植物三大生理作用復(fù)習(xí)

春天到了……春天來了，萬物復(fù)蘇，生物圈的生產(chǎn)者植物也長出了新葉，各項(xiàng)生理活動變得旺盛起來。專題復(fù)習(xí)綠色植物的生理作用蒸騰作用光合作用呼吸作用俗話說：大樹底下好乘涼炎熱的夏季，草坪可以使周圍的氣溫降低2攝氏度，以上現(xiàn)象與植物的哪種生理活動有關(guān)呢？走近生活一、蒸騰作用

水分以氣體狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去。蒸騰作用部位葉片的氣孔99%典例1：處于開花結(jié)果期的櫻桃樹吸收的水分主要應(yīng)用于什么作用（）A、開花B、結(jié)果C、蒸騰散失D、櫻桃樹的光合作用C典例2：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（）A、蒸騰作用B、光合作用

C、呼吸作用D、吸收作用A蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用某生物科技活動小組在學(xué)校的一個小型生態(tài)園要移栽一部分花卉，為提高成活率，可以采取什么措施呢？陰天或傍晚移植幼苗移栽幼苗時(shí)帶土坨剪掉部分枝葉想一想議一議降低蒸騰作用保護(hù)根毛，利于吸水

1、食物中有機(jī)物的最終來源是什么？2、食物中的能量是通過什么作用貯存起來的？討論回答：二、光合作用某校生物興趣小組種植的白蘿卜喜獲豐收,每個重約1.5千克。白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（

）

A、土壤中的無機(jī)鹽

B、空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

C、空氣中的二氧化碳和土壤中的水

D、空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物C小熱身如圖探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)abcdef小組同學(xué)討論交流,給下列探究步驟排排順序暗處理部分遮光光照酒精脫色滴加碘液觀察現(xiàn)象回憶《綠葉在光下制造有機(jī)物》實(shí)驗(yàn)的簡要步驟

去紙為什么要暗處理?部分遮光的目的是什么?脫色要注意什么?根據(jù)現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論?師徒結(jié)隊(duì)說一說根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)將“天竺葵”放在黑暗處一晝夜目的是

。（2)將葉片部分遮光的目的是

。這組實(shí)驗(yàn)的變量是。

(3)把葉片放入酒精中水浴目的是使

溶解于酒精中，葉片在酒精中隔水加熱后綠色的部分變成

色，隔水加熱的原因是

。（4）經(jīng)過碘液處理后，葉片遮光的部分

，未遮光的部分

，（5）結(jié)論說明光合作用的產(chǎn)物是

，條件是

將葉片內(nèi)儲存的有機(jī)物運(yùn)走耗盡請你分析：光防止酒精燃燒形成對照實(shí)驗(yàn)黃白色葉綠素不變藍(lán)變藍(lán)光淀粉變式1：如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱脫色，滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；b處

；C處

。（4）b、c構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（3）a、b構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。葉綠體不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)光光合作用的條件是光光合作用的場所是葉綠體CbaAB經(jīng)過暗處理后的天竺葵A與氫氧化鈉溶液放在一起，B與清水放在一起，分別用玻璃罩罩住，陽光照射幾小時(shí)，摘取A、B葉片酒精脫色后滴碘液，A、B葉片分別什么現(xiàn)象？你能得出什么結(jié)論？結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。變式2A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)水a(chǎn)b不變藍(lán)變藍(lán)變式3植物暗處理后，將右圖葉片的葉脈切斷光照幾小時(shí)后，酒精脫色，滴碘液，A處

，b處，結(jié)論：水是光合作用的原料不變藍(lán)變藍(lán)變式4如圖：金魚藻光照幾小時(shí)后，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)這個現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論？結(jié)論：光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物區(qū)別葉綠體有光二氧化碳、水有機(jī)物、氧

葉片主要器官實(shí)質(zhì)氧氣二氧化碳水有機(jī)物光合作用表達(dá)式

原料條件場所產(chǎn)物

有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣光葉綠體二氧化碳+水思考光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物儲存能量

