2022年上海洪廟中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022年上海洪廟中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成10—12題。海洋開發(fā)與高新技術(shù)海洋生物資源開發(fā)技術(shù)，使實(shí)現(xiàn)海洋農(nóng)牧化產(chǎn)業(yè)成為可能。遺傳工程技術(shù)是近期新發(fā)展的一門海洋生物高新技術(shù)，它為培育海洋動(dòng)植物的新品種提供了新的手段，也為海洋分子遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)的深入研究提供了方法和可能。目前，世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家投入巨資，利用該項(xiàng)高新技術(shù)，進(jìn)行海產(chǎn)品良種培育、基因重組、海洋藥物提取等的開發(fā)研究，已取得重大進(jìn)展，例如，世界上第一條轉(zhuǎn)基因的魚已經(jīng)培育成功，這種魚的個(gè)體大，但吃的飼料較少，生長(zhǎng)周期短，是未來人工養(yǎng)殖的新品種。可以預(yù)期，海洋生物高新技術(shù)的發(fā)展，必將改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)方式和生活方式，海洋生物資源的開發(fā)也將出現(xiàn)一個(gè)嶄新的面貌。海洋能源開發(fā)技術(shù)，加速了海洋石油和天然氣開發(fā)的進(jìn)展。地球物理勘探技術(shù)的提高和計(jì)算機(jī)處理技術(shù)的擴(kuò)展，有力的提高了海上鉆井油層的準(zhǔn)確率，加上多井底定向鉆井技術(shù)的發(fā)展，大幅度降低海洋石油勘探開發(fā)費(fèi)用已成為現(xiàn)實(shí)，從而也促進(jìn)了海上油氣產(chǎn)量的增長(zhǎng)。目前海洋石油平均年增長(zhǎng)率為4．5%，遠(yuǎn)高于全球石油年增長(zhǎng)率的一倍以上。進(jìn)入90年代，一些發(fā)達(dá)國(guó)家利用高新技術(shù)，將海洋油氣勘探開發(fā)由陸架區(qū)向深水區(qū)推進(jìn)，不斷有新的油氣田被發(fā)現(xiàn)。在全球水深200米以上的深水域中，已發(fā)現(xiàn)有300多處資源，其石油儲(chǔ)量達(dá)50億噸左右，天然氣約10萬億立方米以上，這充分展現(xiàn)了海洋新領(lǐng)域油氣勘探開發(fā)的良好前景。此外，利用高新的海洋勘探技術(shù)，已發(fā)現(xiàn)大陸邊緣的陸架盆地和深海底沉積盆地中，存在一種天然氣水合物，其外觀為冰塊狀的白色結(jié)晶固體，這是天然氣與水在特定溫度和壓力下形成的。這種天然氣水合物實(shí)際上是一種壓縮型的天然氣，它在一定條件下釋放出的甲烷氣體積相當(dāng)于固體的160倍以上?，F(xiàn)僅調(diào)查10%的大陸邊緣地區(qū)，據(jù)估計(jì)其蘊(yùn)藏量達(dá)3000萬億立方米甲烷氣。這種新型能源的出現(xiàn)，為解決全球能源枯竭危機(jī)提供了新的希望。深海采礦開發(fā)技術(shù)，將使沉睡海底多年的多金屬結(jié)核得到新生。深海采礦技術(shù)已在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用方面有所突破，具有代表性的是海底自動(dòng)采礦系統(tǒng)的問世。這種自動(dòng)海底采礦技術(shù)，采用了遙控潛水器，可在海底自行采礦，自行上浮，并可將采集的礦石卸到海上半潛式采礦平臺(tái)上，是一種較為理想的有發(fā)展前途的采礦高新技術(shù)，代表了深海采礦技術(shù)的發(fā)展方向。它的形成與發(fā)展也將對(duì)其他海洋產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生重大影響，特別是海洋能源的利用和深海農(nóng)牧化的發(fā)展，均可借用其高新技術(shù)解決海洋熱能轉(zhuǎn)換發(fā)電時(shí)出現(xiàn)的余熱，以及深海底部豐富營(yíng)養(yǎng)鹽的交換問題?？梢哉f，深海采礦技術(shù)對(duì)整個(gè)海洋高新技術(shù)的潛在影響是深遠(yuǎn)的。

