2023年初中七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
2023年初中七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
2023年初中七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
2023年初中七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
2023年初中七年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
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第9頁共9頁2023年?初中七年級(jí)?地理學(xué)科教?學(xué)工作總結(jié)?一、在思?想上我嚴(yán)格?要求自己,?認(rèn)真遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度,恪守良?好的師風(fēng)師?德?!皩W(xué)高?為師,身正?為范”,我?認(rèn)為,要想?在學(xué)生心目?樹立自己的?威信,除了?要有扎實(shí)的?專業(yè)的知識(shí)?和廣闊的知?識(shí)面,還要?在道德行為?上以身作則?,以已服人?。二、在?教學(xué)方面,?我認(rèn)真負(fù)責(zé)?,一絲不茍?,虛心求教?,努力提高?自己的教學(xué)?水平。首先?,認(rèn)真鉆研?教材,把教?材的基本思?想、基本概?念弄清楚,?了解教材的?結(jié)構(gòu),重點(diǎn)?與難點(diǎn),掌?握知識(shí)的邏?輯,能運(yùn)用?自如,知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料,怎樣?才能教好。?其次,了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量,他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣,學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難,采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。再次,?考慮教法,?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生,包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。最后?,___好?課堂教學(xué),?___全體?學(xué)生,注意?信息反饋,?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意,?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性,?同時(shí),激發(fā)?學(xué)生的情感?,使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛,課堂語?言簡潔明了?,克服了以?前重復(fù)的毛?病,課堂提?問面向全體?學(xué)生,注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?地理的興趣?,課堂上講?練結(jié)合。?三、在自己?總結(jié)教育工?作的同時(shí),?積極參與聽?課、評(píng)課,?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法,博采眾?長,提高教?學(xué)水平。?首先,在我?帶的地理課?上,將“人?地關(guān)系”作?為學(xué)習(xí)地理?知識(shí)的主要?線索,注重?列舉的問題?和地理事物?,盡可能啟?發(fā)學(xué)生運(yùn)用?身邊的“人?地關(guān)系”材?料,使學(xué)生?實(shí)實(shí)在在認(rèn)?識(shí)掌握地理?知識(shí)的重要?性。(范本?)另外,還?從地理學(xué)科?中與其它學(xué)?科相互聯(lián)系?,相互滲透?的角度舉例?,引導(dǎo)學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)掌?握地理基礎(chǔ)?知識(shí)與學(xué)好?其它學(xué)科的?關(guān)系,從而?改進(jìn)了教學(xué)?方法,收到?了較好的效?果。其次?,在教學(xué)過?程中,指導(dǎo)?學(xué)生閱讀課?文,分析歸?納出“看書?、聽講、用?圖、動(dòng)手、?動(dòng)腦”等方?法和要求,?并可利用“?地理學(xué)習(xí)”?圖向?qū)W生介?紹地理學(xué)習(xí)?的形式。針?對(duì)初中學(xué)生?的特點(diǎn),要?求應(yīng)簡明具?體而又切實(shí)?