2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市第三中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市第三中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）一代醇儒張?jiān)獫?jì)熊月之張?jiān)獫?jì)一生最主要的事業(yè)是出版與古籍整理，兩者又是與他在商務(wù)印書館的經(jīng)歷聯(lián)系在一起的。

在張?jiān)獫?jì)的領(lǐng)導(dǎo)下，商務(wù)印書館由小到大，由弱到強(qiáng)，成為近代中國(guó)最大的出版機(jī)構(gòu)。新式出版業(yè)是到近代才出現(xiàn)的行業(yè)，從寫稿、組稿、翻譯、編輯、印刷、出版、發(fā)行到企業(yè)管理，從印刷機(jī)器、紙張、油墨、裝訂、開本到印數(shù)，從聯(lián)系作者、譯者到與官府打交道，所有這些，對(duì)于張?jiān)獫?jì)來(lái)說，都是完全陌生的工作，他能夠由外行變成內(nèi)行，由知之不多到知之甚多，考其訣竅，就是兩個(gè)字：敬業(yè)。他堅(jiān)持，不賺錢的書一般不出，有政治風(fēng)險(xiǎn)的書一般不出，包括拒絕印刷康有為、孫中山的書，都是為了對(duì)公司負(fù)責(zé)，也都是敬業(yè)的表現(xiàn)。

張?jiān)獫?jì)無(wú)論當(dāng)官還是經(jīng)商，都真誠(chéng)對(duì)人，不虛偽，不欺飾，寬以待人，嚴(yán)以律己。他與總經(jīng)理高鳳池在經(jīng)營(yíng)理念、用人標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)違紀(jì)人員處理等方面，存在諸多分歧。對(duì)于這些分歧，他不掩飾，不回避，開誠(chéng)布公地交換意見。1919年，因?yàn)樵S多分歧難以消除與妥協(xié)，張?jiān)獫?jì)決定辭去經(jīng)理之職。經(jīng)人調(diào)解，他與高鳳池達(dá)成和解，并堅(jiān)持一定要向高鳳池道歉。與高鳳池相比，論社會(huì)地位，張要高出許多，張是翰林，高是小學(xué)程度。論在商務(wù)的影響力，張也要大許多。細(xì)論張、高二人的分歧，張的意見，均為企業(yè)前途著想，有利于企業(yè)健康發(fā)展，如注重企業(yè)制度建設(shè)，引進(jìn)、起用新人，對(duì)于違紀(jì)違法員工嚴(yán)肅處理，高則立于相反方面。但是，二人矛盾一經(jīng)調(diào)解之后，張便主動(dòng)道歉，誠(chéng)懇支持高的工作，并堅(jiān)持自己的薪水必須低于高鳳池。

誠(chéng)與恕是一體兩面。待人誠(chéng)懇，必然設(shè)身處地為別人著想。1927年，張?jiān)獫?jì)被綁架，在南翔附近的農(nóng)村被關(guān)了六天六夜。綁匪開價(jià)先是30萬(wàn)元，后降至20萬(wàn)—15萬(wàn)—2萬(wàn)，最后以一萬(wàn)元贖票。那時(shí)，上海綁票案件屢屢發(fā)生，撕票的事情也不止一例。張?jiān)獫?jì)能安然脫險(xiǎn)，與他設(shè)身處地、以恕道對(duì)待綁匪有關(guān)。綁匪也是人，張?jiān)獫?jì)曉之以理，動(dòng)之以情，示之以誠(chéng)，終于化險(xiǎn)為夷。

1925年五卅運(yùn)動(dòng)以后，商務(wù)印書館屢起工潮。對(duì)于工人的罷工斗爭(zhēng)，張?jiān)獫?jì)力主兩邊兼顧，同存共利，通過協(xié)商解決。問題解決后，作為資方代表的張?jiān)獫?jì)，反而得到工人的擁護(hù)，職工大會(huì)上竟然全場(chǎng)高呼“打倒王顯華！”“擁護(hù)張菊生！”張?jiān)獫?jì)在當(dāng)中到底起了什么樣的作用，我們沒有更細(xì)的資料，但是，從結(jié)局看，張?jiān)獫?jì)至少比經(jīng)理王顯華更加理解和重視工人的要求，能夠同情地理解工人的權(quán)益。

樂志華是張?jiān)獫?jì)轎車司機(jī)的外甥，從寧波鄉(xiāng)下來(lái)到上海，1923年到一位英國(guó)人家里當(dāng)傭人，被主人誣陷偷了740英鎊，關(guān)進(jìn)牢房，在全無(wú)證據(jù)的情況下，被巡捕打得遍體鱗傷，右腿殘廢。張?jiān)獫?jì)獲悉此事后，為他聘請(qǐng)律師，到醫(yī)院驗(yàn)傷，通過寧波同鄉(xiāng)會(huì)呼吁社會(huì)援助，向法院提起訴訟。官司打了五個(gè)月，冤情終于得到昭雪。

待人誠(chéng)與責(zé)己嚴(yán)是聯(lián)系在一起的。無(wú)論在什么位置上，張?jiān)獫?jì)都嚴(yán)格要求自己。主持編輯《四部叢刊》、《百衲本二十四史》等大部頭古籍匯編，為公司帶來(lái)了巨額收入，他自己從未收取過什么主編費(fèi)及稿費(fèi)。在公司，自己的薪金一向從嚴(yán)，不讓兒子進(jìn)入商務(wù)印書館。

正因?yàn)閺堅(jiān)獫?jì)待人真誠(chéng)，責(zé)己嚴(yán)格，所以，從清末到民國(guó)，商務(wù)印書館能夠團(tuán)結(jié)那么多文化人。這些人有不同的教育背景，不同的社會(huì)閱歷，不同的政治態(tài)度，但與張?jiān)獫?jì)的關(guān)系都很好。

胡適等評(píng)論張?jiān)獫?jì)“是富于新思想的舊學(xué)家，也是能實(shí)踐新道德的老紳士”。新思想與舊學(xué)家、新道德與老紳士這看似對(duì)立的兩極，在張?jiān)獫?jì)那里得到了統(tǒng)一，而且統(tǒng)一得那么自然、渾然，因?yàn)檫@一切，都出于他的誠(chéng)意、正心。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A．商務(wù)印書館由小到大，由弱到強(qiáng)，成為近代中國(guó)最大的出版機(jī)構(gòu)，張?jiān)獫?jì)功不可沒。

B．張?jiān)獫?jì)待人講恕道，有意見說意見，如開誠(chéng)布公地與上司就諸多方面的分歧交換看法。

C．張?jiān)獫?jì)雖然認(rèn)為自己在地位、眼界、學(xué)識(shí)等方面都有優(yōu)越性，但是他沒有因此而倨傲。D．張?jiān)獫?jì)主編《四部叢刊》等未謀己利，所以商務(wù)印書館能團(tuán)結(jié)那么多文化人。

