湖北省黃岡市余江第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

湖北省黃岡市余江第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19～22題。燕臺(tái)何處①自從遷居北京朝陽(yáng)門外的金臺(tái)路，腦際常常浮起一個(gè)疑問(wèn)：這金臺(tái)路的名字因何而起？難道這一帶果真是兩千多年前燕臺(tái)的遺址嗎？②想那燕臺(tái)兩千余年前初起時(shí)，至多不過(guò)是一座黃土壘成的土丘，上面有點(diǎn)磚木結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單亭臺(tái)而已。燕昭王置千金于臺(tái)上，接待當(dāng)時(shí)的一位高級(jí)知識(shí)分子郭隗，這件事連同郭隗以諷喻形式講的那個(gè)用重金收買駿馬尸骨的傳說(shuō)，

流傳了兩千余年，燕臺(tái)也被后世詩(shī)人美稱為“黃金臺(tái)”了。③黃金臺(tái)的政治價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的實(shí)際使用價(jià)值。在漫長(zhǎng)的舊時(shí)代，它曾使多少讀書人艷羨過(guò)，詠嘆過(guò)，做過(guò)無(wú)數(shù)回美夢(mèng)；也曾使多少不得志的文人墨客感慨過(guò)，哀傷過(guò)，發(fā)泄過(guò)滿腹牢騷。唐初陳子昂登幽州古臺(tái)，是否就是這座燕臺(tái)呢?詩(shī)人沒(méi)有留下說(shuō)明，不得而知。但那“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的千古名句，確是表達(dá)了多少蒼涼沉郁的情懷。④以“燕臺(tái)”或“黃金臺(tái)”入詩(shī)，從唐宋直到明清，俯拾皆是，不可勝計(jì)，大都反映了懷千里馬之才而不遇、渴望有燕昭王式的明君而不得的心境。元代貢師泰曾憤憤地寫道：“黃金買貴滿長(zhǎng)安，惆悵英雄布衣老。”明代袁中郎在詩(shī)中質(zhì)問(wèn)：“十載筑臺(tái)親禮士，如何止得一人賢?”張明弼更是愁苦地低吟：“于今最賤縱橫士，莫倚荒臺(tái)發(fā)浩歌?！睌?shù)來(lái)數(shù)去，直到中華人民共和國(guó)成立以前的茫茫青史上，筑黃金臺(tái)以延國(guó)士、置重金以收駿骨的事例，似乎的確“前不見古人，后不見來(lái)者”。封建時(shí)代的知識(shí)分子，懷念燕臺(tái)的故事，期望在盛明之世常能出現(xiàn)招攬人才的黃金臺(tái)，自然成為“人同此心，心同此理”的愿望?！叭艘試?guó)士待我，我必以國(guó)士報(bào)之”，有沒(méi)有千金，是在其次的。⑤然而從古至今，誰(shuí)也不曾確切地指明燕臺(tái)的準(zhǔn)確位置。元末熊自得所著《析津志》中說(shuō)燕臺(tái)“乃后人設(shè)置”。明代劉侗、于奕正編著的《帝京景物略》也以為“黃金臺(tái)，后人擬名也；其地，后人擬地也”。到明代以后，北京城規(guī)模日漸恢弘，“京師八景”中才有了“金臺(tái)夕照”這一景，乾隆皇帝還題了碑。據(jù)說(shuō)解放初期，朝陽(yáng)門外某工廠施工時(shí)，曾經(jīng)挖到這塊碑石，似乎可以坐實(shí)了黃金臺(tái)的下落。然而，各地的“八景”“十景”之中，大抵總有“××夕照”“××落日”之類的名目充數(shù)。⑥有些名勝古跡，是無(wú)須去認(rèn)真尋根究底加以考證的。我們何必去尋查燕臺(tái)究竟在何處呢?讓它伴隨著美好的傳說(shuō)，長(zhǎng)留在人們的想象和向往中，豈不更好?在北京朝陽(yáng)門外也好，在南城某一座廢寺也好，在固安縣也好，在易水東南十八里也好，都無(wú)傷大雅。反正歷史上曾經(jīng)有那么一位比較開明的君主，為了招聘能夠安邦治國(guó)的良才，特為修筑那么一座土臺(tái)，上置重金，以接待天下士，這就很足以發(fā)人遐思了。⑦每天漫步金臺(tái)路，想起黃金臺(tái)，總不免要神思蕩漾。我們的歷史悠遠(yuǎn)而且豐富，有置千金以延國(guó)士的黃金臺(tái)，也有一言喪身、株連九族的文字獄?！耙怨艦殍b，可知興替；以人為鑒，可明得失?！边@兩種歷史現(xiàn)象對(duì)我們今天都有借鑒和警戒的好處。想到此，我真想向北京市園林部門提一條建議：不妨在金臺(tái)路附近的朝陽(yáng)公園或團(tuán)結(jié)湖公園的假山上，將那塊乾隆所題“金臺(tái)夕照”碑石重豎起來(lái)，旁邊加個(gè)說(shuō)明牌，介紹一下原委。如果再選幾首吟詠燕臺(tái)的詩(shī)詞題寫在周圍，就更能增添韻致了。⑧自然，這類區(qū)區(qū)小事，可能有人譏為復(fù)古而嗤之以鼻。我卻以為，為了繼承和恢復(fù)歷史古城的傳統(tǒng)，為首都再增加些文化氣息，同時(shí)也為了紀(jì)念古代燕京文明的開拓者，也許還是值得的，對(duì)今人和后人，都會(huì)有啟迪作用的。在燕臺(tái)碑石下領(lǐng)略著夕陽(yáng)余暉，人們從古代讀書人空懷報(bào)國(guó)之心的感慨，想到今天知識(shí)分子們有可以大展宏圖、縱橫馳騁的廣闊天地，想到他們那比黃金貴重不知多少倍的愛(ài)國(guó)丹心，將會(huì)感受到與舊時(shí)代詩(shī)人文士們完全迥異的欣喜之情。⑨可能還有些有識(shí)之士，會(huì)聯(lián)想到正確對(duì)待知識(shí)分子、認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，想想中國(guó)知識(shí)分子的貢獻(xiàn)、成就、功績(jī)，關(guān)懷他們的現(xiàn)狀，也想想這方面還有哪些不足和障礙。(取材于袁鷹的同名散文)19.簡(jiǎn)要回答文章第④自然段引用貢師泰、袁中郎、張明弼等古人詩(shī)句的好處。（4分）20.以“燕臺(tái)”為例，解釋文中“有些名勝古跡，是無(wú)須去認(rèn)真尋根究底加以考證的”一句的含義。