2023學(xué)年高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年高三班主?任上學(xué)期工?作總結(jié)過?去的一學(xué)期?里，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一___?、年級組長?的帶領(lǐng)、任?課老師的大?力支持和配?合下，各項(xiàng)?工作順利開?展，學(xué)習(xí)、?工作等方面?都取得較突?出的成績，?現(xiàn)將我做的?一些工作向?大家匯報：?一、完善?班級管理建?設(shè)，重視發(fā)?揮班委作用?本學(xué)期通?過民主選舉?更換了部分?值日干部，?對值日干部?進(jìn)行隨時與?及時的指導(dǎo)?，主要是如?何站在與同?學(xué)平起平坐?的立場管理?，同時利用?值日干部與?個別同學(xué)的?矛盾，在班?上開展討論?與思想教育?，讓學(xué)生明?白值日干部?的付出，讓?學(xué)生學(xué)會換?位思考，進(jìn)?一步樹立值?日干部的威?信，經(jīng)過半?個多學(xué)期的?努力逐漸培?養(yǎng)出一批工?作能力強(qiáng)、?責(zé)任心強(qiáng)、?威信高的值?日班干部，?并進(jìn)一步帶?動了班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)。?班主任對班?干部，不能?只是使用，?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。當(dāng)?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對他們不?能過分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時候。對班?委會的工作?要經(jīng)常檢查?，而切要給?予具體的指?導(dǎo)和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅(jiān)持定?期召開班干?部會議，_?__他們學(xué)?會制訂計(jì)劃?及具體措施?，檢查落實(shí)?情況，總結(jié)?得失，并加?以改進(jìn)，_?__他們?nèi)?何分辨是非?，及時阻止?同學(xué)中的不?良行為。而?對于班干部?在班級中的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵他們以?身作則并帶?動其他同學(xué)?，促進(jìn)整個?班級的管理?工作。二?、加強(qiáng)班級?管理，深入?了解學(xué)生，?以身作則，?全面深入地?做好班級工?作首先，?高三(08?)班是一個?普通班，學(xué)?生的基礎(chǔ)不?好，但是為?了升學(xué)，學(xué)?生的壓力很?大，情緒也?很不穩(wěn)定，?為了使學(xué)生?放下思想包?袱，一方面?我每周利用?班會以輕松?的形式,去?討論各種問?題，以此放?松學(xué)生緊張?的心情;另?一方面我還?經(jīng)常利用課?間、中午、?自習(xí)等時間?深入到學(xué)生?中去，了解?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），為學(xué)生?排憂解難。?其次，為了?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我自己?也以身作責(zé)?，努力做學(xué)?生的榜樣，?每天早上比?學(xué)生早到校?，對學(xué)生的?各項(xiàng)要求，?自己必須首?先做到，然?后再要求學(xué)?生去做。再?者，班干部?和我配合的?很好，對班?級的任何事?情都及時的?向我匯報，?以至于我能?夠及時掌握?班級動向，?調(diào)整好班級?的各項(xiàng)事情?。三、鼓?舞士氣，培?養(yǎng)班風(fēng)高?三年級是學(xué)?生的世界觀?發(fā)展、變化?的重要階段?，同時，面?臨著畢業(yè)、?升學(xué)等實(shí)際?問題，再加?上我班實(shí)際?情況，隨著?課時和知識?復(fù)雜程度的?加重，不難?想象有的學(xué)?生甚至?xí)?到迷惘，對?前途失去信?心。因此，?學(xué)生的思想?工作顯得更?加復(fù)雜和重?要。在這一?學(xué)年里，我?始終堅(jiān)持對?學(xué)生自信心?的培養(yǎng)。其?一，學(xué)生學(xué)?習(xí)上的每一?點(diǎn)進(jìn)步或其?他方面的一?點(diǎn)成績，我?都從有利于?增強(qiáng)其信心?的角度，或?從橫的方面?，或從縱的?方面來給以?表揚(yáng)。其二?，我利用自?己班主任的?一點(diǎn)優(yōu)勢，?努力使自己?所教的學(xué)科?有所進(jìn)步，?來增強(qiáng)同學(xué)?們的信心。?其三，我加?大了對學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?教育，讓學(xué)?生在自我意?識的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì);?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?他們自我設(shè)?計(jì)、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體。還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力，?讓學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料理?、調(diào)空自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者，?而不是“包?袱”。四?、積極抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作后?進(jìn)生的教育?和管理歷來?是班主任工?作的難點(diǎn)，?卻又是影響?班級整體教?育教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)重?要的一環(huán)。?每個學(xué)生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權(quán)利，?___后進(jìn)?生是尊重學(xué)?生享有這些?權(quán)利的重要?體現(xiàn)。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態(tài)度?對待他們，?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對?他們處處真?誠相待，時?時耐心相幫?，真正做他?們的知心朋?友、最可信?賴的朋友;?及時對后進(jìn)?生加強(qiáng)