世界各地校服

校服文化校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)普遍穿著。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。

目前中國大陸的校服主要是運動服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。臺灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍世界各地的校服日本的大多數(shù)中學(xué)都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學(xué)生來說不僅僅是學(xué)校的標(biāo)志，而且是時髦的象征。許多女學(xué)生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。

日本校服日本各中學(xué)都要求學(xué)生在校期間穿制服，體育課還要換上便于運動的體操服。

日本校服成功之處在于款式設(shè)計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設(shè)計有著強(qiáng)烈的與時俱進(jìn)意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進(jìn)，這種設(shè)計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識。

因為日本校服從幼兒園至工作,女性制服大多是裙子。這與日本文化傳統(tǒng)有關(guān),其認(rèn)為怕冷的小孩子是不強(qiáng)壯的,是弱不禁風(fēng)的表現(xiàn).那么如何做到防凍的?因為日本的暖氣供應(yīng)比較發(fā)達(dá),在冬天電車下都會有暖氣.當(dāng)然多穿上衣也很重要為什么冬天穿校裙不怕冷?美國

在美國，不同的州、不同的學(xué)校對學(xué)生服裝的要求也不同。美國的孩子都希望自己個性鮮明、與眾不同。因此，除了教會學(xué)校和部分私立學(xué)校外，其他學(xué)校都不要求穿校服。泰國在學(xué)生著裝方面的要求非常嚴(yán)格。從小學(xué)到大學(xué)都有規(guī)定的校服。大學(xué)里要求男生統(tǒng)一穿白上衣、黑褲子、黑皮鞋，必須打領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)；女生穿白上衣、黑裙子、白球鞋。小學(xué)生的校服則以鮮艷的色彩和活潑的款式為主。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。韓國校服朝鮮校服英國學(xué)生校服澳大利亞校服馬來西亞校服阿曼校服巴基斯坦校服德國學(xué)生校服羅斯俄羅斯校服菲律賓校服肯尼迪校服尼泊爾校服緬甸校服臺灣校服香港校服中國大陸校服校服的作用1.校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種一種象征的意義。2.校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。1不利于學(xué)生個性的培養(yǎng)2不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3穿校服沒溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。4穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。5現(xiàn)有很多同學(xué)認(rèn)為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。大陸校服的一些缺點【部分學(xué)生認(rèn)為：中國校服存在著四大問題】

1、校服款式單一，結(jié)構(gòu)松垮2、沒能體現(xiàn)出年齡、性別上的差異而且校服結(jié)構(gòu)大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態(tài)，無法體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的活潑好動、生氣勃勃的特性。特別是進(jìn)入中學(xué)階段，與小學(xué)生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現(xiàn)在的校服在設(shè)計時并沒有考慮到這點，使得中學(xué)生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。3、質(zhì)量存在較大問題校服是陪伴學(xué)生多年的服裝，但一些質(zhì)地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學(xué)生身體健康—卜分不利。4、購買方式單一且不透明

國內(nèi)學(xué)生校服的購買方式只有一種，就是由學(xué)校指定款式和價格，統(tǒng)一為學(xué)生量體定制。但這種收費不透明、帶有半強(qiáng)制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。作為消費者，家長和學(xué)生應(yīng)該有權(quán)參與選擇所購買校服的款式和價位，也應(yīng)該知道校服的來源和價格構(gòu)成。杭州市啟正中學(xué)大陸也有“萌”的校服蘇格蘭及膝中裙，藍(lán)色鉤邊短袖，斜紋領(lǐng)帶，格子短袖，藏青色五分褲……這是啟正中學(xué)日前啟用的新款夏裝校服，充滿英倫風(fēng)。溫州市第二外國語學(xué)校河南許昌三高驚現(xiàn)最拽的校服此校服贏得了最佳口碑，女生的