九年級語文(人教版)下冊課件：第5課 孔乙己(共44張PPT)

英國哲學(xué)家培根說:“知識就是力量！”為什么讀過書的孔乙己反而成為眾人的笑柄?為何悲劇的故事里笑聲串串?讓我們走進咸亨酒店,走進孔乙己的精神世界。學(xué).科.網(wǎng)zxxk.組卷網(wǎng)孔乙己魯迅自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難自學(xué)提綱：1、劃出故事發(fā)生的時間、地點？2、劃出描寫孔乙己外貌、動作、語言、神態(tài)的句子，體會孔乙己是怎樣的一個人，有什么特點？3、文中介紹了酒店兩種類型的顧客，這兩種類型的顧客各有什么特點？這樣寫的作用？4、作者為什么要寫小伙計職務(wù)的變更和處境？學(xué).科.網(wǎng)zxxk時間:這是二十多年前的事。地點：咸亨酒店學(xué).科.網(wǎng)

孔乙己是站著喝酒但又（）的人。

孔乙已是窮得將要討飯但又（）的人。

孔乙已是以讀書人自居但又（）的人。

孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（）的人。

孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又（）的人。

孔乙已是熱心教小伙計認字，但又（）的人。

孔乙已是個使人快活但又（）的人。穿長衫偶爾偷竊從不拖欠酒賬好喝懶做把“半個秀才也沒撈到”當(dāng)作傷疤遭到冷遇無人關(guān)心孔乙己的外貌身材高大清白臉色皺紋間時常夾些傷痕穿的雖然是長衫可是又臟又破外貌描寫外貌描寫黑而且瘦穿一件破夾襖已經(jīng)不成樣子滿手是泥“身材高大”“清白臉色”“皺紋間常夾些傷痕”“亂蓬蓬”“花白”表明他尚有勞動能力說明他營養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，常受欺凌點明他年歲已高“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子”“滿手是泥”說明他衣食無著，窮途末路說明他被打折了腿喪失了前后生活能力。斷腿肖像的對照更顯出他遭遇的悲慘?？滓壹旱恼Z言滿口之乎者也教人半懂不懂的語言描寫語言描寫揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深?？滓壹河谩八臅薄拔褰?jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說成“竊書不能算偷”。這些強詞奪理、自我解嘲式的語言是孔乙己獨有的，“君子固窮”“多乎哉……”這些陳腐的語言都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑與窮酸十足?？滓壹旱纳駪B(tài)不回答睜大眼睛說漲紅了臉額上青筋條條綻出爭辯道不屑置辯頹唐不安神態(tài)描寫語言描寫“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，……”這段話生動傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神態(tài)?！傲⒖田@示頹唐不安……”揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：追求功名但一生未能進學(xué)，這也是他最大的痛苦和羞恥。精彩的動作描寫摸排動作描寫排動作描寫寫出了孔乙己的虛榮和窮酸氣意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時的自得，同時向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。

摸動作描寫寫活了孔乙己的窮困潦倒“摸”既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。從“排”到“摸”動作的變化，前后對比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地?！翱滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住”這里的一個“慌”一個“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時的慌張情態(tài)和動作，形象逼真地表現(xiàn)了這個老年讀書人的性格：善良、貧寒、迂腐。坐著用這手慢慢走去了走孔乙己已經(jīng)完全喪失了人的尊嚴分茴香豆給孩子們一人一顆善良孔乙己教“我”識字迂腐不堪，受科舉制度毒害之深孔乙己的矛盾之處站著喝酒穿長衫的“站著喝酒”的都是窮困的?？滓壹航?jīng)濟地位低下，沒有資格與“穿長衫的”，但又不屑與窮困的勞動者為伍，穿長衫是要擺讀書人的架子，孔乙己經(jīng)濟狀況、社會地位和思想意識嚴重矛盾，說明他深受封建思想的毒害。孔乙己的形象特點是個熱衷功名，輕視勞動，好吃懶做，死要面子，迂腐可笑而又有誠實善良一面的讀書人。思考：

孔乙己這個人物形象在今天給我們什么啟示？忌懶惰、要勤奮忌不爭、要上進忌虛榮、要務(wù)實孔乙己周圍的人物長衫主顧掌柜短衣幫“我”孩子們笑“我”眼中的孔乙己

只有孔乙己到店，才可以笑幾聲。

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！?/p>

引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

聽人家背地里談?wù)摗?/p>

討飯一樣的人……

沒有他，別人也便這么過

臉上黑而且瘦……

大約孔乙己的確死了短衣幫（酒客）眼中的孔乙己

自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里。

連半個秀才也撈不到。

偷了何家的書，被吊著打。掌柜眼中的孔乙己孔乙還欠十九個錢多乎哉？不多也。分茴香豆給孩子們吃孩子們眼中的孔乙己笑聯(lián)系課后習(xí)題第一題，思考“笑”：你從眾人的“笑”中能讀出什么來？四次哄笑，描寫的實際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。眾人的冷酷、麻木、對弱者的踐踏由此可見一般。咸亨酒店“長衫”和“短衣幫”“房里”和“柜外”“坐吃”和“站喝”通過這種現(xiàn)象的對比，深刻地揭示了顧客之間貧富的懸殊，階級的對立，等級的森嚴，這正是當(dāng)時黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。咸亨酒店縮影封建社會文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？

不矛盾。

“大約”表示是“我”的猜測，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。

想一想文章主題：

小說通過對孔乙己的悲慘的一生描寫，既反映了封建文化和封建教育對