可行。并經(jīng)?常督促檢查?,養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。再?次,認(rèn)真_?__開展復(fù)?習(xí)迎接考試?。側(cè)重于_?__學(xué)生了?解地理知識(shí)?在生產(chǎn)和生?活中的作用?。在掌握好?地理知識(shí)的?同時(shí),將地?理知識(shí)與實(shí)?際生活聯(lián)系?起來進(jìn)行學(xué)?習(xí),如:培?養(yǎng)學(xué)生多種?興趣愛好,?多閱讀課外?書籍,多_?__身邊的?地理知識(shí),?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面,為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液。?盡管在一?學(xué)期的教學(xué)?工作中取得?了一定的成?績,但是與?現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)?量的要求還?有不小的距?離,自身尚?存在一定的?不足,如:?在教學(xué)工作?中課堂語言?尚存在平緩?,平時(shí)考試?較少,語言?不夠生動(dòng)等?問題,這些?問題尚需在?今后的教學(xué)?工作中不斷?改進(jìn)和完善?。初中七?年級(jí)地理學(xué)?科教學(xué)工作?總結(jié)(二)?本學(xué)期我?擔(dān)任了初一?年級(jí)四個(gè)班?的地理教學(xué)?工作,回顧?本學(xué)期的工?作,有得也?有失。在教?學(xué)工作中,?我能從各方?面嚴(yán)格要求?自己,結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?,勤勤懇懇?,兢兢業(yè)業(yè)?,使教學(xué)工?作有計(jì)劃,?有___,?有步驟地開?展。為了更?好的搞好以?后的教學(xué)工?作,現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作做?如下總結(jié):?一、認(rèn)真?備課,認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”,每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備,我在?教學(xué)工作中?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng),?把傳受知識(shí)?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來?在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性,加強(qiáng)?師生交流,?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用,充分?利用多媒體?教學(xué),提高?教學(xué)效果。?根據(jù)初一學(xué)?生的特點(diǎn),?我經(jīng)常用多?媒體教學(xué),?增強(qiáng)課堂教?學(xué)的直觀性?,提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和對(duì)知識(shí)?的理解力,?提高教學(xué)質(zhì)?量二、存?在的不足是?,學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)還不?是很完整在?以后的教學(xué)?中,我爭取?努力做到:?1、以學(xué)?生為主體,?注意基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué),調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?2、重視地?理概念和規(guī)?律的教學(xué)方?法3、重?視地理知識(shí)?的應(yīng)用4?、在開展教?學(xué)活動(dòng)的過?程中,注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?心理教育?總之,我要?不斷改進(jìn)工?作方法,更?好的完成地?理教學(xué)工作???偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)?,查找不足?,爭取在新?的一年,取?得好成績。?初中七年?級(jí)地理學(xué)科?教學(xué)工作總?結(jié)(三)?本學(xué)期我所?任教的是七?年級(jí)地理下?冊(cè),本冊(cè)共?分五個(gè)章節(jié)?,如果按照?正常教學(xué)進(jìn)?度計(jì)算,至?少需要三十?個(gè)課時(shí)以上?的時(shí)間才能?完成教學(xué)。?考慮到地理?是小科目,?我們要充分?利用課堂_?__分鐘,?提高課堂效?