山西省臨汾市山頭中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)文月考試卷含解析_第1頁(yè)
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山西省臨汾市山頭中學(xué)2022-2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)文月考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.閱讀如圖所示的程序框圖,若輸出的數(shù)據(jù)為,則判斷框中應(yīng)填入的條件為(

)A.B.C.D.參考答案:B2.已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(w>0,<φ<)的最小正周期為π,將該函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位后,得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為奇函數(shù),則f(x)的圖象是(

)A.關(guān)于點(diǎn)(,0)對(duì)稱(chēng)

B.關(guān)于直線x=對(duì)稱(chēng)C.關(guān)于點(diǎn)(,0)對(duì)稱(chēng)

D.關(guān)于直線x=對(duì)稱(chēng)參考答案:B3.偶函數(shù)滿足:,且在區(qū)間[0,3]與上分別遞減和遞增,則不等式的解集為 A. B.

C. D.參考答案:D略4.設(shè)是虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)

A.

B.

C.

D.參考答案:C5.設(shè)兩圓、都和兩坐標(biāo)軸相切,且都過(guò)點(diǎn)(4,1),則兩圓心的距離=

(A)4

(B)

(C)8

(D)

參考答案:C.本題主要考查了圓的方程和數(shù)形結(jié)合的做題思想,中等難度.由題意畫(huà)圖:兩圓的圓心在直線,

且兩圓交于點(diǎn)A(4,1)所以設(shè)圓的圓心

則有①,解得,分別為

兩個(gè)圓的半徑,即圓心坐標(biāo)為和

由①得,,

.6.命題“”為真命題的一個(gè)充分不必要條件是

)A.

B.

C.

D.參考答案:A若“,”為真命題,則恒成立,時(shí),,,不能推出,命題“,”為真命題的一個(gè)充分不必要條件是,故選A.

7.在△ABC中,若D是BC邊所在直線上一點(diǎn)且滿足=+,則() A.=﹣2 B. =2 C. =﹣ D. =參考答案:C略8.已知-1,a,b,-4成等差數(shù)列,-1,c,d,e,-4成等比數(shù)列,則=

()

A.

B.-

C.

D.或-參考答案:C略9.如圖,在△ABC中,若,則的值為()A.-3

B.3

C.2

D.-2參考答案:B∵∴又,∴故選B.10.已知集合A={x|﹣1≤x≤3},B={x|2x>2},則A∩B=()A.{x|﹣1<x<3} B.{x|1<x≤3} C.{x|﹣1≤x<2} D.{x|x>2}參考答案:B【考點(diǎn)】交集及其運(yùn)算.【分析】化簡(jiǎn)集合B,再求A∩B.【解答】解:∵集合A={x|﹣1≤x≤3},B={x|2x>2}={x|x>1},∴A∩B={x|1<x≤3}.故選:B.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.設(shè)是R上的奇函數(shù),且,當(dāng)x>0時(shí),,則不等式的解集為

參考答案:12.已知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線為直線,過(guò)拋物線上一點(diǎn)作于,若直線的傾斜角為,則

.參考答案:

【知識(shí)點(diǎn)】拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì).H7解析:令=或=或.點(diǎn)只能在拋物線上半部分,設(shè)點(diǎn)為,,,解得,.故答案為?!舅悸伏c(diǎn)撥】利用拋物線的定義即可得出結(jié)論.13.實(shí)數(shù)x,y,k滿足,z=x2+y2,若z的最大值為13,則k的值為

.參考答案:2考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃.專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用.分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義進(jìn)行求解即可.解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖;則k>1,則z的幾何意義是區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離的平方,由圖象知,O到A的距離最大,∵z=x2+y2的最大值為13,∴O到A的距離最大為d=,由,即,即A(k,k+1),則OA==,即2k2+2k+1=13,即k2+k﹣6=0,解得k=2或k=﹣3(舍),故k=2,故答案為:2點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃以及點(diǎn)到直線的距離的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.14.已知向量的模為2,向量為單位向量,,則向量與的夾角大小為