(4分)21.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括作者建議在公園中重豎“金臺(tái)夕照”碑石的原因。(4分)22.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章題目“燕臺(tái)何處”的含義。(6分)參考答案：19.①說(shuō)明古代有關(guān)“燕臺(tái)”（或“黃金臺(tái)”）的詩(shī)歌很多，簡(jiǎn)潔直接地反映了封建時(shí)代文人懷才不遇、渴望得到明君賞識(shí)的心境；②使文章增添了濃厚的文學(xué)色彩和歷史文化底蘊(yùn)。（4分，每點(diǎn)2分）20.有些名勝古跡有著美好的傳說(shuō)，如“燕臺(tái)”，有燕昭王招募賢才的美好傳說(shuō)，它已經(jīng)成為國(guó)家重視知識(shí)分子的象征（2分）。這種美好傳說(shuō)和象征，長(zhǎng)留在人們的想象和向往中，發(fā)人遐思；至于它具體在何處，是無(wú)須去認(rèn)真尋根究底加以考證的（2分）。（共4分，意思對(duì)即可）21.①繼承和恢復(fù)北京歷史古城的傳統(tǒng)，增加首都的文化氣息；②紀(jì)念古代燕京文明的開拓者；③啟迪今人感受可以大展宏圖的欣喜之情；④警戒后人珍惜重視人才。（4分，一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）22.文章題為“燕臺(tái)何處”，有三層含義：①表明古代燕臺(tái)的準(zhǔn)確位置如今已經(jīng)難以考證了；②感慨封建時(shí)代知識(shí)分子不被重視，難以施展才華，報(bào)國(guó)無(wú)門；③提出今后應(yīng)以史為鑒、要重視人才的告誡。（6分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。答“抒發(fā)對(duì)當(dāng)今社會(huì)知識(shí)分子能夠?yàn)閲?guó)所用、盡忠保國(guó)的欣喜”得1分）2.閱讀下面的散文，完成15—17題。（共15分）俯向大地的身影許俊文這些年來(lái)，我的筆下總是很少提到自己的母親。我覺(jué)得至今還沒(méi)有找到可與母親般配的文字，就好比我們已探明腳下是一座豐富的礦藏，由于擔(dān)心技術(shù)水平達(dá)不到，而一直猶豫不決，遲遲沒(méi)有開采。那是去年深秋的一個(gè)黃昏，我從定遠(yuǎn)縣東部的小鎮(zhèn)岱山下車去豆村，沿途的田野，該收割的已經(jīng)收割了，眼前的每一塊赤裸的土地，就像產(chǎn)后的孕婦似的，安安靜靜地躺在那兒，見不到一個(gè)來(lái)打擾它的人，只有田邊地角盛開的野菊花靜悄悄地陪伴著它。一個(gè)老婦人的背影出現(xiàn)在我的視野里：青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見到的那種黑色的包巾，右手握著一把小鋤。舉起，落下，舉起，落下……在鋤頭偶爾停頓的間隙，從翻起的泥土里撿起一點(diǎn)什么，隨手丟進(jìn)身旁的籃子里，再繼續(xù)翻著泥土。當(dāng)我走近，才認(rèn)出是母親。我小聲地叫了一聲媽，她愣怔了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙丟下手里的鋤頭，想立即站起來(lái)，可是掙扎了幾次，最后還是在我的協(xié)助下才完成了那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯颍瑩渲鴵渲?，眼淚就出來(lái)了。母親是一個(gè)惜糧如命的人。她三歲就跟著外婆討飯，至今她的左腿還有當(dāng)初被惡狗咬傷留下的疤痕；七歲下地給東家割麥子，餓極了就搓生麥粒吃；三年自然災(zāi)害時(shí)期，她的兩個(gè)女兒相繼被饑餓奪去了生命。糧食在母親的眼里比什么都金貴。記得小時(shí)候，我家的糧食總是不夠吃，為了能夠從工分以外多獲得一點(diǎn)糧食，母親請(qǐng)鐵匠給我打了一把小鋤頭，每到秋天，當(dāng)隊(duì)里的花生、紅薯、胡蘿卜起獲之后，她就叫我到地里翻找遺落的果實(shí)。雖然如今的生活早已改變，父母的生活費(fèi)用也由兒女們?nèi)耍赡赣H依然是一個(gè)拾穗的人，是如今村里唯一的一個(gè)，可能也是最后一個(gè)了。母親總感嘆道，人哪，最容易忘本，只要三頓飽飯一吃，就記不得挨餓的滋味了。前年秋天，父親打電話說(shuō)母親病了，我匆匆忙忙趕回到豆村，只見瘦弱的母親睡在床上蜷作一團(tuán)，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干。父親嘮叨著，他說(shuō)牛喘氣那塊水稻田你是知道的，爛泥深得連牯牛都拔不動(dòng)腿．我叫她不要去拾稻穗，她非不聽……母親微微地睜開眼，下意識(shí)地剜了父親一下，父親便不再吱聲了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親的床邊碼放著一堆稻子，我一下全明白了。母親托人把拾來(lái)的稻、麥拿到鎮(zhèn)子上去賣，再把賣來(lái)的錢放在一個(gè)小木匣里，就等著過(guò)年了。母親喜歡過(guò)年，過(guò)年時(shí)兒孫們就像歸巢的小鳥，一個(gè)個(gè)都從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)了，這時(shí)母親會(huì)打開那只木匣子給大家發(fā)壓歲錢，發(fā)一個(gè)，說(shuō)一句，這是地里拾來(lái)的。當(dāng)我的兒子接過(guò)壓歲錢時(shí)，他撲通一聲雙膝跪地，深深地磕了三個(gè)頭。我想，兒子的頭，既是給母親磕的，也是給土地磕的，盡管他離土地已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的生命里卻流淌著土地的血脈。在我寫這篇短文的時(shí)候，母親的身影總是在我的眼前晃動(dòng)。朦朧中，她佝僂的身影離土地似乎更近了……

