巧點(diǎn)題-有亮點(diǎn)

跑題1.審題不清，立意偏差；2.材料松散，內(nèi)容無關(guān)；3.語言隱晦，表意模糊；考試寫作：巧點(diǎn)題有亮點(diǎn)

作文“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)行。因而，“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)主題、點(diǎn)標(biāo)題。點(diǎn)題內(nèi)涵

點(diǎn)題：

就是在恰當(dāng)?shù)牡胤?，用合適的語句，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。

語文教育家何永康教授說：應(yīng)考作文，要多一點(diǎn)“二鍋頭”，少一點(diǎn)“碧螺春”！何謂“二鍋頭”？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂“碧螺春”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。就是說，應(yīng)考作文必須有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！蔼q抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是應(yīng)試作文的大忌。專家提醒一、點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)分”的“奠基石”。二、點(diǎn)題，不僅是寫作水平一般的同學(xué)的法寶，而且也是想要獲取高分的同學(xué)的妙招。三、點(diǎn)題，有時能成為挽救離題文的“救命稻草”。

考場作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。”點(diǎn)題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

方法點(diǎn)撥：一要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼至少在文中出現(xiàn)三次以上，點(diǎn)題的語句如果能寫得精妙感人，效果則更好。二要學(xué)會在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題。必要之時，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。一、首尾點(diǎn)題開頭是作文的重頭戲，我們要學(xué)會開門見山，開篇便點(diǎn)明題旨。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”。這樣，不但把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置，而且首尾呼應(yīng)。高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。示例：

1.羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。

(滿分作文《愛就在我身邊》的開頭點(diǎn)題）2.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……（滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾點(diǎn)題）首尾既點(diǎn)題又呼應(yīng)的典范之作

《背影》

開頭：我與父親不相見已經(jīng)兩年了，我最不能忘記的是他的背影。

結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見他那肥胖的青布棉跑黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見！

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。（1）（2006年滿分作文）《人與路》

世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路。——題記

（2）2007年滿分作文(作文題:我能)

人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

（3）2007年滿分作文《母語如河》（以“母語”為話題的材料作文）

唐詩過后是宋詞，那么國內(nèi)的英語熱過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛呢？

——題記題記點(diǎn)題例作二、中間醒目處點(diǎn)題在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋砩蠋讉€點(diǎn)題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用.1、點(diǎn)題句獨(dú)立成段。點(diǎn)題的幾個語句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。……

忘記歷史，意味著背叛。

……忘記名利，銘記奉獻(xiàn)。

……忘記痛苦，銘記快樂?！锻浐豌懹洝?/p>

希望之火被點(diǎn)燃……希望之火燃燒得很旺……希望之火永不熄滅——《讓希望之火燃燒得更旺》2、點(diǎn)題句小標(biāo)題式3、段首明義。

將點(diǎn)題的話語放在中間文段的開頭，也是非常引人注目的。

建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐……

建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……

建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終……

《建造自己的房子》運(yùn)用以上三種方法點(diǎn)題，題目就自然成為文章的主線。這樣，你還會擔(dān)心寫文章會偏題嗎？找準(zhǔn)點(diǎn)題位置一、先聲奪人，題記點(diǎn)題。二、開宗明義，篇首點(diǎn)題。三、排比重復(fù)，文中點(diǎn)題。（小標(biāo)題、段首、段尾、獨(dú)句成段）四、卒章顯志，結(jié)尾點(diǎn)題。五、前后呼應(yīng)，通篇點(diǎn)題。

