名稱。