英語正反觀點對比型議論文的寫作方法

從其篇章結(jié)構(gòu)方面談?wù)剬懞靡黄∽h論文的基本方法與技巧。議論文的寫作1.遵循寫作規(guī)律主題句

正面論述反面論述結(jié)論指論點指論據(jù)

(實事和道理）

就[學(xué)校規(guī)定(課余時間學(xué)生只能呆在自己的教室里)]的話題展開論述,步驟如下：

[Thereisnowadaysmuchdiscussionaboutwhetherornotchildrenshouldstayintheirownclass-roomsduringbreaktimes.]

PersonallyIbelievethatchildrencanneverbekeptintheclassroomsbetweenclasses.表明作者觀點第一段

正面論述“課間不能只呆在教室里”的理由。

Iwouldarguethatbreaktimesareouronlyopportunitytochoosewhatwewanttodo…第二段第三段批駁反面觀點或進(jìn)一步闡述正面觀點

Anotherreasonwhypeoplesaythatchildrenhavetostayintheirownclassesatbreaktimesisthatitwouldbedifficulttoorganizedinnersiftheyareout.[最后]用不同的語言再次強(qiáng)調(diào)正面觀點。2.確保論證直接為主題服務(wù)在上例中，“學(xué)生課間不能只呆在自己的教室里”是主題句，論述時應(yīng)該牢牢抓住這一中心。切不可跑題，寫成流水賬，使中心渙散。如：也許有同學(xué)會這樣寫：“學(xué)生若在課間大范圍地活動，就可交到更多的朋友，交到更多朋友就可以學(xué)習(xí)到更多知識，學(xué)到更多知識就可對社會做出更大貢獻(xiàn)”。這種論述方式每一句都是對前一句的承接，貌似環(huán)環(huán)相扣，承前啟后，實際上是中心渙散的流水賬。3.確立并寫好分論點

分論點一般置于段首；以保證文章綱舉目張、條理清晰。如：使用互聯(lián)網(wǎng)的益處1.資源豐富2.節(jié)省時間3.方便交流和溝通

Somestudentsregarditasagreathelper.Sincethereisalotofinformationonline,youcansurftheinternetforanyinformationyouneedinashorttimewithoutworkinghardinthelibrary.Itisalsoveryconvenienttocommunicatewithothersbyusingtheinternet,Continued使用互聯(lián)網(wǎng)的弊端內(nèi)容良莠兼有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會影響學(xué)業(yè)過多使用會影響健康However,otherstudentsthinkthatthereissomeinformationonlinethatisnotgoodforthestudents.Inaddition,spendingtoomuchtimeplayinggamesonlinewillnotonlyhaveabadeffectonstudybutalsodoharmtoourhealth.Therefore,weshould

makeproperuseof

theInternet.It

isofgreatimportance

forus

to

separate

goodplants

from

wildweeds.結(jié)論P(yáng)ractice(31)

現(xiàn)在很多中學(xué)生出國留學(xué)。據(jù)環(huán)球時報報道，澳大利亞駐華使館2002年簽發(fā)的留學(xué)簽證有50%給了高中生。假設(shè)你是學(xué)生李華，請給某報編輯寫一封信，根據(jù)以下所給要求，明確表示贊成還是反對中學(xué)生出國留學(xué)（只能選一種觀點）。贊成：1、與中國相比，國外教育有諸多優(yōu)點，如：

2、在國外接受教育，可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如：反對：1、與中國教育相比，國外教育可能存在諸多問題，如：2、過早留學(xué)，可能給學(xué)生在精神上、學(xué)習(xí)上及經(jīng)濟(jì)上造成諸多負(fù)面影響，如：贊成Deareditor,Ithinkitisgoodtosendteenagersabroadforfurtherstudy.分論點ComparedwithChina’seducation,foreigneducationhasmanyadvantages.Details1…2…3…Closing(這是全文的論點或稱為主題句)反對主論點Deareditor.Idon’tthinkitisgoodtosendteenagers…分論點ComparedwithChina’seducation,foreigneducationhasmanyproblems.Detailed1…2…3…Closing請看下面兩個描寫“居住在城市的好處”的例子。

二、學(xué)習(xí)寫起始句Learninghowtowriteabeginning

假如你是某報的小記者，近來對大學(xué)生的就業(yè)觀點及專家的看法進(jìn)行了采訪。請根據(jù)下列要點為報社寫一篇報道。什么人做了什么事涉及到什么問題焦點是什么或作者的觀點是什么???

RecentlyIhavehadaninterviewwithsomeuniversitystudentsandexpertsabouttheiropinionsonjobchoosing.Example1.

