初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)下第一單元(學(xué)會(huì)閱讀七比較與辨微)4一厘米(畢淑敏) 省賽獲獎(jiǎng)

2023學(xué)年重慶一中高二（下）期中語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化一百年前，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷海特寫(xiě)道：“文明的發(fā)展就是加大不用想便能完成的事情的數(shù)量?！比缃瘢?jì)算機(jī)可以被編程執(zhí)行非常復(fù)雜的工作，許多軟件程序還負(fù)責(zé)腦力工作，比如觀察檢測(cè)、分析判斷，甚至作出決定等等直到最近都還被認(rèn)為是人類(lèi)所獨(dú)有的職能。懷海特的話(huà)里隱含著一種這樣的信念﹣﹣人類(lèi)活動(dòng)是從上到下有等級(jí)區(qū)分的：每當(dāng)我們把一件任務(wù)或一種工具交給機(jī)器去負(fù)責(zé)，就把自己解放出來(lái)去追求等級(jí)更高的、需要更多靈活性、更多智能或更開(kāi)闊視野的任務(wù)。而實(shí)際上這是一種謬見(jiàn)﹣﹣?zhàn)詣?dòng)化學(xué)者稱(chēng)之為“替代神話(huà)”。節(jié)省勞力的設(shè)備不只替代了工作或其他活動(dòng)中的一些彼此孤立的組成部分，它還可能改變了整個(gè)任務(wù)，包括參與者的態(tài)度、技能和角色。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用電腦工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)陷入自滿(mǎn)和偏見(jiàn)﹣﹣兩種會(huì)削弱我們表現(xiàn)和引發(fā)錯(cuò)誤的認(rèn)知缺陷當(dāng)中。當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)誘使我們進(jìn)入一種虛假的安全感當(dāng)中，自動(dòng)化自滿(mǎn)就出現(xiàn)了。相信計(jì)算機(jī)會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地完成工作并且處理任何出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?nèi)巫⒁饬λ纳㈤_(kāi)去。我們與手頭的工作脫離開(kāi)來(lái)，對(duì)周?chē)虑榈淖⒁饬σ苍诘ァＷ詣?dòng)化偏見(jiàn)則是指我們過(guò)于相信顯示器上面的信息的準(zhǔn)確性。我們對(duì)軟件的信任變得如此之強(qiáng)，以至于忽略或無(wú)視其他的信源，包括自己的眼睛和耳朵。當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)提供了不正確或不完備的數(shù)據(jù)，我們會(huì)視而不見(jiàn)。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化將我們從執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察員。我們放下了操縱桿，轉(zhuǎn)而觀看屏摹。這種轉(zhuǎn)變可能使我們的生活更輕松，但同時(shí)也可能抑制專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。在許多企業(yè)中，管理者和其他專(zhuān)家都依賴(lài)決策支持系統(tǒng)來(lái)分析信息和提出行動(dòng)方案，但一些跡象表明，軟件越是能干，會(huì)計(jì)師就越是不行。最近由澳大利亞的研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)研究，調(diào)查了決策支持系統(tǒng)對(duì)三家跨國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的影響。其中兩家會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用非常先進(jìn)的軟件，由計(jì)算機(jī)評(píng)估相關(guān)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第三家公司使用簡(jiǎn)單的軟件，需要會(huì)計(jì)師來(lái)評(píng)估一系列可能的風(fēng)險(xiǎn)。研究人員對(duì)每家公司的會(huì)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做了測(cè)試，第三家公司的會(huì)計(jì)師明顯比其他兩家的強(qiáng)，對(duì)不同形式的風(fēng)險(xiǎn)都顯示出了更強(qiáng)的理解能力。許多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者都假設(shè)，人類(lèi)操作員是“不可靠，低效的”，至少和計(jì)算機(jī)相比是如此。于是，設(shè)計(jì)師便盡量讓人承擔(dān)盡可能小的責(zé)任。最終，人變成了監(jiān)控者，而這樣一份工作是我們?nèi)祟?lèi)﹣﹣出了名的愛(ài)走神的物種﹣﹣特別不適合的工作。而且，由于一個(gè)人的能力“不用就會(huì)變差”，哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的操作員，如果一味盯著屏幕，最終也將和初出茅廬的新手沒(méi)什么兩樣。難以集中注意力和缺乏對(duì)原理的認(rèn)知這兩點(diǎn)加起來(lái)，增大了操作員遇到事故時(shí)無(wú)力應(yīng)對(duì)的可能。于是乎，人類(lèi)成為了系統(tǒng)中最薄弱的環(huán)節(jié)。（摘編自尼古拉斯?卡爾《電腦一歇菜，人能挺住嗎？》）（1）下列關(guān)于計(jì)算機(jī)自動(dòng)化的表述，不正確的一項(xiàng)是。A．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化可能帶來(lái)自動(dòng)化自滿(mǎn)和自動(dòng)化偏見(jiàn)，讓我們進(jìn)入一種虛假的安全感當(dāng)中和過(guò)于相信顯示器上面的信息的準(zhǔn)確性。B．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化帶來(lái)勞力的節(jié)省，但它并不能真正將人解放出來(lái)去完成更高層面的任務(wù)。這是自動(dòng)化學(xué)者的清醒認(rèn)識(shí)。C．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化也有弊端，可能改變使用者的工作態(tài)度，可能削弱其專(zhuān)業(yè)技能，也可能最終將其變成系統(tǒng)中最弱一環(huán)。D．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化不是替代了工作或其他活動(dòng)中的一些彼此孤立的組成部分，而是改變了整個(gè)任務(wù)，包括參與者的態(tài)度、技能和角色。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是。A．一百年前英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷海特在預(yù)言計(jì)算機(jī)自動(dòng)化時(shí)代的到來(lái)時(shí)并沒(méi)有深思其話(huà)語(yǔ)里可能含有謬見(jiàn)﹣﹣?zhàn)詣?dòng)化學(xué)者稱(chēng)之為“替代神話(huà)”。B．計(jì)算機(jī)會(huì)給使用者一種虛假的安全感，于是自動(dòng)化自滿(mǎn)就出現(xiàn)了。對(duì)計(jì)算機(jī)的信任，使使用者的注意力不集中，從而削弱了他們的表現(xiàn)。C．所謂“自動(dòng)化偏見(jiàn)”，是指我們對(duì)軟件的信任使我們無(wú)視或忽略其他信源，甚至不相信自己獲得的信息，而對(duì)計(jì)算機(jī)提供的不準(zhǔn)確或不完備的信息毫無(wú)疑問(wèn)。D．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化帶來(lái)人在工作中的角色變化﹣﹣從執(zhí)行者變?yōu)橛^察者，工作變得輕松了，但人的工作技能有可能因得不到運(yùn)用而被抑制。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是。A．當(dāng)我們用電腦工作時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)電腦信任過(guò)強(qiáng)以至于忽略或無(wú)視其他信源，對(duì)此人們應(yīng)當(dāng)加以警惕。B．人類(lèi)操作員是“不可靠，低效的”，因此操作員在操作時(shí)應(yīng)集中注意力，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)知，以免遇到事故時(shí)無(wú)力應(yīng)對(duì)。C．澳大利亞對(duì)三家會(huì)計(jì)師事務(wù)所所做的研究表明，少一些對(duì)相關(guān)軟件的依賴(lài)，多一些人的腦力參與，有利于促進(jìn)人的專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。D．懷海特話(huà)語(yǔ)中隱含著這樣的信息：人類(lèi)活動(dòng)是有等級(jí)區(qū)分的，需要付出較多勞力的屬于低級(jí)活動(dòng)，需要更多靈活性、更多智能或更開(kāi)闊視野的屬于高級(jí)活動(dòng)。二.古代詩(shī)文閱讀2．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。毛穎傳韓愈毛穎者，中山人也。其先明眎①，佐禹治東方土，養(yǎng)萬(wàn)物有功，因封于卯地，死為十二神。嘗曰：“吾子孫神明之后，不可與物同，當(dāng)吐而生?！币讯弧Ｇ厥蓟蕰r(shí)，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。召左右庶長(zhǎng)與軍尉，以《連山》筮之，得天與人文之兆。筮者賀曰：“今日之獲，不角不牙，衣褐之徒，缺口而長(zhǎng)須，八竅而趺居②，獨(dú)取其髦，簡(jiǎn)牘是資。天下其同書(shū)，秦其遂兼諸侯乎？”遂獵圍毛氏之族拔其豪載穎而歸獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮聚其族而加束縛焉。秦皇帝使恬賜之湯沐，而封諸管城，號(hào)曰管城子，日見(jiàn)親寵任事。穎為人，強(qiáng)記而便敏，自結(jié)繩之代以及秦事，無(wú)不纂錄。陰陽(yáng)、卜筮、占相、醫(yī)方……九流百家、天人之書(shū)，及至浮圖、外國(guó)之說(shuō)，皆所詳悉。又通于當(dāng)代之務(wù)，官府簿書(shū)、市井貨錢(qián)注記，惟上所使。自秦皇帝下及國(guó)人，無(wú)不愛(ài)重。又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人。雖見(jiàn)廢棄，終默不泄。惟不喜武士，然見(jiàn)請(qǐng)亦時(shí)往。累拜中書(shū)令，與上益狎，上嘗呼為中書(shū)君。上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍，上休方罷。穎與絳人陳玄、弘農(nóng)陶泓，及會(huì)稽褚先生友善，相推致，其出處必偕。上召穎，三人者不待詔，輒俱往，上未嘗怪焉。后因進(jìn)見(jiàn)，上將有任使，拂試之，因免冠謝。上見(jiàn)其發(fā)禿，又所摹畫(huà)不能稱(chēng)上意。上嘻笑曰：“中書(shū)君老而禿，不任吾用。吾嘗謂中書(shū)君，君今不中書(shū)邪？”對(duì)曰：“臣所謂盡心者?！币虿粡?fù)召，歸封邑，終于管城。其子孫甚多，散處中國(guó)夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能繼父祖業(yè)。太史公曰：毛氏有兩族。其一姬姓，文王之子，封于毛，所謂魯、衛(wèi)、毛、聃者也。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有毛公、毛遂。獨(dú)中山之族，不知其本所出，子孫最為蕃昌。《春秋》之成，見(jiàn)絕于孔子，而非其罪。及蒙將軍拔中山之豪，始皇封諸管城，世遂有名，而姬姓之毛無(wú)聞。