（節(jié)選自汪兆椿《愛我海洋》，海洋出版社）10．下列說法不屬于高新技術(shù)在海洋開發(fā)中已取得的成果的一項(xiàng)是A.一些發(fā)達(dá)國(guó)家在良種培育上投入巨資，利用遺傳工程技術(shù)，成功地培育出世界上第一條轉(zhuǎn)基因魚。B.利用地球物理勘探技術(shù)和計(jì)算機(jī)處理技術(shù)等，提高了海上鉆井油層的準(zhǔn)確率，促進(jìn)了海上油氣產(chǎn)量的增長(zhǎng)。C.海洋生物資源開發(fā)技術(shù)，必將改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)方式、生活方式，開發(fā)海洋生物資源也會(huì)面貌一新。D.海底自動(dòng)采礦系統(tǒng)的問世，標(biāo)志著深海采礦開發(fā)技術(shù)取得突破，代表了深海采礦技術(shù)的發(fā)展方向。11.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是A.90年代以來，發(fā)達(dá)國(guó)家把高新的海洋勘探技術(shù)運(yùn)用到海洋能源開發(fā)中，海洋石油和天然氣不斷被發(fā)現(xiàn)。B.一種外觀為冰塊狀的壓縮型天然氣，蘊(yùn)藏量非常豐富。它的發(fā)現(xiàn)，為解決全球能源枯竭問題帶來了新的希望。C.全球水深200米以上的深水域里，共有300多處資源，其石油儲(chǔ)量達(dá)50億噸左右，天然氣約10萬億立方米以上。D.深海采礦技術(shù)，不僅使沉睡海底多年的多金屬結(jié)核獲得了新生，而且對(duì)其他海洋產(chǎn)業(yè)如深海農(nóng)牧化也會(huì)產(chǎn)生重大影響。12.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A.在海洋生物資源開發(fā)上，隨著一些發(fā)達(dá)國(guó)家取得的重大進(jìn)展，會(huì)有更多的國(guó)家躋身其中，也會(huì)有更多的開發(fā)成果。B.毫無疑問，海洋石油和天然氣的產(chǎn)量會(huì)越來越大。相對(duì)來說，天然氣的儲(chǔ)量更大，因而開發(fā)前景要好于石油。C.海洋石油和天然氣開發(fā)取得的進(jìn)展預(yù)示著在未來的時(shí)日，人類對(duì)能源的開發(fā)將由以陸地為主轉(zhuǎn)為以海洋為主。D.海洋開發(fā)依靠高新技術(shù)所取得的成就，預(yù)示著21世紀(jì)是海洋世紀(jì)。由此可見，內(nèi)陸國(guó)家以后難以快速發(fā)展。參考答案：10．C是預(yù)期，不是成果。11．B（A“發(fā)達(dá)國(guó)家”應(yīng)為“一些發(fā)達(dá)國(guó)家”；C“共有300多處資源”應(yīng)為“已發(fā)現(xiàn)有300多處資源”；D“使沉睡海底多年的多金屬結(jié)核獲得了新生”應(yīng)為“將使沉睡海底多年的多金屬結(jié)核得到新生”）12．A（B“天然氣的儲(chǔ)量更大，因而開發(fā)前景要好于石油”沒有依據(jù)；C“人類對(duì)能源的開發(fā)將由以陸地為主轉(zhuǎn)為以海洋為主”沒有依據(jù)；D“內(nèi)陸國(guó)家以后難以快速發(fā)展”沒有依據(jù)）2.閱讀下面的文字，完成1-3題。閱讀——思維能力的“保衛(wèi)”沈敏特20世紀(jì)末到21世紀(jì)初，有人片面地認(rèn)為人類進(jìn)入了所謂“讀圖時(shí)代”。我們必須注意到：以圖代字的閱讀，帶來的只能是人類思維能力的弱化。人類幾千年思維成果大部分是以書面文字儲(chǔ)存下來的。只有扎實(shí)的文字閱讀能力，才能占有這些成果，研究這些成果，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代思維進(jìn)一步發(fā)展的高起點(diǎn)，使后人超越前人，保證一代又一代地向前發(fā)展的總趨勢(shì)。其實(shí)，危機(jī)已經(jīng)存在。我們常說我國(guó)的歷史文化如何豐富，但記載歷史文化的大量典籍，缺乏相當(dāng)閱讀能力的人去破譯、去挖掘。而因典籍的毀損而使歷史文化湮滅，是極大的可能。更為重要的是，書面文本的閱讀，是培養(yǎng)青少年思維能力的“基地”；放棄“基地”，就是放棄思維的錘煉。一是書面文本中記載了可以在日常生活中使用的口語。如老舍小說中人物的語言，在生活中直接使用的。但，這是經(jīng)過加工的口語，融入了作家經(jīng)過思考的選擇和提煉，它比原始的生活語言更精練、更有條理，通過閱讀可以凈化和提升我們的口語，有助于思維的凈朗和快捷。二是可以用來朗誦卻不宜作為口語的書面文本，如詩、散文詩、美文等。這種文本中的語言已和口語拉開了距離，如果生活中的口語變成了朗誦調(diào)，一定非常滑稽，讓人無法接受，但這類書面文本用來朗誦，卻使人的情感更凝聚、更激昂，或是更內(nèi)斂、更含蓄，心靈活動(dòng)更細(xì)膩、更深入，從而激活人的思維活動(dòng)，即所謂浮想聯(lián)翩。三是既不能用作口語，也不能用來朗誦的書面文本，必須一個(gè)個(gè)字地閱讀、咀嚼、深思，那就是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的學(xué)術(shù)著作以及經(jīng)典的文藝巨作。它是人類最精密、最深刻的思維的記錄和成果。缺乏或缺失經(jīng)過這種閱讀的思維能力的錘煉，自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)以及高雅的文藝創(chuàng)作是不可能發(fā)展的。這三種不同層面的文本，從不同的角度予以證明，文本閱讀與思維的多維度的連接，具有不可替代性。沒有另一種手段，如可視的線條、色彩，如可聽的節(jié)奏、旋律，能夠如此直接、精確、嚴(yán)密地記錄、反映思維的過程和成果。它是人類文化建設(shè)的一個(gè)核心的環(huán)節(jié)。中國(guó)古代，把文化人稱為“讀書人”，是耐人尋味的。猶太民族對(duì)于閱讀十分尊崇。他們的習(xí)俗是，在書本上涂一點(diǎn)蜜，讓嬰兒舔舔，以培養(yǎng)對(duì)書的親近感。猶太人的讀書平均量在世界上位居前列；猶太人在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)造，也令世人矚目。如社會(huì)科學(xué)中的馬克思，自然科學(xué)中的愛因斯坦，人類自身心理研究中的弗洛依德。是的，文字閱讀與一個(gè)民族的思維能力的消長(zhǎng)至關(guān)密切，而以圖代文的所謂“讀圖時(shí)代”帶來的是思維能力的衰退和萎縮。有些影視明星的答記者問，常是語不成句，詞不達(dá)意；流行歌曲的歌詞，無邏輯、悖語法，讓人不知所云；一些標(biāo)榜前衛(wèi)的理論文字，則常有意晦澀、故弄玄虛，把人帶至云霧之中，以掩蓋思維的貧乏。（2011年4月《文匯報(bào)》）1．下列對(duì)“閱讀與思維”的闡述，正確的一項(xiàng)是（

