2021-2022學年山西省忻州市交口中學高二歷史上學期期末試題

2021-2022學年山西省忻州市交口中學高二歷史上學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.歷史學家王家范說：中國古代手工業(yè)的三種基本形態(tài)的分布態(tài)勢，極像啞鈴，兩頭粗壯，中間細長。“細長”者在這種“分布態(tài)勢”中應為A．官營手工業(yè)

B．家庭手工業(yè)

C．民營手工業(yè)

D．工場手工業(yè)參考答案：C試題分析：本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，比較簡單。官營手工業(yè)占主導，家庭手工業(yè)占相當比重，“兩頭粗壯”是指官營手工業(yè)和家庭手工業(yè)；民營手工業(yè)發(fā)展緩慢，“中間細長”是指民營手工業(yè)。所以答案選C?？键c：近代中國物質生活和社會習俗的變遷·近代中國物質生活的變遷·近代中國物質生活的變遷的表現(xiàn)2.古詩云∶“聞道西園春色深，急穿芒履去登臨。千芭萬蕊爭紅紫，誰識乾坤造化心?！庇纱丝梢娖渲鲝垙摹按阂獍蝗弧敝械玫健疤斓厝f物之心”。與該主張一致的是A、人性本善

B、格物致知

C、心即理也

D、致良知參考答案：B3.有西方學者認為，上海合作組織是前蘇聯(lián)國家加中國對抗美國與西方的一個形式。而俄羅斯有學者則呼吁建立一個以上海合作組織為代表的“新華約”之類的某種“反北約”的組織。下列對這兩種觀點的評述最準確的是A．對當前世界政治格局有清晰的認識

B．當前國際關系中仍存在“冷戰(zhàn)”C．國際局勢緊張，大國對抗日趨激烈

D．沒有認清該組織“結伴而不結盟”的新特點參考答案：D4.《漢書》記載：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為周制所喪……”為此秦朝開創(chuàng)了A.三公九卿制

B．皇帝制度

C.郡縣制

D．郡國并行制參考答案：C考查郡縣制。結合材料和所學知識,可知材料是說秦統(tǒng)一之后,鑒于周朝實行分封制導致諸侯力量日漸強大,周王室日益衰微,因此廢分封、行郡縣,加強中央集權。分析選項，A不對,三公九卿制是中央官制，與題意不符；B不對,也與題意不符；D是漢代的地方行政制度；秦統(tǒng)一后，為加強中央集權，進一步推行郡縣制，故應選C。5.下列關于李贄思想與文藝復興時期人文主義思想的表述，不正確的是A.都具有思想啟蒙意義B.都是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物C.都宣揚了個性自由和解放D.都體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的要求參考答案：D試題分析：本題主要考查學生聯(lián)系已學知識比較分析歸納的能力，解題時注意“不正確”，回顧已學知識可知李贄代表的是中小地主和工商業(yè)者的利益，文藝復興代表的是新興資產(chǎn)階級的利益，A符合題意為正確答案。李贄思想是明朝中后期商品經(jīng)濟發(fā)展的反映，人文主義思想上西方資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，B表達準確。李贄批判程朱理學，文藝復興批判當時宗教宣傳的“禁欲”主張，C表述準確。李贄主張個性自由，男女平等，人文主義注重人性，D正確。故選A考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·李贄；西方人文精神的發(fā)展·文藝復興和宗教改革·人文主義6.行動繪畫的名稱來自美國評論家H·羅森伯格對該畫風的批評。該畫派粗獷、豪放和自由，不受任何形式和技巧的限制，隨意性極大。該畫派的創(chuàng)作手法明顯屬于

A、古典主義

B、浪漫主義

C、現(xiàn)實主義

D、現(xiàn)代主義參考答案：D7.商業(yè)的發(fā)展與人們的文化生活密不可分。與中國古代商業(yè)不斷發(fā)展，城市經(jīng)濟走向繁榮，市民階層壯大等經(jīng)濟現(xiàn)象相適應，文化領域成就非凡。這些成就不包括

A．魏晉書法的形成和發(fā)展

B．宋朝風俗畫的發(fā)展

C．小說的出現(xiàn)和繁榮

D．“工商皆本”思想的提出參考答案：A8.右圖是“民主”一詞在當時中國報刊的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計圖，其中一時段“民主”使用頻度處在最低點，主要原因是A．國人民主意識較為淡薄B．政府文化專制，言路阻塞C．民族向心力凝聚了各派力量