穎始以俘見(jiàn)，卒見(jiàn)任使。秦之滅諸侯，穎與有功，賞不酬勞，以老見(jiàn)疏，秦真少恩哉!【注】①明眎：眎，通視。《禮記?曲禮》中寫(xiě)道：“兔曰明眎?！雹邗茫╢ū）居：踞坐。（1）對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。A．遂獵/圍毛氏之族/拔其豪載穎而歸獻(xiàn)俘/于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/B．遂獵/圍毛氏之族/拔其豪/載穎而歸/獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮/聚其族而加束縛焉/C．遂獵圍/毛氏之族拔其豪/載穎而歸獻(xiàn)俘/于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/D．遂獵圍/毛氏之族拔其豪/載穎而歸/獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/（2）下列與本文相關(guān)的文化知識(shí)，不正確的一項(xiàng)是。A．《春秋》，中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一。作為魯國(guó)的編年史，由孔子修訂而成。因其字句暗含褒貶之意，被后人稱(chēng)為“春秋筆法”、“微言大義”。B．毛穎的祖先就是兔子，十二生肖中的兔子，對(duì)應(yīng)十二地支中的卯，以此類(lèi)推，龍對(duì)應(yīng)十二地支的寅。C．古漢族自稱(chēng)華夏，便把華夏周?chē)姆降拿褡宸謩e稱(chēng)為東夷、南蠻、西戎、北狄，夷狄是對(duì)這些非華夏民族的泛稱(chēng)。D．“封邑”是古代君主封賜給臣下的田邑，受封者對(duì)該田邑范圍內(nèi)的百姓有管轄權(quán)，并課征租稅。也叫“采地”、“食邑”。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是。A．毛穎被蒙恬俘虜后，秦始皇以禮相待，日益親寵，毛穎的命運(yùn)由逆境往順境轉(zhuǎn)化，此后，平步青云，愈見(jiàn)發(fā)達(dá)，君臣、國(guó)人，無(wú)不喜愛(ài)，最后獲得封邑，告老還鄉(xiāng)，官運(yùn)亨通。B．秦始皇賜恩毛穎，讓蒙恬帶他入湯池沐浴，暗指毛筆之沐于硯中；并賜他封地管城，賜名管城子，暗指做成毛筆必需竹管。C．《毛穎傳》犀利而深刻地諷刺了統(tǒng)治者的薄義寡恩，為歷史上有類(lèi)似遭遇的人鳴不平，抒發(fā)作者心中之積憤。D．明明是寫(xiě)毛筆這一物的特性，韓愈卻把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，而且鄭重其事地為之立傳，煞有介事地考其先祖，篇末還有太史公的議論，這種內(nèi)容與形式的矛盾，構(gòu)成了文章的寓莊于諧的喜劇性。（4）翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子①秦始皇時(shí)，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。②秦之滅諸侯，穎與有功，賞不酬勞，以老見(jiàn)疏，秦真少恩哉！3．古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。題宣州開(kāi)元寺水閣①杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡②，參差煙樹(shù)五湖東。【注】①此詩(shī)寫(xiě)于唐文宗開(kāi)成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團(tuán)練判官時(shí)。八年前，他供職于沈傳師的幕下，也曾在此地盤(pán)桓。②范蠡，春秋時(shí)曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖（在宣城以東）一帶。（1）請(qǐng)鑒賞詩(shī)歌的頸聯(lián)的妙處。（2）全詩(shī)抒發(fā)了作者的哪些情感？4．名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》詩(shī)中，用“，”兩句寫(xiě)出了詩(shī)人和世人截然不同的兩種歸途和心路。（2）李白在《春夜宴從弟桃花園序》中，俯仰天地古今，感慨人生如寄的句子是“；”。（3）蘇軾在《江城子?密州出獵》中，以魏尚自許，希望有朝一日能得朝廷信任重用的句子是“，”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答．只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題．三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀5．閱讀下面的文字，完成下列各題。最佳配偶斯蒂芬?麥克勒【美】我走進(jìn)辦公室，跟笑容滿(mǎn)面的布列喬先生握了握手。跟我相比，他衣著十分講究。他手里在搬弄著一沓紙，就像在搬弄著一沓煎餅。“我相信，你一定會(huì)對(duì)她十分滿(mǎn)意。”他說(shuō)，“她可是我們用求同計(jì)算機(jī)，從符合推選條件的一億一千多萬(wàn)美國(guó)婦女中挑選出來(lái)的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對(duì)這些婦女進(jìn)行了分類(lèi)……”“好，來(lái)啦……”他說(shuō)著，像魔術(shù)師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門(mén)忽地打開(kāi)。本來(lái)我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時(shí)就更手足無(wú)措了。說(shuō)真的，她長(zhǎng)得很標(biāo)致。真的，漂亮極了！“沃克先生，這是蒙大拿州拉芬湖的鄧菲爾德小姐，這是紐約的弗蘭克林?沃克先生?！薄熬徒形腋ヌm克好了。”我唯唯諾諾，顯得有點(diǎn)緊張。她確實(shí)太美了！您不妨想象一下。布列喬剛走開(kāi)，我們就聊了起來(lái)?！澳茫∥?，我，我對(duì)計(jì)算機(jī)為我選中的您，感到十分稱(chēng)心?！蔽医吡ο氚颜Z(yǔ)調(diào)放溫和些。也許，把她稱(chēng)為計(jì)算機(jī)選中的人，她一定不高興。“我是說(shuō)，我對(duì)結(jié)果感到滿(mǎn)意?！彼笭栆恍?，露出了一排整齊的牙齒?！爸x謝您，我也是。”她靦腆地說(shuō)?！拔?，31歲?！蔽姨仆坏貨_口而出?！拔抑?，這些全都記在卡片上。”這場(chǎng)談話(huà)似乎就要這樣結(jié)束了?？ㄆ鲜裁炊冀榻B得清清楚楚，所以確實(shí)沒(méi)什么好談了?！敖窈蟠蛩阋⒆訂幔俊彼日伊藗€(gè)話(huà)題。“當(dāng)然，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒?！薄罢衔业囊猓@記錄在卡片上的未來(lái)計(jì)劃一欄，喏，就在那兒?！彼更c(diǎn)著說(shuō)。我這才注意到我手中那一扎文件似的東西，第一頁(yè)上貼著一張國(guó)際商用機(jī)械公司的計(jì)算機(jī)卡片，卡片上印有關(guān)于鄧菲爾德小姐的重要數(shù)據(jù)。顯然，她手中的那一扎“文件”是關(guān)于我的……于是，我們各自審視著自己手中的“文件”。“文件”里說(shuō)，她喜歡古典音樂(lè)（記錄在興趣愛(ài)好與生活習(xí)慣欄）．“您喜歡古典音樂(lè)？”“對(duì)，比任何東西都喜歡，另外，我還收藏著弗蘭基?拉尼歌曲的全部錄音。”“這倒是紅極一時(shí)的歌唱家?！蔽屹澰S地附和道。我倆的目光繼續(xù)在字里行間瀏覽著。我注意到，她愛(ài)好看書(shū)、看球賽、睡覺(jué)時(shí)愛(ài)把窗戶(hù)關(guān)上、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)金魚(yú)、愛(ài)吃用意大利香腸做的三明治、將來(lái)要送孩子上私立學(xué)校、住在郊外、參觀美術(shù)展覽館……她抬起了頭：“我們所有的愛(ài)好都很一致。”“毫無(wú)兩樣?！蔽壹由弦痪洹Ｎ矣肿x了標(biāo)題為《心理狀況》的記錄：她生性羞怯，不愛(ài)爭(zhēng)論，屬于賢妻良母型。“我很高興，您既不抽煙又不飲酒?！彼凉M(mǎn)意地說(shuō)?！笆堑?，我與煙酒無(wú)緣，只偶爾喝點(diǎn)啤酒。”“欄目里沒(méi)有提到啊?！薄芭叮苍S沒(méi)寫(xiě)上，這是我的疏忽?！蔽蚁Ｍ粫?huì)放在心上。我們終于各自看完了手里的“文件”。最后她說(shuō)：“我們倆非常相像?！蔽液蛺?ài)麗絲結(jié)婚整整9年了，已經(jīng)有3個(gè)孩子，兩男一女。我們住在郊外，聽(tīng)著古典音樂(lè)和弗蘭基?拉尼的錄音。我倆最后一次爭(zhēng)吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二凈。在每一件事上，我倆幾乎都能步調(diào)一致。她是一個(gè)賢妻，我也可以算是個(gè)好丈夫。我們的婚姻真是完美無(wú)缺。眼下，我卻盤(pán)算著下個(gè)月就去離婚。這種日子我再也過(guò)不下去了?。?）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是。A．小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)我在等待見(jiàn)面時(shí)“手足無(wú)措”，心“怦怦直跳”，見(jiàn)面時(shí)我對(duì)女子外表滿(mǎn)意和沉醉都充分預(yù)示了婚戀中以貌取人釀成悲劇這一主題。B．本文短短千余字，濃縮了一種未來(lái)可能出現(xiàn)的婚姻生活圖景，小說(shuō)敘述平淡無(wú)奇，但構(gòu)思巧妙，別具匠心。人物塑造以語(yǔ)言描寫(xiě)為主，活靈活現(xiàn)。C．在婚姻生活九年后才打算離婚，呼應(yīng)了“我”在和鄧菲爾德小姐見(jiàn)面時(shí)“唯唯諾諾”，表現(xiàn)了主人公“我”懦弱無(wú)能、膽小怕事這一重性格。D．這篇小說(shuō)啟示我們：在生活中我們應(yīng)拋棄機(jī)械的、程式化的生活，還原人的鮮活生動(dòng)的本性，重新回到多層次多角度的、可期待可變換的世界中去。E．小說(shuō)敘述了弗蘭克借助計(jì)算機(jī)篩選結(jié)婚對(duì)象，進(jìn)而結(jié)識(shí)鄧菲爾德小姐并與之結(jié)婚，到后來(lái)厭倦了完美的婚姻生活想要離婚的故事，情節(jié)跌宕起伏。（2）文章倒數(shù)第二段的描寫(xiě)有何作用？（3）請(qǐng)分析小說(shuō)中“我”的人物性格。（4）你認(rèn)為這篇小說(shuō)結(jié)局安排得好不好？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀6．閱讀下面的文字，完成下列各題。屠岸：詩(shī)歌是我的圣壇在《詩(shī)愛(ài)者的自白》一文中，屠岸寫(xiě)道：“我是詩(shī)的戀者，無(wú)論是古典，浪漫，象征，意象；無(wú)論是中國(guó)的，外國(guó)的，只要是詩(shī)的殿堂，我就是向那里進(jìn)香的朝圣者?！睉浧鹱杂讓?duì)詩(shī)歌的迷戀，屠岸說(shuō)，這是受到母親的影響。那時(shí)家中有一幅對(duì)聯(lián)：“春酒熟時(shí)留客醉，夜燈紅處課兒書(shū)?！毕掳肼?lián)描述的就是母親教他古詩(shī)的情景。屠岸的母親屠時(shí)是常州的才女，擅詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)，尤其在詩(shī)詞丹青方面，造詣?lì)H深。母親從他小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，每晚教他吟誦古詩(shī)文。母親的吟誦是按照家鄉(xiāng)常州的吟誦調(diào)，抑揚(yáng)有序，疾徐有致，像動(dòng)人的音樂(lè)。14歲那年他生了一場(chǎng)大病，母親日夜守候，并吟誦詩(shī)詞給他聽(tīng)，“當(dāng)她吟頷聯(lián)和頸聯(lián)的時(shí)候，我感到她的嗓音中放射出一種特異的感情色彩?！睆哪赣H的吟誦中感到的心靈震顫，至今仍會(huì)在他心頭再現(xiàn)。稍長(zhǎng)，他開(kāi)始傾心于白話(huà)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典。高二時(shí)，他從表哥在光華大學(xué)英文系所學(xué)的英國(guó)文學(xué)作品選讀中，抄下了一百多首英詩(shī)，一首首研讀，用了兩年多時(shí)間研讀了一遍，有的詩(shī)篇爛熟于胸。