）A．人類的思維成果都是以書面文字記錄下來的，所以需要人類努力提高文字閱讀能力，進(jìn)而對(duì)其研讀、傳承下來。B．詩歌、散文等文學(xué)體裁中的語言不同于生活中的口語，朗誦時(shí)會(huì)感到它更內(nèi)斂、更含蓄，更容易激活人的思維活動(dòng)。C．學(xué)術(shù)著作的語言必須要字字去讀、咀嚼、深思，因?yàn)樗尸F(xiàn)的是人類最精密、最深刻的思維。D．“讀圖時(shí)代”以圖代文的閱讀，削減了人們的一切閱讀，也就使得人們思維能力出現(xiàn)了衰退與萎縮。2．下列對(duì)原文意思的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．小說中人物的語言是在日常生活中直接使用的口語，是作者有意讓讀者通過閱讀來凈化和提升他們的口語水平。B．盡管文本不同，語言風(fēng)格不同，但將文本閱讀與人的思維多角度地連接起來，則是人類文化建設(shè)的一個(gè)核心環(huán)節(jié)。C．由于猶太民族十分尊崇閱讀，所以他們的讀書平均量與在人類社會(huì)各領(lǐng)域的創(chuàng)造均位居世界前列。D．“語不成句、詞不達(dá)意”的答記者問，“無邏輯、悖語法”的流行歌曲之歌詞，“有意晦澀、故弄玄虛”所謂前衛(wèi)的理論文字，實(shí)際上都是學(xué)生思維能力欠缺的表現(xiàn)。3．根據(jù)原文的意思，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．由于我國(guó)沒有閱讀能力強(qiáng)的人，所以我國(guó)記載著歷史文化的豐富典籍很有可能要被湮滅。B．書面文本的閱讀，是培養(yǎng)青少年思維能力的途徑，所以不能放棄閱讀，不能放棄錘煉思維的過程。C．要想發(fā)展自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)，就必須堅(jiān)持對(duì)這些類著作進(jìn)行字斟句酌的閱讀，進(jìn)而錘煉人們的思維能力。D．由于有人片面地認(rèn)為進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”，所以當(dāng)下我們尤其應(yīng)該從青少年開始重視閱讀，以確保人類思維一代又一代地向前發(fā)展。參考答案：1.C（A都是，錯(cuò)；B“感到它”不妥，是“使人的情感”；更內(nèi)斂、更含蓄，片面；D“削減了人們的一切閱讀”擴(kuò)大了范圍）2.B（A作者有意讓讀者，錯(cuò)；C“在人類社會(huì)各領(lǐng)域的創(chuàng)造”，沒有說到位居前列；D不是“學(xué)生”思維能力欠缺的表現(xiàn)）3．A（沒有，原文是“缺失”）3.閱讀下面的文字，完成15-17題。談關(guān)公文化的“義”①正式制度的實(shí)施會(huì)受到非正式規(guī)范的影響，并且，當(dāng)正式制度發(fā)生崩解的時(shí)候，非正式規(guī)范在社會(huì)整合方面展現(xiàn)出其異常強(qiáng)韌而深遠(yuǎn)的力量。其中，非正式規(guī)范“義”的作用特別值得我們審視和研究。“義”是儒家除了“仁”之外最重要的道德范疇。“義”在春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴時(shí)就提出來了，歷經(jīng)三千年不衰。西漢董仲舒提出：“以仁治人，義治我；躬自厚而薄責(zé)于外，此之謂也?！边@里用“仁”說明彼此關(guān)系寬容；繁體“義”字下有個(gè)“我”，可以看做自制、自律，與18世紀(jì)亞當(dāng)·斯密《道德情操論》中“利他”主張近似。唐中葉后隨著茶瓷交易盛行，社會(huì)流動(dòng)性增大，“義”、“誼”混用，凸顯了非血緣或鄉(xiāng)鄰之間的情義。宋代多國(guó)并立，出現(xiàn)“國(guó)家民族”概念，“義”的概念隨之?dāng)U大，提升為家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸伊x”。歷代不斷詮釋，使“義”的觀念貫徹始終，“義”的內(nèi)涵、外延不斷擴(kuò)展，逐步成為中華傳統(tǒng)文化的道德基石之一。②關(guān)公所代表的“義”，超越了血緣家族關(guān)系，成為調(diào)節(jié)更廣泛社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。政府在推動(dòng)文化建設(shè)的過程中，其推崇的文化理念、行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是知識(shí)分子認(rèn)同、老百姓熟知，并能喚起集體清晰記憶的“標(biāo)志性具象”。只有這樣，文化建設(shè)才能起到和諧社會(huì)、繁榮經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)盛國(guó)家的作用。而關(guān)公文化以及和它相聯(lián)系的“義”就具備這樣的特點(diǎn)?？鬃?、孟子都有理論著述流傳至今，但關(guān)公沒有，他用實(shí)際行動(dòng)闡釋“義”。這樣，他的影響力超過所有人并流芳百世，到處都是關(guān)羽的故事和傳說，關(guān)公成了世界上為數(shù)不多的沒有做過一天皇帝卻被后人尊稱為“關(guān)帝”的人。關(guān)公與異鄉(xiāng)異姓的劉備、張飛“恩若兄弟”，幾經(jīng)離合、艱辛備嘗、同生共死的關(guān)系，是關(guān)公崇拜者、信奉者的榜樣，并逐步演化為一種從普通百姓到上層官員，包括所有流動(dòng)人口，如軍隊(duì)、商人等都尊崇備至敬仰效仿的待人接物的態(tài)度，成為中國(guó)人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)之一。因?yàn)檫@種關(guān)系是歷朝歷代流動(dòng)社會(huì)公共空間中最為需要的，每個(gè)人都希望合作者、同路者是個(gè)義士——“以仁治人，義治我”，懂得“利他”和自律的人。③關(guān)公文化還通過宗教和史詩雙重途徑，遠(yuǎn)播到蒙、藏、滿等多個(gè)民族和周邊國(guó)家地區(qū)，至今遺存仍很多。關(guān)公不僅是海內(nèi)外炎黃子孫和各民族崇敬的歷史人物，也是民族和睦安康不可或缺的歷史文化資源，可從中汲取揚(yáng)棄后的營(yíng)養(yǎng)。（節(jié)選自2012年1月20日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）參考答案：15．（6分）漢代：自制自律；利他。唐代：非血緣或鄉(xiāng)鄰之間的情義；宋代：為家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸伊x”。（每點(diǎn)2分）16．（6分）首先提出關(guān)公所代表的“義”成為調(diào)節(jié)更廣泛社會(huì)關(guān)系的規(guī)范；接著指出關(guān)公所代表的“義”具有“標(biāo)志性具象”的特點(diǎn)；最后指出關(guān)公所代表的“義”是歷朝歷代流動(dòng)社會(huì)公共空間中最為需要的。（每點(diǎn)2分）17．（6分）①調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系；②是文化建設(shè)的重要內(nèi)容；③喚起海內(nèi)外炎黃子孫集體的記憶；④是各民族和睦安康的歷史文化資源。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)即可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）鄭當(dāng)時(shí)者，字莊，陳人也。以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間。孝景時(shí)，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長(zhǎng)安諸郊，存諸故人，請(qǐng)謝賓客，夜以繼日，至其明旦，常恐不遍。莊好黃、老之言，其慕長(zhǎng)者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議，謫秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門下:“客至，無貴賤無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器食。每朝候上之間說未嘗不言天下之長(zhǎng)者其推轂士及官屬丞史誠(chéng)有味其言之也常引以為賢于己。與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之。聞人之善言，進(jìn)之上，惟恐后。山東士諸公以此翕然②稱鄭莊。然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦③人，多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事。莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長(zhǎng)史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無余貲財(cái)。莊兄弟子孫以莊故，至二千石六七人焉。太史公曰:夫以鄭之賢，有勢(shì)則賓客十倍，無勢(shì)則否，況眾人乎!下邽翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰:“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！编嵰嘣疲?(節(jié)選自《史記?汲鄭列傳》)[注]①洗沐，假期，猶今星期日。②翕然，形容言論、行為一致。③僦，運(yùn)送。10.下列選項(xiàng)中，斷句正確的一項(xiàng)是：A.每朝∕候上之間說∕未嘗不言天下之長(zhǎng)者∕其推轂士及官屬丞史誠(chéng)有味∕其言之也常引∕以為賢于己。B.每朝候上之間說∕未嘗不言天下之長(zhǎng)者∕其推轂士及官屬丞史∕誠(chéng)有味其言之也∕常引以為賢于己。C.每朝∕候上之間∕說未嘗不言天下之長(zhǎng)者∕其推轂士及官屬丞史∕誠(chéng)有味其言之也∕常引以為賢于己。D.每朝∕候上之間∕說未嘗不言天下之長(zhǎng)者∕其推轂士及官屬丞史誠(chéng)有味∕其言之也常引∕以為賢于己。11.下列選項(xiàng)中，解說不正確的一項(xiàng)是：A.遷，調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況?！白筮w”指貶官、降職，“遷復(fù)”指官職升級(jí)。B.謫，封建時(shí)代特指官吏被降職或流放，調(diào)往邊外地方，如謫遷、謫降、謫戍、謫居和貶謫等。C.四夷是古時(shí)華夏族(漢族別稱)對(duì)四方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，分別指東夷、西戎、南蠻、北狄。D.二千石，漢官秩，又為郡守(太守)的通稱。漢郡守俸祿為兩千石，即月俸百二十斛，因有此稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.鄭莊喜好交友，樂于助人，每逢休假日常常在長(zhǎng)安郊外各交通要道備置馬匹，拜謝賓朋，往往通宵達(dá)旦。B.每次上朝，遇到有向皇上進(jìn)言的機(jī)會(huì)，他說的都是稱贊天下年高望重的人，并推薦賢士和屬下的丞史。C.鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，受其影響，在朝廷議事時(shí)，常常隨聲附和，迎合皇上意旨，從不隨便說是論非。D.鄭莊為官廉潔，平時(shí)完全依靠俸祿和賞賜來結(jié)交朋友，雖官至九卿，死后家里沒有剩余的財(cái)物。13.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫以鄭之賢，有勢(shì)則賓客十倍，無勢(shì)則否，況眾人乎!