.參考答案:15.將函數(shù)圖象上每一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,所得圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為

;若將的圖象沿軸向左平移個(gè)單位(),所得函數(shù)的圖象關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),則的最小值為

.參考答案:,

16.函數(shù),則不等式的解集為_(kāi)______參考答案:略17.已知x>0,y>0,且,若x+2y>m2+2m恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是_________.參考答案:略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.現(xiàn)對(duì)某市工薪階層關(guān)于“樓市限購(gòu)令”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽調(diào)了50人,他們?cè)率杖氲念l數(shù)分布及對(duì)樓市“樓市限購(gòu)令”贊成人數(shù)如下表.

月收入(單位百元)[15,25[25,35[35,45[45,55[55,65[65,75頻數(shù)510151055贊成人數(shù)4812521

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面2乘2列聯(lián)表并問(wèn)是否有99%的把握認(rèn)為“月收入以5500為分界點(diǎn)對(duì)“樓市限購(gòu)令”的態(tài)度有差異;

月收入不低于55百元的人數(shù)月收入低于55百元的人數(shù)合計(jì)贊成

不贊成

合計(jì)

(Ⅱ)若對(duì)在[15,25),[25,35)的被調(diào)查中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的4人中不贊成“樓市限購(gòu)令”人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望。參考答案:解:(Ⅰ)2乘2列聯(lián)表

月收入不低于55百元人數(shù)月收入低于55百元人數(shù)合計(jì)贊成32不贊成18合計(jì)104050.所以沒(méi)有99%的把握認(rèn)為月收入以5500為分界點(diǎn)對(duì)“樓市限購(gòu)令”的態(tài)度有差異.(6分)

(Ⅱ)所有可能取值有0,1,2,3,,所以的分布列是0123所以的期望值是。

(12分)19.在中,內(nèi)角對(duì)的邊為.已知.(Ⅰ)求角的值;(Ⅱ)若,且的面積為,求.參考答案:(Ⅰ)

2分即,,又是三角形的內(nèi)角,

6分(Ⅱ)

9分又②由①②得

12分19.(本題滿分12分)如圖,正三棱錐O-ABC的底面邊長(zhǎng)為2,高為1,求該三棱錐的體積及表面積。參考答案:21.如圖,四邊形ABCD為菱形,ACEF為平行四邊形,且平面ACEF⊥平面ABCD,設(shè)BD與AC相交于點(diǎn)G,H為FG的中點(diǎn).(Ⅰ)證明:BD⊥CH;(Ⅱ)若AB=BD=2,AE=,CH=,求三棱錐F-BDC的體積.參考答案:(1)證明:四邊形為菱形,………………1分又面面=………………2分面面C………………3分,………………4分………………5分………………6分(2)在中,所以,………………6分………………8分,,………………9分………………….10分又,,,∴CH⊥平面BDF.

............12分……………14分22.(本小題滿分13分)為了解學(xué)生的身體狀況,某校隨機(jī)抽取了一批學(xué)生測(cè)量體重.經(jīng)統(tǒng)計(jì),這批學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)(單位:千克)全部介于至之間.將數(shù)據(jù)分成以下組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從第3,4,5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生做初檢.(Ⅰ)求每組抽取的學(xué)生人數(shù);(Ⅱ)若從6名學(xué)生中再次隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行復(fù)檢,求這2名學(xué)生不在同一組的概率.參考答案:(Ⅰ)解:由頻率分布直方圖知,第,,組的學(xué)生人數(shù)之比為.…………2分所以,每組抽取的人數(shù)分別為:

第組:;第組:;第組:.所以從,,組應(yīng)依次抽取名學(xué)生,名學(xué)生,名學(xué)生.

………………5分(Ⅱ)解:記第組的位同學(xué)為,,;第組的位同學(xué)為,;第組的位同學(xué)為.

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