導(dǎo)學(xué)——指點(diǎn)迷津用你喜歡的一種點(diǎn)題方法給《珍藏溫馨的批語》一文補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。悟?qū)W——學(xué)以致用開頭：一句簡單的批語，足以令人倍感力量。結(jié)尾：有時候，并非埋怨和自責(zé)便能解決眼前的困境。更重要的是要以平和的話語與他人商討解決的方案。因?yàn)橐痪錅剀暗呐Z能讓人倍感力量，重新審視自己，從而不斷進(jìn)步。開頭：生活中我們常常經(jīng)歷打擊、失敗、障礙，哪怕只是一句簡單的話足已讓我心靈得到安撫。結(jié)尾：那只是張老師一句簡單的批語，但比春陽還要溫暖。在寒冬中讓我找到信心和自尊。我要把它珍藏起來，陪伴我走過每個春夏秋冬。師情伴我心,感激千年記。

———題記結(jié)尾:

有多少愛可以重來,有多少感激可以掩蓋。今天的小故事也許就是明天的大道理，路不都是如此走出來的嗎？開頭：有一串批語，似珍珠，似寶石，似明月；有一串批語，如歲月悠久的郵票，如清香甘甜的龍井……在我的生命中閃爍著耀眼的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。結(jié)尾：正是這一串溫馨的批語，用它包含著老師愛的光芒，照耀著我。這串溫馨的批語，我將永遠(yuǎn)珍藏！開頭：生命中一直洋溢著感動。春去秋來是感動；托起生命的希望是感動，一串批語，也是感動所在......結(jié)尾：每當(dāng)我看見那蜜蜂在為紅花采蜜，我的心中就會充滿感動——那蜜蜂是張老師，那紅花，是她所給予的批語，溫馨的批語。我的生命不再有酷冬！開頭：她是第一個鼓勵我的老師，在我的印象中她是如此美麗，她的話語，像是一股溫暖的陽光，將愛灌入我的心靈，永藏心間。結(jié)尾：也許，不經(jīng)意的一句感謝，會讓人感到欣慰；也許，不經(jīng)意的一句對不起，會讓人感到溫暖；但一句溫馨的批語，一定會讓人感到充滿愛的力量。開頭：每當(dāng)遇到挫折，我總會拿出那張已經(jīng)微微泛黃的試卷，那份感動又會在我心中綻開……結(jié)尾：有許多事我們必定會珍藏，那真摯的友情，那輕柔似水的母愛。然而在我心中，還有一份與眾不同的珍藏品——張老師溫馨的批語。

開頭：溫馨，是媽媽的一杯暖茶；溫馨，是朋友的一聲問候；溫馨，是陌生人的一次幫助；溫馨是老師幾行尊重的評語。結(jié)尾：老師，您的尊重讓我受益匪淺，您的尊重讓我知道自己存在的價(jià)值，您的尊重讓我有了新的動力，我將永遠(yuǎn)珍藏您那溫馨的評語。

開頭:

人生值得珍藏的為何物?是閃閃發(fā)光的黃金還是精美別致的鉆石?都不是,是一句看似簡短卻強(qiáng)而有力的話——一句溫馨的批語。結(jié)尾:

世上無難事,只怕有心人。誰無坎坎坷坷,

誰能一帆風(fēng)順？珍藏一句溫馨的批語，它就是你人生的指路航標(biāo)。開頭：一句溫馨的話語，是那陣暖風(fēng)，溫暖地?fù)崦衣槟镜男撵`;是那明媚的陽光，照亮我前進(jìn)的道路；是那寬厚的雙手，推動我站起來，不畏艱難險(xiǎn)阻地勇敢前進(jìn)。結(jié)尾：那句溫馨的批語，那看似微不足道的一句話，拯救了一個學(xué)生倒下的信心。我將永久珍藏。