率,不得占?用學(xué)生課外?時(shí)間,最后?就必須留些?時(shí)間給學(xué)生?復(fù)習(xí),迎接?期末考試,?我制定了合?理的教學(xué)與?活動(dòng)計(jì)劃,?并有序地進(jìn)?行教學(xué)。最?后按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù),?取得了一些?成果?,F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?、研究地理?課課程標(biāo)準(zhǔn)?,建構(gòu)合理?的知識(shí)框架?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是?我們確定教?學(xué)內(nèi)容與策?略,選擇教?學(xué)類型與_?__形式,?___教學(xué)?實(shí)施與評(píng)價(jià)?的基本依據(jù)?,對(duì)整個(gè)教?學(xué)過程具有?導(dǎo)向、操作?、調(diào)控,中?介和測(cè)度的?功能。深刻?認(rèn)識(shí)目標(biāo),?既有助于我?們?cè)谶M(jìn)行地?理教育課程?的基本功能?,又有利于?通過具體的?教學(xué)設(shè)計(jì)操?作,將培養(yǎng)?目標(biāo)落到實(shí)?處。在具?體的教學(xué)中?采取教材與?現(xiàn)實(shí)生活相?結(jié)合教學(xué);?化難為易、?刪繁就簡教?學(xué);歸納框?架知識(shí),構(gòu)?建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)?等,使教學(xué)?更貼近生活?,使知識(shí)要?點(diǎn)更易于掌?握,更利于?識(shí)記。這樣?,也使得大?部分學(xué)生樂?于學(xué)習(xí),勤?于學(xué)習(xí),收?到意料不到?的效果。?二、以課改?理念教學(xué)?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)的六個(gè)理?念告訴我們?:新課程改?革下的地理?教學(xué),不再?是盲目的教?教材,傳授?知識(shí)要點(diǎn),?而是要傳授?對(duì)學(xué)生的生?活及終生發(fā)?展有利的地?理知識(shí)。另?外,在教學(xué)?中還得注意?方法的指導(dǎo)?和學(xué)習(xí)放式?的變革。?為此,本學(xué)?期在教授基?本知識(shí)的同?時(shí),更多地?滲透生活中?的地理常識(shí)?,通過探討?學(xué)習(xí),切實(shí)?地為學(xué)生發(fā)?展著想,讓?學(xué)生學(xué)有所?成。在教學(xué)?中我還提倡?自主、合作?、探究式學(xué)?習(xí),使地理?學(xué)習(xí)變?yōu)橐?種學(xué)生感興?趣的、樂于?參與探究并?獲取知識(shí)的?活動(dòng)或方式?。這樣的教?學(xué)即可培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力和協(xié)作?、探究精神?,同時(shí),還?可以培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國、?家鄉(xiāng)的感情?,增強(qiáng)愛國?愛家意識(shí)。?在教學(xué)過?程中,指導(dǎo)?學(xué)生閱讀課?文,分析歸?納出“看書?、聽講、用?圖、動(dòng)手、?動(dòng)腦”等方?法和要求,?并可利用“?地理學(xué)習(xí)”?圖向?qū)W生介?紹地理學(xué)習(xí)?的形式。針?對(duì)七年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn),?要求應(yīng)簡明?具體而又切?實(shí)可行。并?經(jīng)常督促檢?查,養(yǎng)成學(xué)?生很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。還?要進(jìn)行復(fù)習(xí)?、測(cè)驗(yàn)、考?試___課?外活動(dòng)等。?三、抓住?學(xué)生心理,?有針對(duì)性地?教學(xué)1、?激發(fā)學(xué)生的?積極性及學(xué)?習(xí)興趣在?教學(xué)過程中?,充分利用?已有的知識(shí)?基礎(chǔ),引導(dǎo)?學(xué)生思考課?文中提出的?問題和現(xiàn)象?,并自行設(shè)?計(jì)或補(bǔ)充一?些學(xué)生較熟?悉和感興趣?的地理問題?和事象,以?展示地理課?內(nèi)容的豐富?多彩和智力?價(jià)值,初步?激起學(xué)生的?求知欲。?2、要聯(lián)系?人們生活的?實(shí)際與地理?環(huán)境的關(guān)系?“人地關(guān)?系”是學(xué)習(xí)?地理知識(shí)的?主要線索,?因此列舉的?問題和地理?事物要盡可?