如何有效的傾聽(tīng)_第1頁(yè)
如何有效的傾聽(tīng)_第2頁(yè)
如何有效的傾聽(tīng)_第3頁(yè)
如何有效的傾聽(tīng)_第4頁(yè)
如何有效的傾聽(tīng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

如何有效的傾聽(tīng)做一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者上帝給人們兩只耳朵,一張嘴,其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。多聽(tīng)少說(shuō),善于傾聽(tīng)別人講話是一種高雅的素養(yǎng),因?yàn)檎J(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,表現(xiàn)了對(duì)說(shuō)話者的尊重。⊙有效傾聽(tīng)的定義有效傾聽(tīng):在對(duì)話中,把感觀、感情和智力的輸入綜合起來(lái),尋求其含義和理解的智力和感情過(guò)程。換成通俗的講法,“聽(tīng)著”的不僅是耳朵,還應(yīng)有眼睛、腦和心?!延行A聽(tīng)的障礙用心不專(zhuān)急于發(fā)言排斥異議心理定勢(shì)厭倦消極的身體語(yǔ)言⊙游戲環(huán)節(jié)有這樣一個(gè)聆聽(tīng)游戲:兩人一組,一個(gè)人連續(xù)說(shuō)3分鐘,另外一個(gè)人只許聽(tīng),不許發(fā)聲,更不許插話,可以有身體語(yǔ)言。之后換過(guò)來(lái)。結(jié)束以后每人輪流先談一談聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)了些什么?然后由對(duì)方談一談聽(tīng)者描述的所聽(tīng)到的信息是不是自己想表達(dá)的?⊙游戲結(jié)果探討結(jié)果會(huì)讓你目瞪口呆:其中有一位想表達(dá)的意思是"婚姻是需要經(jīng)營(yíng)的",而對(duì)方卻聽(tīng)成了"在婚姻中不必過(guò)于勉強(qiáng)自己".⊙有效傾聽(tīng)的重要性(1)可獲取重要的信息(2)可掩蓋自身弱點(diǎn)(3)善聽(tīng)才能善言(4)能激發(fā)對(duì)方談話欲(5)能發(fā)現(xiàn)說(shuō)服對(duì)方的關(guān)鍵(6)可使你獲得友誼和信任⊙傾聽(tīng)的三個(gè)層次有效的傾聽(tīng)是可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的技巧。認(rèn)識(shí)自己的傾聽(tīng)行為將有助于你成為一名高效率的傾聽(tīng)者。美國(guó)著名心理學(xué)家托馬斯。戈登研究發(fā)現(xiàn),按照影響傾聽(tīng)效率的行為特征,傾聽(tīng)可以分為三種層次。一個(gè)人從層次一成為層次三傾聽(tīng)者的過(guò)程,就是其溝通能力、交流效率不斷提高的過(guò)程。層次一在這個(gè)層次上,聽(tīng)者完全沒(méi)有注意說(shuō)話人所說(shuō)的話,假裝在聽(tīng)其實(shí)卻在考慮其他毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事情,或內(nèi)心想著辯駁。他更感興趣的不是聽(tīng),而是說(shuō)。這種層次上的傾聽(tīng),導(dǎo)致的是關(guān)系的破裂、沖突的出現(xiàn)和拙劣決策的制定。層次二人際溝通實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是對(duì)字詞意義的理解。在第二層次上,聽(tīng)者主要傾聽(tīng)所說(shuō)的字詞和內(nèi)容,但很多時(shí)候,還是錯(cuò)過(guò)了講話者通過(guò)語(yǔ)調(diào)、身體姿勢(shì)、手勢(shì)、臉部表情和眼神所表達(dá)的意思。這將導(dǎo)致誤解、錯(cuò)誤的舉動(dòng)、時(shí)間的浪費(fèi)和對(duì)消極情感的忽略。另外,因?yàn)槁?tīng)者是通過(guò)點(diǎn)頭同意來(lái)表示正在傾聽(tīng),而不用詢(xún)問(wèn)澄清問(wèn)題,所以說(shuō)話人可能誤以為所說(shuō)的話被完全聽(tīng)懂理解了。層次三處于這一層次的人表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀傾聽(tīng)者的特征。這種傾聽(tīng)者在說(shuō)話者的信息中尋找感興趣的部分,他們認(rèn)為這是獲取新的有用信息的契機(jī)。高效率的傾聽(tīng)者清楚自己的個(gè)人喜好和態(tài)度,能夠更好地避免對(duì)說(shuō)話者做出武斷的評(píng)價(jià)或是受過(guò)激言語(yǔ)的影響。好的傾聽(tīng)者不急于做出判斷,而是感同身受對(duì)方的情感。他們能夠設(shè)身處地看待事物,更多的是詢(xún)問(wèn)而非辯解?!褜W(xué)會(huì)高層次的傾聽(tīng)