出于對(duì)英詩(shī)的濃厚興趣，讀大學(xué)時(shí)他集中精力投入詩(shī)歌翻譯。1946年，他的譯詩(shī)稿開(kāi)始投向《文匯報(bào)》副刊《筆會(huì)》，主編唐弢對(duì)這個(gè)23歲的大學(xué)生的譯作甚為重視。詩(shī)人里爾克的《寂靜的時(shí)候》、麥克里的《在弗蘭特的曠野》、斯蒂芬斯的《憎恨》……6個(gè)月中，他在《筆會(huì)》上發(fā)表了15篇作品，高密度的發(fā)表，給了年輕的屠岸以巨大鼓勵(lì)。詩(shī)歌，使他沉醉、癡迷、狂喜，也因?yàn)樵?shī)歌，使他在困苦歲月里得到精神的慰藉。在“文革”最暗淡的時(shí)期，是詩(shī)歌使他獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣。他猶記得當(dāng)年在干校勞動(dòng)，每當(dāng)割高粱時(shí)心中總要默誦英文詩(shī)歌，把切割動(dòng)作和詩(shī)行節(jié)奏結(jié)合，汗流浹背，但身心痛快。揮臂割完高粱，還要用手鐮把高粱穗從稈上“扦”下，他時(shí)常一面默誦濟(jì)慈的《秋頌》，一面“扦”穗，節(jié)奏舒緩，心態(tài)平和?！皶?shū)被抄走了，但心中鐫刻的詩(shī)是抄不走的?！蓖腊墩f(shuō)。他還常以詩(shī)歌來(lái)恢復(fù)心靈的安寧。1980年代中期，他患了嚴(yán)重的憂(yōu)郁癥，一度徹夜失眠。有一夜，他偶然睡著了，醒后回憶，睡前正在默吟白居易的《琵琶行》，沉浸在詩(shī)的氛圍里，無(wú)意中進(jìn)入了久違的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此，他時(shí)常通過(guò)默吟來(lái)召喚睡神，或杜甫、白居易，或莎翁、濟(jì)慈，默誦使他平靜安寧。屠岸愛(ài)詩(shī)，也希望自己的后輩懂得欣賞好詩(shī)。在他的建議下，曾有幾年，家中每周或每半月舉行一次詩(shī)會(huì)，以小外孫的名字命名為“晨笛家庭詩(shī)會(huì)”。全家聚集一堂，欣賞古詩(shī)和新詩(shī)。家庭詩(shī)會(huì)中，屠岸先生用祖?zhèn)鞯摹俺Ｖ菀髡b調(diào)”吟誦古詩(shī)詞，必是最受歡迎的節(jié)目。常州方言的聲調(diào)體系與中古漢語(yǔ)聲調(diào)體系接近，能保留古詩(shī)文的音韻美。2023年，常州古詩(shī)詞吟誦被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，被認(rèn)定的“常州吟誦調(diào)”代表性傳人有三位：趙元任，周有光，屠岸。從這年冬天起，他在首都師范大學(xué)和北京大學(xué)安排下，每周進(jìn)行一次錄音，他的心愿就是讓這寶貴的文化遺產(chǎn)得到傳承。晚年的屠岸絲毫沒(méi)有暮年頹唐的心緒?！拔颐刻煜氲氖勤s快做，每天做的是趕快寫(xiě)。我還要向前行，不能放下我的筆，我不能停下我的步?！?941年，18歲的屠岸第一次發(fā)表詩(shī)作《美麗的故園》．如今，91歲的屠岸先生每天仍堅(jiān)持工作、閱讀。詩(shī)歌創(chuàng)作70余載，他至今仍感到“寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)始終存在，沒(méi)有退潮”。有時(shí)已經(jīng)上床入睡，如果出現(xiàn)詩(shī)思，立即起床把靈感記下。屠岸說(shuō)，自己的創(chuàng)作方法是拋開(kāi)思維定勢(shì)，帶著新鮮的眼光看待、觀察熟悉的世界，從中發(fā)現(xiàn)新鮮的東西并用新鮮的語(yǔ)言加以表現(xiàn)?！皼](méi)有新鮮感就沒(méi)有詩(shī)，我每天看到東西都是新鮮的，太陽(yáng)存在億萬(wàn)年，但是每天看它都是新的。我完全可以做一個(gè)嬰兒，去擁抱生活。把每一天看做新的生命的開(kāi)始，就不會(huì)萎頓、不會(huì)沉淪?！蓖腊妒冀K喜歡接受新事物，像年輕人一樣投入地工作。他推崇常州話(huà)里的“老合小”，希望自己“雖然肉體老化，但如果還天真爛漫，就不會(huì)感覺(jué)到老”。屠岸也沒(méi)有停止翻譯，小女兒章燕是北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授，父女倆合作出版了莎士比亞長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《魯克麗絲失貞記》、狄金森詩(shī)歌選《我知道他存在》等，有的是共同翻譯，有的是女兒翻譯后，屠岸修訂。在耄耋之年依然保有豐沛的詩(shī)情，屠岸先生比喻自己的心境“深秋有如初春”，那是紅樹(shù)黃花浸透了的豐盈，如同他在《樹(shù)的哲學(xué)》一詩(shī)中所寫(xiě)：“我﹣﹣/愈是深深地扎下/愈是高高地伸展/愈是同泥土為伍/愈是有云彩作伴……我于是有了粗壯的樹(shù)干/美麗的樹(shù)冠/我于是長(zhǎng)出了/累累果實(shí)/具有泥土的芳香/像云霞一樣/彩色斑斕”。相關(guān)鏈接①洪子誠(chéng)、劉登翰在《中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史》中所寫(xiě)：“屠岸是執(zhí)著的‘美’的不懈追求者，細(xì)心且有耐性地去發(fā)現(xiàn)事物中的美、圣潔、歡愉。直到晚年，屠岸的詩(shī)也仍保持著年輕的心態(tài)，一種不做作的誠(chéng)摯的童心。”選自《文匯報(bào)》有刪改（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是。A．傳記開(kāi)篇引用屠岸《詩(shī)愛(ài)者的自白》一文中的語(yǔ)句，形象地揭示出屠岸與詩(shī)歌的密切聯(lián)系，巧妙地點(diǎn)明了屠岸的詩(shī)人、翻譯家身份。B．因?yàn)樵?shī)歌能使他在困苦歲月里得到精神的慰藉，在“文革”最暗淡的時(shí)期獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣，所以屠岸才對(duì)詩(shī)歌沉醉、癡迷。C．在割高粱時(shí)心中默誦英文詩(shī)歌，睡前通過(guò)默吟來(lái)召喚睡神。這兩件事生動(dòng)地說(shuō)明了詩(shī)歌已經(jīng)鐫刻在屠岸心中，成為他生命的一部分。D．屠岸不僅自己愛(ài)詩(shī)，還希望后輩懂得欣賞好詩(shī)。因此，他建議舉辦家庭詩(shī)會(huì)，全家一起欣賞古詩(shī)和新詩(shī)；會(huì)上，他還親自吟誦古詩(shī)詞。E．《中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史》修訂本評(píng)價(jià)“屠岸是執(zhí)著的‘美’的不懈追求者”，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是他的詩(shī)歌始終保持年輕的心態(tài)，誠(chéng)摯的童心。（2）為什么說(shuō)詩(shī)歌是屠岸先生的“圣壇”？請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3）年過(guò)九旬的屠岸先生“深秋有如初春”的心境具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4）屠岸先生在詩(shī)歌創(chuàng)作、翻譯上為何能取得偉大成就？請(qǐng)聯(lián)系材料探究其中的原因。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用7．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①“如果沒(méi)有6年前那筆小額貸款，我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)也許早就了?！弊鳛楂@得北京銀行第一筆小額擔(dān)保貸款的大學(xué)生，張莉華的感受特別深刻。②1937年，隨著日寇入侵的炮聲，國(guó)畫(huà)界，齊白石的愛(ài)徒張丕振、李霞生顛沛流離，藝術(shù)生涯幾近放棄，令人無(wú)限惋惜。③習(xí)近平主席六點(diǎn)建議，不僅深刻揭示了當(dāng)今世界發(fā)展的規(guī)律，而且深刻闡明了中美兩國(guó)構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系的努力方向，讓中美關(guān)系發(fā)展。A．煙消云散云開(kāi)霧散風(fēng)流云散B．云開(kāi)霧散風(fēng)流云散煙消云散C．風(fēng)流云散煙消云散云開(kāi)霧散D．煙消云散風(fēng)流云散云開(kāi)霧散8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．今年3月中旬，全世界的人們都在關(guān)注韓國(guó)棋手李世石與人工智能阿爾法的圍棋大戰(zhàn)，其實(shí)并不是他們關(guān)心圍棋，而是關(guān)心人類(lèi)在未來(lái)智能化時(shí)代的命運(yùn)．B．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)多地精子庫(kù)存問(wèn)題嚴(yán)峻，全國(guó)各地都出現(xiàn)了精子庫(kù)告急情況．C．在七國(guó)集團(tuán)中，日本農(nóng)業(yè)面臨著最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．目前，日本的糧食自給率在七國(guó)集團(tuán)中最低，僅為39%；而最高的加拿大自給率達(dá)258%．D．為了支持三沙教育事業(yè)發(fā)展，中國(guó)銀行海南分行向三沙市永興學(xué)校捐款，鼓勵(lì)和支持永興學(xué)校學(xué)生克服島上的生活和學(xué)習(xí)條件，幫助他們完成學(xué)業(yè)．9．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）什么是官氣？。。。。。。①如果不是頭上這頂烏紗帽，他和平民百姓也沒(méi)有什么兩樣。②為什么底氣不足呢？因?yàn)楣賯冏约阂仓?，官也好，民也好，都是人，都要吃飯穿衣上茅廁。③說(shuō)到底，官氣就是驕虛之氣。④比方說(shuō)，出門(mén)時(shí)鳴鑼開(kāi)道，打出“肅靜回避”的牌子等等。⑤驕，因?yàn)槭枪伲呷艘坏龋惶?，則多因底氣不足。⑥所以，為了表示自己高人一等，就必須擺譜。A．③④⑤②①⑥ B．④③⑤②①⑥ C．④①⑤②③⑥ D．③⑤②①⑥④10．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。金錢(qián)是用來(lái)賺取的，同時(shí)，。隨著一個(gè)人的金錢(qián)越來(lái)越多，他在得到中獲取的快樂(lè)將逐漸遞減終而歸附于零，。這也就是近年來(lái)越來(lái)越多的企業(yè)家投身于慈善的原因所在。金錢(qián)的倫理就本質(zhì)而言，是一個(gè)人對(duì)自我生命價(jià)值認(rèn)同的提升過(guò)程。一個(gè)人對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度，。11．越來(lái)越多的中國(guó)消費(fèi)者選擇了網(wǎng)上境外購(gòu)物，但是有些境外電商網(wǎng)站不支持直郵中國(guó)，那么消費(fèi)者應(yīng)該如何利用轉(zhuǎn)運(yùn)公司的中轉(zhuǎn)功能海淘呢？下面是日本亞馬遜網(wǎng)站海淘流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不得超過(guò)100字。六、寫(xiě)作12．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。5月6日，著名導(dǎo)演吳天明遺作、以中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器嗩吶技藝傳承為主題的文藝片《百鳥(niǎo)朝鳳》和好萊塢大片、漫威公司的《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3》同一天上映，豆瓣評(píng)分分別是和，首日票房分別是40萬(wàn)和2億。5月12日，《百鳥(niǎo)朝鳳》出品人之一、63歲的方勵(lì)在網(wǎng)絡(luò)直播視頻中向院線(xiàn)經(jīng)理下跪，請(qǐng)求增加排片量。方勵(lì)帶著哭腔說(shuō)：“這是我們中國(guó)人的電影，講的是我們中國(guó)自己的文化。所有的院線(xiàn)經(jīng)理，能不能給我們自己的文化一點(diǎn)機(jī)會(huì)？”方勵(lì)這一跪，在社交平臺(tái)迅猛發(fā)酵。李安、張藝謀、陳凱歌等娛樂(lè)圈里的半壁影視人都為其搖旗吶喊，大量網(wǎng)友在微博微信中轉(zhuǎn)發(fā)此事，力挺方勵(lì)；也有部分網(wǎng)友質(zhì)疑他有炒作之嫌。5月14日，沙坪壩UME電影院《百鳥(niǎo)朝鳳》的排片量從之前的每天3場(chǎng)增加到9場(chǎng)，5月15日增加到19場(chǎng)。截至5月16日19點(diǎn)，票房突破3130萬(wàn)。請(qǐng)你以評(píng)論員“SPB草蜢”的身份在“新聞鷹眼”專(zhuān)欄中發(fā)表一篇署名文章，對(duì)方勵(lì)或相關(guān)各方的行為作出理性而深刻的評(píng)論。要求選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