D．國共和談達成了民主協(xié)議參考答案：C9.1861年農(nóng)奴制改革有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，是因為①農(nóng)民在法律上獲得了人身自由

②農(nóng)民享有一定的公民權利③擺脫了村社的控制④通過交納贖金而得到了自己的土地A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④參考答案：C10.《全球通史》記述意大利準備侵略埃塞俄比亞時寫道：“墨索里尼在拿定主意后決定立即行動，因為他認為當時外交形勢對他很有利?！边@種外交形勢是指（

）

A．英法縱容了1935年希特勒對《凡爾賽和約》的破壞B．日本發(fā)動了“九?一八”事變轉移了國際視線

C．德軍開進萊茵區(qū)得到英法默認D．意大利加入了反共產(chǎn)國際協(xié)定參考答案：A11.東漢人崔璦在寫給葛元甫的信中說，送給你《許子》十卷，“貧不及素（貧窮用不起縑帛），但以紙耳”。據(jù)此判斷，當時A.造紙技術取得了重大突破B.雕版印刷術已經(jīng)開始推廣C.紙張成為人們生活必需品D.紙作為書寫材料較為常見參考答案：D【詳解】“貧不及素（貧窮用不起縑帛），但以紙耳”表明當時紙作為書寫材料較為常見，故D正確。造紙技術經(jīng)過東漢蔡倫的改進，造紙的成本迅速降低，但這與材料的主旨無關，排除A；雕版印刷術出現(xiàn)在唐代，排除B；古代平民文化水平較低，紙張顯然不是生活必需品，排除C?！军c睛】題目要求“據(jù)此判斷”，故一定要嚴格依托材料作出合理的歷史解釋。12.《魯濱遜漂流記》是18世紀上半葉歐洲頗受歡迎的小說之一，小說描述了魯濱遜和野人“星期五”在無人荒島上享受沒有教會、沒有國王的生活。小說之所以受歡迎是因為它反映了A．文藝復興時期的人文主義精神

B．冒險家們開辟新航路的愿望C．反對專制和愚昧的啟蒙思想

D．工業(yè)資產(chǎn)階級開拓市場的要求參考答案：C13.1938年，國民黨聲明：“此次抗戰(zhàn)，為國家民族存亡所系，人人皆應獻出生命，以爭取國家民族之生存……然抗戰(zhàn)之勝利唯望一個信仰、一個領袖、一個政府?！币陨喜牧媳砻鲊顸h()A．愿意加強國共合作力度，團結抗日B．決定發(fā)動全民族的抗戰(zhàn)C．總結以前戰(zhàn)事，以利再戰(zhàn)D．仍堅持其獨裁統(tǒng)治參考答案：D14.“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品?！毕铝懈黜椖茏C明法國學者托克維爾這一觀點的的是A.法蘭西1875年憲法

B.德意志1871年憲法C.《欽定憲法大綱》 D.《中華民國臨時約法》參考答案：D15.文藝復興巨匠達·芬奇強調藝術要表現(xiàn)和歌頌人的美及人的豐富的思想感情。以下能夠體現(xiàn)這一繪畫理念的達·芬奇作品是A.《大衛(wèi)》B.《蒙娜麗莎》C.《西斯廷圣母》D.《里昂大教堂》參考答案：B【詳解】根據(jù)所學知識可知達.芬奇是意大利文藝復興時期的巨匠，他著名的繪畫作品有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等，故選B項?！洞笮l(wèi)》是米開朗基羅的作品排除A項；《西斯廷圣母》是拉斐爾的作品,排除C項；《里昂大教堂》是印象派畫家莫奈的作品排除D項。【點睛】本題主要考查了達.芬奇繪畫代表作品的有關內容，解答本題關鍵是需要在掌握課本相關知識的基礎上,對問題進行深入的分析，從而得出結論。16.19世紀末康有為撰寫《孔子改制考》將孔子奉為改革的“先師”，宣傳維新思想；新文化運動的倡導者們則豎起了“打倒孔家店”的大旗。對以上表述，下列認識正確的是A．康有為反動，陳獨秀偏激