據(jù)統(tǒng)計(jì),約有80%的人只能做到層次一和層次二的傾聽(tīng),在層次三上的傾聽(tīng)只有20%的人能做到。如何實(shí)現(xiàn)高層次的傾聽(tīng)呢?以下是學(xué)習(xí)高層次傾聽(tīng)的一些方法:專(zhuān)心:通過(guò)非語(yǔ)言行為,如眼睛接觸、某個(gè)放松的姿勢(shì)、某種友好的臉部表情和宜人的語(yǔ)調(diào),你將建立一種積極的氛圍。如果你表現(xiàn)的留意、專(zhuān)心和放松,對(duì)方會(huì)感到重視和更安全。1、對(duì)對(duì)方的需要表示出興趣你帶著理解和相互尊重進(jìn)行傾聽(tīng),才能表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的需要的興趣來(lái)。2、以關(guān)心的態(tài)度傾聽(tīng)像是一塊共鳴板,讓說(shuō)話者能夠試探你的意見(jiàn)和情感,同時(shí)覺(jué)得你是以一種非裁決的、非評(píng)判的姿態(tài)出現(xiàn)的。不要馬上就問(wèn)許多問(wèn)題。不停的提問(wèn)給人的印象往往是聽(tīng)者在受"炙烤".表現(xiàn)得像一面鏡子:反饋你認(rèn)為對(duì)方當(dāng)時(shí)正在考慮的內(nèi)容??偨Y(jié)說(shuō)話者的內(nèi)容以確認(rèn)你完全理解了他所說(shuō)的話。3、避免先入為主這發(fā)生在你以個(gè)人態(tài)度投入時(shí)。以個(gè)人態(tài)度投入一個(gè)問(wèn)題時(shí)往往導(dǎo)致憤怒和受傷的情感,或者使你過(guò)早地下結(jié)論,顯得武斷。4、使用口語(yǔ)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,如"呃"、"噢"、"我明白"、"是的"或者"有意思"等,來(lái)認(rèn)同對(duì)方的陳述。通過(guò)說(shuō)"說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)"、"我們討論討論"、"我想聽(tīng)聽(tīng)你的想法"或者"我對(duì)你所說(shuō)的很感興趣"等,來(lái)鼓勵(lì)說(shuō)話者談?wù)摳鄡?nèi)容。5、不要打斷對(duì)方的話打斷對(duì)方的講話是交談中的一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。如果你要這么做,你一定要看看對(duì)方的反應(yīng),通常這都是很不利的做法。打斷對(duì)方的講話意味著你對(duì)人家觀點(diǎn)的輕視,或者表明你沒(méi)有耐心聽(tīng)人家講話。只有當(dāng)需要對(duì)方就某一點(diǎn)進(jìn)行澄清時(shí),你才可以打斷對(duì)方。例如,當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方作自我介紹時(shí),如果對(duì)方的名字聽(tīng)起來(lái)很拗口,這時(shí)你可以詢(xún)問(wèn)具體是哪個(gè)字,為了減少你打斷人家的講話可能造成的負(fù)面影響,你最好用“請(qǐng)?jiān)彙眮?lái)開(kāi)始。6、不要讓自己的思緒偏離影響有效傾聽(tīng)的另一個(gè)普遍性問(wèn)題是思緒發(fā)生偏離。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人聽(tīng)話的接收速度通常是講話速度的四倍,正如常有的一種現(xiàn)象那樣,一個(gè)人一句話還未說(shuō)完,但聽(tīng)者已經(jīng)明白他講話的內(nèi)容是什么。所以,這樣就容易導(dǎo)致聽(tīng)者在對(duì)方講話時(shí)思緒產(chǎn)生偏離。相反,你應(yīng)該利用這些剩余的能力去組織你獲取的信息,并力求正確地理解對(duì)方講話的主旨。7、不要假裝注意常常有這種情況,當(dāng)你并未真正注意聽(tīng)時(shí),為迎合對(duì)方你假裝附和,口頭上講一些表示積極應(yīng)和的話,比如“我明白”、“真有趣”、“是的,是的”。這些回答如果是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的,它們可以表明你的確是在認(rèn)真地聽(tīng)對(duì)方講話,不過(guò)如果你拿他們作為演戲的道具,那么等于告訴對(duì)方你沒(méi)注意聽(tīng)他們講話,這樣,對(duì)方很快就會(huì)對(duì)你失去信任。8、了解回應(yīng)反饋

為了理解對(duì)方的講話,應(yīng)該將這些講話做出概括總結(jié),這是回應(yīng)反饋的一個(gè)重要方面。它不僅表明你的確在認(rèn)真地聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,也為對(duì)方提供了一個(gè)幫助你澄清可能的誤解的機(jī)會(huì)。對(duì)于一些不能肯定的地方,你也可以通過(guò)直接提問(wèn)的方式,來(lái)尋求得到顧客的澄清。此外,你的問(wèn)題還有獲取信息和引導(dǎo)談話進(jìn)入你感興趣的領(lǐng)域的作用。9、努力理解講話的真正內(nèi)涵很多情況下,我們并不能真正理解對(duì)方的講話含義。因此,有以下幾條途徑供你在這方面有所改進(jìn):

1、用你自己的話重新表述一下你理解的含義.讓對(duì)方檢查正誤。

2、當(dāng)你不同意對(duì)方的觀點(diǎn)但又必須接受其觀點(diǎn)時(shí),你需要格外認(rèn)真地聽(tīng)他講話。經(jīng)常這樣做才會(huì)知道自己應(yīng)該在何時(shí)表示質(zhì)疑為宜。

3、如果你發(fā)現(xiàn)被告知的某些事情會(huì)令你感到興奮不已,這時(shí),你要提醒自己是否由于自己在理解上出現(xiàn)問(wèn)題而夸大其辭,而事實(shí)卻并非如此呢?