能啟發(fā)學(xué)生?運(yùn)用身邊的?“人地關(guān)系?”材料,使?學(xué)生實(shí)實(shí)在?在認(rèn)識(shí)掌握?地理知識(shí)的?重要性。(?范本)另?外,也可以?從地理學(xué)科?中與其它學(xué)?科相互聯(lián)系?,相互滲透?的角度舉例?,引導(dǎo)學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)掌?握地理基礎(chǔ)?知識(shí)與學(xué)好?其它學(xué)科的?關(guān)系。四?、期末考試?復(fù)習(xí)在完?成教學(xué)任務(wù)?后,剩下_?__個(gè)課時(shí)?,主要是用?來期末復(fù)習(xí)?。本冊(cè)書共?有五章內(nèi)容?,每一章內(nèi)?容用一課時(shí)?復(fù)習(xí),在課?始時(shí)提出復(fù)?習(xí)目標(biāo),讓?學(xué)生找出疑?難問題,后?___分鐘?同學(xué)生一起?解決問題,?經(jīng)過抽查,?感覺這種復(fù)?習(xí)效果較好?。當(dāng)然,?我在教學(xué)中?,也存在許?多不足之處?,如:有部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣不高,?學(xué)習(xí)成績難?以提高,學(xué)?生探究學(xué)習(xí)?意識(shí)不顯著?,幾次月考?成績不理想?,這些狀況?都值得在今?后的很長時(shí)?間里去不斷?完善和提高?,相信只要?有不懈努力?的恒心和毅?力,今后的?教學(xué)會(huì)取得?更加顯著的?成效。初?中七年級(jí)地?理學(xué)科教學(xué)?工作總結(jié)(?四)本學(xué)?期我任教七?年級(jí)三個(gè)班?的地理教育?教學(xué)工作。?在學(xué)校的教?育指導(dǎo)下,?兢兢業(yè)業(yè),?扎實(shí)刻苦,?圓滿地完成?了本期的教?育教學(xué)工作?,取得了較?好的實(shí)效。?現(xiàn)歸納如下?幾個(gè)方面:?一、認(rèn)真?分析,積極?制定切實(shí)可?行的學(xué)期教?育教學(xué)計(jì)劃?。本學(xué)期?所使用的教?材是在國家?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》精神和?《全日制義?務(wù)教育地理?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的基本理念?指導(dǎo)下編寫?的人教版地?理新教材。?本人承擔(dān)七?年級(jí)整個(gè)年?級(jí)的地理教?學(xué)任務(wù),希?望該年級(jí)學(xué)?生通過一學(xué)?年的學(xué)習(xí),?了解了地理?學(xué)習(xí)的基本?方法和基本?的技能。但?由于學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?基礎(chǔ)較差,?并且地理是?中考選擇的?科目,學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性不高,再?加上我不是?一名地理專?業(yè)教師,這?樣給我?guī)?了很大的壓?力。七年?級(jí)學(xué)生是剛?從小學(xué)畢業(yè)?,所以在學(xué)?習(xí)過程中存?在各種問題?。通過上期?的本縣期末?質(zhì)量檢測(cè)成?績的名次,?分析同學(xué)們?的學(xué)習(xí)效果?;從與同學(xué)?們的交流、?交談中,深?入到他們的?內(nèi)心世界,?了解他們的?真實(shí)呼聲和?感受,這樣?對(duì)學(xué)生的各?方面有了一?個(gè)粗略的印?象,為本期?制定切實(shí)可?行的計(jì)劃把?好了脈,明?確了本期的?教育教學(xué)重?點(diǎn)。二、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課,細(xì)致?批閱作業(yè)。?(一)一?堂好課,前?提還在于備?課的質(zhì)量好?與壞?!跋?四十五分鐘?要質(zhì)量”,?離不開夜以?繼日的研究?教材及學(xué)生?、查閱資料?、學(xué)習(xí)各種?新的教育教?學(xué)思想、手?段。由于第?一次參與地?理教學(xué)工作?,第一次接?觸新教材,?對(duì)教材的思?想內(nèi)容、教?學(xué)方法等方?面把握不足?,所以,我?經(jīng)常為了備?好一堂課,?不厭其煩的?問同事,尤?其向那些在?地理教學(xué)中?積累豐富經(jīng)?驗(yàn)的老教師?請(qǐng)教,從他?們的經(jīng)驗(yàn)中?吸取教訓(xùn);?到圖書室查?找資料,到?網(wǎng)絡(luò)上查找?各種媒體等?,為上好一?堂課竭盡所?能,付出了?許多的精力?,也為課堂?良好教學(xué)奠?定了基礎(chǔ)。?因此,每次?課堂下來,?我都有種充?實(shí)的感覺,?我的勞動(dòng)沒?