E．本文擷取張?jiān)獫?jì)的若干人生片段，表現(xiàn)了他敬業(yè)、誠(chéng)懇、仁恕和嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）作者為何要選擇張?jiān)獫?jì)與高鳳池之間的糾紛來(lái)詳細(xì)介紹？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）“誠(chéng)與恕是一體兩面”，而作者為了表現(xiàn)張?jiān)獫?jì)的“恕”，寫出了哪些典型事件？請(qǐng)概括作答。（6分）（4）張?jiān)獫?jì)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，其“敬業(yè)”體現(xiàn)在很多方面，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)．C不給分。這樣寫是為了突出傳主的“真誠(chéng)”：不虛偽，有不同看法公開誠(chéng)懇地與上司交換意見；不欺飾，分歧不能消除，他決定辭職；寬以待人，嚴(yán)以律己，分歧消除后他堅(jiān)持向上司道歉，積極支持上司的工作。[KS5UKS5U]待人誠(chéng)懇，設(shè)身處地為別人著想，即使面對(duì)的是綁匪，他也以恕道對(duì)之；作為資方代表，自覺維護(hù)工人的利益；面對(duì)無(wú)辜者，他傾力不懈助之。示例一：敬業(yè)就要關(guān)注他人。①作為資方代表，自覺維護(hù)工人的利益；②堅(jiān)持向上司道歉，積極支持上司的工作。示例二：敬業(yè)就要不斷學(xué)習(xí)。①在出版業(yè)，他是外行，但他能夠由外行變成內(nèi)行，由知之不多到知之甚多；②他是翰林，但在企業(yè)制度建設(shè)，引進(jìn)、起用新人等方面，見識(shí)卓著。示例三：敬業(yè)要讓企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展之路。①出版堅(jiān)守底線，沒有經(jīng)濟(jì)利益和有政治風(fēng)險(xiǎn)的書一般不出；②堅(jiān)持自己在經(jīng)營(yíng)理念、用人標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)違紀(jì)人員處理等方面的主張，因?yàn)檫@些有利于企業(yè)的健康發(fā)展。1.【技巧點(diǎn)撥】這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考查題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格、文章分析要注意準(zhǔn)確性。對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納和分析文章的中心，應(yīng)關(guān)注題目所覆蓋的范圍，要緊扣材料中的關(guān)鍵文句，重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞、重點(diǎn)段，在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語(yǔ)句來(lái)概括內(nèi)容要點(diǎn)，是最重要的途徑。2.試題分析：首先從題干中確定答題的有效區(qū)間，即文章第三段。其次對(duì)該區(qū)間進(jìn)行深入閱讀，力求準(zhǔn)確適宜地分清層次，并對(duì)每一層次進(jìn)行層意的概括。最后，結(jié)合文章內(nèi)容理解這樣寫是為了突出張?jiān)獫?jì)的“真誠(chéng)”，再結(jié)合前面的層意概括，答案不難得出。【考點(diǎn)定位】理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【技巧點(diǎn)撥】通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。篩選出他的寫作特點(diǎn)和寫作要求，答案就明顯了。3.試題分析：“誠(chéng)與恕是一體兩面”是一句被擴(kuò)展句，其后文字是對(duì)它的擴(kuò)展，而且擴(kuò)展的重心在“恕”，擴(kuò)展的方式是舉例。這樣理解了結(jié)構(gòu)，整合信息就被轉(zhuǎn)換為概括每一示例的基本內(nèi)容了?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。篩選出他的寫作特點(diǎn)和寫作要求，答案就明顯了。4.試題分析：該題明確了話題“敬業(yè)”，我們就圍繞它從文中篩選信息；對(duì)所篩選出來(lái)的信息，進(jìn)行分析；之后選擇自己感觸最深或者最具現(xiàn)實(shí)意義的角度進(jìn)行表述；表述最好有理有據(jù)，而且要分條概括呈現(xiàn)?！究键c(diǎn)定位】篩選信息和個(gè)性解讀。能力層級(jí)為探究E?！炯记牲c(diǎn)撥】回答這類問題，既要從文段中篩選主要信息，又要對(duì)所篩選內(nèi)容進(jìn)行探究分析。篩選信息時(shí)要?jiǎng)澏ù痤}區(qū)間，在區(qū)間內(nèi)對(duì)話題“敬業(yè)”進(jìn)行歸納整理，然后再結(jié)合傳主的經(jīng)歷，進(jìn)行個(gè)性解讀。不能拋開原文隨意拓展，答題時(shí)可以就某一點(diǎn)結(jié)合文章作深入的探究，即向內(nèi)挖掘，一般不擴(kuò)展，指結(jié)合文章例句事例即可。本題要做到聯(lián)系文本，還要結(jié)合實(shí)際，雙方都要兼顧。2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

秋天的音樂馮驥才①你每次上路出遠(yuǎn)門千萬(wàn)別忘記帶上音樂，只要耳朵里有音樂，你一路上對(duì)景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時(shí)，也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動(dòng)情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒，景物也全部神會(huì)了，它還隨著你的情緒奇妙地進(jìn)行自我再造。你振作它雄渾，你寧?kù)o它溫存，你傷感它憂患，也許同時(shí)還給你加上一點(diǎn)人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時(shí)間湮沒了的感受，于是你更深深墜入被感動(dòng)的漩渦里，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感受。②秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發(fā)覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個(gè)朋友的住處，他是音樂迷，便跑進(jìn)去向他借。他給我一盤說是新翻錄的。我問他這是什么曲子，他看我一眼說：“秋天的音樂”。這曲名，也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚(yáng)的頭發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)得來(lái)的。

③火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這“秋天的音樂”，開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個(gè)身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感受里了。④我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無(wú)論思想還是情感……這千形萬(wàn)狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……⑤接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的?！皬难矍凹猜佣^，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。⑥一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無(wú)邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!⑦突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光．如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!⑧它不過在寒飆來(lái)臨之前把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造，那么另一個(gè)生命離去，又為什么叫做死亡?死亡，不是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人!為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……⑨秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。(1)．本文描寫了秋景的哪些特點(diǎn)？（4分）（2）．根據(jù)你的理解，分析劃線的句子“突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光．如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野”在文中的作用。（6分）（3）．結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面問題。（每小題3分，共6分）①作者為什么說“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”？（3分）②作者為什么說“秋天的凋謝全是假象”？（3分）（4）．“秋天”給了作者哪些生命的感悟？結(jié)合全文分條概括。（6分）參考答案：（1）．（4分）①輝煌燦爛