（2）項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。（《項(xiàng)羽之死》）參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）憑鄭莊的賢良，有權(quán)勢(shì)時(shí)賓客多得以十為倍數(shù)計(jì)算，沒有權(quán)勢(shì)時(shí)情況就相反，況且是一般人呢！（2）項(xiàng)王到達(dá)陰陵，迷了路，去問一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫騙他說：“向左邊走?！表?xiàng)王帶人向左，陷進(jìn)了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。【10題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當(dāng)?shù)某煞謥砼袛唷Ｗ钪匾氖亲プ【渥拥闹髡Z，梳理出事件的來龍去脈。本題要求選擇“對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是”，宜采用排除法。波浪線的句子翻譯為：每次上朝，遇到有向皇上進(jìn)言的機(jī)會(huì)，他說的都是稱贊天下年高望重的人。他推薦士人和屬下的丞史，稱道起他們來確實(shí)津津有味，經(jīng)常稱贊他們比自己賢能。“每朝”表述一種經(jīng)常的情況，即每次上朝；“候上之間”的主語是傳主鄭莊；“說未嘗不言天下之長(zhǎng)者”的主語也是鄭莊；句中的“者”“也”表停頓，其后要斷開?！捌渫戚炇考肮賹儇┦贰薄罢\(chéng)有味其言之也”這是說他時(shí)常津津有味地稱贊他推薦的人士，認(rèn)為他們比自己更賢能。綜合以上分析：故選C。11題詳解】此題考核學(xué)生識(shí)記、理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)；官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時(shí)要注意積累，尤其是課本的注釋等相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合具體語境來推敲。本題要求選擇“對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“遷復(fù)”指離職后調(diào)復(fù)原職，而不是“指官職升級(jí)”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，在細(xì)節(jié)上做文章。同時(shí)防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等。本題要求選出“對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)加因果?！班嵡f喜好黃帝、老子的學(xué)說”和后文“常常隨聲附和，迎合皇上意旨，從不隨便說是論非”之間無因果關(guān)系。故選C。【13題詳解】本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。第（1）句采分點(diǎn)：“夫”，發(fā)語詞；“以”，憑借；“況”，更何況。第（2）句采分點(diǎn)：“父”，通“甫”，男子美稱；“紿”，欺騙；“以故”，因此；“追及”，追趕到?！军c(diǎn)睛】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：