2023學(xué)年重慶一中高二（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化一百年前，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷海特寫(xiě)道：“文明的發(fā)展就是加大不用想便能完成的事情的數(shù)量?！比缃?，計(jì)算機(jī)可以被編程執(zhí)行非常復(fù)雜的工作，許多軟件程序還負(fù)責(zé)腦力工作，比如觀察檢測(cè)、分析判斷，甚至作出決定等等直到最近都還被認(rèn)為是人類(lèi)所獨(dú)有的職能。懷海特的話(huà)里隱含著一種這樣的信念﹣﹣人類(lèi)活動(dòng)是從上到下有等級(jí)區(qū)分的：每當(dāng)我們把一件任務(wù)或一種工具交給機(jī)器去負(fù)責(zé)，就把自己解放出來(lái)去追求等級(jí)更高的、需要更多靈活性、更多智能或更開(kāi)闊視野的任務(wù)。而實(shí)際上這是一種謬見(jiàn)﹣﹣?zhàn)詣?dòng)化學(xué)者稱(chēng)之為“替代神話(huà)”。節(jié)省勞力的設(shè)備不只替代了工作或其他活動(dòng)中的一些彼此孤立的組成部分，它還可能改變了整個(gè)任務(wù)，包括參與者的態(tài)度、技能和角色。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用電腦工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)陷入自滿(mǎn)和偏見(jiàn)﹣﹣兩種會(huì)削弱我們表現(xiàn)和引發(fā)錯(cuò)誤的認(rèn)知缺陷當(dāng)中。當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)誘使我們進(jìn)入一種虛假的安全感當(dāng)中，自動(dòng)化自滿(mǎn)就出現(xiàn)了。相信計(jì)算機(jī)會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地完成工作并且處理任何出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?nèi)巫⒁饬λ纳㈤_(kāi)去。我們與手頭的工作脫離開(kāi)來(lái)，對(duì)周?chē)虑榈淖⒁饬σ苍诘?。自?dòng)化偏見(jiàn)則是指我們過(guò)于相信顯示器上面的信息的準(zhǔn)確性。我們對(duì)軟件的信任變得如此之強(qiáng)，以至于忽略或無(wú)視其他的信源，包括自己的眼睛和耳朵。當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)提供了不正確或不完備的數(shù)據(jù)，我們會(huì)視而不見(jiàn)。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化將我們從執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察員。我們放下了操縱桿，轉(zhuǎn)而觀看屏摹。這種轉(zhuǎn)變可能使我們的生活更輕松，但同時(shí)也可能抑制專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。在許多企業(yè)中，管理者和其他專(zhuān)家都依賴(lài)決策支持系統(tǒng)來(lái)分析信息和提出行動(dòng)方案，但一些跡象表明，軟件越是能干，會(huì)計(jì)師就越是不行。最近由澳大利亞的研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)研究，調(diào)查了決策支持系統(tǒng)對(duì)三家跨國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的影響。其中兩家會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用非常先進(jìn)的軟件，由計(jì)算機(jī)評(píng)估相關(guān)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第三家公司使用簡(jiǎn)單的軟件，需要會(huì)計(jì)師來(lái)評(píng)估一系列可能的風(fēng)險(xiǎn)。研究人員對(duì)每家公司的會(huì)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做了測(cè)試，第三家公司的會(huì)計(jì)師明顯比其他兩家的強(qiáng)，對(duì)不同形式的風(fēng)險(xiǎn)都顯示出了更強(qiáng)的理解能力。許多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者都假設(shè)，人類(lèi)操作員是“不可靠，低效的”，至少和計(jì)算機(jī)相比是如此。于是，設(shè)計(jì)師便盡量讓人承擔(dān)盡可能小的責(zé)任。最終，人變成了監(jiān)控者，而這樣一份工作是我們?nèi)祟?lèi)﹣﹣出了名的愛(ài)走神的物種﹣﹣特別不適合的工作。而且，由于一個(gè)人的能力“不用就會(huì)變差”，哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的操作員，如果一味盯著屏幕，最終也將和初出茅廬的新手沒(méi)什么兩樣。難以集中注意力和缺乏對(duì)原理的認(rèn)知這兩點(diǎn)加起來(lái)，增大了操作員遇到事故時(shí)無(wú)力應(yīng)對(duì)的可能。于是乎，人類(lèi)成為了系統(tǒng)中最薄弱的環(huán)節(jié)。（摘編自尼古拉斯?卡爾《電腦一歇菜，人能挺住嗎？》）（1）下列關(guān)于計(jì)算機(jī)自動(dòng)化的表述，不正確的一項(xiàng)是D。A．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化可能帶來(lái)自動(dòng)化自滿(mǎn)和自動(dòng)化偏見(jiàn)，讓我們進(jìn)入一種虛假的安全感當(dāng)中和過(guò)于相信顯示器上面的信息的準(zhǔn)確性。B．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化帶來(lái)勞力的節(jié)省，但它并不能真正將人解放出來(lái)去完成更高層面的任務(wù)。這是自動(dòng)化學(xué)者的清醒認(rèn)識(shí)。C．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化也有弊端，可能改變使用者的工作態(tài)度，可能削弱其專(zhuān)業(yè)技能，也可能最終將其變成系統(tǒng)中最弱一環(huán)。D．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化不是替代了工作或其他活動(dòng)中的一些彼此孤立的組成部分，而是改變了整個(gè)任務(wù)，包括參與者的態(tài)度、技能和角色。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A。A．一百年前英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷海特在預(yù)言計(jì)算機(jī)自動(dòng)化時(shí)代的到來(lái)時(shí)并沒(méi)有深思其話(huà)語(yǔ)里可能含有謬見(jiàn)﹣﹣?zhàn)詣?dòng)化學(xué)者稱(chēng)之為“替代神話(huà)”。B．計(jì)算機(jī)會(huì)給使用者一種虛假的安全感，于是自動(dòng)化自滿(mǎn)就出現(xiàn)了。對(duì)計(jì)算機(jī)的信任，使使用者的注意力不集中，從而削弱了他們的表現(xiàn)。C．所謂“自動(dòng)化偏見(jiàn)”，是指我們對(duì)軟件的信任使我們無(wú)視或忽略其他信源，甚至不相信自己獲得的信息，而對(duì)計(jì)算機(jī)提供的不準(zhǔn)確或不完備的信息毫無(wú)疑問(wèn)。D．計(jì)算機(jī)自動(dòng)化帶來(lái)人在工作中的角色變化﹣﹣從執(zhí)行者變?yōu)橛^察者，工作變得輕松了，但人的工作技能有可能因得不到運(yùn)用而被抑制。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是B。A．當(dāng)我們用電腦工作時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)電腦信任過(guò)強(qiáng)以至于忽略或無(wú)視其他信源，對(duì)此人們應(yīng)當(dāng)加以警惕。B．人類(lèi)操作員是“不可靠，低效的”，因此操作員在操作時(shí)應(yīng)集中注意力，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)知，以免遇到事故時(shí)無(wú)力應(yīng)對(duì)。C．澳大利亞對(duì)三家會(huì)計(jì)師事務(wù)所所做的研究表明，少一些對(duì)相關(guān)軟件的依賴(lài)，多一些人的腦力參與，有利于促進(jìn)人的專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。D．懷海特話(huà)語(yǔ)中隱含著這樣的信息：人類(lèi)活動(dòng)是有等級(jí)區(qū)分的，需要付出較多勞力的屬于低級(jí)活動(dòng)，需要更多靈活性、更多智能或更開(kāi)闊視野的屬于高級(jí)活動(dòng)?！究键c(diǎn)】一般實(shí)用類(lèi)閱讀．【分析】篩選并整合文中信息類(lèi)題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)．②通讀全文，整體感知．在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間．③準(zhǔn)確尋找，篩選提?。窘獯稹浚?）D“不是…而是”錯(cuò)，原文第一段為“不只替代了…它還可能改變了…”；（2）A“懷海特預(yù)言計(jì)算機(jī)自動(dòng)化時(shí)代的到來(lái)”錯(cuò)誤，原文第一段為“文明的發(fā)展就是加大不用想便能完成的事情的數(shù)量”．（3）B“人類(lèi)操作員是‘不可靠，低效的’”錯(cuò)，缺少前提條件，原文最后一段為“許多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者都假設(shè)”．答案：（1）D（2）A（3）B二.古代詩(shī)文閱讀2．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。毛穎傳韓愈毛穎者，中山人也。其先明眎①，佐禹治東方土，養(yǎng)萬(wàn)物有功，因封于卯地，死為十二神。嘗曰：“吾子孫神明之后，不可與物同，當(dāng)吐而生?！币讯弧Ｇ厥蓟蕰r(shí)，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。召左右庶長(zhǎng)與軍尉，以《連山》筮之，得天與人文之兆。筮者賀曰：“今日之獲，不角不牙，衣褐之徒，缺口而長(zhǎng)須，八竅而趺居②，獨(dú)取其髦，簡(jiǎn)牘是資。天下其同書(shū)，秦其遂兼諸侯乎？”遂獵圍毛氏之族拔其豪載穎而歸獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮聚其族而加束縛焉。秦皇帝使恬賜之湯沐，而封諸管城，號(hào)曰管城子，日見(jiàn)親寵任事。穎為人，強(qiáng)記而便敏，自結(jié)繩之代以及秦事，無(wú)不纂錄。陰陽(yáng)、卜筮、占相、醫(yī)方……九流百家、天人之書(shū)，及至浮圖、外國(guó)之說(shuō)，皆所詳悉。