②靜謐安詳

③蕭疏凄涼

④壯美崇高（2）．（6分）①渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán)；②和凋謝秋天的景色形成對(duì)比；③為下文對(duì)生命和死亡的謳歌作鋪墊。（3）．（每小題3分，共6分）①因?yàn)榱熊嚨那靶邪涤髦鴷r(shí)光的流逝，讓人產(chǎn)生濃重的憂傷，進(jìn)而使作者產(chǎn)生了讓生命留駐、時(shí)光倒轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈愿望。②表明死亡只是表面的，死亡只是生命的轉(zhuǎn)換，生命無(wú)窮盡；體現(xiàn)了“我”為再生而奉獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。（4）．（6分）①富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬于真正的創(chuàng)造者；②只有收獲過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳；③生命的流逝充滿了悲哀和憂傷；④死亡是生命莊嚴(yán)的再生與轉(zhuǎn)換。3.閱讀下面的文字，完成13—15題。傳奇12年，羽壇“超級(jí)丹”格林

2012年8月5日，在倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球單打決賽中，林丹與李宗偉上演了完美無(wú)缺的對(duì)決大片，讓世界觀眾過足了頂級(jí)欣賞之癮。最終，林丹耗時(shí)79分鐘2:1逆轉(zhuǎn)擊敗李宗偉，奪得2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打冠軍金牌，成為奧林匹克史上羽毛球男子單打衛(wèi)冕第一人。

“林丹的霸氣從小就有?！绷值つ赣H接受采訪時(shí)說，“林丹不服輸，比較好強(qiáng)”。不服輸、要強(qiáng)的性格，就像一把雙刃劍，既成就了后來(lái)的林丹，也讓他在職業(yè)生涯中多次遭遇危機(jī)。2000年，林丹這一批年齡段的球員開始接受國(guó)家隊(duì)的選拔。然而，第一批選拔名單里沒有他。后來(lái)，林丹被單獨(dú)通知進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，兩個(gè)月后，亞洲青年錦標(biāo)賽在日本開打，林丹拿下了男團(tuán)、男單兩項(xiàng)冠軍，在國(guó)家隊(duì)逐步站穩(wěn)了腳跟。從少年體校到國(guó)家隊(duì)，林丹頂著“No.1”的光環(huán)走來(lái)，直到2002年。當(dāng)時(shí)，國(guó)際羽聯(lián)在每局7分制和15分制上搖擺不定，林丹一時(shí)調(diào)整不過來(lái)，接連輸球，且都是首輪出局，“林一輪”的外號(hào)不脛而走。那大半年，國(guó)家隊(duì)教練不再讓林丹參加任何比賽，而這接連幾次的挫敗也驚醒了少年成名的林丹，他意識(shí)到不能僅僅拿著天賦做武器，他開始對(duì)自己“下狠手”，除了苦練，還是苦練。天道酬勤，林丹開始爆發(fā)，在接下來(lái)的賽事中狂攬5個(gè)冠軍。2004年的全英公開賽，林丹更是將丹麥名將皮特·蓋德拉下了馬，奪得男單桂冠的同時(shí)，也從對(duì)手那里獲得了“超級(jí)丹”的稱號(hào)。

戰(zhàn)勝蓋德讓林丹的自信心再度爆棚，出征雅典奧運(yùn)前，林丹目標(biāo)直指冠軍。他甚至把自己奪冠后的慶祝動(dòng)作都設(shè)計(jì)好了，但是，雅典奧運(yùn)卻給林丹上了一課。雅典奧運(yùn)會(huì)，林丹的首輪對(duì)手是印尼選手蘇西洛?！耙?yàn)閾?dān)心這擔(dān)心那，上場(chǎng)后感覺自己怎么也釋放不出來(lái)。相反，我的對(duì)手的狀態(tài)特別棒?！绷值ぷ罱K以12比15、10比15敗下陣來(lái)。經(jīng)歷了“一輪游”的打擊，林丹的心情跌到了谷底?；氐奖本值ぜ?xì)細(xì)咀嚼總教練李永波的話，仔細(xì)分析自己的失利原因。他明白了自己被淘汰其實(shí)不是什么大冷門，外界把他捧得太高了，他還不是“超級(jí)丹”?！把诺鋳W運(yùn)會(huì)的失敗教會(huì)我用平靜心態(tài)看待比賽和人生?！绷值て届o了。于是，我們看到，2004年廣州公開賽上，當(dāng)鮑春來(lái)在拉鋸戰(zhàn)中回球落網(wǎng)，林丹興奮地將球拍拋向空中，繼而雙手握拳舉向空中、跪地、仰天長(zhǎng)嘯。在一浪高過一浪的掌聲潮中，他右手舉起向四面看臺(tái)獻(xiàn)上標(biāo)準(zhǔn)的軍禮——“超級(jí)丹”回來(lái)了!不過，此時(shí)的他已經(jīng)不再是那個(gè)霸氣到有些囂張的愣小子了。2008年8月17日，北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打決賽，林丹對(duì)陣?yán)钭趥ァＹ惽?，林丹很從容，“我記得?dāng)天下午臨出發(fā)前，我把音響聲音開到很大，跟著音響一起唱。記得有周杰倫Live版的《聽媽媽的話》，演唱會(huì)上那山呼海嘯般的尖叫聲讓我提前進(jìn)入了狀態(tài)?！闭麄€(gè)看臺(tái)被紅色淹沒，那種狂熱好像隨時(shí)都要把屋頂掀翻。第二局打到20比8，林丹拿到冠軍點(diǎn)，“我提醒自己要冷靜下來(lái)，拿下這最后一分。深呼吸，屏息凝神，我能聽到球拍擊球時(shí)發(fā)出的‘刷刷’聲，一聲比一聲堅(jiān)定，一聲比一聲致命?！笨椿胤配浵竦臅r(shí)候，林丹自己也承認(rèn)，“我很少看到自己如此專注”。林丹拿下了奧運(yùn)會(huì)的男單冠軍。這只是開始。2010年廣州亞運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽中，林丹再次擊敗李宗偉奪冠。他成為第一個(gè)也是目前世界羽毛球歷史上唯一一位全滿貫選手。2011年、2012年，超級(jí)丹依然不可撼動(dòng)。到今天，林丹已握有17個(gè)世界冠軍頭銜。然而，林丹沒有陶醉于冠軍這個(gè)美詞上。正如他自己所說的那樣：“其實(shí)我真的不是看中某一個(gè)冠軍，我看中的是我12年的職業(yè)生涯，我給中國(guó)羽毛球能帶來(lái)什么，給羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)什么，或者給自己帶來(lái)什么，這個(gè)比金牌意義更大?！?/p>

（選自《青年文摘》2012年第18期，有刪改）

13．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項(xiàng)是（5分） A．在這篇新聞通訊的開篇，作者不惜用“完美無(wú)缺”“頂級(jí)”等溢美之詞來(lái)盛贊倫敦奧運(yùn)會(huì)林丹與李宗偉羽毛球單打決賽的精彩。 B．知子莫如母，引用林丹母親對(duì)其不服輸性格的介紹，為后面寫他奪冠的霸氣做了鋪墊，這樣更具有說服力。