新鮮玉米蘿卜堆放久了就會康心堆放的玉米會發(fā)熱走近生活呼吸作用三、呼吸作用呼吸作用是所有生物的特征為什么人到菜窖中會喪命呢？主要由于蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，使人體缺氧致死。分析現(xiàn)象走進(jìn)生活分析現(xiàn)象：為什么儲存久的蘿卜會空心呼吸作用分解有機(jī)物種子呼吸作用產(chǎn)生水裝種子的塑料袋內(nèi)壁上有水滴種子呼吸作用時(shí)釋放熱量結(jié)論：光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物區(qū)別葉綠體線粒體有光有光、無光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧

合成有機(jī)物儲存能量葉片所有器官主要器官實(shí)質(zhì)有機(jī)物＋氧氣二氧化碳＋水＋能量實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量D

【典例】土壤板結(jié)不利于植物的生長，原因（）

A.缺少肥力，妨礙光合作用

B.缺少水分，妨礙光合作用

C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用

D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用

【變式】給儲存糧食的倉庫充入二氧化碳可以延長糧食的儲藏時(shí)間，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A二氧化碳濃度高，增強(qiáng)了呼吸作用

B二氧化碳濃度高，抑制了呼吸作用

C二氧化碳濃度高，增強(qiáng)了蒸騰作用

D二氧化碳濃度高抑制了蒸騰作用BA、缺少肥力，妨礙光合作用B、缺少水分，妨礙光合作用C、缺少二氧化碳妨礙根的呼吸植物體的所有器官都能進(jìn)行呼吸作用，從而消耗有機(jī)物，日常生活中我們應(yīng)該怎樣存放糧食、水果、蔬菜呢？溫度你來支招聯(lián)系生活降低溫度減少含水量降低氧氣的濃度【典例】在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈

B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C.光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈

D.光合作用微弱，呼吸作用微弱B走近生活光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

某生物科技活動小組利用學(xué)校的一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，進(jìn)行了一系列相關(guān)探究活動。2）為提高溫室蔬菜產(chǎn)量，生物科技活動小組又采取了下列措施：一是白天適當(dāng)增強(qiáng)光照．夜晚適當(dāng)降低溫度，其中的道理是白天增強(qiáng)光照，可使＿＿＿＿增強(qiáng)；夜晚降低溫度，可使＿＿＿＿減弱，從而增加了有機(jī)物的積累。二是對溫室內(nèi)的蔬菜施用有機(jī)肥。施用有機(jī)肥不但可以培育“綠色蔬菜”，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。二氧化碳濃度增加的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取間作套種、合理密植是為了提高＿＿的效率。連線中考---2012光合作用呼吸作用土壤中的分解者分解有機(jī)肥產(chǎn)生二氧化碳光合作用

生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用①適當(dāng)增加光照②適當(dāng)增加二氧化碳④提高晝夜溫差③

合理密植放養(yǎng)蜜蜂綜合練習(xí)：下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是

。（4）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是

，物質(zhì)③的運(yùn)輸通道是

，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機(jī)物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導(dǎo)管謝謝以上三種生理活動，夜晚進(jìn)行

種。兩種1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會影響健康，其原因是（）

A、氣溫較高B、濕度過大

C、空氣不流通D、植物與人爭奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用DD一輪復(fù)習(xí)3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用B體驗(yàn)中考挑戰(zhàn)思維在我北方，農(nóng)民常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作物的生長提供適宜的條件。請根據(jù)下面給出的情景，解答下列問題：(1)為探究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪出如下曲線圖。①.a曲線表示當(dāng)二氧化碳濃度為0.04%時(shí)，在一定的范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，

也隨之增強(qiáng)。②.A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明

是影響光合作用強(qiáng)度的因素。③.若使C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度提高到A點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度水平，從對a、b曲線的分析看出可以采取的措施是

和

。光合作用強(qiáng)度光照AbaBC0.04%二氧化碳0.03%二氧化碳光合作用強(qiáng)度二氧化碳濃度增加光照強(qiáng)度提高二氧化碳濃度科學(xué)規(guī)劃專題復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)突破

46、下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：1）C表示的生理過程是＿＿＿＿，能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過程是（）＿＿。2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于（）＿＿＿＿過程所釋放的能量。3）植物根部吸水的主要部位是＿＿＿。4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高（）＿＿的效率。5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)問，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)＿＿是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

嶗山北宅“紅燈”櫻桃個大飽滿、酸甜味美,深受人們喜愛。(1)小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋?。這是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多

