滬教版初三化學(xué)上冊(cè)《奇妙的二氧化碳》練習(xí)題

第7頁(yè)滬教版初三化學(xué)上冊(cè)?奇妙的二氧化碳?練習(xí)題新的學(xué)期大家又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)了,不斷地做練習(xí)才能讓知識(shí)掌握的更深刻,下文為大家?guī)?lái)了奇妙的二氧化碳練習(xí)題,供大家參考。一、選擇題(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意要求)1、國(guó)際冰川專家最近指出,喜馬拉雅山按現(xiàn)在的消融速度,至2035年將全部融化殆盡。與這種現(xiàn)象最密切相關(guān)的氣體是()A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮2、溫室中的綠色植物在陽(yáng)光照射下生長(zhǎng),連續(xù)測(cè)定溫室內(nèi)的氧氣含量,得到的圖像應(yīng)是()3、以下有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的()4、“雪碧〞是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧〞滴入紫色石蕊試液中,然后加熱,溶液顏色的變化是()A、先變藍(lán)后變紫B、變紅后顏色不在改變C、先變紅色后變無(wú)色D、先變紅后變紫5、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是()A、二氧化碳與石蕊直接作用B、二氧化碳與水反響后生成的碳酸不穩(wěn)定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳與水反響后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅6、氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是()①都易溶于水②都可以滅火③通常情況下密度都比空氣大④都能與石灰水反響⑤都是無(wú)色氣體⑥都有三態(tài)變化A、①⑤⑥B、③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥7、二氧化碳能作為“舞臺(tái)上的云霧,人工降雨〞等用途的原因是()A、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大B、固體二氧化碳(干冰)在汽化時(shí)吸收熱量使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴C、干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣D、氣體二氧化碳易液化8、二氧化碳滅火的能原因是()A、密度比空氣大B、密度比空氣大且不然燒也不支持燃燒C、能降低燃燒物的溫度D、能溶于水9、可以一次性鑒別出空氣,氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是()A、分別參加適量澄清石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條分別伸入瓶中D、分別觀察顏色或聞氣味10、根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.溶洞探險(xiǎn),須做燈火實(shí)驗(yàn)B.煤氣泄漏,應(yīng)立即翻開(kāi)排氣扇換氣C.加油站、面粉加工廠須嚴(yán)禁煙火D.點(diǎn)燃可燃性氣體前,須檢驗(yàn)純度11、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是()A.燃燒木炭B.塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反響C.煅燒石灰石D.一氧化碳與氧氣反響12、現(xiàn)有以下儀器：①錐形瓶②酒精燈③長(zhǎng)頸漏斗④導(dǎo)氣管⑤水槽⑥集氣瓶。其中在制取和收集二氧化碳時(shí)肯定用不上的是()A②④B②⑤C①⑤D①③13、通過(guò)比擬,我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳()A都能用排水法B都不能用排水法C用向下排空氣法D都能用向上排空氣法14.檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是()A.通入石灰水,看石灰水是否變渾B.將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅C.通入水中看溶解性D.通入石蕊試液中看試液是否變化15、檢驗(yàn)一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是()A、把燃著的木條放在瓶口B、參加澄清石灰水C、把燃著的木條放在瓶?jī)?nèi)D、用天平稱量其質(zhì)量16、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下5步：①檢查裝置氣密性;②按要求裝配好儀器;③向漏斗中注入稀鹽酸;④向錐形瓶中加幾小塊大理石;⑤收集氣體。正確的操作順序是()A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤17、以下反響中屬于分解反響的有()二、填空與簡(jiǎn)答18、二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)〞的主要?dú)怏w,人類意識(shí)到它的排放必須控制。(1)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是(寫(xiě)出2種)①;②。綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出_______(填名稱)。(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是(填序號(hào))。①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?②減少化石燃料的使用;③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐。(3)意大利有一“死狗洞〞,游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi),小狗會(huì)暈倒在地,而人卻能平安出入,后來(lái),科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳)。據(jù)此能說(shuō)明的二氧化碳的性質(zhì)有：①;②。19、以下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：(1)在A處能觀察到兩支蠟燭(填序號(hào))熄滅。A、從下而上B、從上而下C、同時(shí)(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：;還可得出的化學(xué)性質(zhì)。因此在一般情況下可用CO2來(lái)作。(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí),還能觀察到的現(xiàn)象,說(shuō)明了二氧化碳能與反響,請(qǐng)用化學(xué)式表示該反響：。20、請(qǐng)用化學(xué)式表示以下反響,并指出反響類型(填化合或分解)(1)、硫在氧氣中燃燒_____屬于反響(2)、高錳酸鉀受熱分解___________________________________屬于反響(3)、鎂在空氣中燃燒_____________________________________屬于反響(4)、過(guò)氧化氫溶液中參加二氧化錳制氧氣___________________屬于反響(5)、木炭在氧氣中燃燒___屬于反響(6)、碳酸受熱分解屬于反響(7)、鐵絲在氧氣中燃燒___屬于反響(8)、水通電分解_________屬于反響(9)紅磷在空氣中燃燒_____________________________________屬于反響(10)二氧化碳與水反響__________________________________屬于反響三、實(shí)驗(yàn)與探究21、以下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置(左I)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①②。(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是和(填藥品名稱);請(qǐng)用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反響：。第6頁(yè)(共8頁(yè))(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反響原理,設(shè)計(jì)了裝置(右II),裝置(右II)與裝置(左I)相比擬,裝置(選填“左I〞或“右II〞)更好些。理由是：。(4)用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是;收集二氧化碳(填“能〞或“不能〞)用排水法,其原因是。(5)如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了?:________________________________________________________________.(6)該裝置還可以用于制取的氣體是,分液漏斗中應(yīng)參加的物質(zhì)是：。(填名稱)§2、3奇妙的二氧化碳一、選擇題(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意要求)二、填空與簡(jiǎn)答18、(1)①人和動(dòng)植物的呼吸作用②微生物的分解作用(或化石燃料的燃燒);氧氣(2)①②③(3)①二氧化碳的密度比空氣大②二氧化碳不能供應(yīng)呼吸19、(1)A(2)二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;滅火劑三、實(shí)驗(yàn)與探究21、(1)①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶(3)右II;便于控制反響的開(kāi)始與結(jié)束(或便于控制反響速率或便于