2023年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上-第2章-我們周圍的空氣-單元檢測(cè)題

第3頁(yè)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第2章我們周圍的空氣單元檢測(cè)題考試總分：80分考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、選擇題〔共10小題，每題1分，共10分〕1.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是〔〕A.OB.NC.CD.稀有氣體2.用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣，以反響時(shí)間為橫坐標(biāo)(t)，生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)(m)．圖中能表示該變化過(guò)程的是〔〕A.B.C.D.3.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量B.用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕都是氧化反響D.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反響中，二氧化錳起催化作用4.在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，不需要使用一組儀器是〔〕A.酒精燈，鐵架臺(tái)B.大試管，集氣瓶C.燒杯，玻璃棒D.導(dǎo)管，單孔橡膠塞5.右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量水，并做上記號(hào)．以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的1D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻翻開彈簧夾6.小敏為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含三分之一空氣的氧氣．以下操作正確的選項(xiàng)是〔〕A.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的13B.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的23C.

集氣瓶中灌23D.

集氣瓶中灌137.以下關(guān)于空氣的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔〕A.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%等B.空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的C.空氣本來(lái)是純潔物，被污染后變成了混合物D.在空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途8.如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣〞實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

放入藥品B.

收集氣體C.

檢查裝置氣密性D.

驗(yàn)滿9.造成空氣污染的原因有：A.燃燒落葉和垃圾

B.使用含硫煤C.工廠廢氣

D.汽車尾氣

E.人的呼吸．

其中不正確的選項(xiàng)是________．10.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的選項(xiàng)是〔〕A.檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管深入水中B.加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱C.在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再檢查裝置氣密性D.收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面二、多項(xiàng)選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕11.為了減少空氣污染，以下做法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.強(qiáng)行關(guān)閉廢氣排放不達(dá)標(biāo)的工廠B.使用天然氣作燃料C.禁止使用煤作燃料D.工業(yè)用水經(jīng)處理后排放12.“綠色化學(xué)〞是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反響，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．以下化學(xué)反響，不符合“綠色化學(xué)〞概念的是〔〕A.消除硫酸廠尾氣排放的SB.消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：NC.制取硫酸銅：Cu+2H2SOD.制取硝酸銅：3Cu+8HNO3〔稀13.以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃14.以下關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是〔A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的OB.硫在O2C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行別離來(lái)制取OD.魚類可以在水中呼吸說(shuō)明氧氣易溶于水15.某同學(xué)對(duì)所學(xué)局部化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是〔〕A.物質(zhì)性質(zhì)與用途

O2助燃-氣焊切割金屬

H2O2B.日常生活經(jīng)驗(yàn)

衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物-取少量，點(diǎn)燃聞氣味C.平安常識(shí)

住宅失火時(shí)用水澆滅-降低可燃物著火點(diǎn)

皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗，再涂氫氧化鈉D.化學(xué)與生活

維生素A-缺乏時(shí)引起壞血病

糖類、蛋白質(zhì)-人類必須攝取的營(yíng)養(yǎng)素三、填空題〔共3小題，每題4分，共12分〕16.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的

藍(lán)紫色火焰________〔判斷對(duì)和錯(cuò)〕17.小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究．

【猜測(cè)】土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑

【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________．土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加土豆絲，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，參加土豆絲，伸入帶火星的木條________土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二〞起的作用是________．

【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)〞，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜測(cè)是正確的：

第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是：________；

第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反響后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加人過(guò)氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明土豆絲________．

【結(jié)論】通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑．18.生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是________；(2)鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉_______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________；(3)魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅_______溶于水；空氣中氧氣的主要來(lái)源________．四、解答題〔共1小題，共8分〕19.〔8分〕要獲得氧氣，你知道有什么方法？五、實(shí)驗(yàn)探究題〔共4小題，每題10分，共40分〕20.對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法，請(qǐng)仿照下表中的例如，以初中學(xué)過(guò)的酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)為例，填寫空白．

實(shí)驗(yàn)事實(shí)〔寫化學(xué)方程式〕規(guī)律例如：Zn+酸溶液+活潑金屬→鹽+氫氣(1)(2)21.以下圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行試驗(yàn)．請(qǐng)完成以下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論測(cè)定空氣中①的體積分?jǐn)?shù)白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為②的位置上．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占③．22.如下圖的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽(yáng)準(zhǔn)備對(duì)此問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．(1)李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改良實(shí)驗(yàn)方案________．(2)同學(xué)小華想幫助李陽(yáng)搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來(lái)做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲〔含碳0.05%、0.2%和0.6%〕，在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________(4)得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．(5)分析原因：碳元素在燃燒過(guò)程中生成了CO2氣體，氣體將鐵與氧氣反響生成的金屬熔化物________〔用化學(xué)式填寫23.用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來(lái)制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖．

【生產(chǎn)流程】

【相關(guān)資料】

a．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反響：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，CaCO(1)小王主張用流程①、②、④和操作II的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫出反響①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作II包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過(guò)反響④可回收副產(chǎn)品________．(2)小李認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好，理由是：________；(3)制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，D為________〔選填“懸濁液〞或“溶液〞〕，理由是：________．(4)小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca(HCO3)2，所以操作I包括攪拌、________和過(guò)濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

【產(chǎn)品含量測(cè)定】CaCO3(5)實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②翻開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱量F的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；

⑤翻開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g．(6)問(wèn)題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②B裝置的作用是________；G裝置的作用是________，

③假設(shè)沒(méi)有E裝置，那么測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________〔填“偏大〞、“偏小〞、“不變〞〕．

稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g，可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%．

【總結(jié)反思】

某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中參加過(guò)量稀鹽酸，測(cè)定生成答案1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.D9.E10.B11.AC12.CD13.BC14.AD15.CD16.對(duì)17.反響速率慢迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能證明土豆絲在反響前后質(zhì)量不變?cè)诜错懬昂蠡瘜W(xué)性質(zhì)不變18.氧氣氧氣水蒸氣能植物的光合作用19.工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，實(shí)驗(yàn)室可以采用分解過(guò)氧化氫的水溶液或加熱高錳酸堿的方法獲得氧氣．20.實(shí)驗(yàn)事實(shí)〔寫化學(xué)方程式〕規(guī)律例如：Zn+酸溶液+活潑金屬→鹽+氫氣(1)NaOH+HCl=NaCl+酸+堿=鹽+水(2)2NaOH