又通于當(dāng)代之務(wù)，官府簿書(shū)、市井貨錢(qián)注記，惟上所使。自秦皇帝下及國(guó)人，無(wú)不愛(ài)重。又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人。雖見(jiàn)廢棄，終默不泄。惟不喜武士，然見(jiàn)請(qǐng)亦時(shí)往。累拜中書(shū)令，與上益狎，上嘗呼為中書(shū)君。上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍，上休方罷。穎與絳人陳玄、弘農(nóng)陶泓，及會(huì)稽褚先生友善，相推致，其出處必偕。上召穎，三人者不待詔，輒俱往，上未嘗怪焉。后因進(jìn)見(jiàn)，上將有任使，拂試之，因免冠謝。上見(jiàn)其發(fā)禿，又所摹畫(huà)不能稱(chēng)上意。上嘻笑曰：“中書(shū)君老而禿，不任吾用。吾嘗謂中書(shū)君，君今不中書(shū)邪？”對(duì)曰：“臣所謂盡心者?！币虿粡?fù)召，歸封邑，終于管城。其子孫甚多，散處中國(guó)夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能繼父祖業(yè)。太史公曰：毛氏有兩族。其一姬姓，文王之子，封于毛，所謂魯、衛(wèi)、毛、聃者也。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有毛公、毛遂。獨(dú)中山之族，不知其本所出，子孫最為蕃昌?！洞呵铩分?，見(jiàn)絕于孔子，而非其罪。及蒙將軍拔中山之豪，始皇封諸管城，世遂有名，而姬姓之毛無(wú)聞。穎始以俘見(jiàn)，卒見(jiàn)任使。秦之滅諸侯，穎與有功，賞不酬勞，以老見(jiàn)疏，秦真少恩哉!【注】①明眎：眎，通視?！抖Y記?曲禮》中寫(xiě)道：“兔曰明眎?！雹邗茫╢ū）居：踞坐。（1）對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是B。A．遂獵/圍毛氏之族/拔其豪載穎而歸獻(xiàn)俘/于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/B．遂獵/圍毛氏之族/拔其豪/載穎而歸/獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮/聚其族而加束縛焉/C．遂獵圍/毛氏之族拔其豪/載穎而歸獻(xiàn)俘/于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/D．遂獵圍/毛氏之族拔其豪/載穎而歸/獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮聚其族/而加束縛焉/（2）下列與本文相關(guān)的文化知識(shí)，不正確的一項(xiàng)是B。A．《春秋》，中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一。作為魯國(guó)的編年史，由孔子修訂而成。因其字句暗含褒貶之意，被后人稱(chēng)為“春秋筆法”、“微言大義”。B．毛穎的祖先就是兔子，十二生肖中的兔子，對(duì)應(yīng)十二地支中的卯，以此類(lèi)推，龍對(duì)應(yīng)十二地支的寅。C．古漢族自稱(chēng)華夏，便把華夏周?chē)姆降拿褡宸謩e稱(chēng)為東夷、南蠻、西戎、北狄，夷狄是對(duì)這些非華夏民族的泛稱(chēng)。D．“封邑”是古代君主封賜給臣下的田邑，受封者對(duì)該田邑范圍內(nèi)的百姓有管轄權(quán)，并課征租稅。也叫“采地”、“食邑”。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是A。A．毛穎被蒙恬俘虜后，秦始皇以禮相待，日益親寵，毛穎的命運(yùn)由逆境往順境轉(zhuǎn)化，此后，平步青云，愈見(jiàn)發(fā)達(dá)，君臣、國(guó)人，無(wú)不喜愛(ài)，最后獲得封邑，告老還鄉(xiāng)，官運(yùn)亨通。B．秦始皇賜恩毛穎，讓蒙恬帶他入湯池沐浴，暗指毛筆之沐于硯中；并賜他封地管城，賜名管城子，暗指做成毛筆必需竹管。C．《毛穎傳》犀利而深刻地諷刺了統(tǒng)治者的薄義寡恩，為歷史上有類(lèi)似遭遇的人鳴不平，抒發(fā)作者心中之積憤。D．明明是寫(xiě)毛筆這一物的特性，韓愈卻把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，而且鄭重其事地為之立傳，煞有介事地考其先祖，篇末還有太史公的議論，這種內(nèi)容與形式的矛盾，構(gòu)成了文章的寓莊于諧的喜劇性。（4）翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子①秦始皇時(shí)，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。②秦之滅諸侯，穎與有功，賞不酬勞，以老見(jiàn)疏，秦真少恩哉！【考點(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．【解答】（1）B“圍”是動(dòng)詞，“族”作“圍”的賓語(yǔ)，“族”后斷句，排除C、D；“豪”為名詞，作“拔”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A．句子翻譯為：于是開(kāi)始狩獵，圍捕毛家一族，拔下它們的毛，將毛尖裝車(chē)帶回，到章臺(tái)宮將俘虜獻(xiàn)給皇帝，聚集他家族的人將它們束縛起來(lái)．（2）B“龍對(duì)應(yīng)十二地支的寅”錯(cuò)，應(yīng)是“辰龍”．（3）A“官運(yùn)亨通”于文無(wú)據(jù)．（4）①南：名詞作狀語(yǔ)，向南；次：駐扎．句子翻譯為：秦始皇時(shí)期，蒙恬將軍向南方討伐楚國(guó)，在中山駐扎，準(zhǔn)備舉行大型的狩獵行動(dòng)來(lái)使楚國(guó)恐懼．②與：參與；賞不酬勞：得到的賞賜不能夠報(bào)答他的辛勞；以：因?yàn)椋渥臃g為：秦滅諸侯，毛穎參與有功勞，得到的賞賜不能夠報(bào)答他的辛勞，還因?yàn)槔线~而被疏遠(yuǎn)，秦始皇真是薄情寡義?。鸢福海?）B（2）B（3）A（4）①秦始皇時(shí)期，蒙恬將軍向南方討伐楚國(guó)，在中山駐扎，準(zhǔn)備舉行大型的狩獵行動(dòng)來(lái)使楚國(guó)恐懼．②秦滅諸侯，毛穎參與有功勞，得到的賞賜不能夠報(bào)答他的辛勞，還因?yàn)槔线~而被疏遠(yuǎn)，秦始皇真是薄情寡義?。畢⒖甲g文：毛穎是中山（地名）人．他的先人叫明眎（是兔子），輔佐大禹治理東方，（因）養(yǎng)育萬(wàn)物有功，因此在卯地獲得封地，死后成為十二神之一．（他）曾經(jīng)說(shuō)：“我的子孫是神的后代，不可以和其它生物相同，（生產(chǎn)）是從嘴里吐出來(lái)的．”后來(lái)果然是這樣．秦始皇的年代，蒙恬將軍在南方討伐楚國(guó)，在中山停留，準(zhǔn)備舉行大型的狩獵行動(dòng)來(lái)威嚇楚國(guó)，召集左右的庶長(zhǎng)（官名）和軍尉（軍官名）一起，用連山占卜這次行動(dòng)，預(yù)測(cè)天時(shí)和人和的預(yù)兆．占卜者恭賀道：“這次要捕獲的，是沒(méi)有角牙齒不鋒利，穿短布衣的動(dòng)物，缺嘴并且頸脖子長(zhǎng)，有八竅象打坐一樣坐著，就取他的毛，可以用來(lái)作為形成（寫(xiě)）書(shū)冊(cè)的東西，天下都用它來(lái)書(shū)寫(xiě)（‘書(shū)’字一字雙意，書(shū)寫(xiě)、文字，又指統(tǒng)一文字），秦將兼并諸侯嗎？”于是開(kāi)始狩獵，圍捕毛（毛穎）家一族，拔下它們的毛，將毛尖（穎：原意是尖端．此處還暗指毛穎即兔子）裝車(chē)帶回，到章臺(tái)宮將俘虜獻(xiàn)給皇帝，聚集他家族的人將它們束縛起來(lái)（暗指束縛兔毫做筆）．秦始皇恩賜讓蒙恬將它放入湯池沐?。合丛璧某販竭^(guò)西安的華清池的人就明白了．）（暗指毛筆之沐于硯中），并賜它封地管城（暗指：做成毛筆，必需竹管），（賜）名字管城子（子：尊敬的意思，先生），逐漸得到（皇帝）的恩寵并管理事務(wù)．毛穎這個(gè)人記憶力非常強(qiáng)并且敏捷、敏銳，從結(jié)繩記事的年代起直到秦代的事，沒(méi)有不編纂記錄的；陰陽(yáng)、卜卦、占卜相術(shù)、醫(yī)療方術(shù)、三教九流諸子百家等天下的書(shū)，乃至佛學(xué)、老子、外國(guó)的各種學(xué)說(shuō)，全都詳細(xì)地記下；還通曉當(dāng)代的各種事務(wù)，官府公函，市井中貨物錢(qián)財(cái)?shù)馁~目記錄，全都為皇上服務(wù)．從秦始皇下到國(guó)民百姓，沒(méi)有不愛(ài)重他的．又善于隨人的意，正直、邪惡、委婉、巧妙、拙樸的，全都隨人的意．雖然有時(shí)被廢棄（一邊），始終沉默但不泄氣．惟有（一點(diǎn)）不喜歡武士，但是如果被請(qǐng)也經(jīng)常前往．毛穎長(zhǎng)期被封為中書(shū)令（官名．掌管傳遞、宣示皇帝命令．）和皇上更加親密，皇上曾經(jīng)稱(chēng)他為中書(shū)君．皇上親自決斷公事，每天閱覽公文以達(dá)到規(guī)定的重量來(lái)限定自己，就是宮里的人也不得站在他的旁邊，惟獨(dú)毛穎和拿蠟燭的奴仆經(jīng)常在旁邊侍奉，皇上休息時(shí)才完．毛穎和絳縣人陳玄（陳：舊、玄：黑．指墨．墨以時(shí)間久為好．絳縣以產(chǎn)墨著名．）、弘農(nóng)縣（當(dāng)時(shí)產(chǎn)硯臺(tái)）的陶泓（硯臺(tái)）和會(huì)稽縣（當(dāng)時(shí)產(chǎn)紙）褚先生（指紙）友好相善，互相推崇備至，他們出現(xiàn)的地方必定互相偕同．皇上召見(jiàn)毛穎，（他們）三人不等皇帝召見(jiàn)，一動(dòng)就是一起前往，皇上從沒(méi)怪罪過(guò)他們．后來(lái)一次進(jìn)見(jiàn)時(shí)，皇上要委任、重用他，于是脫下帽子謝恩．皇上看見(jiàn)他的頭發(fā)禿了，并且所畫(huà)的畫(huà)不能如皇上的意．皇上譏笑道：“中書(shū)君老并且禿頭，不能勝任我的任務(wù)了．我曾經(jīng)稱(chēng)您是中書(shū)（中：中用．書(shū)：書(shū)寫(xiě)．），您現(xiàn)在是不中書(shū)啊？”回答說(shuō)：“我就是盡心啦（暗指：用盡筆心）．”于是（皇上）不再召見(jiàn)，（他）回到封地，在管城終老．他的子孫很多，分散在中國(guó)和外地，都冒充是管城人，惟有住在中山的后代能夠繼承父輩祖宗的事業(yè)．太史公說(shuō)：“毛家有兩族，其中一族是姬姓，周文王的兒子，封為毛，就是所謂的魯、衛(wèi)、毛、聃．戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候有毛公、毛遂（人名）．惟有中山這一族，不知道他們的祖宗，子孫最興旺．孔子作《春秋》，是見(jiàn)捉到麟（春秋時(shí)，魯哀公十四年捉到一只麟（麒為公，麟為母．它們是象征仁義、祥瑞的獸），孔子當(dāng)時(shí)正在寫(xiě)《春秋》，聽(tīng)到這個(gè)消息，認(rèn)為麟出現(xiàn)不是時(shí)候，于是絕筆，停止寫(xiě)《春秋》）而停筆的，而不是他（毛穎）的罪過(guò)．蒙將軍拔中山（兔子）的毛，秦始皇賜封管城，于是世代有名，而姬姓的毛族默默無(wú)聞．毛穎起始于俘虜?shù)臉幼映霈F(xiàn)，完結(jié)于任命和重用．秦滅諸侯，毛穎肯定有功勞，沒(méi)有賞賜和酬勞，還因?yàn)槔线~而被疏遠(yuǎn)，秦始皇真是薄情寡義??！”3．古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。題宣州開(kāi)元寺水閣①杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡②，參差煙樹(shù)五湖東。【注】①此詩(shī)寫(xiě)于唐文宗開(kāi)成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團(tuán)練判官時(shí)。八年前，他供職于沈傳師的幕下，也曾在此地盤(pán)桓。②范蠡，春秋時(shí)曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖（在宣城以東）一帶。（1）請(qǐng)鑒賞詩(shī)歌的頸聯(lián)的妙處。（2）全詩(shī)抒發(fā)了作者的哪些情感？【考點(diǎn)】懷古詠史詩(shī)．【分析】（1）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)．（2）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度．【解答】（1）首先理解頸聯(lián)的含義，然后從手法和作用．手法主要從修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法考慮．