注意：

在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。1、點(diǎn)題必須醒目。就是讓閱卷老師非常清晰地看到你點(diǎn)題的語句，了解你作文運(yùn)行的軌跡。最有效的方法是獨(dú)立成段——把用于點(diǎn)題的句子以獨(dú)立段的形式表達(dá)。2、點(diǎn)題必須精練。點(diǎn)題語言不能啰嗦，必須做到語言精練，要言不繁。3、點(diǎn)題必須自然。題旨應(yīng)是文章事理邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，要做到水到渠成，恰到好處，而非勉強(qiáng)“顯志”，像是硬貼上去的“標(biāo)簽”，更不可任意拔高。4、點(diǎn)題必須明確。點(diǎn)題有明點(diǎn)與暗點(diǎn)之分，一般文章的點(diǎn)晴之筆必須思想精辟，富有哲理，言簡意賅，又要委婉含蓄，不露痕跡，意在言外。但考場作文與平時作文不同，有時點(diǎn)題不能太過含蓄，它要求同學(xué)在關(guān)鍵處亮出題旨，或回扣話題，以加深閱卷者對作文“思路清晰”、“中心突出”的印象。感恩

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。范文引路在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會感恩，就要先學(xué)會感恩我們親人。

感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開得越艷。對于那些曾經(jīng)傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷?！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h(yuǎn)山一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇。可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標(biāo)。所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過我們的人吧！是他們強(qiáng)化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過我們的人吧！是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學(xué)會感恩，更要學(xué)會感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運(yùn)都是美麗的，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會感恩，就是要學(xué)會感恩帶給我們不幸的命運(yùn)。生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學(xué)會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。請你想一想：以前寫作文注意文章點(diǎn)題了嗎？請你改一改你能巧妙點(diǎn)題嗎？

一生的感動

我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅(jiān)強(qiáng)……

我沒有像學(xué)英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了……

孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會了。當(dāng)奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因?yàn)榕d奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。

請你講評、修改媽媽，是個普普通通的婦女。但她有許多美好品質(zhì)讓我感動，成為我一生的精神財(cái)富。媽媽的孝順，讓我感動。媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。

守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會給我買了。可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書。媽媽的守信，讓我感動。啊！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當(dāng)然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認(rèn)識，媽媽真是位好“老師”。

堅(jiān)強(qiáng)，是媽媽最突出的特點(diǎn)。上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫作業(yè)；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來?，F(xiàn)在回想起來，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過來。我要學(xué)習(xí)媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對任何困難。

當(dāng)然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……

媽媽——老師！媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，讓我感動。當(dāng)然，媽媽讓我感動的，還有很多——寬容、自信、體貼……這些也都必將伴我一生，時刻提醒我怎樣做人。媽媽，我一生的感動！巧位置巧寓意巧手法巧

語段練習(xí)心靈對話語段練習(xí)：1.題目《開端》；2.將記敘式、描寫式和議論抒情式點(diǎn)題語句填入相應(yīng)空處，使文段在夾敘夾議過程中突出主題。

《開端》節(jié)選終于上天眷顧了我，憑著潛質(zhì)和熱情，我被選入芭蕾舞表演班。第一次推開練功房的門，我驚呆了：四周全是鏡子，好美！半開的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進(jìn)入了這個“夢想”的練功房?！跋卵?！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白了……

“往下壓，堅(jiān)持??！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?但我知道，我要堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!

經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

1.記敘式點(diǎn)題：

我的尋夢旅程由此開始。2.描寫式點(diǎn)題：

第一個小時過去了，我一直重復(fù)著這個枯燥的動作；第二個小時過去了，我依舊在堅(jiān)持。終于，我忍不住了，淚水泉涌而出。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了……3.議論式點(diǎn)題1：成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……4.議論式點(diǎn)題2：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。

《開端》節(jié)選終于上天眷顧了我，憑著潛質(zhì)和熱情，我被選入芭蕾舞表演班。我的尋夢旅程由此開始。第一次推開練功房的門，我驚呆了：四周全是鏡子，好美！半開的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進(jìn)入了這個“夢想”的練功房?！跋卵?！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦?！巴聣?，堅(jiān)持??！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?第一個小時過去了，我一直重復(fù)著這個枯燥的動作；第二個小時過去了，我依舊在堅(jiān)持。終于，我忍不住了，淚水泉涌而出。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，但我知道，我要堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……亮點(diǎn)

