根據(jù)上述對廣東高考完形填空的命題的研究,我們推薦以下一

掌握解題絕技根據(jù)上述對廣東高考完形填空的命題的研究，我們推薦以下一些解題方法或技巧：1.上下求索——尋信息因為答案信息點(diǎn)有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出現(xiàn)，需要綜合考慮或起相互印證的作用。有時，還要根據(jù)上、下文提供的信息，結(jié)合常識，適當(dāng)?shù)倪壿嬐评?，才可得出正確答案。三大原則［例1］Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors，27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst，andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.(2010廣東)27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlier［例2］Oneafternoon，Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icroucheddownforacloserlook.“You’dbetternot47that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketocometomyhometomorrow?Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”(湖南)A.breakB.pickC.pullD.touchtouch2.左顧右盼——找搭配答題時，眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的這一個句子上，一定要“左顧右盼”，弄清前后的習(xí)慣搭配或句式結(jié)構(gòu)。注意，常常不止一個選項前后可以構(gòu)成搭配關(guān)系，這時需要根據(jù)上下文的意思來定奪。［例3］OnApril12，1888，Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...(2009廣東)A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged解析：四個選項中，能與后面for搭配的，只有mistook，即mistakeAforB(將A誤以為B)，故選C。for［例4］Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewho...(2009廣東)A.establishB.formC.developD.promote解析：根據(jù)動賓搭配，在四個選項中，能與名詞theNobelprizes(諾貝爾獎)搭配的，只有establish(設(shè)立)，即“設(shè)立諾貝爾獎”。用他的大部分錢去“構(gòu)成/開發(fā)/促進(jìn)”諾貝爾獎，是講不通的。3.思前想后——通全文有時，若單獨(dú)看空格處或空格所在句，其中兩個、三個甚至四個選項填入格中都不錯，句子也通順，但結(jié)合全文內(nèi)容來理解，就只有一個是最佳答案了。因此，選擇答案時，一定要考慮到此選項不但在本句中合符語境，而且要在全文中也講得通，即貫通全文。［例5］NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace，literature，andthesciences.(2009廣東)A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions解析:若單獨(dú)看空格處,選項B、C、D都可以填,makegreatsacrifices作出巨大犧牲,makegreatchanges發(fā)生巨大變化,makegreatcontributions作出巨大貢獻(xiàn);從文章內(nèi)容或常識來看,諾貝爾獎金應(yīng)當(dāng)是獎給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)事業(yè)“作出過巨大貢獻(xiàn)”的人,故只選D。[例6]AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸藥)...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame23byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...(2009廣東)A.famousB.sickC.richD.popular解析：若單獨(dú)看空前的became，填四個選項都沒有語法錯誤，但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知，rich為最佳答案，故選C。1.通讀全文，理解大意重視首句信息，跳過空格，瀏覽全文，從整體上感知全文，理解短文大意，這是解題的基礎(chǔ)。這一步非常重要，萬萬不可忽視。四個步驟2.瞻前顧后，避難就易在理解短文大意的情況下，結(jié)合各選項的意義和用法，特別是與前后詞語的搭配，上下文的意義關(guān)系等，先解決那些自己有把握的問題。對少數(shù)難題，暫時跳過，或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或者明顯的提示了，或許一個在前面不能解答的題在填出了另一空后會令你豁然開朗。3.復(fù)讀全文，解決殘敵借助已經(jīng)補(bǔ)全的空格，我們已對全文有了更清楚的理解，可以集中解決所遺留的個別難題。4.再次復(fù)讀，彌補(bǔ)疏漏全部做好后，考生務(wù)必要結(jié)合自己選擇的答案重新閱讀短文內(nèi)容，確保全文文意連貫。1.詞語同現(xiàn)某些語義相關(guān)聯(lián)的詞語在語篇中共同出現(xiàn)的可能性，叫詞語同現(xiàn)，也有人稱之為“詞場”。如catch和cold，ill和doctor，big和small等。五種技巧一個語篇往往會圍繞著某一主題或話題，與此相關(guān)的詞就可能會共同出現(xiàn)，以實現(xiàn)語篇銜接。如2011年廣東高考完形填空的短文，是圍繞把優(yōu)生從普通班里分出去會帶來嚴(yán)重問題這一主題展開的，涉及這一主題的可能有“普通班”“特殊班”“優(yōu)生”“普通生”，以及學(xué)校、老師、學(xué)習(xí)等等，因此，special，gifted，intelligent，top，regular，average，school，classes，teachers，children，learning這些相互關(guān)聯(lián)的詞語就很可能會同時出現(xiàn)在語篇之中。了解詞語同現(xiàn),對正確解答完形填空題很有幫助。[例1](2011廣東)Theargumenthasbeenonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby2situationthathasdesignedfortheaveragechildren.A.designingB.groupingC.learningD.living解析：與classes，children，intellectual同現(xiàn)的單詞，很可能是learning，故選C。classeschildrenintellectual［例2］(2010廣東)Youhavetopushthedoorwiththeword“PUSH”togooutofthebuildingandtopullthedoorwiththeword“PULL”to24thebuilding.A.enterB.leaveC.openD.close解析：因有push(推)就有pull(拉)，有g(shù)ooutof(出去)就會有enter(進(jìn)入)，這就是詞語同現(xiàn)，故選A。［例3］T(2009廣東)omakesurethathewasrememberedwithloveandrespect.Nobelarrangedinhis27togivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes，...Nobelhadtodiebeforeherealizedwhathislifewasreallyabout.A.bookB.articleC.willD.contract解析：與die(死)，arrange(安排后事)具有相關(guān)性的詞，即同時出現(xiàn)的詞，應(yīng)當(dāng)是will(遺囑)，故選C。2.詞語復(fù)現(xiàn)詞語復(fù)現(xiàn)是指某一個詞以原詞或同義詞等方式在同一語篇中重復(fù)出現(xiàn)。