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文檔簡介

無論學(xué)習(xí)還是生活，都離不開動手和動腦。用斧頭砍東西又慢又不整齊，于是人們發(fā)明了鋸；用扇子扇風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇。每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造吧！

扇{shān(扇風(fēng)

)shàn(扇子）

13動手做做看

自讀課文,找一找課文中有幾個人物？課文講了一個什么故事？借助拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會認(rèn)lǎng

zhì

màn

lín

yī朗志漫鱗伊

lín

nà

āi

hǒng

piàn琳娜哎哄騙我會認(rèn)朗志漫鱗伊

琳娜哎哄騙魚鱗哄騙哎呀提出問題喝水朗讀日志漫出來哈哈大笑另一個伊琳娜另志提漫我會寫朗哄喝騙另外日志提出漫出另類志氣提問漫過朗讀哄騙喝水哄騙問題開朗起哄喝茶騙子題目

題第二課時我會認(rèn)朗志漫鱗伊

琳娜哎哄騙魚鱗哄騙哎呀提出問題喝水朗讀日志漫出來哈哈大笑另一個伊琳娜朗讀課文，找找故事里都有誰？朗志萬伊琳娜媽媽朗志萬向小朋友提出了一個什么奇怪的問題？

一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？動手做做看小朋友們對朗志萬提出的問題是怎么想的？動手做做看

因?yàn)轸~身上有鱗。

一定是金魚把水喝下去了。？伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。伊琳娜又是怎么想的？怎么做的呢？

不要光想，你動手做做看！動手做做看

伊琳娜找來一條金魚，把它放進(jìn)一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。伊琳娜越想越生氣，第二天一大早就去問朗志萬

您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？動手做做看

伊琳娜生氣責(zé)怪朗志萬“哄騙”了他們，那朗萬志真的是在“哄騙”他們嗎？動手做做看

我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。動手做做看

伊琳娜明白了朗萬志的話后，高興地笑了。動手做做看伊琳娜為什么又高興了？如果你是伊琳娜你會說什么？你明白了什么？動手做做看討論1.把一塊玻璃

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