有白費(fèi),汗?水沒有白流?,同學(xué)們開?心的笑容是?我最大的鼓?勵(lì)與快樂。?(二)精?講精練抓提?高。教學(xué)中?我力爭做到?了精講,重?知識(shí)體系、?結(jié)構(gòu)、聯(lián)系?和思維方法?及解題思路?,避免了面?面俱到、拖?泥帶水等一?些問題。在?本學(xué)期的第?五章內(nèi)容《?發(fā)展與合作?》講解中,?我重點(diǎn)交給?學(xué)生們?nèi)绾?總結(jié)歸納教?材內(nèi)容,把?比較煩雜的?內(nèi)容梳理清?楚,從四個(gè)?方面了解各?個(gè)國家之間?的差異,最?后又回到各?個(gè)國家地位?是平等的,?這樣本章內(nèi)?容條理非常?清楚,學(xué)生?也掌握了基?本的學(xué)習(xí)方?法。在課堂?上講究教學(xué)?技巧和藝術(shù)?,提高課時(shí)?效益。訓(xùn)練?題做到精選?、精練,對(duì)?出現(xiàn)問題的?學(xué)生及時(shí)地?指導(dǎo),提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果,增?強(qiáng)了學(xué)習(xí)的?興趣。做到?講練結(jié)合,?努力提高了?復(fù)習(xí)效率。?(三)認(rèn)?真對(duì)待每個(gè)?同學(xué)的作業(yè)?,因材批閱?,為每位同?學(xué)的發(fā)展指?明了方向。?每一個(gè)班級(jí)?的學(xué)生數(shù)都?在四十人左?右,每批改?一次作業(yè)就?是一項(xiàng)沉重?的工作。每?次面對(duì)堆積?如山的作業(yè)?本,我沒有?覺得是一種?負(fù)擔(dān),而深?感責(zé)任之重?,是一種使?命。對(duì)成績?差的同學(xué)的?作業(yè),我更?顯得認(rèn)真仔?細(xì)。要讓他?們真實(shí)的感?受到老師的?關(guān)愛,作業(yè)?是與他們最?直接的交流?、與溝通。?在學(xué)生的作?業(yè)本上我很?少劃“_”?,對(duì)于錯(cuò)題?我只是在題?的旁邊劃上?“?”,或?者給一些提?示性的評(píng)語?以及告知學(xué)?生應(yīng)該怎樣?避免錯(cuò)誤。?對(duì)他們的每?一次進(jìn)步,?我都不吝筆?墨,用鮮紅?的話語對(duì)他?們進(jìn)行表揚(yáng)?、鼓勵(lì),使?之成為他們?進(jìn)步的起點(diǎn)?、臺(tái)階。期?中考試結(jié)束?后,有些學(xué)?生沒有取得?理想的成績?,他們的學(xué)?習(xí)態(tài)度發(fā)生?了改變,變?得厭學(xué)了。?這樣作業(yè)便?成為我與學(xué)?生之間交流?的平臺(tái),我?給了他們更?多鼓勵(lì)的話?,也談到了?我得期許,?希望他們?cè)?期末的考試?中能取得好?成績就是對(duì)?老師最大的?安慰。在最?后一次的作?業(yè)中,我的?批語是“現(xiàn)?在進(jìn)入復(fù)習(xí)?階段,以積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度投入到期?末的復(fù)習(xí)當(dāng)?中,為了自?己的夢(mèng)想加?油!”。?(四)地圖?訓(xùn)練抓能力?。學(xué)生地理?成績的優(yōu)劣?,在很大程?度上取決于?學(xué)生對(duì)地理?圖表的理解?、分析、運(yùn)?用能力的高?低。在這學(xué)?期的教學(xué)中?,我在上課?的時(shí)候都要?把世界地圖?掛在黑板上?,從一開題?始我就給學(xué)?生強(qiáng)調(diào)地圖?的重要性,?也在不斷的?教學(xué)中培養(yǎng)?他們讀圖分?析能力,就?是讓學(xué)生明?白,地理教?學(xué)尤其是世?界地理教學(xué)?必須學(xué)會(huì)識(shí)?圖。教學(xué)中?我善于指導(dǎo)?學(xué)生掌握基?本的地圖知?識(shí),重點(diǎn)掌?握最基本的?地圖閱讀和?使用方法,?培養(yǎng)學(xué)生的?圖像思維能?力,掌握讀?圖技巧,將?所學(xué)知識(shí)落?實(shí)到地圖上?。熟練地掌?握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換?方法,逐步?建立地理事?物和地理現(xiàn)?象的相互聯(lián)?系,完成對(duì)?地理事物的?準(zhǔn)確定位,?對(duì)重要大洲?和重要國家?的(范本)?準(zhǔn)確位置的?掌握。三?、深入教研?教改,加強(qiáng)?校本研究,?不斷提高教?育教學(xué)的水?平。1、?積極進(jìn)行新?教材、新教?法、新教育?思想的學(xué)習(xí)?、與運(yùn)用實(shí)?踐?,F(xiàn)正值?教學(xué)改革的?新時(shí)期,一?場(chǎng)教育的革?___正在?興起,尤其?以新教材為

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