B．重新定義孔子的地位C．肯定反封建的進步意義

D．說明資本主義發(fā)展的必然要求參考答案：B17.世界級服裝設計大師皮爾·卡丹：當時第一次來到中國的時候，整個中國連男女都分不出來，都是一片灰色。我覺得我為中國也做了一些貢獻，就是把顏色帶到了中國。皮爾·卡丹能“把顏色帶到了中國”的原因不包括()A．中國改革開放的政策B．經(jīng)濟的發(fā)展C．思想解放，審美觀點的變化D．崇洋媚外思想的影響參考答案：D18.李大釗在《庶民的勝利》中寫道“……須知這種潮流，是只能迎，不可抗拒的。我們應該準備怎么能適應這種潮流，不可抵抗這個潮流?！蔽闹械倪@種“潮流”是指A．資產(chǎn)階級民主革命 B．社會主義革命C．新文化運動 D．馬克思主義傳播參考答案：B19.關于解放戰(zhàn)爭時期的三大戰(zhàn)役的意義，說法正確的是：A．解放了長江以北的廣大地區(qū)B．標志著中國新民主主義革命的勝利C．基本上消滅了國民黨軍隊的主力D．使得統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅參考答案：AC雙項選擇題。20.某繪畫體系大體經(jīng)歷了以詩入畫、以書入畫、以金石入畫三個階段，成為一個自足的繪畫體系。這一繪畫體系的作品A.體現(xiàn)了寄情山水的避世思想B.反映了文化世俗化的傾向C.拘泥于客觀景物的逼真摹寫D.具有特有強烈主觀意識參考答案：D材料信息“以詩入畫、以書入畫、以金石入畫三個階段”反映出這個繪畫體系是文人畫，文人畫注重個性的表達，具有強烈的主觀意識，故D項正確；“寄情山水”屬于山水畫，講究布局，不具有強烈的主觀意識，故A項錯誤；反映文化世俗化傾向的是風俗畫，反映商品經(jīng)濟發(fā)展，不能反映出文人畫高雅的藝術情趣，故B項錯誤；C項是素描，不具有特有的強烈主觀意識，故錯誤。點睛：本題解題的關鍵是把握材料的關鍵信息，然后進行判斷排除。本題的關鍵信息是以詩入畫、以書入畫、以金石入畫，由此判斷該繪畫體系是文人畫。21.16世紀末，西班牙物價水平平均上漲了4倍多，糧價上漲了5倍，英、法、德等國的物價水平平均上漲了2至2.5倍。這一現(xiàn)象導致了A.西班牙成為殖民大國

B.封建主力量得到加強C.資產(chǎn)階級實力上升

D.歐洲普遍陷入貧困參考答案：C試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。新航路開辟后，引起所謂的“價格革命”，歐洲各國的物價普遍上漲，從而增強了資產(chǎn)階級的勢力，故C項正確，D項錯誤；價格革命削弱了封建主的勢力，故B項錯誤；A項錯誤，西班牙沒有成為殖民大國。所以答案選C。考點：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·新航路的開辟·新航路的開辟的影響22.英國1688年政變與法國熱月政變的相似點是

（

）

A、均屬于革命過程中的倒退現(xiàn)象

B、都依靠國外力量發(fā)動政變

C、都是資產(chǎn)階級要求建立正常統(tǒng)治秩序的反映

D、都是資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物

參考答案：C23.宋人陳亮說：“商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相補，而非求以相病”，這段話反映了陳亮A．重視商業(yè)的作用

B．提倡重農(nóng)抑商

C．重視農(nóng)業(yè)的作用

D．提倡農(nóng)商并重參考答案：D24.《孟子?盡心》載：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。”據(jù)此可知，孟子強調A.道德教化B.興辦教育C.克己復禮D.禮法并用參考答案：A試題分析：本題主要考查的是對材料的理解能力。根據(jù)材料的描述可知，好的政令不如好的教育那樣贏得民眾。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜愛。好的政令得到百姓的財富，好的教育得到百姓的心。所以孟子強調的是道德教化的作用。所以答案選A?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·春秋戰(zhàn)國儒家思想的形成與發(fā)展25.《十月革命90年：救贖、悲劇與啟示》中指岀，“蘇俄一改與西歐相比持續(xù)了幾個世紀的形象和心態(tài)：專制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉換，俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領者”。這說明十月革命A.否定了西方資本主義現(xiàn)代化模式B.促進了俄國經(jīng)濟的迅速發(fā)展C.借鑒了資本主義的民主制D.開創(chuàng)了人類文明的新道路參考答案：D【詳解】材料“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉換，俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領者”說明十月革命建立了世界第一個社會主義國家，開辟了人類社會主義的新道路，D正確；材料中說明十月革命開辟社會主義道路，并不是否定了西方資本主義現(xiàn)代化模式，A錯誤；材料沒有說明俄國十月革命促進了俄國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，B錯誤；借鑒了資本主義的民主制不是材料中提及的信息，Ｃ錯誤?！军c睛】解答本題主要題眼是“俄國不再是西歐資本主義仿效者，而是世界歷史的引領者”可知十月革命開辟了人類歷史的新紀元，就是社會主義道路。26.2005年3月21日人民日報頭版頭條刊載了《關于進一步加強中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度建設的意見》。以下有關對該項政治制度的評說不正確的是()