C．出征雅典奧運(yùn)前，林丹甚至把自己奪冠后的慶祝動(dòng)作都設(shè)計(jì)好了，說明他信心滿滿，志在必得。但最終輸在自己的患得患失上。 D．寫北京奧運(yùn)會(huì)狂熱的場(chǎng)面，是為了襯托當(dāng)晚比賽的驚心動(dòng)魄，表現(xiàn)觀眾對(duì)林丹的喜愛和支持。 E．林丹是第一個(gè)也是目前世界羽毛球歷史上唯一一位全滿貫選手，而且已握有17個(gè)世界冠軍頭銜，因此被隊(duì)友譽(yù)為“超級(jí)丹”。14.作者怎樣寫2004年廣州公開賽上林丹奪冠后的一幕？這樣寫有什么作用？（4分）

15.結(jié)合文本，探究羽壇“超級(jí)丹”的成長(zhǎng)的條件以及給我們的啟示。（6分）

參考答案：13.DE（D寫北京奧運(yùn)會(huì)狂熱的場(chǎng)面，是為了襯托林丹的鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，說明林丹的成熟。E“超級(jí)丹”的稱號(hào)是2004年全英公開賽奪冠后，從對(duì)手丹麥名將皮特·蓋德拉那里獲得的。）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）也可以分點(diǎn)作答，評(píng)分時(shí)易評(píng)（1）不服輸?shù)木?，要?qiáng)，有霸氣。（2）對(duì)自己下狠手，苦練。（3）經(jīng)歷失敗和挫折，自我總結(jié)，調(diào)整心態(tài)。（4）追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不陶醉于冠軍，追求比金牌意義更大的東西。（5）要有比賽的大舞臺(tái)，要有強(qiáng)大的對(duì)手。14.要點(diǎn)：作者通過一系列動(dòng)作表現(xiàn)了林丹奪冠后欣喜若狂的激動(dòng)心情，是一種釋放，也是一種交代。（2分）這樣寫使人物個(gè)性更為鮮明，使報(bào)道更為翔實(shí)。15.要點(diǎn)：外部條件：要有參加國(guó)家隊(duì)，參加國(guó)際比賽的舞臺(tái)，要有強(qiáng)大的對(duì)手。個(gè)人因素：不服輸?shù)木?，要?qiáng)，有霸氣。對(duì)自己下狠手，苦練。經(jīng)歷失敗和挫折，自我總結(jié)，調(diào)整心態(tài)。追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不陶醉于冠軍，追求比金牌意義更大的東西。（觀點(diǎn)3分，分析3分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6-9題（每題3分，共12分）鄭羲，字幼驎，滎陽(yáng)開封人，魏將作大匠①渾之八世孫也。弱冠舉秀才，尚書李孝伯以女妻之。高宗末，拜中書博士。天安初，劉彧(南朝劉宋明帝)司州刺史常珍奇據(jù)汝南來(lái)降。顯祖詔殿中尚書元石為都將赴之，并招慰淮汝，遣羲參石軍事。到上蔡，珍奇率文武三百人來(lái)迎。既相見，議欲頓軍于汝北，未即入城。羲謂石曰：“機(jī)事尚速。今珍奇雖來(lái)，意未可量，不如直入其城，奪其管籥②，據(jù)有府庫(kù)。雖出其非意，要以全制為勝?！笔瘡聂搜裕觳唏R徑入其城。城中尚有珍奇親兵數(shù)百人，在珍奇宅內(nèi)。石既克城，意益驕怠，置酒嬉戲，無(wú)警防之虞。羲謂石曰：“觀珍奇甚有不平之色，可嚴(yán)兵設(shè)備，以待非常。”其夜，珍奇果使人燒府廂屋，欲因救火作難，以石有備，乃止。明旦，羲赍白虎幡慰郭邑，眾心乃定。明年春，又引軍東討汝陰。劉彧(南朝劉宋明帝)汝陰太守張超城守不下，石率精銳攻之，不克，遂退至陳項(xiàng)，議欲還軍長(zhǎng)社，待秋擊之。諸將心樂早還，咸稱善計(jì)。羲曰：“今張超驅(qū)市人，負(fù)擔(dān)石，蟻聚窮城，命不延月，宜安心守之。超食已盡，不降當(dāng)走，可翹足而待，成擒物也。而欲棄還長(zhǎng)社，道涂懸遠(yuǎn)，超必修城深塹，多積薪谷，將來(lái)恐難圖矣?！笔患{，遂旋師長(zhǎng)社。至冬，復(fù)往攻超，超果設(shè)備，無(wú)功而還。歷年，超死，楊文長(zhǎng)代戍，食盡城潰，乃克之。竟如羲策。延興初，陽(yáng)武人田智度，年十五，妖惑動(dòng)眾，擾亂京索。以羲河南民望，為州郡所信，遣羲乘傳慰諭。羲到，宣示禍福，重加募賞。旬日之間，眾皆歸散。智度奔潁川，尋見擒斬。李沖貴寵，與羲姻好。羲多所受納，以李沖之親，法官不之糾也。酸棗令鄭伯孫、鄄城令董騰、別駕賈德、治中申靈度，并在任廉貞，勤恤百姓，羲皆申表稱薦，時(shí)論多之。太和十六年卒，贈(zèng)帛五百匹，詔謚文靈。(選自《魏書·列傳四十四》，有刪節(jié))注：①將作大匠：古代官名，掌管宮室修建之官。②管籥：鎖匙，籥，通“鑰”。6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．尚書李孝伯以女妻之

做……妻子B．羲皆申表稱薦，時(shí)論多之

怨恨C．智度奔潁川，尋見擒斬

被D．羲赍白虎幡慰郭邑

把東西送給別人7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(

)(3分)A．魏將作大匠渾之八世孫也

石率精銳攻之

B．雖出其非意，要以全制為勝

為州郡所信C．眾心乃定

食盡城潰，乃克之D．可嚴(yán)兵設(shè)備，以待非常

以石有備，乃止

8．下列各句分別編為四組，都能直接表現(xiàn)鄭羲明智的一組是(

)(3分)①遣羲參石軍事

②不如直入其城，奪其管龠，據(jù)有府庫(kù)③觀珍奇甚有不平之色，可嚴(yán)兵設(shè)備

④以羲河南民望，為州郡所信，遣羲乘傳慰諭⑤羲皆申表稱薦

⑥贈(zèng)帛五百匹，詔謚文靈A．②③⑤

B．①③⑤

C．②④⑥

D．②③⑥9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．在迎降常珍奇的過程中，大家商議要把軍隊(duì)駐扎在汝水以北，不馬上入城。鄭羲告訴元石，軍機(jī)之事，貴在神速?，F(xiàn)在常珍奇雖然來(lái)了，但意圖不明，我們不如直接進(jìn)入他的城中，奪其鎖匙，占有其府庫(kù)，以便全面控制局勢(shì)。元石接受了鄭羲的意見。B．在迎降常珍奇的過程中，鄭羲還告訴元石，常珍奇雖然投降，但面有不平之色，應(yīng)該嚴(yán)兵設(shè)防，以防意外。這天夜里，常珍奇果然派人焚燒府邸廂屋，想在救火時(shí)發(fā)難。幸虧元石有防備，常珍奇只好作罷。C．劉彧的汝陰太守張超據(jù)守的城池攻克不下，元石于是退軍至陳、項(xiàng)，本打算退軍長(zhǎng)社，到秋天再行攻打，眾將都樂意于此。鄭羲則認(rèn)為張超堅(jiān)持不了多久，應(yīng)該安心地守在這里。元石不聽，還師長(zhǎng)社。到了冬天，再來(lái)攻打張超，結(jié)果無(wú)功而還。D．十五歲的陽(yáng)武人田智度妖言惑眾，擾亂京索。朝廷因?yàn)猷嶔松畹煤幽侠习傩盏男湃?，被州郡長(zhǎng)官信任，便派他前去安撫。鄭羲到該地以后，宣示禍福緣由，重加懸賞。十天內(nèi)，聚集的民眾紛紛歸去，智度當(dāng)即被擒拿斬殺。