語篇的句子通過復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到相互銜接的目的。詞語復(fù)現(xiàn)又可分為原詞復(fù)現(xiàn)、同源詞復(fù)現(xiàn)(又叫同根詞復(fù)現(xiàn))、同義或近義詞復(fù)現(xiàn)、上下義詞復(fù)現(xiàn)(即總括與分述，如animal是sheep，tiger，wolf等的上義詞；rose是flower的下義詞)等。了解詞語復(fù)現(xiàn)這種銜接手段，有助于快速準(zhǔn)確地解答完形填空題。［例4］(2011廣東)Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.Therecanbelittledoubtthat4classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.A.regularB.specialC.smallD.creative解析：與前段第一句中specialclasses的special是原詞復(fù)現(xiàn)，故選B。［例5］(2008廣東)Thereweremanywaystopreventthisfromhappening:hangingaknifeoverthebaby’sheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfather’sclotheswerejusttwooftherecommended27.A.casesB.toolsC.stepsD.methods解析：因methods與前文中的ways同義詞復(fù)現(xiàn)，故選D。［例6］(2011廣東)Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecomeboredandloseinterestinlearning.However，this11ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents...A.concernB.conclusionC.reflectionD.interest解析：因concern(n.擔(dān)心)與上文的concerned(adj.擔(dān)心的)是同源詞復(fù)現(xiàn)或同根詞復(fù)現(xiàn)，故選A。［例7］(2011廣東)However，thisconcernismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents，andsomeofthese12simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoaretalented.A.studentsB.adultsC.scholarsD.teachers解析：因adults是上文parentsandteachers的上義詞,即這是上下義詞復(fù)現(xiàn),故選A。3.邏輯推斷根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來推斷正確答案，邏輯關(guān)系包括因果關(guān)系、對比關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件與結(jié)果的關(guān)系等。從五年來的廣東高考完形填空題來看，最多的是利用因果關(guān)系來推斷正確答案。[例8](2011廣東)Intheregularclass，havingnoworryaboutkeepingup，they(intelligentchildren)begantoreflect9onmanyproblems，someofwhichwerenotontheschoolprogram.A.directlyB.cleverlyC.voluntarilyD.quickly解析：因為havingnoworryaboutkeepingup(因為不擔(dān)心跟不上)，所以“自動地(voluntarily)”考慮許多問題，因果推斷，選C。(現(xiàn)在分詞短語表示原因)[例9](2011廣東)Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome10andloseinterestinlearning.A.doubtedB.boredC.worriedD.tired解析：由與之并列的loseinterest，可知是becomebored。也可這樣理解，因為厭煩了，所以才失去興趣，故選B。(此處的and表示結(jié)果，前面是原因)［例10］(2008廣東)Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrowssickandpaleandhaschangedsomuchthatitisalmost24totheparents.

A.uncomfortableB.unbelievableC.unacceptableD.unrecognizable解析：因changedsomuch，結(jié)果父母“認(rèn)不出來”了，故選D。(that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句)[例11](2009廣東)Nobelwas24tofindoutnotthathehaddied，butthat，whenhistimewasup，hewouldbethoughtofonlyasonewhoprofitedfromdeathanddestruction.A.upsetB.anxiousC.excitedD.pleased解析：因他發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己死后被認(rèn)為是靠制造死亡獲取利潤的人，所以他感到“傷心難過”，故選A。(在表示情感變化的形容詞后的不定式表示原因)4.背景常識將文段意思和我們原有的生活經(jīng)驗、文化背景知識，以及科普常識等結(jié)合起來，進(jìn)行簡單推理，從而得出正確答案。事實上，該技巧與“邏輯推斷”常常交織在一起的，因為雖有背景常識，仍需簡單推理；邏輯推理離不開背景常識。［例12］(2010廣東)InSouthKorea，wedonotneedtowaitforpeopletogetoff.Onemorning，Ihurriedtothebus，andwhenthebusdoorsopened，I29triedtogetontheschoolbusthroughthefrontdoor.A.politelyB.patientlyC.unconsciouslyD.slowly解析：由前文可知，因在韓國不必等別人下了車再上，作者當(dāng)時是初來美國的韓國人，在韓國土生土長，由常識可知，作者早已習(xí)慣不等別人先下了再上車，所以看到校車將門打開后，就“無意識地，不知不覺地”上車了,故選C。［例13］(2008廣東)...theNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace，literature，andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions解析：根據(jù)常識，獎金應(yīng)當(dāng)是頒發(fā)給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)事業(yè)作出過巨大“貢獻(xiàn)”的人，故選D，makecontributionsto...對……作出貢獻(xiàn)。［例14］(2007廣東)Afterdoingalittleresearch，IfoundthistypeoftechnologyalreadyavailableinEnglishtoconsumersviaarelatively26applicationcalledFaceCode.A.independentB.infrequentC.inexpensiveD.instant解析：根據(jù)常識，要得到某物就可能需要花錢，也就涉及貴還是便宜，故選C。［例15］(2010廣東)Allthestudentsaroundlookedatme，Iwastotally30，andmyfacewentred.A.embarrassedB.annoyedC.unsatisfiedD.excited解析：根據(jù)常識，周圍所有的人都看著作者，作者一定會“感到尷尬”，故選A。5.前后搭配主要指動詞與介詞的搭配、動賓搭配及句式搭配等。廣東高考完形填空中主要考查動賓搭配。能不能搭配，除涉及詞語的用法外，還需結(jié)合常識來判斷。［例16］(2009廣東)OnApril12,1888，Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...A.foundB.misunder