（選自《散文》2008年第9期，有刪改）15．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解。（4分）

16．文章最后為什么再次寫到母親的“身影”?（5分）

17．本文采用多種描寫手法刻畫母親形象。試選取其中的兩種手法，對(duì)母親形象的刻畫作簡(jiǎn)單探究。（6分）

參考答案：15.本題考查對(duì)散文中重要句子的理解能力。參考此句用比喻的修辭手法（1分），把母親比作是“一座豐富的礦藏”，（1分）形象生動(dòng)地說(shuō)明了自己很少寫母親是擔(dān)心寫不好，突出母親的樸實(shí)深厚。（2分，此2分可根據(jù)學(xué)生的作答情況酌情給分，意思對(duì)即可）16.本題考查散文的材料安排結(jié)構(gòu)作用的能力。參考文章最后再次寫到母親的“身影”，從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)了文章的題目《俯向大地的身影》和第三段有關(guān)母親背影的描寫；（2分）從情感上看，表達(dá)了作者對(duì)母親的深愛(ài)與贊美，深化了文章的主題。（3分）（根據(jù)學(xué)生作答情況酌情給分）17．此題考查對(duì)人物形象分析的能力。參考①

通過(guò)正面描寫展現(xiàn)母親形象。A．

第三段中，正面描寫了母親翻地、撿拾的動(dòng)作，展現(xiàn)了一個(gè)純樸、嗜糧如命的勞動(dòng)者形象。B．

第三段中“青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見到的那種黑色的包巾，母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿了泥土”及第五段中“枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干”等肖像描寫，都形象地突出母親的辛勞與純樸。②

通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)烘托。第三段中“我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯颍瑩渲鴵渲?，眼淚就出來(lái)了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都寫出了家人的心疼，側(cè)面烘托出母親的惜糧如命，顧家。③

通過(guò)細(xì)節(jié)描寫的點(diǎn)染。第三段中“舉起，落下，舉起，落下”的小鋤頭，母親發(fā)現(xiàn)我后卻站不起來(lái)的細(xì)節(jié)刻畫寫出了母親細(xì)心翻地、撿拾的辛勞。（評(píng)分時(shí)應(yīng)注意考生答題是否有手法判斷（1分）、文本分析（1分）、形象概括（1分）三部分，必須有兩種手法，每一種手法判斷后圍繞著上述得分點(diǎn)言之成理分析即可得滿分。若選取的手法均集中在正面描寫，分動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、肖像、心理分析，有手法判斷、文本分析、形象概括三部分亦可得滿分。）ks5u

3.文學(xué)作品閱讀閱讀下面文章，完成19-22題。（20分）雁陣狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來(lái)，雙眼就變成兩柄利劍。他來(lái)了，他還算是條漢子！晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無(wú)比的鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些，額上竟排滿了豆大的汗粒?！昂锰?！”駝爺歪起頭，不無(wú)吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。狗娃沒(méi)料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞，心就有些發(fā)躁?！澳愎鎭?lái)了！”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句?！澳哪懿粊?lái)呢？”駝爺說(shuō)，駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁兒地抿動(dòng)，“一接到你的信，我的心便踏實(shí)了。你總算出來(lái)了，且在城里找了份工作，這比啥都好！”這個(gè)老狐貍，嘴倒甜！“行啊你，把我整進(jìn)大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你！”瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤?！澳阋舱鎵蚝莸模灰归g毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血?！皡龋矣衷陨狭??！瘪劆斷ｑ劆斒莻€(gè)護(hù)林員?！昂?！”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃，又一閃。嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，啥家伙沒(méi)見識(shí)過(guò)？”狗娃一愣，頓覺(jué)眼前這個(gè)駝背老人很有些不好對(duì)付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”駝爺仿佛什么也沒(méi)聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨?？狗娃一點(diǎn)人味也沒(méi)有？我不信！”說(shuō)罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。怎么會(huì)是這樣？其實(shí)，狗娃也沒(méi)打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識(shí)，你這條老狗！”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了?！斑扪?！”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖子看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽(yáng)赤燦燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩(shī)，在藍(lán)空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進(jìn)湖里。沿著來(lái)路，狗娃大步而去?！肮吠?！”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了！”狗娃沒(méi)回頭。不混出個(gè)人樣來(lái)，絕不見爹娘！狗娃的雙眼溢滿濁淚。19.對(duì)本文內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是（

）（4分）A.狗娃是個(gè)報(bào)復(fù)心極重的人，在監(jiān)獄中被關(guān)五年，仍然不思悔改，出獄后第一件事就是找駝爺報(bào)復(fù)。B.刀“急不可耐蠢蠢欲動(dòng)”，“陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫，渲染了狗娃急于報(bào)復(fù)的心理。C.面對(duì)“排成人字形”的雁陣，駝爺和狗娃驀然都“呆了”，這一描寫暗示兩人間的沖突得到了解決。D.駝爺及時(shí)提醒狗娃莫忘爹娘，終于使狗娃幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，且決心要混出個(gè)人樣來(lái)。E.這篇小說(shuō)反映了護(hù)林工作的艱巨，說(shuō)明在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)還必須做好深入細(xì)致的思想教育工作。20．文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（請(qǐng)結(jié)合具體描寫，分點(diǎn)說(shuō)明）（6分）

21．“雁陣”的含義是什么？它的出現(xiàn)對(duì)本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用？（5分）

22.除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫？這些描寫起了怎樣的作用？（5分）

參考答案：19、BC20．①忠于職守(如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”、“吶，我又栽上了”等)②面對(duì)威脅不退縮(如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等)③坦蕩、自信(如“駝爺仿佛什么也沒(méi)聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等)④關(guān)心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等)⑤對(duì)像狗娃這樣犯過(guò)罪的人也并不喪失信心(如“狗娃不是人？狗娃一點(diǎn)人味也沒(méi)有？我不信”、“說(shuō)罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛”等。)（寫出任意三點(diǎn)即可給滿分）略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（一）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