鄭當(dāng)時(shí)，字莊，陳縣人。以仗義行俠為自豪，他把梁孝王的大將張羽從危難中解救出來，名聲在梁、楚一帶傳揚(yáng)。孝景帝時(shí)做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在長(zhǎng)安郊外各交通要道備置馬匹，問候那些老朋友，邀請(qǐng)拜謝賓朋，夜以繼日，通宵達(dá)旦，還常常擔(dān)心有所疏漏。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，他仰羨慕年長(zhǎng)有德行的人，惟恐見不到人家。鄭莊年輕時(shí)官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一輩的人，是全國(guó)有名的人士。漢漢武帝劉徹即位，鄭莊逐漸升任為魯國(guó)中尉、濟(jì)南郡大守、江都國(guó)相，一直到九卿中的右內(nèi)史。由于在武安侯田蚡、魏其侯竇嬰時(shí)的廷議中出言不當(dāng)，降為詹事，后又升為大農(nóng)令。鄭莊任太史時(shí)，告誡下屬說：“只要客人來，不論貴賤都不要讓人在門外等候?！彼麍?zhí)行主人敬待客人的禮節(jié)，憑自己尊貴的身份謙恭地對(duì)待客人。鄭莊為人廉潔，又不置辦自己的財(cái)產(chǎn)，依靠俸祿和賞賜來供給那些年長(zhǎng)的友人?？墒撬佡?zèng)給他人的禮物，不過是竹器盛著的食物。每次上朝，遇到有向皇上進(jìn)言的機(jī)會(huì)，他說的都是稱贊天下年高望重的人。他推薦士人和屬下的丞史，稱道起他們來確實(shí)津津有味，經(jīng)常稱贊他們比自己賢能。跟長(zhǎng)官部屬講話，從不直呼他們的名字，好像生怕傷害了他們。聽到別人的高見，就向皇上說，惟恐遲誤了。崤山以東的士人和一些年長(zhǎng)的人都異口同聲地稱贊鄭莊。鄭莊被派去視察黃河決口，自己請(qǐng)求給五天時(shí)間整理行裝?；噬险f:“我聽說‘鄭莊出行，一千里也不帶糧食’，現(xiàn)在請(qǐng)求整理行裝是為什么呢?”然而鄭莊在朝廷上，經(jīng)常附合逢迎皇上的意旨，不敢明確表示對(duì)錯(cuò)。到了晚年，漢朝征討匈奴，招撫四方外族，全國(guó)耗費(fèi)甚多，財(cái)力物力日漸匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，有替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸?shù)?，虧欠款?xiàng)很多。司馬安任淮陽太守，揭發(fā)了這件事。鄭莊因此構(gòu)成罪責(zé)，出錢贖罪后降為平民百姓。不久，在丞相府暫時(shí)擔(dān)任長(zhǎng)史?；噬险J(rèn)為他年老，讓他擔(dān)任汝南太守。幾年后，在官任上去世。鄭莊當(dāng)初位列九卿，中途被罷官，家道貧窮，賓客越發(fā)零落。到做了郡守，死后家里沒有剩余的財(cái)物。鄭莊的兄弟子孫因?yàn)猷嵡f的緣故，官至二千石的有六、七人。太史公說：憑鄭莊的賢良，有權(quán)勢(shì)時(shí)賓客多得以十為倍數(shù)計(jì)算，沒有權(quán)勢(shì)時(shí)情況就相反，況且是一般人呢！下邽縣翟公有這樣的話，當(dāng)初翟公擔(dān)任廷尉時(shí)，賓客盈門；到免官時(shí)，門外冷清得可以張羅捕雀。翟公又任廷尉，賓客想再去，翟公就在門上寫上大字幅說:“一個(gè)死了一個(gè)活著，才知交情的深淺。一個(gè)貧窮一個(gè)富裕，才知結(jié)交的實(shí)態(tài)。一個(gè)尊貴一個(gè)卑賤，交情才會(huì)顯現(xiàn)?！编嵡f也是這樣啊，真是悲哀啊！5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中。出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費(fèi)。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，朱價(jià)翔踴：文請(qǐng)預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價(jià)為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費(fèi)，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請(qǐng)分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運(yùn)庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)。”舊制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請(qǐng)裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。文司國(guó)計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾丈每退朝對(duì)僚屬語及輒泣下郎中李夢(mèng)陽進(jìn)曰：“公誠(chéng)及此時(shí)率大臣固爭(zhēng)，去‘八虎’易易耳。”丈捋須昂肩，毅然改容曰：“善?？v事勿濟(jì)，吾年足死矣，不死不足報(bào)國(guó)?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。瑾恨丈甚，日令人伺丈過。逾月，有以偽銀榆內(nèi)庫者，遂以為丈罪。詔降一級(jí)致仕。瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮丈下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。(節(jié)選自《明史·韓文傳》)4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A、久以其羨易粟萬石，備振貸

振：救濟(jì)。B．救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之

當(dāng)：承擔(dān)。C．至臨大事，剛斷無所撓

臨：面對(duì)。D．核所積金銀，著之籍

著：彰顯。5、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A、久而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人／號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝／狗馬／鷹兔／歌舞／角抵／不親萬幾／文每退朝／對(duì)僚屬語及／輒泣下／B．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人／號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝／狗馬／鷹兔／歌舞/角抵／不親萬幾／文每退朝對(duì)僚屬／語及輒泣下／

C．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”／日導(dǎo)帝狗馬／鷹兔／歌舞／角抵／不親萬幾／文每退朝／對(duì)僚屬語及／輒泣下／D．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”／日導(dǎo)帝狗馬／鷹兔／歌舞／角抵／不親萬幾／文每退朝對(duì)僚屬／語及輒泣下／6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A、久韓文為官清正，關(guān)注民眾生活。他在湖廣，妥善處理九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地一事；擔(dān)任南京兵部尚書時(shí)，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價(jià)。B．韓文剛正不屈，敢于奏議國(guó)事。武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議：一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸?；鹿賱㈣让咳找T皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢(mèng)陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。D，韓文剛者易折，飽受政敵陷害。劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾誅后，韓文才復(fù)官而后退休。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。譯文：