“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”視聽(tīng)結(jié)合，明暗對(duì)比；“深秋簾幕千家雨”運(yùn)用比喻，深秋時(shí)節(jié)的密雨，像給上千戶(hù)人家掛上了層層的雨簾．景物描寫(xiě)的作用往往是營(yíng)造氣氛、渲染氛圍、烘托情感．（2）“六朝文物草連空，天淡云閑今古同”，感慨今昔，人事變易；“惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡，參差煙樹(shù)五湖東”，厭倦官場(chǎng)、淡看功名；“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”，縱情山水、喜愛(ài)大自然風(fēng)物優(yōu)美．答案：（1）句意：深秋時(shí)節(jié)的密雨，象給上千戶(hù)人家掛上了層層的雨簾；落日時(shí)分，夕陽(yáng)掩映著的樓臺(tái)，在晚風(fēng)中送出悠揚(yáng)的笛聲．手法：想象（虛寫(xiě)）、視聽(tīng)結(jié)合、陰晴對(duì)比（明暗對(duì)比）、比喻．（任指出一種加以解析）意境（情感）：此聯(lián)描繪出在時(shí)間的長(zhǎng)河里這片天地風(fēng)物長(zhǎng)存朦朧美好，引發(fā)作者文物不見(jiàn)，風(fēng)景依舊的感慨．（2）情感：感慨今昔，人事變易．（宇宙永恒，人生無(wú)常．）厭倦官場(chǎng)、淡看功名．縱情山水、喜愛(ài)大自然風(fēng)物優(yōu)美．譯文：六朝文物只?；牟葸B天空，天高云淡千般景物古今同．百鳥(niǎo)飛來(lái)飛去閃現(xiàn)蒼山間，人們世代生活水鄉(xiāng)山寨中．簾幕外千家承受連綿秋雨，日落西山悠揚(yáng)笛聲入寒風(fēng)．內(nèi)心里悵惘無(wú)緣見(jiàn)到范蠡，只好掠過(guò)樹(shù)木凝望五湖東．賞析：詩(shī)一開(kāi)始寫(xiě)登臨覽景，勾起古今聯(lián)想，造成一種籠罩全篇的氣氛：六朝的繁華已成陳?ài)E，放眼望去，只見(jiàn)草色連空，那天淡云閑的景象，倒是自古至今，未發(fā)生什么變化．這種感慨固然由登臨引起，但聯(lián)系詩(shī)人的經(jīng)歷看，還有更深刻的內(nèi)在因素．詩(shī)人此次來(lái)宣州已經(jīng)是第二回了．八年前，沈傳師任宣歙觀察使（治宣州）的時(shí)候，他曾在沈的幕下供職．這兩次的變化，如他自己所說(shuō)：“我初到此未三十，頭腦釤利筋骨輕．““重游鬢白事皆改，唯見(jiàn)東流春水平．“這自然要加深他那種人世變易之感．這種心情滲透在三、四兩句的景色描寫(xiě)中：敬亭山象一面巨大的翠色屏風(fēng)，展開(kāi)在宣城的近旁，飛鳥(niǎo)來(lái)去出沒(méi)都在山色的掩映之中．宛溪兩岸，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻合著水聲，隨著歲月一起流逝．這兩句似乎是寫(xiě)眼前景象，寫(xiě)“今“，但同時(shí)又和“古“相溝通．飛鳥(niǎo)在山色里出沒(méi)，固然是向來(lái)如此，而人歌人哭，也并非某一片刻的景象．“歌哭“語(yǔ)出《禮記?檀弓》：“晉獻(xiàn)文子成室，張老曰：'美哉輪焉!美哉奐焉!歌于斯，哭于斯，聚國(guó)族于斯．'““歌哭“言喜慶喪吊，代表了人由生到死的過(guò)程．“人歌人哭水聲中“，宛溪兩岸的人們就是這樣世世代代聚居在水邊．這些都不是詩(shī)人一時(shí)所見(jiàn)，而是平時(shí)積下的印象，在登覽時(shí)被觸發(fā)了．接下去兩句，展現(xiàn)了時(shí)間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象：一是深秋時(shí)節(jié)的密雨，像給上千戶(hù)人家掛上了層層的雨簾；一是落日時(shí)分，夕陽(yáng)掩映著的樓臺(tái)，在晚風(fēng)中送出悠揚(yáng)的笛聲．兩種景象：一陰一晴；一朦朧，一明麗．在現(xiàn)實(shí)中是難以同時(shí)出現(xiàn)的．但當(dāng)詩(shī)人面對(duì)著開(kāi)元寺水閣下這片天地時(shí)，這種雖非同時(shí)，然而卻是屬于同一地方獲得的印象，匯集復(fù)合起來(lái)了，從而融合成一個(gè)對(duì)宣城、對(duì)宛溪的綜合而長(zhǎng)久性的印象．這片天地，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，就是長(zhǎng)期保持著這副面貌吧？這樣，與“六朝文物草連空“相映照，那種文物不見(jiàn)、風(fēng)景依舊的感慨，自然就愈來(lái)愈強(qiáng)烈了．客觀世界是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的．這使詩(shī)人沉吟和低回不已，于是，詩(shī)人的心頭浮動(dòng)著對(duì)范蠡的懷念，無(wú)由相會(huì)，只見(jiàn)五湖方向，一片參差煙樹(shù)而已．五湖指太湖及與其相屬的四個(gè)小湖，因而也可視作太湖的別名．從方位上看，它們是在宣城之東．春秋時(shí)范蠡曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成之后，為了避免越王的猜忌，乘扁舟歸隱于五湖．他徜徉在大自然的山水中，為后人所艷羨．詩(shī)中把宣城風(fēng)物，描繪得很美，很值得流連，而又慨嘆六朝文物已成過(guò)眼云煙，大有無(wú)法讓人生永駐的感慨．這樣，游于五湖享受著山水風(fēng)物之美的范蠡，自然就成了詩(shī)人懷戀的對(duì)象了．詩(shī)人的情緒并不高，但把客觀風(fēng)物寫(xiě)得很美，并在其中織入“鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里“、“落日樓臺(tái)一笛風(fēng)“這樣一些明麗的景象，詩(shī)的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)輕快流走，給人爽利的感覺(jué)．明朗、健爽的因素與低回惆悵交互作用，在這首詩(shī)里體現(xiàn)出了杜牧詩(shī)歌的所謂拗峭的特色．4．名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》詩(shī)中，用“人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門(mén)”兩句寫(xiě)出了詩(shī)人和世人截然不同的兩種歸途和心路。（2）李白在《春夜宴從弟桃花園序》中，俯仰天地古今，感慨人生如寄的句子是“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也”。（3）蘇軾在《江城子?密州出獵》中，以魏尚自許，希望有朝一日能得朝廷信任重用的句子是“持節(jié)云中，何日遣馮唐”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】古詩(shī)文默寫(xiě)首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書(shū)寫(xiě)，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書(shū)寫(xiě)一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．【解答】（1）人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門(mén)（重點(diǎn)字：隨、鹿）（2）夫天地者萬(wàn)物之逆旅也，光陰者百代之過(guò)客也（重點(diǎn)字：逆旅）（3）持節(jié)云中，何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答．只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題．三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀5．閱讀下面的文字，完成下列各題。最佳配偶斯蒂芬?麥克勒【美】我走進(jìn)辦公室，跟笑容滿(mǎn)面的布列喬先生握了握手。跟我相比，他衣著十分講究。他手里在搬弄著一沓紙，就像在搬弄著一沓煎餅?！拔蚁嘈?，你一定會(huì)對(duì)她十分滿(mǎn)意?！彼f(shuō)，“她可是我們用求同計(jì)算機(jī)，從符合推選條件的一億一千多萬(wàn)美國(guó)婦女中挑選出來(lái)的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對(duì)這些婦女進(jìn)行了分類(lèi)……”“好，來(lái)啦……”他說(shuō)著，像魔術(shù)師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門(mén)忽地打開(kāi)。本來(lái)我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時(shí)就更手足無(wú)措了。說(shuō)真的，她長(zhǎng)得很標(biāo)致。真的，漂亮極了！“沃克先生，這是蒙大拿州拉芬湖的鄧菲爾德小姐，這是紐約的弗蘭克林?沃克先生?！薄熬徒形腋ヌm克好了。”我唯唯諾諾，顯得有點(diǎn)緊張。她確實(shí)太美了！您不妨想象一下。布列喬剛走開(kāi)，我們就聊了起來(lái)。“您好！我，我，我對(duì)計(jì)算機(jī)為我選中的您，感到十分稱(chēng)心?！蔽医吡ο氚颜Z(yǔ)調(diào)放溫和些。也許，把她稱(chēng)為計(jì)算機(jī)選中的人，她一定不高興?！拔沂钦f(shuō)，我對(duì)結(jié)果感到滿(mǎn)意。”她莞爾一笑，露出了一排整齊的牙齒?！爸x謝您，我也是?！彼t腆地說(shuō)?！拔遥?1歲?！蔽姨仆坏貨_口而出?！拔抑?，這些全都記在卡片上?！边@場(chǎng)談話(huà)似乎就要這樣結(jié)束了?？ㄆ鲜裁炊冀榻B得清清楚楚，所以確實(shí)沒(méi)什么好談了?！敖窈蟠蛩阋⒆訂?？”她先找了個(gè)話(huà)題?！爱?dāng)然，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒?！薄罢衔业囊?，這記錄在卡片上的未來(lái)計(jì)劃一欄，喏，就在那兒?！彼更c(diǎn)著說(shuō)。我這才注意到我手中那一扎文件似的東西，第一頁(yè)上貼著一張國(guó)際商用機(jī)械公司的計(jì)算機(jī)卡片，卡片上印有關(guān)于鄧菲爾德小姐的重要數(shù)據(jù)。顯然，她手中的那一扎“文件”是關(guān)于我的……于是，我們各自審視著自己手中的“文件”?！拔募崩镎f(shuō)，她喜歡古典音樂(lè)（記錄在興趣愛(ài)好與生活習(xí)慣欄）．“您喜歡古典音樂(lè)？”“對(duì)，比任何東西都喜歡，另外，我還收藏著弗蘭基?拉尼歌曲的全部錄音。”“這倒是紅極一時(shí)的歌唱家?！蔽屹澰S地附和道。我倆的目光繼續(xù)在字里行間瀏覽著。我注意到，她愛(ài)好看書(shū)、看球賽、睡覺(jué)時(shí)愛(ài)把窗戶(hù)關(guān)上、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)金魚(yú)、愛(ài)吃用意大利香腸做的三明治、將來(lái)要送孩子上私立學(xué)校、住在郊外、參觀美術(shù)展覽館……她抬起了頭：“我們所有的愛(ài)好都很一致。”“毫無(wú)兩樣?！蔽壹由弦痪洹Ｎ矣肿x了標(biāo)題為《心理狀況》的記錄：她生性羞怯，不愛(ài)爭(zhēng)論，屬于賢妻良母型。“我很高興，您既不抽煙又不飲酒?！彼凉M(mǎn)意地說(shuō)?！笆堑模遗c煙酒無(wú)緣，只偶爾喝點(diǎn)啤酒?！薄皺谀坷餂](méi)有提到啊。”“哦，也許沒(méi)寫(xiě)上，這是我的疏忽。”我希望她不會(huì)放在心上。我們終于各自看完了手里的“文件”。最后她說(shuō)：“我們倆非常相像?！蔽液蛺?ài)麗絲結(jié)婚整整9年了，已經(jīng)有3個(gè)孩子，兩男一女。我們住在郊外，聽(tīng)著古典音樂(lè)和弗蘭基?拉尼的錄音。我倆最后一次爭(zhēng)吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二凈。在每一件事上，我倆幾乎都能步調(diào)一致。她是一個(gè)賢妻，我也可以算是個(gè)好丈夫。我們的婚姻真是完美無(wú)缺。眼下，我卻盤(pán)算著下個(gè)月就去離婚。這種日子我再也過(guò)不下去了?。?）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是BD。A．