（選自《左傳·燭之武退秦師》）（二）四年，晉饑，乞糴于秦。穆公問(wèn)百里奚，百里奚曰：“天災(zāi)流行，國(guó)家代有，救災(zāi)恤鄰，國(guó)之道也。與之?！壁嵶颖唬骸胺ブ！蹦鹿唬骸捌渚菒?，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳①。五年，秦饑，請(qǐng)糴于晉。晉君謀之，慶鄭曰：“以秦得立，已而倍其地約。晉饑而秦貸我，今秦饑請(qǐng)糴，與之何疑？而謀之！”虢射曰：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之?！被莨秒缴渲\，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。六年春，秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰：“秦師深矣，奈何？”鄭曰：“秦內(nèi)君，君倍其賂；晉饑秦輸粟，秦饑而晉倍之，乃欲因其饑伐之，其深不亦宜乎！”晉卜御右，慶鄭皆吉。公曰：“鄭不孫②。”乃更令步陽(yáng)御戎，家仆徒為右，進(jìn)兵。九月壬戌，秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原?；莨R騺③不行，秦兵至，公窘，召慶鄭為御。鄭曰：“不用卜，敗不亦當(dāng)乎！”遂去。（選自《史記·晉世家》）【注釋】①雍、絳：都是地名。②孫：通“遜”，謙遜、恭順。③騺：馬難起步貌。7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、夫晉，何厭之有？

厭：滿足B、因人之力而敝之

敝：損害C、天災(zāi)流行，國(guó)家代有

代：世代D、卒與粟，自雍屬絳

卒：終于8.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A、若亡鄭而有益于君 四年，晉饑，乞糴于秦B、微夫人之力不及此 救災(zāi)恤鄰，國(guó)之道也C、夜縋而出 秦弗知取而貸我D、吾其還也 其君是惡，其民何罪9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對(duì)燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。B、晉秦兩國(guó)先后在發(fā)生饑荒時(shí)向?qū)Ψ秸?qǐng)求購(gòu)買糧食，面對(duì)請(qǐng)求，兩國(guó)國(guó)君都向自己臣子詢問(wèn)該怎么做。C、晉國(guó)的虢射建議趁機(jī)攻打秦國(guó)，理由是去年上天把晉國(guó)賜給了秦國(guó)，它卻沒(méi)奪取晉國(guó)，如今上天把秦國(guó)賜給了晉國(guó)，不可違背天意，應(yīng)該攻打秦國(guó)。D、晉國(guó)恩將仇報(bào)的行為激怒了秦國(guó)，秦國(guó)進(jìn)攻晉國(guó)，慶鄭向晉惠公提出，給秦國(guó)加倍提供財(cái)物，給的糧食要比晉國(guó)饑荒時(shí)從秦得到的還要多。10.把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）⑴越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（3分）翻譯：

⑵惠公用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。（3分）翻譯：

參考答案：7.C（代：交替，輪流）（3分）8.B（3分）

9.D

并沒(méi)有這樣的建議，曲解原文。（3分）10.（1）（3分）越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國(guó)而增加鄰邦晉國(guó)的土地呢？（鄙，把……當(dāng)作邊境/邊邑；陪，增加）（2）（3分）惠公便采納了虢射的計(jì)謀，未給秦國(guó)糧食，反而派軍攻打秦國(guó)。（用，采納；而，反而，卻）參考譯文：

（一）在夜里用繩子捆住身子從城上掛下去。見秦伯說(shuō)：“秦晉合兵圍困鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要亡了！倘使滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，我怎么敢用這件事來(lái)煩勞您。越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)處的鄭國(guó)作為秦國(guó)的邊界，您知道它的困難；怎么能用滅掉鄭國(guó)來(lái)加強(qiáng)鄰國(guó)？鄰國(guó)實(shí)力的加強(qiáng)，即您實(shí)力的削弱。倘使放棄進(jìn)攻鄭國(guó)，作為您東路上的主人，您的外交使者的來(lái)往，鄭國(guó)可以供給他們資糧館舍，對(duì)您沒(méi)什么害處。況且您曾經(jīng)對(duì)晉惠公施恩了；晉惠公應(yīng)允把焦、瑕兩城給您，可是他早上渡過(guò)黃河，晚上就在那里構(gòu)筑防御工事，這是您所知道的。晉國(guó)怎么會(huì)滿足呢？已經(jīng)要把鄭國(guó)作為她東面的疆界，又要擴(kuò)展它西面的疆界；倘使不來(lái)?yè)p害秦國(guó)，還會(huì)到哪兒去擴(kuò)展呢？損害秦國(guó)來(lái)使晉國(guó)得到好處，只請(qǐng)您仔細(xì)考慮吧！”

秦伯聽了高興，跟鄭國(guó)人結(jié)盟。派杞子、逢孫、揚(yáng)孫在鄭國(guó)駐防，才回去。子犯請(qǐng)求發(fā)兵攻打秦軍，晉文公說(shuō)：“不行！不是這個(gè)人的力量我到不了今天。依靠人家的力量反過(guò)來(lái)傷害人家，不仁慈；失掉了自己的同盟國(guó)，不明智；用戰(zhàn)亂來(lái)改變出兵時(shí)的整肅，是不武，我還是應(yīng)該回去?！币搽x開了鄭國(guó)。（二）四年（前647），晉國(guó)發(fā)生饑荒，向秦乞求購(gòu)買糧食。穆公問(wèn)百里奚，百里奚說(shuō)：“天災(zāi)流行，各國(guó)都可能發(fā)生，救災(zāi)助鄰是國(guó)家的道義。應(yīng)該幫助晉國(guó)。”邳鄭的兒子豹卻說(shuō)：“攻打晉國(guó)。”繆公說(shuō)：“晉君確實(shí)有罪，晉國(guó)百姓有什么罪！”秦國(guó)終于賣給晉糧食，自雍源源不斷運(yùn)到絳。