。(2)小霞為了探究對光合作用的影響,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):選擇一棵植株,暗處理一晝夜后,把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住(如圖);然后光照幾個小時(shí);摘下葉片,去掉黑紙片,放入酒精中,隔水加熱,至葉片變?yōu)辄S白色;將葉片清水漂洗后,滴加碘液,變?yōu)樗{(lán)色的是區(qū)域

(填字母)。本實(shí)驗(yàn)說明

是光合作用的必不可缺少的條件。(3)果農(nóng)介紹說,今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年。這是因?yàn)榻衲隀烟覙溟_花期間,下過雨,導(dǎo)致櫻桃

不足的原因。櫻桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,這說明櫻桃花的子房中含有一個

。(4)小慧家的櫻桃品質(zhì)欠佳,想盡快培育出個大、味甜的“紅燈”櫻桃,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用

的方法。(5)走進(jìn)北宅櫻桃林,感覺潮濕涼爽,這是因?yàn)槿~片通過

作用向空氣中釋放水分所致。

下圖為種子呼吸（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子______加強(qiáng)，同時(shí)玻璃瓶內(nèi)______氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_____增強(qiáng)，所以出現(xiàn)右圖中__段。（2）如果瓶子中種子的______過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)______氣體的濃度過高，___濃度過低，抑制了植物的______，使植物進(jìn)行光合作用時(shí)所需的___減少，導(dǎo)致______減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的___段。少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答：

作用與光合作用實(shí)驗(yàn)圖，右邊曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及光合作用（虛線）的強(qiáng)度變化過程，當(dāng)向種子瓶內(nèi)加呼吸作用二氧化碳光合作用cdde呼吸作用二氧化碳氧氣呼吸作用能量光合作用

1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機(jī)養(yǎng)料完全充足的條件下，為達(dá)到可控溫室

內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充_______，它可促進(jìn)植物的____作用，抑制____作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為__________________。

2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_______的結(jié)果。（2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_______的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再復(fù)燃，這是植物________的結(jié)果。二氧化碳光合呼吸白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用光合作用呼吸作用第一輪復(fù)習(xí)效果檢測3.（2010·長沙市）上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（

）A．光合作用和呼吸作用B．蒸騰作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和吸收作用4.（2010·日照市）將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的（）

A.背面氣孔數(shù)較多B.背面顏色較深

C.正面氣孔數(shù)較多D.正面顏色較深第一輪復(fù)習(xí)效果檢測5.某生物興趣小組的同學(xué)通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項(xiàng)（）

A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用第一輪復(fù)習(xí)效果檢測6.

2012年６月５日是第４１個世界環(huán)境日，中國主題為“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)的理念（生命、環(huán)保、節(jié)能），喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為，你認(rèn)為下列行為中不符合“綠色消費(fèi)”理念的是（）A、減少農(nóng)藥、化肥的使用B、使用環(huán)保購物袋C、廢物回收利用D、盡量購買包裝精美的食品

【針對訓(xùn)練】壽光是舉世聞名的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接,請據(jù)圖回答：（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將

，其原因是

（2）如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)______氣體的濃度過高，______濃度過低，抑制了植物的

，使植物進(jìn)行光合作用時(shí)所需的能量減少，導(dǎo)致光合作用

。光源水種子

玻璃管玻璃罩AB增強(qiáng)種子的呼吸作用為幼苗提供二氧化碳。二氧化碳氧氣呼吸作用減弱第一輪復(fù)習(xí)效果檢測1.（2010·濰坊）小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（）A.普通洗衣粉

B.酒精C.沸水D.肥皂水2.（2010·臨沂市）在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（）A、蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分B、被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解C、蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物D、蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止

認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題：

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證

此裝置必須放在

的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來驗(yàn)證

。

實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有

。(3)丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要

。(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？塑料袋應(yīng)只包住植物的莖葉部分植物光合作用釋放氧氣有光植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水二氧化碳（3）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行

處理。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自

。（5）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的原理是

。光源水種子

玻璃管玻璃罩AB遮光幼苗的蒸騰作用抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。下圖為種子呼吸（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子______加強(qiáng)，同時(shí)玻璃瓶內(nèi)______氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_____增