·(2)即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。。譯文：參考答案：4，D5，C6，B

7:（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想強(qiáng)奪取任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭(zhēng)各1分，句意1分）(2)韓文當(dāng)即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意1分）參考譯文:韓文，字貫道，成化二年考取進(jìn)士，被任命為工科給事中，（又）外調(diào)為湖廣右參議。中貴督管太和山時(shí)，侵吞公款。韓文竭力阻止他，用那些多余的錢換了一萬石糧食，以備賑災(zāi)借貸之用。九溪土酋與相鄰的部落因爭(zhēng)地盤而互相攻打，韓文前往勸解，都很服他。弘治十六年被授予南京兵部尚書?；哪?，米價(jià)飛漲。韓文請(qǐng)求預(yù)支三個(gè)月的軍餉，戶部感到這件事很為難。韓文說：“救荒如同救火，如果有罪，我自己承擔(dān)?！庇谑谴蜷_糧倉發(fā)放十六萬石（米），米價(jià)才平穩(wěn)下來。第二年皇帝下詔任命他為戶部尚書。韓文穩(wěn)重敦厚、和藹純樸，平日里一副小心謹(jǐn)慎的樣子。（但）面對(duì)大事的時(shí)候，剛毅決斷沒有什么能阻撓他。武宗登基的時(shí)候，賞賜以及為先帝發(fā)喪、大婚各項(xiàng)費(fèi)用共需一百八十多萬兩。府庫不提供。韓文請(qǐng)求先從承運(yùn)庫拿?；实巯略t不允許。韓文說：“國(guó)庫空虛，賞賜從京城到邊疆的軍士，請(qǐng)有區(qū)別地給予銀鈔，稍微用內(nèi)庫以及內(nèi)府的錢來補(bǔ)貼，并且暫時(shí)借那些有功勛的皇親國(guó)戚們的莊田稅，并且下命令把承運(yùn)庫內(nèi)經(jīng)官方核實(shí)的存儲(chǔ)的金銀，登記在冊(cè)。而且還要免去所有不屬于急需的費(fèi)用?！迸f的制度，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官只有兩三個(gè)人，后來漸漸的增加，有的一個(gè)倉庫就有十多個(gè)內(nèi)官。韓文大力請(qǐng)求裁減。淳安公主受賜田地三百頃，還想奪取任丘百姓的產(chǎn)業(yè)。韓文竭力爭(zhēng)取才停止。韓文掌管國(guó)事兩年，有力地遏制了弄權(quán)者和恃寵者。權(quán)貴和寵臣很痛恨他。而在此時(shí)，（武宗還是太子時(shí)就在）東宮隨侍候的老宦官劉瑾等八個(gè)人號(hào)稱“八虎”，每天帶著皇帝聲色犬馬，不處理政務(wù)。韓文每次退朝時(shí)對(duì)同僚說起（這些）都會(huì)流淚。郎中李夢(mèng)陽進(jìn)言說：“您實(shí)在應(yīng)在這個(gè)侍候率領(lǐng)大臣們?nèi)チ?zhēng)，除去八虎可能性很大。”韓文捋著胡子，挺起肩膀，毅然正色說道：“好，縱然事情不成，我這個(gè)年齡死也值得了，不死不足以報(bào)效國(guó)家?！奔纯瘫阗赏魑淮蟪挤蛟趯m殿下。呈上奏折，奏折到了皇帝手里，皇帝吃驚哭泣不吃飯。劉瑾等人非常害怕。劉瑾更加記恨韓文。每天派人窺伺韓文的過錯(cuò)。一個(gè)月后，出了個(gè)把假銀子運(yùn)到內(nèi)庫的人，于是把這作為韓文的罪過。皇帝下詔降官一級(jí)并令他退休。劉瑾的恨還沒有消除。（韓文）又因丟失部籍判罪。（劉瑾）逮捕韓文關(guān)進(jìn)詔獄。幾個(gè)月后才釋放，還罰了他千石大米運(yùn)到大同。不久又兩次被罰米，家中產(chǎn)業(yè)蕩然無存、劉瑾被誅殺后，韓文恢復(fù)官職，后退休。嘉靖五年逝世，享年八十六歲。6.閱讀下面的文言文，完成各題。王渙字稚子，廣漢都人也。父順，安定太守，渙少好俠，尚氣力，數(shù)通剽輕少年。晚而改節(jié)，敦儒學(xué)，習(xí)《尚書》，讀律令，略舉大義。為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右。寵風(fēng)聲大行，入為大司農(nóng)。和帝問日：“在郡何以為理?”寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡(jiǎn)賢選能，主簿鐔顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔書而已?！钡鄞髳?，渙由此顯名。州舉茂才，除溫令。縣多奸猾，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之。境內(nèi)清夷，商人露宿于道。其有放牛者，輒云以屬稚子，終無侵犯。在溫三年，遷兗州刺史，繩正部郡，風(fēng)威大行。后坐考妖言不實(shí)論。歲余，征拜侍御史。永元十五年，從駕南巡，還為洛陽令。以平正居身，得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，壓塞群疑。又能以譎數(shù)發(fā)撾，奸伏。京師稱嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠酸以千數(shù)。渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不見侵枉，故來報(bào)恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽留王渙祠焉。自渙卒后，連詔三公特選洛陽令，皆不稱職。永和中，以劇令勃海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵，一歲斷獄，不過數(shù)十。威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。峻字叔高，終于太山太守。（節(jié)選自《后漢書·王渙傳》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是A.州舉茂才，除溫令。