五年（前646），秦又發(fā)生饑荒，請(qǐng)求買晉國(guó)糧食。晉君與大臣們商量這件事，慶鄭說(shuō)：“君王憑借秦國(guó)力量才即位，后來(lái)我們又違背給秦地的約定。晉國(guó)發(fā)生饑荒，秦國(guó)賣給了我們糧食，今天，秦國(guó)饑荒，請(qǐng)求買晉國(guó)的糧食，我們給他們，還有什么疑問(wèn)的呢？何必還商量呢？”虢射說(shuō)：“去年上天把晉國(guó)賜給了秦國(guó)，秦國(guó)竟不知道奪取晉國(guó)反而賣給了我們糧食。今天，上天把秦國(guó)賜給了晉國(guó)，晉難道應(yīng)該違背天意嗎？應(yīng)該攻打秦國(guó)。”惠公便采納了虢射的計(jì)謀，未給秦國(guó)糧食，反而派軍攻打秦國(guó)。秦國(guó)非常生氣，也派軍攻打晉國(guó)。六年（前645）的春天，秦穆公率領(lǐng)軍隊(duì)討伐晉國(guó)。晉惠公對(duì)慶鄭說(shuō)：“秦軍深入到我國(guó)境內(nèi)，該怎么辦呢？”慶鄭說(shuō)：“秦國(guó)護(hù)送您回國(guó)，您卻違背約定不給秦地；晉國(guó)鬧饑荒時(shí)，秦國(guó)立即運(yùn)來(lái)糧食援助我們，秦國(guó)鬧饑荒，晉國(guó)不僅不給予援助，反而想借機(jī)攻打人家，今天秦軍深入國(guó)境不也應(yīng)該嗎？”晉國(guó)對(duì)駕車和擔(dān)任護(hù)衛(wèi)的人進(jìn)行了占卜，二者都是慶鄭吉?；莨f(shuō)：“慶鄭不馴服。”就改讓步陽(yáng)駕車，家仆徒做護(hù)衛(wèi)進(jìn)軍秦。九月壬戌日，秦穆公、晉惠公在韓原交戰(zhàn)?；莨能囻R深陷在泥里跑不動(dòng)了，秦軍趕來(lái)，惠公十分窘迫，叫慶鄭駕車。慶鄭說(shuō)：“不照占卜的去做，不也應(yīng)該失敗嗎？”說(shuō)完，慶鄭就走了。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭和，云南人，世所謂三保太監(jiān)者也。初事燕王于藩．?。?，從起兵有功。累w擢．太監(jiān)。成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)。永樂(lè)三年六月，令和及其儕王景弘等通使西洋。將士卒二萬(wàn)七千八百余人，多赍金幣。造大舶，以次遍歷諸番國(guó)，宣天子詔，因給賜其君長(zhǎng)，不服則以武懾之。五年九月，和等還，諸國(guó)使者隨和朝見。和獻(xiàn)所俘舊港酋長(zhǎng)。舊港者，故三佛齊國(guó)也，其酋陳祖義，剽掠商旅。和使使招諭，祖義詐降，而潛謀邀劫。和大敗其眾，擒祖義，獻(xiàn)俘，戮于都市。六年九月，再往錫蘭山。國(guó)王亞烈苦柰兒誘和至國(guó)中，索金幣，發(fā)兵劫和舟。和覘賊大眾既出，國(guó)內(nèi)虛，率所統(tǒng)二千余人，出不意攻破其城，生擒亞烈苦柰兒及其妻子官屬。劫和舟者聞之，還自救，官軍復(fù)大破之。九年六月獻(xiàn)俘于朝。帝赦不誅，釋歸國(guó)。是時(shí)交趾已破滅，郡縣其地，諸邦益震詟，來(lái)者日多。十年十一月，復(fù)命和等往使，至蘇門答剌。其前偽王子蘇干剌者，方謀弒主自立，怒和賜不及己，帥兵邀擊官軍。和力戰(zhàn)，追擒之喃渤利，并俘其妻子。帝大喜，賚諸將士有差。十四年冬，滿剌加、古里等十九國(guó)咸遣使朝貢，辭還。復(fù)命和等偕往，賜其君長(zhǎng)十七年七月還。十九年春復(fù)往，明年八月還。二十二年正月舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰使職和赍敕印往賜之比還而成祖已晏駕洪熙元年二月仁宗命和以下番諸軍守備南京南京設(shè)守備自和始也。宣德五年六月，帝以踐．阼．歲久，而諸番國(guó)遠(yuǎn)者猶未朝貢，于是和、景弘復(fù)奉命歷忽魯謨斯等十七國(guó)而還。和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷凡三十余國(guó)。所取無(wú)名寶物，不可勝計(jì)，而中國(guó)耗廢亦不貲。自宣德以還，遠(yuǎn)方時(shí)有至者，要不如永樂(lè)時(shí)，而和亦老且死，自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳三保太監(jiān)下西洋，為明初盛事云。（選自《明史》列傳第一百九十二）7.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一句是A.二十二年正月/舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰使職/和赍敕印往賜之/比還/而成祖已晏駕/洪熙元年二月/仁宗命和以下番諸軍守備南京/南京設(shè)守備/自和始也。B.二十二年正月/舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰/使職和赍敕印往賜之/比還而成祖已晏駕/洪熙元年二月/仁宗命和以下番諸軍/守備南京/南京設(shè)守備/自和始也。C.二十二年正月/舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰/使職和赍敕印/往賜之比還/而成祖已晏駕/洪熙元年二月/仁宗命和以下番諸軍守備南京/南京設(shè)守備/自和始也。D.二十二年正月/舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰使職/和赍敕印往賜之/比還而成祖已晏駕/洪熙元年二月仁宗命和/以下番諸軍守備南京/南京設(shè)守備/自和始也。8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.藩邸，藩，是封建時(shí)代稱附屬國(guó)屬地或分封的土地，藩邸，就是藩王的府邸，本文指燕王朱棣的府邸。B.擢，提升官職，是古代官職的任免升降的術(shù)語(yǔ)之一，常用的還有：拜，用一定的禮僅授于某種官職或名位；謫，請(qǐng)降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)；“黜、免、奪、除”是免去官職。C.晏駕，是古時(shí)帝王死亡的諱稱。死亡的諱稱還有“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！边@反映了奴隸社會(huì)和封建社會(huì)里嚴(yán)格的等級(jí)制度。D.踐阼，臨祭祀。踐，履也；阼，主人階也。天子祭祀升阼降阼行事，故云踐阼也。也有“即位、登基”的意思。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.鄭和深受明成祖重用。起初在明成祖還是燕王的時(shí)候在燕府侍奉他。鄭和七次出使，其中六次都是永樂(lè)年間奉明成祖之命出使。B.明成祖命令鄭和出使是出于政治目的。一方面是為了到海外追尋明惠帝的下落，另一方面是為了到海外炫耀軍力強(qiáng)大和國(guó)家富裕。C.鄭和深諳外交之道，對(duì)諸藩國(guó)君恩威并施。他在外交上主要采用懷柔的方式，動(dòng)用武力都是在迫不得已的情況下的無(wú)奈之舉。D.鄭和出使西洋起到了多方面的作用。掃清海道，保護(hù)商旅；發(fā)展了明朝政府與海外國(guó)家的外交關(guān)系，所出使的國(guó)家都納貢稱臣，開辟了海上絲綢之路。10.把文中畫橫線的句子和課文選句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）和使使招諭，祖義詐降，而潛謀邀劫。（2）和力戰(zhàn)，追擒之喃渤利，并俘其妻子。帝大喜，賚諸將士有差。參考答案：7.A