10．翻譯下面的句子。（8分）（1）石既克城，意益驕怠，置酒嬉戲，無(wú)警防之虞。答:

（2）羲多所受納，以李沖之親，法官不之糾也。答:

參考答案：6．B（多：贊頌。）7．C（譯為“才”，均為副詞。A“的”，助詞/代指“張超據(jù)守的城池”，代詞；B．“作為”，動(dòng)詞/“為……所”表被動(dòng)，介詞；D．“用來(lái)”，表目的，連詞/“因?yàn)椤?，連詞。）8．A（①④表現(xiàn)了皇帝對(duì)他的信任，⑥表現(xiàn)了皇帝對(duì)他的肯定。）9．D（智度不是當(dāng)即被擒拿斬殺，而是逃往潁川后不久被擒拿斬殺。）10．①元石已經(jīng)攻克城池，意氣更加驕橫怠惰，只管喝酒嬉戲，毫無(wú)警戒防備之憂慮。(“既”、“益”、“虞”各1分，大意1分)②鄭羲接受過很多賄賂，因?yàn)樗抢顩_的親家，執(zhí)法官員也不彈劾他。(所字結(jié)構(gòu)、“以”、賓語(yǔ)前置各1分，大意1分)【參考譯文】鄭羲，字幼驎，滎陽(yáng)開封人，是魏國(guó)將作大臣鄭渾的八世孫。剛成年就考中秀才，尚書李孝伯把女兒嫁給他。高宗末年，朝廷任命他為中書博士。天安初年，劉彧(南朝劉宋明帝)的司州刺史常珍奇依仗汝陽(yáng)來(lái)投降朝廷。顯祖下詔，讓殿中尚書元石為都將前去迎降，并招慰淮水、汝水，派鄭羲參預(yù)元石軍事。到了上蔡之后，常珍奇率領(lǐng)文武官員三百人前來(lái)迎接。相見后，大家商議要把軍隊(duì)駐扎在汝水以北，并不馬上入城。鄭羲對(duì)元石說：“軍機(jī)之事，貴在神速。而今珍奇雖然來(lái)了，但意圖不明，我們不如直接進(jìn)入他的城中，奪其鎖匙，占有其府庫(kù)。雖然這樣做并非出自我們的初衷，但我們是要把全面控制局勢(shì)作為勝利。”元石接受了鄭羲的意見，于是策馬徑自進(jìn)入常珍奇的城池。城中還有珍奇親信兵馬數(shù)百人，駐扎在常珍奇宅第里面。元石已經(jīng)攻克城池，意氣更加驕橫怠惰，只管喝酒嬉戲，毫無(wú)警戒防備之憂慮。鄭羲對(duì)元石說：“看常珍奇很有不平之色，應(yīng)該嚴(yán)兵設(shè)防，以備突如其來(lái)的變化?！边@天夜里，常珍奇果然派人焚燒府邸廂屋，想趁機(jī)在救火時(shí)發(fā)難，因?yàn)樵蟹纻?，只好作罷。第二天，鄭羲送來(lái)白虎幡旗安慰城中百姓，大家的心情才安定下來(lái)。第二年春天，他們又率領(lǐng)軍隊(duì)向東討伐汝陰。劉彧的汝陰太守張超據(jù)守的城池攻克不下，元石率領(lǐng)精銳兵馬攻打，不能攻克，于是退軍至陳、項(xiàng)，商量打算退軍到長(zhǎng)社，等到秋天再行攻打。眾將都樂于早點(diǎn)回去，全都說這是好計(jì)策。鄭羲說：“現(xiàn)在張超驅(qū)使市民，挑著石頭，像螞蟻一樣聚集在這窮困的城池，其堅(jiān)持的最大限度不會(huì)超過一個(gè)月，我們應(yīng)該安心地守在這里。張超糧食一完，不投降也會(huì)棄城而逃，我們可以翹足以待，他自然會(huì)成擒拿之物了。但是我們?nèi)绻艞壈鼑祷亻L(zhǎng)社，路途遙遠(yuǎn)，張超聽說后必定修整城墻深挖塹壕，多積柴糧，將來(lái)恐怕難以攻打了?！痹宦牐谑沁€師長(zhǎng)社。到了冬天，又來(lái)攻打張超，張超果然有防備，他們只好無(wú)功而還。幾年以后，張超死了，楊文長(zhǎng)代其戍守城池，糧食用盡，城中人心潰散，這才攻下城池。竟然與鄭羲所預(yù)計(jì)的相同。延興初年，陽(yáng)武人田智度，十五歲，妖言迷惑眾人，擾亂京索。朝廷因?yàn)猷嶔嗽诤幽习傩罩g很有名望，被州郡長(zhǎng)官信任，便派他前去安撫。鄭羲到該地以后，宣示禍福緣由，重加懸賞。十天內(nèi)，聚集的民眾紛紛歸去散開。智度奔逃潁川，不久就被擒拿斬殺。李沖受寵，與鄭羲結(jié)為姻親。鄭羲接受過很多賄賂，因?yàn)樗抢顩_的親家，執(zhí)法官員也不彈劾他。酸棗令鄭伯孫、鄄城令董騰、別駕賈德、治中申靈度，都為官廉潔貞正，勤恤百姓，鄭羲都上表稱贊推薦他們，時(shí)論也稱贊他的行為。太和十六年去世，朝廷贈(zèng)帛五百匹，加謚文靈。