除：授予官職B.又能以譎數(shù)發(fā)摘奸伏

數(shù)：多次C.為卒司所抄，恒亡其半

亡：死亡D.糾剔奸盜，不得旋踵

踵：腳跟5.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.為太守陳寵功曹

身死人手，為天下笑B.在郡何以理

嘗以十倍之地，百萬之眾C.峻擢用文武吏，皆盡其能

今其智乃反不能及，其可怪也歟D.以劇令勃海任峻補(bǔ)之

非蛇鱔之穴無可寄托者6.下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.豪右，指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶。漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱為“豪右”。B.頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書信、表奏中作為敬辭。C.茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱，改稱茂才，后世有時(shí)也沿用此名。D.永元，是一種年號(hào)紀(jì)年法。皇帝即位大都要改元，并以年號(hào)紀(jì)年，且只有一個(gè)年號(hào)。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）渙少好俠，尚氣力，數(shù)通剽輕少年。（2）民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。參考答案：4.C

5.B

6.D

7.（1）年少時(shí)喜好行俠仗義，崇尚力氣和武藝，與強(qiáng)悍輕捷的少年交往頻繁。（2）人民思念王渙的恩德，在安陽亭西邊為他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂獻(xiàn)上祭品?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞的意思和用法，題干要求選出“對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是”。C項(xiàng)，“恒亡其半”，“亡”如解釋為“死亡”，則與語境不合。從文中來看，“為卒司所抄，恒亡其半”，是說“（米）被士卒衙門所盤剝，經(jīng)常要損失一半”，“亡”意思應(yīng)該是“損失”。理解文言實(shí)詞的意思，可根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。故選C。【5題詳解】本題考查理解常見文言虛語在文中的含義的能力。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中虛語的用法和含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解。本題要求選擇“下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是”，本題B項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是介詞，用、拿。A項(xiàng)，“為太守陳寵功曹”中“為”是動(dòng)詞，擔(dān)任；“為天下笑”中的“為”是介詞，被；C項(xiàng)，“皆盡其能”中“能”，是名詞，能力；“不能及”中“能”是能愿動(dòng)詞，能夠、可以；D項(xiàng)，“以劇令勃海任峻補(bǔ)之”中“之”，是代詞，指代洛陽令；“非蛇鱔之穴無可寄托者”，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“以年號(hào)紀(jì)年，且只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)誤，一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“好俠”應(yīng)理解為“喜好行俠仗義”，“尚”應(yīng)理解為“崇尚”，“氣力”應(yīng)理解為“力氣和武藝”，“數(shù)”應(yīng)理解為“頻繁”，“剽輕”應(yīng)理解為“強(qiáng)悍輕捷”；第二句中，“德”應(yīng)理解為“恩德”；“立祠安陽亭西”應(yīng)理解為“（為其）立祠（于）安陽亭西”，是省略句，也是狀語后置句，即“在安陽亭西邊為他建立一座祠堂”；“弦歌”應(yīng)理解為“伴著禮樂”；“薦之”應(yīng)理解為“獻(xiàn)上祭品”。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考翻譯：王渙字稚子，是廣漢都縣人。父親王順，任安定太守。王渙年少時(shí)喜好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武藝，與強(qiáng)悍輕浮的少年交往頻繁。后來才改變了自己的志向，鉆研儒學(xué)，學(xué)習(xí)《尚書》，研讀律令，大體明曉了這些書典的主要旨義。他擔(dān)任郡太守陳寵的功曹后，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于決斷，即使對(duì)豪強(qiáng)大戶也決不留情。陳寵因而名聲大震，被提升到朝中任大司農(nóng)。漢和帝問他：“你在郡中是用什么辦法治理政務(wù)的？”陳寵叩頭回答說：“臣任用功曹王渙，讓他選拔有才能的人處理各種事物；又讓主簿鐔顯彌補(bǔ)糾正有漏洞的地方，我不過是奉命宣讀皇上您的詔書罷了。”和帝十分高興。王渙從此后開始知名。州里舉薦王渙為茂才，并讓他做溫縣縣令。溫縣境內(nèi)有很多奸猾之徒胡作非為，長(zhǎng)期以來成了當(dāng)?shù)厝说拇蠡?。王渙采取策略加以討伐打擊，把他們?nèi)細(xì)⒘?。縣境內(nèi)安定太平，有的商人就在道路停宿。其中有放牛的人，都說自己是王渙的屬下，始終沒有人敢侵犯。王渙擔(dān)任了三年溫縣縣令后，升為兗州刺史，他用法律嚴(yán)格地糾察所屬郡縣，聲名大震。后來由于考核妖言不實(shí)而被定罪免官。一年多后，又被征召任命為侍御史。永元十五年。王渙隨從皇帝南巡，返回后被任命為洛陽縣令。他嚴(yán)格要求自己，辦事清平公正，處理案件也寬嚴(yán)得當(dāng)。其中那些含有冤情，長(zhǎng)期告狀，而歷屆官府所不能判決、按法律情理難以彰明、人們難以信服的案件，王渙無不弄清真?zhèn)危宄蠹业囊牲c(diǎn)。同時(shí)他還用巧妙的辦法，多次揭發(fā)隱密的壞人壞事。京城的人都稱頌嘆服他，認(rèn)為王渙有神仙一樣的智慧和妙算。元興元年，王渙病死。百姓在市中和路上沒有不嘆息的。男女老少都共同集資，前去祭奠釀酒，多達(dá)數(shù)千人。王渙的靈樞向西運(yùn)回家鄉(xiāng)，路過弘農(nóng)縣，老百姓都在路旁擺設(shè)盤碗幾案加以祭奠。官吏問這樣做的緣故，老百姓全都說平常帶米到洛陽，被士卒衙門所盤剝，經(jīng)常要損失一半，自從王渙任洛陽縣令，不再有官吏掠奪侵?jǐn)_的事情了，所以來祭奠以報(bào)答他的恩情。王渙的政治教化令人懷念感激達(dá)到這樣的地步。人民思念王渙的恩德，在安陽亭西邊為他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂獻(xiàn)上祭品。延熹年間，桓帝事奉黃老學(xué)說，將所有的祠堂全部毀去，惟獨(dú)專門下詔書要密縣保留原太傅卓茂的廟，洛陽保留王渙的祠堂。自從王渙去世以后，皇帝連續(xù)下詔書給三公，要他們專門挑選洛陽令，但挑出來的都不稱職。永和年間，朝廷任命劇縣令勃海人任峻任洛陽令。任峻選拔文武官員，充分發(fā)揮這些人的才能。這些人舉發(fā)剪除奸惡盜賊，決不畏避退縮，所以一年中要判的案件，不過幾十個(gè)。任峻在威猛方面超過王渙，但在文德治理方面比不上王渙。任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說：“你們先等等，等我喝杯水再賜教?！盉.近日，學(xué)校為了讓學(xué)生們以更好的心態(tài)迎接月考，減輕心理壓力，在同學(xué)們必經(jīng)的主干道貼出一副對(duì)聯(lián)，上書“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者”。C.只見大廳的角門一開，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽寫得不好，讓各位兄弟見笑了。權(quán)當(dāng)文字游戲吧！”D.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。參考答案：C8.請(qǐng)閱讀以下材料，根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論，結(jié)論中不能使用數(shù)字。某大學(xué)科研小組選取54只基本等重的實(shí)驗(yàn)雞，然后把實(shí)驗(yàn)雞平均分成3組，每組雞18只，16只母雞2只公雞，分別散養(yǎng)在三個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)，三個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)環(huán)境條件一樣。實(shí)驗(yàn)歷時(shí)258天后發(fā)現(xiàn)：結(jié)論一：________________________________________________________________結(jié)論二：________________________________________________________________參考答案：