A．中共與民主黨派的合作關系早在民主革命時期就已形成B．1949年，政治協(xié)商會議正式行使其參政、議政的職權C．1954年，政協(xié)會議停止代行人民代表大會的職權D．新時期“肝膽相照，榮辱與共”的方針使之進一步完善參考答案：B中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，中共在新民主主義革命時期與多黨派團結合作，共同為祖國復興大業(yè)盡力，故A項正確，不符合題意；1949年第一屆政協(xié)會議召開，政協(xié)代替人大行使國家最高權力，不是參政、議政權，故B項錯誤，符合題意；1954年第一屆全國人大召開，政協(xié)代行全國人大行使國家最高權力結束，但繼續(xù)行使參政、議政的職權，故C項正確，符合題意；中共與各民主黨派在新時期推行“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，故D項正確，不符合題意。27.圖一是我國京劇表演藝術家梅蘭芳代表作之一《貴妃醉酒》，圖二是我國第一部國產(chǎn)無聲京劇影片，兩幅京劇海報中的角色分別屬于京劇四大行當中的哪一行當?

A．旦和生

B．生和丑

C．生和凈

D．旦和丑參考答案：A28.胡繩認為：列強支持清政府的政策中包含著一個無法解決的矛盾：一方面他們要清政府保持腐敗與懦弱的狀態(tài)，因而只能屈服于外國的壓力，遇事妥協(xié)讓步；一方面又想使它具有足以鎮(zhèn)壓億萬人民群眾的力量，以造成有利于外國侵略者的內部安定秩序。列強的這種矛盾在以下哪個條約中表現(xiàn)最為明顯（

）A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關條約》

D.《辛丑條約》參考答案：答案：D考點：近代中國的民主革命·1840年至1900年間列強的侵略與中國人民的反抗斗爭·八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》的簽訂

29.據(jù)《漢書》記載，漢代一個鄉(xiāng)的員吏編制不過三四人；而據(jù)考古發(fā)據(jù)的漢簡顯示，實際上一個鄉(xiāng)的員吏達到了三四十人。關于漢代一鄉(xiāng)員吏的數(shù)量A.依據(jù)考古材料就可確認B.史書比漢簡更可靠C.還需要其他史料來證實D.只可存在一種說法參考答案：C【詳解】本題考查史料的重要作用。根據(jù)材料“漢代一個鄉(xiāng)的員吏編制不過三四人；而據(jù)考古發(fā)據(jù)的漢簡顯示，實際上一個鄉(xiāng)的員吏達到了三四十人”，反映了關于漢代一鄉(xiāng)員吏在史學研究上存在分歧，亟需其他史料作為佐證，故本題答案選C項。AD兩項表達過于絕對，排除；史書不一定比漢簡可靠，B項表達錯誤，排除。30.有學者認為：“五四運動既是第一次歷史巨變的補課，也是第二次歷史巨變的起點?！睂Υ死斫庹_的是：①“第一次歷史巨變”指的是辛亥革命②“補課”表明五四運動徹底反帝反封建③“第二次歷史巨變”指的是新民主主義革命④“起點”表明五四運動是新民主主義革命的開端A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①②③④參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.明治維新時期的教育改革對日本近現(xiàn)代歷史的走向產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一

明治初年的日本統(tǒng)治者和知識界激起奮發(fā)圖強，迎頭趕上的決心，并極力推進“西方化”進程。甚至激進地要求全面“西方化”，對“洋學”崇拜不已。但是，由于當時日本生產(chǎn)力水平低下，這使落后的日本在西方高度發(fā)達的工業(yè)文明面前顯得力不從心。日本人又不得不把眼光放低下來，從本國的國情和實際出發(fā)，消化、吸收、運用西方教育模式與教育文化?！Z紅霞《淺論明治維新教育改革的歐化之路》材料二

1872年9月，文部省頒布教育改革法令……《學制》改變了德川時代以儒學為主的教育內容，轉而重視科學技術教育?！蛾P于獎勵學業(yè)的告諭》，宣楊學問是立身之本，并批判了以往教育的誤區(qū)：“認為學問系士人以上之事，至于農(nóng)工商以及婦女則置之度外，不知學問為何物”。大力提倡教育機會均等，“邑無不學之戶，家無不學之人”?！憬髮W日本文化研究所編著《新編日本通史》材料三