略5.閱讀下面的文言文，完成4～7題?？讑J，字休文，會(huì)稽山陰人也。奐數(shù)歲而孤，為叔父虔孫所養(yǎng)。好學(xué)，善屬文，經(jīng)史百家，莫不通涉。州舉秀才，射策高第。入為尚書倉(cāng)部郎中，遷儀曹侍郎。時(shí)左民郎沈炯為飛書所謗，將陷重辟，事連臺(tái)閣，人懷憂懼，奐廷議理之，竟得明白。丹陽(yáng)尹何敬容以?shī)J剛正，請(qǐng)補(bǔ)功曹史。會(huì)侯景之亂，京城陷，朝士并被拘縶，或薦奐于賊帥侯子鑒，子鑒命脫桎梏，厚遇之，令掌書記。時(shí)景軍悉恣其兇威子鑒景之腹心委任又重朝士見者莫不卑俯屈折奐獨(dú)敖然自若無(wú)所下?；蛑G奐曰：“當(dāng)今亂世，人思茍免，獯羯無(wú)知，豈可抗之以義?”奐曰：“吾性命有在，雖未能死，豈可取媚兇丑，以求全乎?”時(shí)賊徒剝掠子女，拘逼士庶，奐每保持之，得全濟(jì)者甚眾。高祖受禪。永定二年，除晉陵太守。奐清白自守，妻子并不之官，唯以單艙臨郡，所得秩俸，隨即分贍孤寡。曲阿富人殷綺，見奐居處素儉，乃餉衣一襲，氈被一具。奐曰：“太守身居美祿，何為不能辦此，但民有未周，不容獨(dú)享溫飽耳?！背?，世祖在吳中，聞奐善政，及踐祚，征為御史中丞，領(lǐng)楊州大中正。奐性剛直，善持理，多所糾劾，朝廷甚敬憚之。深達(dá)治體，每所敷奏．上未嘗不稱善，百司滯事，皆付奐決之。時(shí)世祖不豫，臺(tái)閣眾事，并令仆射到仲舉共奐決之。世祖崩，高宗即位。奐在職清儉，多所規(guī)正，高宗嘉之。性耿介，絕請(qǐng)托，雖儲(chǔ)副之尊，公侯之重，溺情相及，終不為屈。后主實(shí)在東宮，欲以江總為太子詹事。高宗將許之，奐乃奏曰：“江總文華之人，今皇太子文華不少，豈藉于總！如臣愚見，愿選敦重之才，以居輔導(dǎo)。”帝曰：“即如卿言，誰(shuí)當(dāng)居此？”后主時(shí)亦在側(cè)，乃曰：“廓王泰之子，不可居太子詹事?！眾J又奏曰：“宋朝范曄即范泰之子，亦為太子詹事，前代不疑。”后主固爭(zhēng)之，帝卒以總為詹事，由是忤旨。其梗正如此。至德元年卒，時(shí)年七十。(節(jié)錄自《陳書?孔奐傳》)4.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.將陷重辟

辟：刑罰B.乃餉衣一襲

餉：饋贈(zèng)C.每所敷奏

敷：鋪敘，陳述D.時(shí)世祖不豫

豫：遲疑不決5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“孤”在古代一般指幼年喪母或父母雙亡，“鰥寡孤獨(dú)”泛指沒有勞動(dòng)力而又無(wú)人贍養(yǎng)的人。B.“臺(tái)閣”在東漢時(shí)期尚書省的別稱。因漢尚書臺(tái)在宮禁內(nèi)，因此有這一稱謂。后亦泛指中央政府機(jī)構(gòu)。C.“功曹”是古代的官名，亦稱功曹史。西漢始置，除掌人事外，得以參與一郡的政務(wù)。D.“桎梏”是中國(guó)古代的刑具，指腳鐐手銬。在手上戴的為梏，在腳上戴的為桎。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.孔奐少年時(shí)就顯露出過人才華。他幼年被叔父收養(yǎng)。好學(xué)，善寫文章，通讀經(jīng)史。后來(lái)被州里舉薦為秀才，參加射策考試，取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.孔奐為人剛正。任儀曹侍郎時(shí)，左民郎沈炯被匿名信誹謗，牽連到朝廷中樞機(jī)關(guān)，人人都心懷憂懼，只有他敢于在朝堂上爭(zhēng)辯此事，最終真相大白。C.孔奐為官清廉自守。擔(dān)任晉陵太守時(shí)，妻子兒女都沒有隨他赴任，孔奐只用一只船到達(dá)任所。他的生活樸素簡(jiǎn)約，所得俸祿都用來(lái)贍養(yǎng)孤寡之人。D.孔奐雖逢亂世，卻憑借自己的才能與品行受到君主的賞識(shí)。高宗時(shí)他對(duì)太子詹事的人選提出了中肯的意見，并據(jù)理力爭(zhēng)，最終高宗采納了他的建議。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）時(shí)賊徒剝掠子女，拘逼士庶，奐每保持之，得全濟(jì)者甚眾。（5分）（2）太守身居美祿，何為不能辦此，但民有未周，不容獨(dú)享溫飽耳。（5分）

