Unit 5 Section Ⅲ Grammar-現(xiàn)在分詞作狀語

Unit5ThepowerofnatureSectionⅢGrammar—現(xiàn)在分詞作狀語第2步

第1步第3步[生活中的語法][觀察后的發(fā)現(xiàn)]1．Comingoutofmyhouse,Isawthevolcanoerupting.2．Havingexperiencedearthquakesbefore,Iwasn'tfrightened.3．Workinghard,you'llsurelysucceed.4．Helayinbed,readinganovel.5．Havingbeentoldmanytimes,hestillmadethesamemis-take.6．Thebuswasheldupbythesnowstorm,thuscausing

thedelay.7．Notknowinghowtodealwiththeproblem,heturnedtotheteacherforhelp.8．Nothavingreceivedanyreply,hedecidedtowriteanotherletter.[我的發(fā)現(xiàn)](1)現(xiàn)在分詞作狀語時，若表示的動作或狀態(tài)與謂語動詞同

時或幾乎同時發(fā)生，用

(如例句1、3、4、6、7)；若表示的動作或狀態(tài)發(fā)生在謂語動詞之前，用

(如例句2、5、8)。(2)例句1～6中的現(xiàn)在分詞短語在句中分別作

狀語、

狀語、

狀語、

狀語、

狀語與

狀語。一般式doing完成式havingdone時間原因條件伴隨讓步結(jié)果(3)現(xiàn)在分詞與句中主語為邏輯上的主謂關(guān)系時用doing

或havingdone；為動賓關(guān)系時用beingdone或

(如例句5)。(4)現(xiàn)在分詞的否定式是在其前加not，形式為

或

(如例句7和8)。havingbeendonenotdoingnothavingdone現(xiàn)在分詞可在句中作表語、定語、狀語或補足語，本單元只講現(xiàn)在分詞作狀語。一、現(xiàn)在分詞的形式及其表達的意義動詞形式意義以do為例

一般式

doing

主動式doing與句子主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，與謂語動作同時發(fā)生，或幾乎同時發(fā)生。

被動式being

done與句子主語構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且與謂語動作同時發(fā)生，或幾乎同時發(fā)生。動詞形式意義以do為例完成式havingdone主動式havingdone與句子主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，先于謂語動作發(fā)生。被動式having

beendone與句子主語構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且先于謂語動作發(fā)生。Hearingthegoodnews,theyburstintocheers.聽到這個好消息，他們歡呼起來。Beingtalkedto,youshouldlookintotheeyesoftheperson.有人和你談話時，你應(yīng)該看著那個人的眼睛。Havingtoldhimtheanswerseveraltimes,Ididn'tknowwhetherhecouldunderstand.告訴他這個答案幾次了，我不知道他是否能理解。Havingbeentoldtheanswerseveraltimes,hestillcouldn'tanswerthequestion.被告知這個答案幾次了，他仍不會解答這道題①

(hear)thenews,theyimmediatelysetoffforthestation.②

(finish)hishomework,hehelpedhismotherwiththehousework.③

(surround)foramonth,theen-emyhadtogivein.HearingHavingfinishedHavingbeensurrounded二、現(xiàn)在分詞作狀語的句法功能

現(xiàn)在分詞作狀語時表示時間、條件、原因、方式、

伴隨、讓步、結(jié)果，多用逗號同句子其他成分隔開。1．作時間狀語。強調(diào)與謂語動詞的動作同時發(fā)生時，現(xiàn)

在分詞之前可用連詞while或when等，可看作狀語從句的省略。While(hewas)waitingforthebus,hemetMary.等公共汽車時他見到了瑪麗。2．作條件狀語。作條件狀語時，相當(dāng)于if引導(dǎo)的條件狀語

從句。Taking(＝Ifyoutake)thepaththatleadsoutofthetown,youwillcometoadensewood.如果你沿著通向郊外的小道前進，你就會走到一片密林處。3．作原因狀語。be,feel,know,recognize,fear等狀態(tài)動

詞的現(xiàn)在分詞(短語)，以及現(xiàn)在分詞的否定式用作狀語時，通常表示原因。Beingill,hewassenttohospital.由于生病，他被送往醫(yī)院。4．作讓步狀語。相當(dāng)于一個讓步狀語從句。有時現(xiàn)在

分詞前可帶有連詞although,evenif,eventhough等。Livingmilesaway,heattendedthecourse.雖然住在幾英里以外，他仍去上課。5．作結(jié)果狀語。作結(jié)果狀語時，通常放在句末，用逗號

與前面的部分隔開；有時為了突出結(jié)果，其前可帶thus。Ithoughthewasmakingfunofme,andranfasterthanever,reaching(＝sothatIreached)theschoolyardquiteoutofbreath.我想他在拿我開玩笑，就越發(fā)跑得快了，到達校園時已經(jīng)上氣不接下氣。6．作伴隨或方式狀語?，F(xiàn)在分詞作伴隨狀語的特點是它所

表達的動作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語動詞的動作而發(fā)生或存在的。Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。Butlater,peopledevelopedawayofprinting,usingrocks.但是后來，人們利用石塊發(fā)展了印刷術(shù)。①Whensheheardtheterriblenoise,sheturnedaroundimmediately.