(1).結(jié)論一：喂飼轉(zhuǎn)基因玉米的實(shí)驗(yàn)雞產(chǎn)蛋量大大低于喂飼普通玉米和有機(jī)玉米的實(shí)驗(yàn)雞的產(chǎn)蛋量；

(2).結(jié)論二：轉(zhuǎn)基因飼料影響動(dòng)物生殖系統(tǒng)。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力．解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案．從表中可以看出，圍繞“飼料種類”“產(chǎn)蛋數(shù)量”兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，由圖表中的飼料種類和產(chǎn)蛋量對(duì)應(yīng)關(guān)系，很快就能得出“這喂飼轉(zhuǎn)基因玉米的實(shí)驗(yàn)雞產(chǎn)蛋量大大低于喂飼普通玉米和有機(jī)玉米的實(shí)驗(yàn)雞的產(chǎn)蛋量”這一結(jié)論，是一條顯性結(jié)論，不難回答．難的是另一條結(jié)論從何而來呢？只要細(xì)看一下圖表，其中有“轉(zhuǎn)基因玉米”這與新聞媒體中對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的爭(zhēng)論相吻合，這就涉及轉(zhuǎn)基因食品對(duì)食用者有無傷害的問題，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面．并且此題還要注意到題干中的限制性要求“不得出現(xiàn)任何數(shù)字”．即可形成答案.9.14．閱讀下面一則來自“兩會(huì)”的資料，根據(jù)要求答題。（5分）——這次國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革涉及調(diào)整變動(dòng)的機(jī)構(gòu)15個(gè)，正部級(jí)機(jī)構(gòu)減少4個(gè)。其中，新組建的工業(yè)和信息化部、交通運(yùn)輸部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等五個(gè)大部，尤為引人注目?！按蟛块T體制”，就是在政府的部門設(shè)置中，將那些職能相近、業(yè)務(wù)范圍趨同的事項(xiàng)相對(duì)集中，由一個(gè)部門統(tǒng)一管理，首先指向的就是解決政出多門的問題?！斑@有利于減少政府部門間的摩擦協(xié)調(diào)成本，提高行政效能，變部門之間‘扯皮’為部門內(nèi)部協(xié)調(diào)，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求?！睏钭訌?qiáng)代表說。——發(fā)展的另一個(gè)緊迫問題，就是改善民生，加強(qiáng)公共服務(wù)。高考資源網(wǎng)請(qǐng)就上述資料的要點(diǎn)進(jìn)行概括。（包括標(biāo)點(diǎn)不超過50字）

參考答案：14．“大部門體制”改革（1分）強(qiáng)調(diào)部門整合和職能整合的有機(jī)統(tǒng)一（2分），是一項(xiàng)向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的新變革（2分）。講析：壓縮概括一定找抓住文體特征。這是三個(gè)新聞?wù)Z段，要抓住新聞的要素，即新聞的主體、事件及價(jià)值等，并且要綜合三個(gè)語段，抓大放小，求同存異，最終整合出一個(gè)準(zhǔn)確全面的答案。10.閱讀下面的文字，完成各題。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的形成往往是一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人物

、

而為家族其他成員所宗仰追慕，其

便成為家風(fēng)之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓(xùn)，流風(fēng)余韻，代代不絕，就形成了一個(gè)家族鮮明的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家風(fēng)對(duì)家族的傳承至關(guān)重要。沒有淳厚家風(fēng)，無法使一個(gè)家族瓜瓞不絕，更無法使一個(gè)家族不

。有認(rèn)同感的家族才有凝聚力，（

）只有一種東西可以被家族中所有年成員分沾，不但不會(huì)減少，反而會(huì)因此增值——那就是讓家族所有成員引以為豪的“家風(fēng)”。家風(fēng)是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力、有美譽(yù)度的家族必備的要素。家風(fēng)往往體現(xiàn)在有德望的祖先定下的家訓(xùn)家規(guī)中，這些家訓(xùn)家規(guī)在中國(guó)有著諸多的名稱，如“家規(guī)”“家矩”“家訓(xùn)”等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風(fēng)必須依賴有形的家教而得以流傳并發(fā)揚(yáng)光大。7.依次填人文中橫線處的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.名列前茅

深孚眾望危言危行

分崩離析B.出類拔萃

深孚眾望

懿行嘉言

分崩離析C.出類拔萃

深負(fù)眾望

危言危行

土崩瓦解D.名列前茅

深負(fù)眾望

懿行嘉言

土崩瓦解8.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.因?yàn)樨?cái)產(chǎn)常常被瓜分而最終罄盡，這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)B.因?yàn)槌３９戏重?cái)產(chǎn)而最終罄盡，這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)C.這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)常常被瓜分而最終罄盡D.