(28)Example2（21）

假設(shè)你是某中學(xué)英文報的小記者，對中學(xué)生課外上網(wǎng)的利弊進(jìn)行調(diào)查采訪。以下是學(xué)生們對上網(wǎng)的看法，請你根據(jù)它們的觀點寫一篇簡要的調(diào)查報告，并呼吁正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

I’vehadaninterviewwithsomestudentsabouttheadvantagesanddisadvantagesofgettingonline(surfingtheInternet)outofclass.

Somestudentsregarditasagreathelper.

With

thedevelopmentofcompu-tertechnology,theInternethasbe-comemoreandmorepopular.(moreandmorestudentslikesurfingtheInternetforanyinformationtheyneed.)

Somestudentsregarditasagreathelper.…Example3(9)

假設(shè)你是李華，最近你校同學(xué)就如何處置公共場所吸煙、吐痰等不文明行為展開了討論。爭議在于是該提醒還是該罰款。請給某報社寫一封信，客觀介紹討論的情況。Deareditor,I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwerecentlyhadabouthowtodealwithbadbehaviorsinpublic,likesmokingandspitting.Thatis,toremindortofine.

三班的同學(xué)進(jìn)行了一場有關(guān)英語學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語要不要從兒童時期開始？請你根據(jù)下面的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。即學(xué)即練一些同學(xué)認(rèn)為：

1.應(yīng)從兒童時期開始學(xué)習(xí)英語2.兒童時期記憶力好，可以記住很多單詞3.能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)另一些同學(xué)認(rèn)為：

1.不應(yīng)從兒童時期開始學(xué)習(xí)英語2.兒童時期即要學(xué)漢語拼音又要學(xué)英語,易混淆3.會影響漢語學(xué)習(xí)結(jié)論：討論未取得一致意見注意!3.詞數(shù)：100左右4.參考詞匯：打基礎(chǔ)layasolidfoundation

漢語拼音

Chinesepinyin1.組織文章的起始句，明確寫出主論點：2.分論點DetailsOnepossibleversionThestudentsofClass3hadadiscussionaboutwhetheritisnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood.SomeofthemthinkthatEnglishlearningshouldstartfromchildhood.Aslittleboysandgirlshaveverygoodmemory,theycanlearnalotofEnglishwordsbyheart.ThiswillhelpthemlayasolidfoundationfortheirfutureEnglishlearning.Butothersdonotagree.YoungchildrenhavetolearnChinesepinyinatschool.IftheystudyChinesepinyinandEnglishatthesametime,Itwillbeveryeasyforthemtomixthemup.ThiswilldoalotofharmnotonlytotheirChineselearningbutalsototheirfutureEnglishlearning.Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.（Noagreementwasreached.)三、詞匯運用1、多用書面語，少用口頭語。因為使用書面語言用詞更加規(guī)范、正式，表達(dá)效果上較口頭語略勝一籌。如：1)Westillhavesocialproblems.

Thesamesocialproblemstillexiststoday.2)Withthedevelopmentofcomputertechnology,commercialinformationexchangeisbecomingeasier.

Computershavegreatlyinfluencedbusinesscommunication.2.使用連接詞列舉理由時運用表示順序的詞語：如：firstofall,second,mostimportantofall等,可以使文章脈絡(luò)更加清晰。Firstofall,itwashot….Second,itwasugly.Mostimportantofall,theroomsmeltbad.使用連接詞可使表達(dá)層次分明Thewaterwaspolluted.Asaresult,thefishdied.

However,othersthinkweshouldhavejunk肉類food.

Ontheotherhand,packaging包裝canhavemanydisadvantages.3、巧妙過渡、銜接Themainreasonforthatisthelackofspaceontheplayground.….

Itisalsoimportanttothinkaboutthedevelopmentoftheyearsixchildren’s….

Inconclusion,Ifeeltheyearsixesplayingfootballonthefield….確定文體、文章的時態(tài)、人稱、格式以及標(biāo)題。2.分析、確定文章的要點。即反、正方的觀點4.認(rèn)真審題，正確理解提示語，對有提示語的作文題目，必須根據(jù)提示，圍繞中心準(zhǔn)確表達(dá).四、總結(jié)寫作技巧3.對行文所需材料（詞匯、短語、句型等）要心中有數(shù)；對可能出現(xiàn)的困難要盡早發(fā)現(xiàn)，以便及時調(diào)整思路（adjustthetrainofthought)Practice38.17

某英語報正在就中學(xué)生可不可以帶手機(jī)上學(xué)這一話題開展討論。假如你是李華請你根據(jù)下表所提供的信息，向該報編輯寫一封英文信，發(fā)表觀點。手機(jī)的優(yōu)點1.便于與父母和朋友聯(lián)系；2.能增加樂趣.帶手機(jī)上學(xué)存在的問題1.上課時使用手機(jī)干擾教學(xué);2.用手機(jī)聊天、發(fā)短信費時費錢。建議1.上課時不許使用手機(jī)；2.貴重物品，個人宜妥善保管。Deareditor,I’maseni