1879年頒布的《教學大旨》中規(guī)定：“教學之要務在于闡明仁義忠孝，”強調日本教育要根據(jù)祖宗的訓典，培養(yǎng)忠孝仁義的思想品德，完成對臣民的教育任務。1890年，天皇下達《教育敕語》。規(guī)定日本的教育目的是教育臣民“重國憲”，“遵國法”，“義勇奉公，以輔佐天壤無窮之皇運?！薄残懔帷段鲈槐久髦尉S新教育改革及其歷史作用》(1)據(jù)材料一，指出日本教育改革的特點。(2)據(jù)材料二，指出日本教育改革在內容和對象方面的變化。(3)對日本近代化而言，明治時期的教育改革是一把雙刃劍。據(jù)上述材料，結合所學知識加以說明。參考答案：(1)特點：向西方學習與本國國情相結合。(2)變化：內容由儒家經(jīng)典到科學技術。對象由士人到普通國民。(3)說明：倡導文明開化，建立近代教育體制，促進近代化。向學生灌輸忠君思想，封建專制色彩濃厚，阻礙近代化。解析：本題考查了日本明治維新中的教育改革。第（1）問，由“并極力推進‘西方化’進程。甚至激進地要求全面‘西方化’”可知日本的教育改革主張向西方學習；由“由于當時日本生產(chǎn)力水平低下……從本國的國情和實際出發(fā)，消化、吸收、運用西方教育模式與教育文化”可知，日本的教育改革又注重從本國實際出發(fā)，所以日本的教育改革呈現(xiàn)出向西方學習和本國國情相結合的特點。第（2）問，由“改變了德川時代以儒學為主的教育內容，轉而重視科學技術教育”“宣楊學問是立身之本，并批判了以往教育的誤區(qū)”等內容可知日本教育改革在內容上由儒家經(jīng)典到科學技術轉變，在對象上由士人向普通國民轉變。第（3）問，根據(jù)材料一、二可知，日本明治維新的教育改革向西方學習，在教育內容上學習西方的科學技術，推動了日本的文明開化，建立近代教育體制，促進近代化。由“日本的教育目的是教育臣民‘重國憲’，‘遵國法’，‘義勇奉公，以輔佐天壤無窮之皇運’”可知日本的教育改革中也灌輸了忠君思想，封建專制色彩濃厚，這些又阻礙了日本近代化的發(fā)展。

32.史料研習是學習歷史的重要方法。閱讀下列材料，回答問題：材料一：拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認所有公民的平等，實施其著名的法典?！▏慕y(tǒng)治是進步的，但事實仍然是，它乃一種外來統(tǒng)治，在必要的地方，是憑武力強加的?！▏慕y(tǒng)治通常意味著行政管理質量的提高，但是，人們對行政管理的法國式性質的印象比對行政管理的質量的印象更深刻的時候來臨了?！薄顾蚶戆⒅Z斯《全球通史》材料二：美國華盛頓紀念塔有一塊來自中國的石碑。碑文取自《瀛環(huán)志略》：“華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉，既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公。乎三代之遺意。其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異……米利堅（即美利堅）合眾國之為國，幅員萬里，不設王侯之號，不循世襲之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！”請回答：（1）材料一中所指的“基本原則”是什么？如何理解材料一中“行政管理的質量”和“行政管理的法國式性質”的矛盾？（2）材料二中劃線的5部分，有2部分直接描述了美國政治制度，請寫出序號。（3）結合材料二和所學知識，指出美國獨立后，華盛頓為美國民主建設作出了哪些重要貢獻？參考答案：（1）基本原則：反對封建制度和農(nóng)奴制；承認所有公民的平等；實施資本主義的《民法典》（《拿破侖法典》）。(或民主、自由、平等、法制)矛盾：歐洲被征服地區(qū)人們歡迎拿破侖在當?shù)赝菩匈Y本主義統(tǒng)治，打擊當?shù)氐姆饨▌萘?；但又不滿拿破侖的民族壓迫。（2）序號：②⑤（3）①主持制定1787年憲法，確立民主共和制和三權分立制；②創(chuàng)立總統(tǒng)否決權制度，維護民主制，完善了總統(tǒng)制；③第二屆總統(tǒng)任期結束時，堅決不當終身總統(tǒng)，為美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例。33.閱讀材料，回答問題?！霸谌祟惏l(fā)展歷程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經(jīng)彼此交融，相映生輝”。材料一：我想中國歷史上有意義的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