參考答案：4．D（豫：安逸，安樂。）5.A“孤”指幼年喪父或父母雙亡。6.D最終高宗沒有同意孔奐的意見，而是聽從了后主的意見。7．（1）當(dāng)時(shí)賊寇劫掠百姓，拘押逼迫士族和平民，孔奐常常保護(hù)他們，得以保全救活的人很多。（給分點(diǎn)：“子女”“庶”“保持”“濟(jì)”各１分，句意１分。）（2）太守有很高的俸祿，為什么不能置辦這些東西，只是老百姓還有周濟(jì)不到的，不允許我獨(dú)自享受溫飽罷了。（給分點(diǎn)：“何為”“但”“周”“容”各１分，句意１分。）參考譯文：孔奐，字休文，是會(huì)稽郡山陰縣人?？讑J幾歲的時(shí)候就失去了父親，被叔父虔孫收養(yǎng)，很好學(xué)，善于寫文章，經(jīng)史及諸子百家的著作，沒有未通讀過的。州里薦舉孔奐為秀才，參加射策考試，成績(jī)優(yōu)異。后進(jìn)入朝廷為尚書倉(cāng)部郎中，轉(zhuǎn)任儀曹侍郎。當(dāng)時(shí)左尚書沈炯被匿名信所誹謗，將要判重刑，事情牽連到朝廷中樞機(jī)關(guān)，人人都心懷憂懼，孔奐在朝廷上發(fā)表議論辮審這件事，最后終于弄清楚了。丹陽(yáng)尹何敬容因?yàn)榭讑J剛直不阿，請(qǐng)求補(bǔ)孔奐為功曹史。時(shí)值侯景之亂，京城被攻陷后，朝中官員都被拘禁，有人向賊帥侯子鑒推薦孔奐，侯子鑒命令把孔奐的腳鐐手銬去掉，給他好待遇，命他主管文書工作。當(dāng)時(shí)侯景的士兵都放蕩不羈，兇威四溢，侯子鑒是侯景的心腹，又身居高職，朝中官員看見他，都卑躬屈膝，只有孔奐傲慢自如，毫不屈服。有人勸說孔奐道：“現(xiàn)在是亂世，人人都想茍且偷生，免于災(zāi)禍，這些異族之徒全不懂得道理，您又怎能以節(jié)義來(lái)抗拒他們?”孔奐說：“我的生命存在，即使不能為大義而死．但又怎么可以獻(xiàn)媚討好兇惡不善之人，以求得保全自己?”當(dāng)時(shí)賊寇剝削掠奪男人和女子，拘押逼迫士族和平民，孔奐常常保護(hù)他們，得以保全而度過危難的人很多。高祖受禪即位后。永定二年，校為晉陵太守?？讑J清白自守，妻子兒女都不赴任所，唯自己一人乘單船到達(dá)郡治所在地，所得的官俸，隨即分給贍養(yǎng)孤寡之人。曲阿富人殷綺，見孔奐住所樸素儉約，便送給他一套衣服，一床氈被?？讑J說：“太守有優(yōu)厚的俸祿，怎么會(huì)不能置辦這些東西，只是老百姓還有周濟(jì)不到的，不允許我獨(dú)自享受溫飽罷了?！碑?dāng)初，世祖在吳中，聽說孔奐能妥善地處理政務(wù)，等到繼承帝位后，征召他為御史中丞，兼領(lǐng)揚(yáng)州大中正?？讑J性格剛直，善于推理，多次彈劾官吏的過失罪責(zé)，朝廷官員對(duì)他是很敬怕?？讑J深曉治國(guó)的綱領(lǐng)要旨，每次陳述上奏，皇上沒有一次不稱好的，朝廷百司積壓或難解決的事，都托請(qǐng)孔奐決斷。這時(shí)候世祖患病，朝廷的很多事，都委托仆射仲舉同孔奐一起決定。世祖駕崩后，高宗即位?？讑J在職任上清廉儉樸，對(duì)不當(dāng)之處進(jìn)行了很多改正，高宗對(duì)此很贊賞。孔奐性格很耿直，對(duì)私相矚托之事一概回絕，即使尊貴如太子，重臣如公候，對(duì)他感情相加，也不為此屈服。后主在東宮時(shí)，想任江總為太子詹事。高宗想答應(yīng)他，孔奐便上奏章說：“江總是文筆華麗之人，現(xiàn)今皇太子文筆不錯(cuò)，不用再?gòu)慕倢W(xué)習(xí)，以臣之拙見，應(yīng)選擇厚道之人，來(lái)輔佐太子。”高宗又說：“按照你說的，誰(shuí)居此位最合適？”孔奐說：“都官尚書王廓，品德高尚，性情敦厚機(jī)敏，可以擔(dān)當(dāng)此任?！焙笾鳟?dāng)時(shí)也在場(chǎng)，就說：“王廓是王泰之子，不可任太子詹事。”孔奐又說：“宋朝范曄是范泰之子，也任太子詹事，前代沒疑義?！焙笾魅怨虉?zhí)己見，高宗最后還是任江總為太子詹事，因此忤逆了皇上?？讑J耿直如此。至德元年去世，當(dāng)時(shí)七十歲。6.閱讀下面的文言文，完成各題。于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也。”舉永樂十九年進(jìn)士。宣德初，授御史。奏對(duì)，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安高煦出降帝命謙口數(shù)其罪謙正詞嶄嶄聲色震厲高煦伏地戰(zhàn)栗稱萬(wàn)死帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會(huì)增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。謙至官，輕騎遍歷所部，延訪父老，察時(shí)事所宜興革，即俱疏言之。一歲凡數(shù)上，小有水早，輒上聞。正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬(wàn)。請(qǐng)以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者。州縣吏秩滿當(dāng)遷，預(yù)備糧有未足，不聽離任。仍令風(fēng)憲官以時(shí)稽察?！痹t行之。河南近河處，時(shí)有沖決。謙令厚筑堤障，計(jì)里置亭，亭有長(zhǎng)，責(zé)以督率修繕。并令種樹鑿井，榆柳夾路，道無(wú)渴者。大同孤懸塞外，按山西者不及至，奏別設(shè)御史治之。盡奪鎮(zhèn)將私墾田為官屯，以資邊用。威惠流行，太行伏盜皆避匿。在官九年，遷左侍郎，食二品俸。初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報(bào)可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無(wú)望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來(lái)、孫原貞自代。通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。山西、河南吏民伏闕上書、請(qǐng)留謙者以千數(shù)，周、晉諸王亦言之，乃復(fù)命謙巡撫。時(shí)山東、陜西流民就食河南者二十余萬(wàn)，謙請(qǐng)發(fā)河南、懷慶二府積粟以振。又奏令布政使年富安集其眾，授田給牛種，使里老司察之。前后在任十九年，丁內(nèi)外艱，皆令歸治喪，旋起復(fù)。（選自《明史.于謙傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.扈蹕樂安/高煦出降帝/命謙口數(shù)其罪/謙正詞嶄嶄/聲色震厲/高煦伏地戰(zhàn)栗/稱萬(wàn)死/帝大悅。B.扈蹕樂安/高煦出降/帝命謙口數(shù)其罪/謙正詞嶄嶄/聲色震厲/高煦伏地戰(zhàn)栗/稱萬(wàn)死/帝大悅。C.扈蹕樂安/高煦出降/帝命謙口數(shù)其罪/謙正詞嶄嶄/聲色震厲/高煦伏地/戰(zhàn)栗稱萬(wàn)死/帝大悅。D.扈蹕樂安/高煦出降帝/命謙口數(shù)其罪/謙正詞嶄嶄/聲色震厲/高煦伏地/戰(zhàn)栗稱萬(wàn)死/帝大悅。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.永樂，年號(hào)名。年號(hào)是中國(guó)古代封建皇帝用以紀(jì)年名號(hào)，一個(gè)皇帝可以有一個(gè)或多個(gè)年號(hào)，歷代皇帝都有年號(hào)。B.吏部，為中國(guó)古代官署，長(zhǎng)官為吏部尚書，主要負(fù)責(zé)文職官員的任免、考核、升降等事。C.左遷，貶職。古代官職的任免升降有不同的說法，“遷”字用法最靈活，可以表達(dá)調(diào)動(dòng)、升職或降職。D.丁內(nèi)外憂，也叫丁憂。古人在朝中做官遭遇父母去世，一般應(yīng)該回家守孝服孝三年，稱為“丁憂”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.于謙自幼相貌奇異，七歲時(shí)有僧人斷言他將來(lái)是救世的宰相。永樂十九年于謙考中進(jìn)士，于謙才華出眾，對(duì)下屬一向嚴(yán)格的都御史顧佐唯獨(dú)對(duì)他很客氣。B.于謙秉公執(zhí)法，巡按江西時(shí)為幾百個(gè)罪犯沉冤昭雪。皇帝深知于謙可擔(dān)當(dāng)大任，親手寫下于謙的名字交給吏部，于謙被破格提拔為兵部右侍郎。C.于謙體恤民情，上疏請(qǐng)求皇帝將河南、山西儲(chǔ)存的谷物在每年三月分發(fā)給各州縣上報(bào)的貧困戶，等秋收后還給官府，年老多病或貧窮無(wú)力者可免于償還。D.于謙為官清正，每次進(jìn)京議事都是空著雙手去，因?yàn)榈米锂?dāng)權(quán)者王振，被借故彈劾，被司法部門判處死刑，在監(jiān)獄中關(guān)了三個(gè)月之久，出獄后降為大理寺少卿。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）謙至官，輕騎遍歷所部，延訪父老，察時(shí)事所宜興革，即俱疏言之。（2）通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。參考答案：10.B