8.B

9.D

10.（1）鄭和派人去宣讀口諭招撫他，陳祖義佯裝投降，卻暗地策劃攔路搶劫。（2）鄭和奮力作戰(zhàn)，追到喃渤利捉住了蘇干剌，并俘虜了他的妻子兒子，永樂(lè)十三年七月回國(guó)?；实鄯浅８吲d，不同程度的獎(jiǎng)賞了將士們?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“二十二年正月舊港酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)襲宣慰使職和赍敕印往賜之比還而成祖已晏駕洪熙元年二月仁宗命和以下番諸軍守備南京南京設(shè)守備自和始也”，這句話的含義是“永樂(lè)二十二年正月，舊港的酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)求繼承宣慰使的官職，鄭和帶著文書和官印前去頒發(fā)給他?；貋?lái)的時(shí)候，明成祖已經(jīng)駕崩了。洪熙（明仁宗年號(hào)）元年二月，明仁宗派鄭和的部下守備南京。南京設(shè)置守備，就是從鄭和開始的”。根據(jù)理解“和赍敕印往賜之”的意思是“鄭和帶著文書和官印前去頒發(fā)給他”，“和”是人稱名詞，前面要斷開，所以可以排除BC選項(xiàng)。根據(jù)理解“仁宗命和以下番諸軍守備南京”的意思是“明仁宗派鄭和的部下守備南京”。“仁宗”是人稱詞，前面要斷開，所以可以排除選項(xiàng)D。故答案選A?！?題詳解】本題考查的是識(shí)記文化常識(shí)能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題選項(xiàng)B，“除”是任命、拜官的意思。故答案選B?！?題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。綜合近些年來(lái)的高考設(shè)題情況來(lái)看，此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。選項(xiàng)D“所出使的國(guó)家都納貢稱臣”理解有誤。根據(jù)原文“諸邦益震詟，來(lái)者日多”意思是“各國(guó)更加恐懼，來(lái)朝拜的日漸增多”。故答案選D?！?0題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中（1）“招諭”宣讀口諭招撫他、“詐降”佯裝投降、“潛謀”暗地策劃。（2）“力戰(zhàn)”奮力作戰(zhàn)、“俘”俘虜、“妻子”妻子兒子。【點(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：鄭和，云南人，就是世人所說(shuō)的三保太監(jiān)。起初在明成祖（朱棣）還是燕王的時(shí)候在燕王府侍奉他，跟隨燕王起兵奪權(quán)有功。多次提拔到太監(jiān)。明成祖懷疑明惠帝（朱允炆）逃亡到海外，打算追蹤探訪他的下落，而且想向外國(guó)炫耀大明朝的武力，顯示中國(guó)的富強(qiáng)。永樂(lè)（明成祖年號(hào)）三年六月，命令鄭和與儕王朱景弘等出使西洋。帶領(lǐng)士卒二萬(wàn)七千八百多人，攜帶了很多金銀財(cái)物。建造了大船，長(zhǎng)四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。從蘇州劉家河渡海到福建，又從福建五虎門揚(yáng)帆出發(fā)，首先到達(dá)了占城（印度支那古國(guó)），依次走遍了各國(guó)，向他們宣讀天子的詔書，并賞賜和饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐木?、首領(lǐng)，有不降服的就用武力鎮(zhèn)壓。永樂(lè)五年九月，鄭和等人回到明朝，各國(guó)派的使者也跟隨鄭和的船只來(lái)朝見明成祖。鄭和獻(xiàn)上俘虜?shù)呐f港酋長(zhǎng)。明成祖非常高興，對(duì)出海者都不同程度的進(jìn)行了封賞、賜爵。舊港，就是從前的三佛齊國(guó)（今印度尼西亞蘇門答臘島巨港），這里的酋長(zhǎng)陳祖義，搶掠過(guò)往的商客。鄭和派人去宣讀口諭招撫他，陳祖義佯裝投降，卻暗地策劃攔路搶劫。鄭和打敗了他們，生擒了陳祖義，獻(xiàn)給朝廷，在京城的集市處死了。永樂(lè)六年九月，鄭海再次出使錫蘭山（今斯里蘭卡）。錫蘭山國(guó)王亞烈苦柰兒引誘鄭和到國(guó)內(nèi)，索要金銀財(cái)物，并發(fā)兵劫持鄭和的船。鄭和窺探到敵人大部分都出動(dòng)了，國(guó)內(nèi)空虛，就率領(lǐng)自己統(tǒng)轄的二千多人，出其不意攻破了他們的都城，生擒了亞烈苦柰兒及其妻子、兒女、官員。搶劫鄭和船的敵人聽說(shuō)后，回來(lái)救援，鄭和的官軍又大敗了他們。永樂(lè)九年六月把俘虜獻(xiàn)給朝廷。皇帝赦免了他們沒(méi)有處死，釋放他們回國(guó)了。這時(shí)，交址已經(jīng)被打敗滅亡，明朝把這個(gè)地區(qū)作為自己的郡縣，各國(guó)更加恐懼，來(lái)朝拜的日漸增多。永樂(lè)十年十一月，明成祖又派鄭和出使，到了蘇門答剌國(guó)。該國(guó)的前偽王子蘇干剌，剛謀劃殺掉了國(guó)王自立為王，怨恨鄭和不賞賜自己，率兵抄擊鄭和的官軍。鄭和奮力作戰(zhàn)，追到喃渤利捉住了蘇干剌，并俘虜了他的妻子兒子，永樂(lè)十三年七月回國(guó)?；实鄯浅８吲d，不同程度的獎(jiǎng)賞了將士們。永樂(lè)十四年冬天，滿剌加、古里等十九國(guó)都派使者來(lái)朝廷進(jìn)貢，各國(guó)使者回去的時(shí)候，明成祖又派鄭和等人和他們一同前往，賞賜各國(guó)的君主、酋長(zhǎng)。永樂(lè)十七年七月回國(guó)。永樂(lè)十九年春又出使西洋，第二年八月回來(lái)。永樂(lè)二十二年正月，舊港的酋長(zhǎng)施濟(jì)孫請(qǐng)求繼承宣慰使的官職，鄭和帶著文書和官印前去頒發(fā)給他?；貋?lái)的時(shí)候，明成祖已經(jīng)駕崩了。洪熙（明仁宗年號(hào)）元年二月，明仁宗派鄭和的部下守備南京。南京設(shè)置守備，就是從鄭和開始的。宣德（明宣宗年號(hào)）五年六月，皇帝認(rèn)為登上帝位時(shí)間很長(zhǎng)了，而離中國(guó)遠(yuǎn)的外國(guó)依然沒(méi)有來(lái)朝拜進(jìn)貢，于是鄭和、朱景弘又奉命出使了忽魯謨斯等十七國(guó)，然后回朝。鄭和歷經(jīng)三朝，先后七次奉命出使，所經(jīng)歷的國(guó)家共有三十多個(gè)，得到的不知其名的寶物不計(jì)其數(shù)，而朝廷耗費(fèi)的財(cái)物也不可勝計(jì)。從宣德年間以來(lái)，遠(yuǎn)方各國(guó)不時(shí)也有來(lái)中原的，但終究也不能與永樂(lè)時(shí)期相比，而鄭和也快老死了。自鄭和死后，凡是奉命出使海外的，沒(méi)有誰(shuí)不極力稱贊鄭和來(lái)向外國(guó)夸耀的，所以世人把三保太監(jiān)下西洋傳為明朝初年的盛事。6.閱讀下面文言文，完成小題。（一）季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求！無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！笨鬃釉唬骸扒?！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不持，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”冉有曰：“今大顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。近由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來(lái)也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！保ㄟx自《季氏將伐顓臾》）(二)“季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)”，豈徒孔子知之，冉有亦知之，即季孫亦未嘗不知之。探其意中所懷挾者而告之曰，吾恐在此不在彼，亦因其所懼者而懼之也。季孫之憂，自在蕭墻，而其欲則在顓臾，知憂不在此而曰憂，是以為君子之所疾。（選自王夫之《讀四書大全說(shuō)》卷七）（三）魯季氏與郈氏斗雞。郈氏介其雞，季氏為之金距①。季氏之雞不勝。季平子怒，因歸郈氏之宮而益其宅。郈昭伯怒，傷之于昭公，曰：“褅②于襄公之廟也，舞者二人③而已，其余盡舞于季氏。季氏之舞道，無(wú)上久矣，弗誅必危社稷?！惫粚?，乃使郈昭伯將師徒以攻季氏，遂入其宮。仲孫氏、叔孫氏相與謀曰：“無(wú)季氏，則吾族也死亡無(wú)日矣?！彼炱鸺滓酝?，陷西北隅以入之，三家為一，郈昭伯不勝而死。昭公懼，遂出奔齊，卒于乾候。魯昭聽傷而不辯其義，懼以魯國(guó)不勝季氏，而不知仲、叔氏之恐而與季氏同患也，是不達(dá)乎人心也。不達(dá)乎人心，位雖尊，何益于安也？以魯國(guó)恐不勝一季氏，況于三季？同惡固相助。權(quán)物若此其過(guò)也。非獨(dú)仲、叔氏也，魯國(guó)皆恐。（選自《呂氏春秋·先識(shí)覽·察徽》》【注】①金距：金屬尖爪②褅：dì，古代祭名。③二人：古代舞制，天子八佾（舞時(shí)八人一行，謂之一佾），諸候六佾，大夫四佾。魯本諸候，禮當(dāng)用六佾，今只能用二佾，其余四佾為季氏占有。13.下列句子，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.則將焉用彼相矣