小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)我在等待見(jiàn)面時(shí)“手足無(wú)措”，心“怦怦直跳”，見(jiàn)面時(shí)我對(duì)女子外表滿(mǎn)意和沉醉都充分預(yù)示了婚戀中以貌取人釀成悲劇這一主題。B．本文短短千余字，濃縮了一種未來(lái)可能出現(xiàn)的婚姻生活圖景，小說(shuō)敘述平淡無(wú)奇，但構(gòu)思巧妙，別具匠心。人物塑造以語(yǔ)言描寫(xiě)為主，活靈活現(xiàn)。C．在婚姻生活九年后才打算離婚，呼應(yīng)了“我”在和鄧菲爾德小姐見(jiàn)面時(shí)“唯唯諾諾”，表現(xiàn)了主人公“我”懦弱無(wú)能、膽小怕事這一重性格。D．這篇小說(shuō)啟示我們：在生活中我們應(yīng)拋棄機(jī)械的、程式化的生活，還原人的鮮活生動(dòng)的本性，重新回到多層次多角度的、可期待可變換的世界中去。E．小說(shuō)敘述了弗蘭克借助計(jì)算機(jī)篩選結(jié)婚對(duì)象，進(jìn)而結(jié)識(shí)鄧菲爾德小姐并與之結(jié)婚，到后來(lái)厭倦了完美的婚姻生活想要離婚的故事，情節(jié)跌宕起伏。（2）文章倒數(shù)第二段的描寫(xiě)有何作用？（3）請(qǐng)分析小說(shuō)中“我”的人物性格。（4）你認(rèn)為這篇小說(shuō)結(jié)局安排得好不好？請(qǐng)具體說(shuō)明理由?！究键c(diǎn)】小說(shuō)閱讀．【分析】（1）此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力．（2）此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力．（3）此題考查學(xué)生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力．（4）本題考查了對(duì)小說(shuō)情節(jié)和主旨的把握能力．【解答】（1）此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力．解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行比較，辨識(shí)細(xì)微差別之處，再做取舍．A項(xiàng)錯(cuò)在“預(yù)示了婚戀中以貌取人釀成悲劇這一主題”，文中表達(dá)的夫妻之間性格差異產(chǎn)生美，但同時(shí)否定夫妻之間性格諧調(diào)也會(huì)產(chǎn)生美，是失之偏頗的；C項(xiàng)“表現(xiàn)了主人公“我”懦弱無(wú)能、膽小怕事這一重性格”錯(cuò)，這只是“我”內(nèi)心拘謹(jǐn)、膽小羞怯的特點(diǎn)；E、表述不完整，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣．故選DB．）此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力．伏筆的含義是文學(xué)作品前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示．是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法．它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線(xiàn)索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示．伏筆的作用是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感．文章倒數(shù)第二段的描寫(xiě)是為結(jié)尾打算離婚埋下伏筆；與結(jié)局形成反差，深化了小說(shuō)主題．同時(shí)照應(yīng)文章的主題，深化中心．（3）此題考查學(xué)生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力．情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件．我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征．要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)．故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格．所以，分析小說(shuō)的情節(jié)也是我們分析人物的一把鑰匙．注意以下四點(diǎn)：第一，全面、恰當(dāng)、實(shí)事求是．人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過(guò)來(lái)可以解釋情節(jié)．只有全面而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)．第二，注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析．第三，分清主次，把握其主要性格特征．第四，把握人物性格的發(fā)展變化．結(jié)合情節(jié)分析，小說(shuō)中“我”的性格是內(nèi)向拘謹(jǐn)羞怯，愛(ài)好廣泛，向往生動(dòng)鮮活的生活等．（4）本題考查了對(duì)小說(shuō)情節(jié)和主旨的把握能力．解答時(shí)要考慮到思想問(wèn)題和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面．這是一道開(kāi)放性題目，本著一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特的鑒賞原則，這道題設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放的思維環(huán)境．但是任何事物都有它特有的內(nèi)涵和外延，所以考生在答題時(shí)不能脫離文意﹣﹣對(duì)文章主旨的正確理解．對(duì)比鮮明，因?yàn)榍楣?jié)的急轉(zhuǎn)直下，小說(shuō)中的人物面對(duì)突然變化的情況，會(huì)做出與內(nèi)心價(jià)值取向最一致的行為，連虛偽一下都來(lái)不及．往往能在一瞬間將人的內(nèi)心世界刻畫(huà)的淋漓盡致，給人以深刻印象．本題具有一定的靈活性和開(kāi)放性，回答好與不好都可，只要觀點(diǎn)、理由正確合理即可．答案：（1）BD（答D項(xiàng)3分；答B(yǎng)項(xiàng)2分；答E項(xiàng)，1分）（2）①照應(yīng)前文，呼應(yīng)題目“最佳配偶”；②突出兩人性格的默契；③與打算離婚的結(jié)局構(gòu)成極大反差，形成情節(jié)上的波瀾，增強(qiáng)閱讀趣味；④充分突出生活的機(jī)械、程式化，深刻地揭示出小說(shuō)對(duì)此加以反思的主題．（每點(diǎn)2分，4選3，共6分，意思對(duì)即可．）（3）①性格內(nèi)向，拘謹(jǐn)羞怯．（從相親時(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)分析）②愛(ài)好廣泛，追求生活品質(zhì)，有良好生活習(xí)慣．（從“我們所有的愛(ài)好都很一致”“毫無(wú)兩樣”，可推知“我”的性格愛(ài)好與鄧菲爾德小姐相同．）③潛意識(shí)里有對(duì)機(jī)械的程式化的生活的反抗，以及對(duì)生動(dòng)鮮活的生活的向往．（從想離婚可以看出）（共6分．每個(gè)要點(diǎn)及分析2分，意思對(duì)即可．）（4）觀點(diǎn)一：這樣的安排好．這是既在意料之外，又在情理之中式的結(jié)尾（或歐?亨利式的結(jié)尾）．（只有結(jié)論沒(méi)有分析得1分）①?gòu)那楣?jié)上看，兩個(gè)人雖然經(jīng)電腦配對(duì)，“非常相像”，但彼此過(guò)于熟悉，談話(huà)毫無(wú)新鮮的話(huà)題，無(wú)趣無(wú)聊，已經(jīng)暗示出這種婚姻的乏味，所以?xún)蓚€(gè)人最后的分手也在情理之中．②從表達(dá)效果上看，前面的敘述平淡無(wú)奇，直到最后才給讀者一個(gè)出乎意料的結(jié)局．這樣寫(xiě)，能增強(qiáng)小說(shuō)的戲劇性，從而形成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)文章的感染力．③從主題表達(dá)上看，這樣的結(jié)局與前邊的情節(jié)構(gòu)成極大反差，更能引人深思，深刻地揭示出小說(shuō)的主題：機(jī)械的、程式化的生活是令人生厭的，多姿多彩才是有趣味的生活狀態(tài)．觀點(diǎn)二：這樣的安排不好．（只有結(jié)論沒(méi)有分析得1分）①?gòu)那楣?jié)上看，離婚的結(jié)局過(guò)于突兀，前邊的情節(jié)缺乏必要的鋪墊與暗示．②從表達(dá)效果上看，這樣的結(jié)局，雖然能增強(qiáng)小說(shuō)的戲劇性，卻使文章缺乏可信度，缺少生活的真實(shí)：在現(xiàn)實(shí)生活中，夫妻兩個(gè)情趣相投往往生活得很幸福．③從主題表達(dá)上看，小說(shuō)結(jié)局宣揚(yáng)夫妻之間性格差異產(chǎn)生美，但同時(shí)否定夫妻之間性格諧調(diào)也會(huì)產(chǎn)生美，是失之偏頗的．四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀6．閱讀下面的文字，完成下列各題。屠岸：詩(shī)歌是我的圣壇在《詩(shī)愛(ài)者的自白》一文中，屠岸寫(xiě)道：“我是詩(shī)的戀者，無(wú)論是古典，浪漫，象征，意象；無(wú)論是中國(guó)的，外國(guó)的，只要是詩(shī)的殿堂，我就是向那里進(jìn)香的朝圣者。”憶起自幼對(duì)詩(shī)歌的迷戀，屠岸說(shuō)，這是受到母親的影響。那時(shí)家中有一幅對(duì)聯(lián)：“春酒熟時(shí)留客醉，夜燈紅處課兒書(shū)。”下半聯(lián)描述的就是母親教他古詩(shī)的情景。屠岸的母親屠時(shí)是常州的才女，擅詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)，尤其在詩(shī)詞丹青方面，造詣?lì)H深。母親從他小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，每晚教他吟誦古詩(shī)文。母親的吟誦是按照家鄉(xiāng)常州的吟誦調(diào)，抑揚(yáng)有序，疾徐有致，像動(dòng)人的音樂(lè)。14歲那年他生了一場(chǎng)大病，母親日夜守候，并吟誦詩(shī)詞給他聽(tīng)，“當(dāng)她吟頷聯(lián)和頸聯(lián)的時(shí)候，我感到她的嗓音中放射出一種特異的感情色彩?！睆哪赣H的吟誦中感到的心靈震顫，至今仍會(huì)在他心頭再現(xiàn)。稍長(zhǎng)，他開(kāi)始傾心于白話(huà)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典。高二時(shí)，他從表哥在光華大學(xué)英文系所學(xué)的英國(guó)文學(xué)作品選讀中，抄下了一百多首英詩(shī)，一首首研讀，用了兩年多時(shí)間研讀了一遍，有的詩(shī)篇爛熟于胸。出于對(duì)英詩(shī)的濃厚興趣，讀大學(xué)時(shí)他集中精力投入詩(shī)歌翻譯。1946年，他的譯詩(shī)稿開(kāi)始投向《文匯報(bào)》副刊《筆會(huì)》，主編唐弢對(duì)這個(gè)23歲的大學(xué)生的譯作甚為重視。詩(shī)人里爾克的《寂靜的時(shí)候》、麥克里的《在弗蘭特的曠野》、斯蒂芬斯的《憎恨》……6個(gè)月中，他在《筆會(huì)》上發(fā)表了15篇作品，高密度的發(fā)表，給了年輕的屠岸以巨大鼓勵(lì)。詩(shī)歌，使他沉醉、癡迷、狂喜，也因?yàn)樵?shī)歌，使他在困苦歲月里得到精神的慰藉。在“文革”最暗淡的時(shí)期，是詩(shī)歌使他獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣。他猶記得當(dāng)年在干校勞動(dòng)，每當(dāng)割高粱時(shí)心中總要默誦英文詩(shī)歌，把切割動(dòng)作和詩(shī)行節(jié)奏結(jié)合，汗流浹背，但身心痛快。揮臂割完高粱，還要用手鐮把高粱穗從稈上“扦”下，他時(shí)常一面默誦濟(jì)慈的《秋頌》，一面“扦”穗，節(jié)奏舒緩，心態(tài)平和。“書(shū)被抄走了，但心中鐫刻的詩(shī)是抄不走的?！蓖腊墩f(shuō)。他還常以詩(shī)歌來(lái)恢復(fù)心靈的安寧。1980年代中期，他患了嚴(yán)重的憂(yōu)郁癥，一度徹夜失眠。