11.A

12.D

13.（1）于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū)，訪問父老，考察當(dāng)時(shí)各項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事，并立即上疏提出。（2）通政使李錫逢迎王振的指使，彈劾于謙因?yàn)殚L(zhǎng)期未得晉升而不滿，擅自推舉人代替自己?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，可根據(jù)什么人做什么事的句式結(jié)構(gòu)來(lái)斷句。首先找出文中的主要人物，分別是“高煦”、“帝”“謙”，分別對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)有“出降”、“命謙口數(shù)其罪”、“正詞嶄嶄/聲色震厲”，由此可排除AD。比較BC兩項(xiàng)，“戰(zhàn)栗”應(yīng)該是緊跟“伏地”，具體指趴在地上的狀態(tài)，所以排除C。故選B。【11題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。此題A句中“歷代皇帝都有年號(hào)”錯(cuò)，年號(hào)始于漢武帝。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“因?yàn)榈米锂?dāng)權(quán)者王振”，說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文，于謙并沒有得罪王振，是另外一個(gè)同姓同名的于謙得罪了王振。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：“部”管轄的地區(qū)；“延訪”訪求、訪問；“興革”興辦、革除；“疏”名作動(dòng)，上疏；“即”立即。第二句得分點(diǎn)：“阿”逢迎；“劾”彈劾；“以”因?yàn)椋弧斑w”晉升；“怨望”怨恨怪罪；“舉”推舉；“自代”賓語(yǔ)前置，應(yīng)該是“代自”?！军c(diǎn)睛】對(duì)于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說：“這是將來(lái)救世的宰相呀?！庇罉肥拍辏谥t考中了進(jìn)士。宣德初年，任命于謙為御史。奏對(duì)的時(shí)候，他聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御使，對(duì)下屬很嚴(yán)厲，只有對(duì)于謙客氣，認(rèn)為他的才能勝過自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂安時(shí)，高煦出來(lái)投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說他的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上戰(zhàn)栗，自稱罪該萬(wàn)死?；实酆芨吲d。班師回朝北京，給于謙賞賜和各大臣一樣。于謙外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個(gè)囚犯。他上疏奏報(bào)陜西各處官校騷擾百姓，詔令派御史逮捕他們?；实壑烙谥t可以承擔(dān)重任，恰逢當(dāng)時(shí)增設(shè)各部右侍郎為直接派駐省的巡撫，于是親手寫了于謙的名字交給吏部，越級(jí)提升為兵部右侍郎，巡撫河南、山西。于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū)，訪問父老，考察當(dāng)時(shí)各項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事，并立即上疏提出。一年上疏幾次，稍有水旱災(zāi)害，馬上上報(bào)。正統(tǒng)六年，于謙上疏說：“現(xiàn)在河南、山西各自儲(chǔ)存了數(shù)百萬(wàn)谷物。請(qǐng)于每年三月，令各府州縣上報(bào)缺糧的貧困戶，把谷物分發(fā)給他們。先給菽秫，再給黍麥，再次給稻。等秋收后還給官府，而年老有病和貧窮無(wú)力的，則免予償還。州縣吏員任滿應(yīng)該提升時(shí)，儲(chǔ)存預(yù)備糧達(dá)不到指標(biāo)的，不準(zhǔn)離任。并命令監(jiān)察官員經(jīng)?；橐暡?。”下詔令照此執(zhí)行。河南靠近黃河的地方，常因漲水沖缺堤岸。于謙令加厚防護(hù)堤，計(jì)里數(shù)設(shè)置亭，亭有亭長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促修繕堤岸。又下令種樹、打井，于是榆樹夾道，路上沒有干渴的行人。大同單獨(dú)遠(yuǎn)在邊塞之外，巡按山西的人難于前往，奏請(qǐng)另設(shè)御史管理。把鎮(zhèn)守將領(lǐng)私自開墾的田全部收為官屯，用以資助邊防經(jīng)費(fèi)。他的威望恩德遍布于各地，在太行山的盜賊都逃跑或隱藏起來(lái)。在職九年，升任左侍郎，領(lǐng)二品官的俸祿。當(dāng)初，楊士奇、楊榮、楊博主持朝政，素來(lái)很看重于謙。于謙所奏請(qǐng)的事，早上上奏章，晚上便得到批準(zhǔn)，都是“三楊”主辦的。但于謙每次進(jìn)京商議國(guó)事時(shí)，都是空著口袋進(jìn)去，那些有權(quán)勢(shì)的人不能不感到失望。到了這時(shí)，“三楊”已經(jīng)去世，太監(jiān)王振掌權(quán)，正好有個(gè)姓名和于謙相似的御史，曾經(jīng)頂撞過王振。于謙入朝，推薦參政王來(lái)、孫原貞代替自己。通政使李錫逢迎王振的指使，彈劾于謙因?yàn)殚L(zhǎng)期未得晉升而不滿，擅自推舉人代替自己。把他投到司法部門判處死刑，關(guān)在獄中三個(gè)月。后來(lái)王振知道搞錯(cuò)了，把他放出來(lái)，降職為大理寺少卿。山西、河南的官吏和百姓俯伏在宮門前上書，請(qǐng)求于謙留任的人數(shù)以千計(jì)，周王、晉王等藩王也這樣上言，于是再命于謙為巡撫。當(dāng)時(shí)的山東、陜西流民到河南求食的，有二十余萬(wàn)人，于謙請(qǐng)求發(fā)放河南、懷慶兩府積儲(chǔ)的粟米救濟(jì)。又奏請(qǐng)令布政使年富安撫召集這些人，給他們田、牛和種子，由里老監(jiān)督管理。前后在任共十九年，他父母去世時(shí)，都讓他回去辦理喪事，不久便起用原職。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個(gè)字。書籍，可以是生活中的太陽(yáng)，________。將書籍當(dāng)做太陽(yáng)的人，大都在白天讀書。將書籍當(dāng)做月亮的人，喜歡在晚上讀書。白天讀書的人，________；晚上讀書的人，意在將夢(mèng)想變成守望。陽(yáng)光下讀書，夢(mèng)在書外；月光下讀書，________。參考答案：(1).也可以是生活中的月亮

(2).志在將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)

(3).夢(mèng)在書中首先，讀懂文段內(nèi)容，尤其要準(zhǔn)確理解補(bǔ)寫處上下句的意思，然后依據(jù)試題要求進(jìn)行補(bǔ)寫。第①句要運(yùn)用比喻的修辭手法。第②句要有聯(lián)想并且與前文形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。第③句也要有聯(lián)想并且與前文形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。8.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)