(語文S版)三年級語文上冊課件-25-古詩兩首-江雪-2

光明磊落：形容人的行為正直坦白，毫無隱私暖昧不可告人之處。

言行一致：說的和做的完全一個樣。指人表里如一。

表里如一：形容言行和思想完全一致。

誠心誠意：形容十分真摯誠懇。表現(xiàn)人物美好品質(zhì)的：腳踏實地：腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實,認真。

業(yè)精于勤：學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。表現(xiàn)學(xué)習(xí)工作品質(zhì)的：堅持不懈：堅持到底，一點也不松懈。形容做事持之以恒。

鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

堅忍不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。

表現(xiàn)人物堅強意志的：百折不撓：喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。

不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。表現(xiàn)人物堅強意志的：雪景雪景你們看見過在漫天大雪里釣魚的情景嗎?25、古詩兩首江雪自學(xué)指導(dǎo)一：語言的品味—詩詞美用自己喜歡的方式多讀幾遍詩歌，把詩歌讀流利，然后同桌合作讀：一人讀，一人閉眼聽，聽的同學(xué)要想像詩句所描繪的畫面。自學(xué)指導(dǎo)二：語言的品味—節(jié)奏美

格律詩節(jié)奏的劃分有一定的規(guī)律：四言22（對酒/當(dāng)歌，人生/幾何）、五言23（舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)）、六言222（朝來/戶前/照鏡，含笑/盈盈/自看）、七言223（兩個/黃鸝/鳴翠柳，一行/白鷺/上青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船）.自學(xué)指導(dǎo)三：情感的感悟—意境美請同學(xué)們低聲默誦古詩，同時把自己當(dāng)作旅途遇風(fēng)雪的旅人，體會一下詩人投宿前和投宿后的心情。聽朗讀，盡可能在腦海中想像出詩中所描繪的畫面。

輕聲自由朗讀，讀準字音。

細讀古詩

說一說，這每一句詩是什么意思千山\鳥飛絕，萬徑\人蹤滅。孤舟\蓑笠\翁，獨釣\寒江\雪。

節(jié)奏江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小上，都沒有人的蹤影。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在一條孤零零的小船上，做著一個身穿蓑衣戴斗笠的老翁。冒著大雪在寒冷的江面上獨自垂釣試一試，相信我是最棒的！

千山\鳥飛絕，萬徑\人蹤滅。孤舟\蓑笠\翁，獨釣\寒江\雪。

詩句的意思是：

這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢？你能讀出來嗎？我知道，這首詩……這首詩描繪了一幅大雪寒江圖，詩人以漁翁的形象寄托自己的現(xiàn)狀，突出表現(xiàn)了詩人孤高和頑強的性格。逢雪宿芙蓉山主人///旅途遇風(fēng)雪，夜里投宿在芙蓉山主人的家里。劉長卿：唐代詩人。字文房，他的詩善于用簡淡的筆觸刻畫幽靜的景色，寄托于孤寂情懷。擅長寫五言詩，他曾經(jīng)自豪地稱自己為“五言長城”。

送靈澈上人唐·劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。

逢雪宿芙蓉山主人日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

【唐】劉長卿逢雪宿芙蓉山主人這首詩形象生動的描繪了落日、青山、茅屋、柴門、狗叫、風(fēng)雪、旅人等自然景物和人物內(nèi)心世界，構(gòu)成了一幅由暮到夜，由遠及近，由靜而動，由無聲至有聲，迷茫凄清的“風(fēng)雪夜歸圖”。日暮蒼山遠，青黑色的山，指芙蓉山。太陽落山了，遠處的山灰蒙蒙的一片。天寒白屋貧。貧苦人家住的房子在寒冷的風(fēng)雪中，從眼前那破舊的茅舍可以知道主人家非常貧窮。柴門聞犬吠，狗叫在柴門里，聽到主人家的狗汪汪的叫起來。風(fēng)雪夜歸人?；貋泶蟾攀擒饺厣街魅嗽陲L(fēng)雪之夜回來了吧。試一試，相信我是最棒的！

日暮蒼山遠，天寒