有一夜，他偶然睡著了，醒后回憶，睡前正在默吟白居易的《琵琶行》，沉浸在詩(shī)的氛圍里，無(wú)意中進(jìn)入了久違的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此，他時(shí)常通過(guò)默吟來(lái)召喚睡神，或杜甫、白居易，或莎翁、濟(jì)慈，默誦使他平靜安寧。屠岸愛(ài)詩(shī)，也希望自己的后輩懂得欣賞好詩(shī)。在他的建議下，曾有幾年，家中每周或每半月舉行一次詩(shī)會(huì)，以小外孫的名字命名為“晨笛家庭詩(shī)會(huì)”。全家聚集一堂，欣賞古詩(shī)和新詩(shī)。家庭詩(shī)會(huì)中，屠岸先生用祖?zhèn)鞯摹俺Ｖ菀髡b調(diào)”吟誦古詩(shī)詞，必是最受歡迎的節(jié)目。常州方言的聲調(diào)體系與中古漢語(yǔ)聲調(diào)體系接近，能保留古詩(shī)文的音韻美。2023年，常州古詩(shī)詞吟誦被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，被認(rèn)定的“常州吟誦調(diào)”代表性傳人有三位：趙元任，周有光，屠岸。從這年冬天起，他在首都師范大學(xué)和北京大學(xué)安排下，每周進(jìn)行一次錄音，他的心愿就是讓這寶貴的文化遺產(chǎn)得到傳承。晚年的屠岸絲毫沒(méi)有暮年頹唐的心緒。“我每天想的是趕快做，每天做的是趕快寫(xiě)。我還要向前行，不能放下我的筆，我不能停下我的步?！?941年，18歲的屠岸第一次發(fā)表詩(shī)作《美麗的故園》．如今，91歲的屠岸先生每天仍堅(jiān)持工作、閱讀。詩(shī)歌創(chuàng)作70余載，他至今仍感到“寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)始終存在，沒(méi)有退潮”。有時(shí)已經(jīng)上床入睡，如果出現(xiàn)詩(shī)思，立即起床把靈感記下。屠岸說(shuō)，自己的創(chuàng)作方法是拋開(kāi)思維定勢(shì)，帶著新鮮的眼光看待、觀察熟悉的世界，從中發(fā)現(xiàn)新鮮的東西并用新鮮的語(yǔ)言加以表現(xiàn)?！皼](méi)有新鮮感就沒(méi)有詩(shī)，我每天看到東西都是新鮮的，太陽(yáng)存在億萬(wàn)年，但是每天看它都是新的。我完全可以做一個(gè)嬰兒，去擁抱生活。把每一天看做新的生命的開(kāi)始，就不會(huì)萎頓、不會(huì)沉淪。”屠岸始終喜歡接受新事物，像年輕人一樣投入地工作。他推崇常州話(huà)里的“老合小”，希望自己“雖然肉體老化，但如果還天真爛漫，就不會(huì)感覺(jué)到老”。屠岸也沒(méi)有停止翻譯，小女兒章燕是北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授，父女倆合作出版了莎士比亞長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《魯克麗絲失貞記》、狄金森詩(shī)歌選《我知道他存在》等，有的是共同翻譯，有的是女兒翻譯后，屠岸修訂。在耄耋之年依然保有豐沛的詩(shī)情，屠岸先生比喻自己的心境“深秋有如初春”，那是紅樹(shù)黃花浸透了的豐盈，如同他在《樹(shù)的哲學(xué)》一詩(shī)中所寫(xiě)：“我﹣﹣/愈是深深地扎下/愈是高高地伸展/愈是同泥土為伍/愈是有云彩作伴……我于是有了粗壯的樹(shù)干/美麗的樹(shù)冠/我于是長(zhǎng)出了/累累果實(shí)/具有泥土的芳香/像云霞一樣/彩色斑斕”。相關(guān)鏈接①洪子誠(chéng)、劉登翰在《中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史》中所寫(xiě)：“屠岸是執(zhí)著的‘美’的不懈追求者，細(xì)心且有耐性地去發(fā)現(xiàn)事物中的美、圣潔、歡愉。直到晚年，屠岸的詩(shī)也仍保持著年輕的心態(tài)，一種不做作的誠(chéng)摯的童心。”選自《文匯報(bào)》有刪改（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是DE。A．傳記開(kāi)篇引用屠岸《詩(shī)愛(ài)者的自白》一文中的語(yǔ)句，形象地揭示出屠岸與詩(shī)歌的密切聯(lián)系，巧妙地點(diǎn)明了屠岸的詩(shī)人、翻譯家身份。B．因?yàn)樵?shī)歌能使他在困苦歲月里得到精神的慰藉，在“文革”最暗淡的時(shí)期獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣，所以屠岸才對(duì)詩(shī)歌沉醉、癡迷。C．在割高粱時(shí)心中默誦英文詩(shī)歌，睡前通過(guò)默吟來(lái)召喚睡神。這兩件事生動(dòng)地說(shuō)明了詩(shī)歌已經(jīng)鐫刻在屠岸心中，成為他生命的一部分。D．屠岸不僅自己愛(ài)詩(shī)，還希望后輩懂得欣賞好詩(shī)。因此，他建議舉辦家庭詩(shī)會(huì)，全家一起欣賞古詩(shī)和新詩(shī)；會(huì)上，他還親自吟誦古詩(shī)詞。E．《中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史》修訂本評(píng)價(jià)“屠岸是執(zhí)著的‘美’的不懈追求者”，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是他的詩(shī)歌始終保持年輕的心態(tài)，誠(chéng)摯的童心。（2）為什么說(shuō)詩(shī)歌是屠岸先生的“圣壇”？請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3）年過(guò)九旬的屠岸先生“深秋有如初春”的心境具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4）屠岸先生在詩(shī)歌創(chuàng)作、翻譯上為何能取得偉大成就？請(qǐng)聯(lián)系材料探究其中的原因?！究键c(diǎn)】傳記閱讀．【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（2）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力．（3）此題考查篩選并整合文中的信息的能．（4）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力．【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類(lèi)體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．C項(xiàng)，“這兩件事生動(dòng)地說(shuō)明了詩(shī)歌已經(jīng)鐫刻在屠岸心中，成為他生命的一部分”不夠準(zhǔn)確、全面．這主要是為了說(shuō)明詩(shī)歌能給他精神慰藉，使他心靈安寧．A項(xiàng)，“巧妙地點(diǎn)明了屠岸的詩(shī)人、翻譯家身份”不正確．這句話(huà)只能說(shuō)明屠岸對(duì)詩(shī)歌的摯愛(ài)．B項(xiàng)，因果關(guān)系不成立，原文表述為“詩(shī)歌，使他沉醉、癡迷、狂喜，也因?yàn)樵?shī)歌，使他在困苦歲月里得到精神的慰藉．在文革最暗淡的時(shí)期，是詩(shī)歌使他獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣”．故選DE．（2）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力．讀一篇文章如果沒(méi)有著眼于全篇的目光，沒(méi)有整體把握的意識(shí)，其結(jié)果只能是事倍功半，甚至徒勞無(wú)益．因此，閱讀效率的提高取決于對(duì)文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵．其次還要看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)文章的主旨，明確作者的主要寫(xiě)作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了．題干表述為“為什么說(shuō)詩(shī)歌是屠岸先生的‘圣壇’”，解答時(shí)需要學(xué)生注意詩(shī)歌對(duì)于屠岸精神的洗禮，特別是在文革的暗潮中給人產(chǎn)生的痛苦感覺(jué)，這是一種無(wú)奈的心酸之感，是詩(shī)歌讓特有了青春的動(dòng)力，讓他發(fā)覺(jué)到了一種人生的方向．（3）此題考查篩選并整合文中的信息的能．信息篩選的題目，是實(shí)用類(lèi)文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文．答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)．綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子．答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答．此題題干表述為“‘深秋有如初春’的心境具體表現(xiàn)在哪里”，解答時(shí)要重點(diǎn)把握其工作的態(tài)度以及其創(chuàng)作的年輕心態(tài)．（4）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力．探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實(shí)際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)．探究傳主的品質(zhì)有時(shí)給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時(shí)需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語(yǔ)句進(jìn)行探究，但基本的答題指向是一致的．這樣的題目答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答．向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了．提出的觀點(diǎn)要和傳主的品質(zhì)相關(guān)．此題屬于向內(nèi)挖掘的題目，從傳主的長(zhǎng)于年代、主要研究對(duì)象、主要的思想和作者的情感的角度回答．解答本題，分析屠岸所取得的成就，需要把握其堅(jiān)持工作、保持年輕的心態(tài)以及文化熏陶和前輩的幫助等具體內(nèi)容．答案：（1）DE（2）回答詩(shī)歌對(duì)他的意義和他對(duì)詩(shī)歌的情感．①詩(shī)歌使他在困苦歲月里得到精神的慰藉，獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣，恢復(fù)心靈的安靜．②詩(shī)歌創(chuàng)作讓他保佑新鮮的眼光、天真爛漫的心態(tài)．使得他即使到了耄耋之年仍然有年輕的心．③他是詩(shī)的殿堂的“朝圣者”，自幼極其迷戀詩(shī)歌，稍長(zhǎng)后傾心于白話(huà)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典，讀大學(xué)時(shí)致力于詩(shī)歌翻譯．詩(shī)歌，使他沉醉、癡迷、狂喜．④“常州吟誦調(diào)”這寶貴的文化遺產(chǎn)得到傳承是他的心愿．（3）①每天仍堅(jiān)持工作、閱讀、翻譯；堅(jiān)持文化遺產(chǎn)的傳承事業(yè)．②在耄耋之年依然保有豐沛的詩(shī)情和寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，并寫(xiě)詩(shī)明志；③保持年輕的心態(tài)、發(fā)現(xiàn)新鮮的眼光，喜歡接受新事物．（4）客觀上：①家庭的熏陶．從小母親便教他古詩(shī)，從母親的吟誦中感到的心靈震顫，從而對(duì)詩(shī)歌極其迷戀．表哥的《英國(guó)文學(xué)作品選讀》使他對(duì)英詩(shī)產(chǎn)生濃厚興趣．②前輩的幫助．《筆會(huì)》主編唐弢對(duì)其譯作的重視給了他巨大鼓勵(lì)．主觀上：③自我的堅(jiān)持．從幼年到老年，無(wú)論是逆境中還是順境中，他都堅(jiān)持閱讀、默誦、創(chuàng)作、翻譯詩(shī)歌．④強(qiáng)烈的興趣．他對(duì)詩(shī)歌極其迷戀，無(wú)論是古典，浪漫，象征，意象，無(wú)論是中國(guó)的，外國(guó)的，也不論是白話(huà)新詩(shī)還是外國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌，他都十分喜