作文要有亮點(diǎn)才能吸引人。作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”吧！

何謂亮點(diǎn)？文章亮點(diǎn)是讓讀者覺得精彩、動情的文字。具體表現(xiàn)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法和語言等方面?？梢允且搜矍虻臉?biāo)題、一錘定音的開頭、回頭一笑百媚生的結(jié)尾；可以是新穎獨(dú)特的選材，深邃豐厚的哲理，奇特瑰麗的想象也可以是描寫精彩的一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一種修辭、一番感受

……文章至少要有一兩個亮點(diǎn)結(jié)構(gòu)上有亮點(diǎn)——讓人一見鐘情2、片斷式結(jié)構(gòu)多角度表現(xiàn)中心（使用標(biāo)題或排比式的層次中心句）；1、巧換文體。如：日記體、書信體、網(wǎng)聊式、劇本式、童話寓言式、學(xué)科遷移式等3、巧換角色和人稱外形4、……內(nèi)構(gòu)1、懸念2、順序3、線索4、變化（情線、物線、景線等）（抑揚(yáng)、起伏、漸變等）采用片段式結(jié)構(gòu)多角度表現(xiàn)中心扣題導(dǎo)入片段一片段二片段三抒情深化

《其實(shí)很簡單》（06南京中考）和諧的生活，其實(shí)很簡單。讓一下，退一下，笑一下，你會嗅到如擠出的牛奶一般的新鮮空氣，看到似棉花糖一般的雪白云朵，聽到像月光曲一般柔和的鳥鳴。

（一）公寓里，隔著一條長廊，一邊安置了一排郵箱。路很窄，但卻從不擁擠。公寓里住著一位坐輪椅的老爺爺，一位推輪椅的老婆婆，一對來往于公園和公寓的蹣跚背影。每當(dāng)老婆婆推著輪椅來到長廊，經(jīng)過的人們像計(jì)劃好似的紛紛退到了一邊……啊，和諧的生活其實(shí)很簡單——讓一下。

（二）夕陽西下，正值交通高峰，坐在父親自行車后座的我催著要趕快回家。眼看再過一個紅綠燈就要到家了。突然一批批雨精靈從天而降，父親俯了一下身子，狠狠地踩了一下腳搭，似乎是做好了“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備。壓過了停車線，父親的踩車動作戛然而止，抬頭凝望那醒目的紅燈，乖乖退到了線后……

噢，和諧的生活其實(shí)很簡單——退一下。

（三）一個剛搬來的聾啞女孩住在我對門，“咣咣”，隨著兩陣關(guān)門聲，我們初次相遇。兩條細(xì)長的辮子，一身潔白的連衣裙，一個樸素的女孩。一條短小的馬尾，一身干凈的校服，一個有些拘束的我，猶豫著不知該如何問好。正當(dāng)這時，女孩沖我笑了笑，我也自然地回應(yīng)著……哈，和諧的生活其實(shí)很簡單——笑一下。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”的確，用一顆純潔的心去澆灌一切，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一切很簡單。感受愛的瞬間

生活是愛的海洋，只要有心,人人都能呼吸愛，感受愛。（一）愛的眼神春天的公園里，小草抽芽，小鳥在歌唱。一個剛剛學(xué)會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，微笑著凝望著他：“爬起來，別害怕，你是勇敢的小男子漢！”這愛的眼神鼓勵著他，仿佛溫柔的撫摸趕走了疼痛。

（二）愛的淚光一個黑暗的夜晚，沒有一點(diǎn)光，也沒有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下，隱約晃動著一老一少兩個身影。白花花的頭發(fā)下，有一張飽經(jīng)滄桑的臉，皺紋和老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢的張開口。一旁的兒子左手端著一碗難喝的中藥，右手盛起一勺，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩的移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進(jìn)了兒子的心里。