相：大夫的家臣，屬官B.是以為君子之所疾

疾：痛恨，憎惡C.遂起甲以往

甲：士兵D.公怒不審

審：仔細(xì)考察14.下列四組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.季氏將有事于顓臾

則移其民于河?xùn)|B.邦分崩離析，而不能守也

固而近于費(fèi)C.今由與求也，相夫子

客亦知夫水與月乎D.冉有亦知之

季氏之舞道，無(wú)上久矣15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.語(yǔ)段（一）既對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行了深入分析，也對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)作出了精辟闡述，破中有立，駁斥有理有據(jù)，立論堅(jiān)實(shí)可靠。B.語(yǔ)段（二）“亦因其所懼者而懼之也”中的第一個(gè)“懼”的是禍起蕭墻；第二個(gè)“懼”的是陰謀暴露。C.語(yǔ)段（三）季氏和郈氏因玩斗雞引起沖突，魯昭公聽信了郈昭伯對(duì)季氏的中傷后派人率領(lǐng)軍隊(duì)前去攻打季氏，結(jié)果被季、仲、叔三家聯(lián)合打得大敗。D.孔子認(rèn)為“均”就能實(shí)現(xiàn)“無(wú)貧”，這里的“均”的含義和歷史上農(nóng)民起義的口號(hào)“等貴賤，均貧富”的“均”是相同的。參考答案：13.A