→

theterriblenoise,sheturnedaroundimmediately.②Ifyouturntotheleft,you'llfindtheschool.

→

totheleft,you'llfindtheschool.HearingTurning③Asshehadbeenbittenbyasnake,shewasfrightenedatit.

→

byasnake,shewasfrightenedatit.④Althoughhehadfailedseveraltimes,hedidn'tlosehope.

→

severaltimes,hedidn'tlosehope.⑤Thechildslippedandfell,sothathehithisheadagainstthedoor.

→Thechildslippedandfell,(thus)

hisheadagainstthedoor.HavingbeenbittenHavingfailedhitting三、現(xiàn)在分詞作狀語需注意的問題1．現(xiàn)在分詞的否定結(jié)構(gòu)是在分詞前加not，其完成式的

否定結(jié)構(gòu)通常把not放在having前面。Notknowinghowtofindthesubway,Iaskedapolice-manforhelp.我不知道怎樣找到地鐵，就去找警察幫忙了。2．現(xiàn)在分詞短語作狀語時，前面可以加上連詞或介詞，但

是現(xiàn)在分詞短語和句子之間不能用并列連詞(如but,and)，因為并列連詞連接的是兩個并列成分，而分詞短語只是全句的一個狀語部分。Thoughgrantinghishonesty,westillcan'temployhim.就算他是誠實的，我們也不能雇用他。3．現(xiàn)在分詞作狀語時，其邏輯主語必須與句子的主語

一致。如果不一致，必須用獨立主格結(jié)構(gòu)來表示，也就是在分詞前面加上它的邏輯主語。Thetrainhavinggone,wehadtowaitforanotherday.火車已離開，我們只好再等一天。4．有些現(xiàn)在分詞短語，其形式的選擇不受上下文的影響，

稱作獨立成分。如generallyspeaking(一般說來),judgingfrom/by(從……判斷),considering(考慮到),allowingfor(考慮到),oconsideration(考慮到),regarding(關(guān)于),supposing(假定)等。Generallyspeaking,girlsaremorecarefulthanboys.通常來說，女孩子比男孩子更加細心。①Notknowinghowtodoit,heaskedmeforhelp.

②Havingnotfinishedhiswork,hewaspunishedbyhisboss.

正確錯誤。Havingnot→Nothaving③KnowingwhereIlive,buthenevercomestoseeme.

④Hearingthenews,tearscametohereyes.

⑤Judgingfromhisaccent,heisfromthesouth.

錯誤。去掉but錯誤。

Hearing→Shehearing或Whensheheard正確[課堂高考小試]1．(2012·江蘇高考)________animportantdecisionmoreonemotionthanonreason,youwillregretitsoonerorlater.A．Based

B．BasingC．Base D．Tobase解析：動詞現(xiàn)在分詞作狀語。動詞base與邏輯主語you之間構(gòu)成主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語，故選B項。答案：B2．(2012·福建高考)Pressedfromhisparents,and________thathehaswastedtoomuchtime,theboyisdeter-minedtostopplayingvideogames.A．realizing B．realizedC．torealize D．beingrealized解析：本題考查非謂語動詞的用法。首先要弄清楚本句中的and連接的成分是非謂語動詞作狀語，主語與press是被動關(guān)系，但是與realize是主動，“被父母迫使的同時自己也意識到他已經(jīng)浪費了太多時間，這個男孩決定停止玩電腦游戲”。本題考查非謂語動詞的難度挺大，主要是很多學(xué)生看到pressed后就不知道realize在句中作什么成分，所以本題關(guān)鍵有兩個，一個是and并列的成分是什么，然后就是realize與主語theboy的關(guān)系。答案：A3．(2012·陜西高考)________inalongqueue,wewaitedforthestoretoopentobuyaNewiPad.A．Standing B．TostandC．Stood D．Stand解析：考查非謂語動詞。句意：我們站在長長的隊伍里，等著商店開門買“全新iPad”。本題為非謂語動詞作狀語。現(xiàn)在分詞表示動作與謂語動詞同時發(fā)生；不定式表示將來動作；過去分詞表示被動、完成動作