（三）愛的抉擇喧鬧的街道上，一輛公交車載著乘客平穩(wěn)的行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機(jī)的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉(zhuǎn)動方向盤，將車平穩(wěn)的開到路的右邊，踩下剎車，用盡最后一份力量拉起手剎。車停了，他倒在方向盤上。他臉上浮現(xiàn)的，分明是一種欣慰。大愛無聲，讓我們做感受愛的有心人吧,愿這朵朵愛的蓓蕾永遠(yuǎn)在你心里開放。采用片段式結(jié)構(gòu)多角度表現(xiàn)中心扣題導(dǎo)入片段一片段二片段三抒情深化扣題中關(guān)鍵詞，總起全文小標(biāo)題小序號排比式中心句呼應(yīng)開頭總結(jié)全文突出中心如果是記敘文，應(yīng)該用動人的情節(jié)和傳神的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有細(xì)節(jié)描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該縱橫捭闔，很精辟的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點(diǎn)還可以是文中某一處富有哲理的警句，也可以是一個精彩的妙句，也可以是一個陌生化的用詞?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。我的腦袋一“嗡”，眼前一黑，四肢發(fā)軟，冷汗直冒，走出考場后，臉部肌肉還在不停地抽搐……考試失敗了，我心里很不是滋味。

西瓜真好吃。那西瓜好像不是在嘴里，而是同身體里的每一根神經(jīng)親密接觸。那清涼的感覺神秘地游走,抵達(dá)指尖、足尖，喊醒每一個細(xì)胞。

人物細(xì)節(jié)描寫，是指刻畫人物性格、表現(xiàn)文章主題的具體、細(xì)膩、生動的描寫。它包括人物的語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等。人物細(xì)節(jié)描寫

如何寫好人物細(xì)節(jié)——在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處關(guān)鍵:刻畫人物性格、表現(xiàn)文章主題。駐足:就是要展開細(xì)膩傳神的刻畫。

方法一：細(xì)化動作、延長過程《背影》原稿

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

《背影》修改稿我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾---

長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上?！读蟹颉ね袪査固贩椒ǘ哼\(yùn)用修辭，畫其神韻

方法三：變換角度，增加層次

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。------我做錯了事，她只對我一望，我看見她嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。

《我的母親》

那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，那眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬。方法四：類比聯(lián)想，豐富內(nèi)涵初中語文老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。

這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。這一句是比喻，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”運(yùn)用修辭使語句生動形象。欣賞片段品評細(xì)節(jié)

我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！方法一：細(xì)化動作延長過程……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了。媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下。媽媽的目光滑到了我的臉頰上……方法二：運(yùn)用修辭畫其神韻……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是秋夜月光對修竹的依戀！方法三：變換角度增加層次

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！在媽媽的眼神里，我好像變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠；一會兒，我好像又變成了一朵俏麗的月季花；一會兒，我好像又變成了一副五彩的畫！方法四：類比聯(lián)想豐富內(nèi)涵

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在高爾基的《童年》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在曹文軒的《青銅葵花》里見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛！

遍野荒草年復(fù)一年榮枯了誰的心境，一棵墻腳土縫里的小草啟迪了誰的悟性，東來西去的流云帶走誰的思念，東蕩西蕩的風(fēng)孕育了誰的性情，起伏向遠(yuǎn)的黃沙造就了誰的胸襟……寫出情景交融的寫景佳句開篇明旨，篇末點(diǎn)題或開篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。開篇人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）開篇明旨，篇末點(diǎn)題或開篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。篇末關(guān)注無須矯情，關(guān)注只會無意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。ㄕ詮V東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》）每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。于是我重整舊的行囊，拂去身上的塵埃，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。（摘自河南省考生《當(dāng)我面對朝陽的時候》）平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（摘自益陽市考生《感激》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無限；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧靄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個夢想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽光燦爛的日子里……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。冬，孕育著春而不爭春，當(dāng)春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲響時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄然回歸，等待著明年的降臨。（摘自淄博市考生《冬的個性》）顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。花季中，我正做著一個美麗的文學(xué)夢……花季中，我正做