4、如果你對(duì)對(duì)方的某些講話內(nèi)容感到厭煩,這時(shí)你要尤其注意。一些很重要的事實(shí)可能會(huì)被錯(cuò)過(guò),也許你只得到部分信息,因此你可能并不完全懂得對(duì)方究竟講了什么。

5、即使是你以前已聽(tīng)過(guò)的信息,仍然要繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)下去,“溫故而知新”,不會(huì)有錯(cuò)的?!延行A聽(tīng)的七個(gè)關(guān)鍵1.預(yù)做準(zhǔn)備

優(yōu)秀的記者在采訪之前,會(huì)先做好背景研究,了解對(duì)方的基本資料,才能問(wèn)出正確的問(wèn)題,并對(duì)對(duì)方的回答有所了解。經(jīng)理人應(yīng)該翻閱人事數(shù)據(jù),瀏覽每季報(bào)告更新信息。事實(shí)上,只要花2、3分鐘準(zhǔn)備,就能減少彼此時(shí)間的浪費(fèi)。

2.排除其它事情

你所能給予對(duì)方最好的善意,就是你的全神貫注。若要有效傾聽(tīng),就需要100%的專(zhuān)注。

3.保持眼神接觸

透過(guò)雙眼,人能表露出更多的感受與理解。如果你覺(jué)得很難與對(duì)方進(jìn)行眼神接觸,可以試著把視線焦點(diǎn)放在對(duì)方兩眼間的鼻梁上。

4.先把對(duì)方的話聽(tīng)完

不要預(yù)設(shè)對(duì)方的話應(yīng)在何時(shí)停止、談話內(nèi)容應(yīng)朝哪個(gè)方向發(fā)展,也不要認(rèn)為你知道對(duì)方的句子會(huì)如何畫(huà)下句點(diǎn)。即使你非常擅于猜測(cè),也不要把猜想說(shuō)出口,就算你猜對(duì)了,這樣的舉措還是錯(cuò)的。你應(yīng)該保持耐心、專(zhuān)心傾聽(tīng),不要打斷對(duì)方的話。最重要的是,對(duì)于對(duì)方所提出的問(wèn)題,請(qǐng)不要在一開(kāi)始時(shí),就先設(shè)定回答的框架。如果你已經(jīng)聽(tīng)完員工所講的每一件事,卻仍然不了解,此時(shí)應(yīng)該怎么辦?有智慧的經(jīng)理人會(huì)把任何的溝通問(wèn)題都?xì)w因于自己?;旧?,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)并不重要,目標(biāo)應(yīng)該放在如何促進(jìn)有效的溝通上。

5.記筆記

筆記能讓你保持專(zhuān)注,也能讓你保持清醒。對(duì)部屬而言,筆記也有正面意義,它代表你重視這個(gè)話題、重視說(shuō)話的人、而且你會(huì)記下正確的信息。如果你能以輕松的態(tài)度記筆記,就能讓對(duì)方感到自在,更有效進(jìn)行傾聽(tīng)。

6.察覺(jué)對(duì)方的情緒

和部屬對(duì)話時(shí),可能超出事實(shí)信息或個(gè)人觀點(diǎn),而涉及情緒的層面。涉及感受問(wèn)題時(shí),不要先做任何預(yù)設(shè)與猜測(cè)就顯得格外重要。每個(gè)人都背著自己的情緒包袱,包袱里的東西可能毫無(wú)預(yù)警的掉出來(lái),因此請(qǐng)不要預(yù)設(shè)你知道對(duì)方在職場(chǎng)之外曾發(fā)生過(guò)什么事。藉由詢(xún)問(wèn)對(duì)方的感受,就能讓員工知道他們的感受對(duì)你是重要的,也能避免某些言詞交鋒的危機(jī)。

7.適度容許沉默的存在

兩人間的沉默是非常具有恫嚇性的,因此別把沉默當(dāng)做迫使對(duì)方說(shuō)出更多事情的武器。如果短暫的沉默是為了保持你的尊重,好讓部屬有足夠的時(shí)間思考并做出響應(yīng),則這是一種正確的沉默?!延螒颦h(huán)節(jié)角色分配:

1、孕婦:懷胎八月

2、發(fā)明家:正在研究新能源(可再生、無(wú)污染)汽車(chē)

3、醫(yī)學(xué)家:經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案,已取得突破性進(jìn)展

4、宇航員:即將遠(yuǎn)征火星,尋找

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論