14.C

15.D【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。A項(xiàng)，“相”，結(jié)合“危而不持，顛而不持”分析，“大夫的家臣，屬官”錯(cuò)誤，應(yīng)該為為輔助盲人行走的人。故選A。點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析?！?4題詳解】試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，介詞，對(duì)于；介詞，到。B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表并列，并且。C項(xiàng)，都為連詞，同、跟、和。D項(xiàng)，代詞，這件事；取消句子獨(dú)立性。故選C。【15題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“是相同的”錯(cuò)誤?！熬毟弧笔钦驹诟F人，即“貧”的立場(chǎng)上提出的重新分配社會(huì)財(cái)富的綱領(lǐng)，而“均無(wú)貧”則是站在統(tǒng)治者即“富”的立場(chǎng)上提出的調(diào)和階級(jí)矛盾的主張?！熬毟弧睂?shí)際含義是劫富濟(jì)貧，孔子強(qiáng)烈主張等級(jí)制度，要人們嚴(yán)守禮制，各得與名分相應(yīng)規(guī)格的財(cái)富，安于等級(jí)名分，不可互相侵奪，“君君，臣臣，父父，子子”，是不可能有這種思想的。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（一）季孫氏將要討伐顓臾。冉有、季路拜見孔子說(shuō)：“季孫氏準(zhǔn)備對(duì)顓臾采取軍事行動(dòng)?！笨鬃诱f(shuō)：“冉有！我恐怕該責(zé)備你了。那顓臾，從前先王把他當(dāng)作主管東蒙山祭祀的人，而且它地處魯國(guó)境內(nèi)。這是魯國(guó)的臣屬，為什么要討伐它呢？”冉有說(shuō)：“季孫要這么干，我們兩個(gè)做臣下的都不愿意?！笨鬃诱f(shuō)：“冉有！周任有句話說(shuō)：‘能施展才能就擔(dān)任那職位，不能這樣做則不擔(dān)任那職務(wù)?！と擞龅轿ｋU(xiǎn)卻不去護(hù)持，將要跌倒卻不去攙扶，那何必要用那個(gè)做相的人呢？況且你的話錯(cuò)了，老虎和犀牛從籠子里跑出，龜甲和玉器在匣子里被毀壞，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？”冉有說(shuō)：“如今顓臾城墻堅(jiān)固而且靠近費(fèi)城，現(xiàn)在不奪取，后世一定會(huì)成為子孫們的憂慮?！笨鬃诱f(shuō)：“冉有！君子厭惡那種不說(shuō)自己想去做卻偏要編造借口來(lái)搪塞態(tài)度的人。我聽說(shuō)士大夫都有自己的封地，他們不怕財(cái)富不多而怕分配不均勻，不怕民眾不多而怕不安定。財(cái)物分配公平合理，就沒(méi)有貧窮；上下和睦，就不必?fù)?dān)心人少；社會(huì)安定，國(guó)家就沒(méi)有傾覆的危險(xiǎn)。依照這個(gè)道理，原來(lái)的遠(yuǎn)方的人不歸服，就發(fā)揚(yáng)文治教化來(lái)使他歸服；使他來(lái)了之后，就要使他安定下來(lái)。如今由與求兩人輔佐季孫，遠(yuǎn)方的人不歸服，卻不能使他們來(lái)；國(guó)家四分五裂而不能保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一；反而在境內(nèi)策劃興起干戈。我恐怕季孫氏的憂慮，不在顓臾，而是在魯國(guó)內(nèi)部?！保ǘ┪铱峙录緦O氏的憂慮，不在顓臾，而是在魯國(guó)內(nèi)部。哪里只是孔子知道，冉有也知道，那么季孫也未嘗不知道呢。知道內(nèi)心的想法的人然后告訴他說(shuō)，我擔(dān)心在此不在彼，也是因?yàn)樗ε碌氖虑槎ε掳?。季孫氏的憂慮，自然在魯國(guó)內(nèi)部，但他的目的在顓臾，知道憂慮不在這卻說(shuō)憂慮，是認(rèn)為君子所痛恨的。（三）魯國(guó)的季氏與郈氏斗雞，郈氏給他的雞披上甲，季氏給雞套上金屬爪。季氏的雞沒(méi)有斗勝，季平子很生氣，于是侵占郈氏的房屋，擴(kuò)大自己的住宅。郈昭伯非常惱怒，就在昭公面前詆毀季氏說(shuō)：“在襄公之廟舉行大祭的時(shí)候，舞蹈的人僅有十六人而已，其余的人都到季氏家去跳舞了。季氏家舞蹈人數(shù)超過(guò)規(guī)格，他日無(wú)君主已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。不殺掉他，一定會(huì)危害國(guó)家?！闭压笈患釉敳?，就派郈昭伯率領(lǐng)軍隊(duì)去攻打季氏，攻入了他的庭院。仲孫氏、叔孫氏彼此商量說(shuō)：“如果沒(méi)有了季氏。那我們家接離滅亡就沒(méi)有幾天了。”于是發(fā)兵前往救助，攻破院墻的西北角進(jìn)入庭院，三家合兵一處，郈昭伯不能取勝而被殺死。昭公害怕了，于是逃亡到齊國(guó)，后來(lái)死在乾侯。魯昭公聽信詆毀季氏的話，卻不分辨是否合乎道理，他只害怕憑著魯國(guó)不能勝過(guò)季氏，卻不知道仲孫氏，叔孫氏也很恐懼，他們與季孫氏是患難與共的。這是由于不了解人心啊。不了解人心，地位即便尊貴，對(duì)安全又有什么益處呢？憑借魯國(guó)尚且害怕不能勝過(guò)一個(gè)季氏，更何況三個(gè)季氏呢?他們都厭惡昭公，本來(lái)就會(huì)互相救助。昭公權(quán)衡事情錯(cuò)誤到如此地步，不只是仲孫氏、叔孫氏，整個(gè)魯國(guó)都會(huì)感到恐懼。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我在蒙朧中，又聽到遠(yuǎn)處隱約的爆竹聲連綿不斷。B.各市場(chǎng)要提高風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，合法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防控和責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步突出風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)。C.針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升的現(xiàn)狀，政府制定了打擊囤積居奇、投放緊缺商品等措施，對(duì)抑制價(jià)格過(guò)快上漲起到了很好的作用。D.從事養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)的家政人員，政府從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員及農(nóng)村貧困家庭人員中招聘，進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)后上崗。參考答案：C試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主