師德演講稿：做一個種太陽的人

第28頁共28頁師德演講稿：做一個種太陽的人師德演講稿：做一個種太陽的人。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的各位領導、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想;播種太陽，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。xx年，我從普教調入職業(yè)學校，開始走進我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價值，那就是在學生的心田播種生命的陽光。那一年我擔任了04vj5班的班主任工作。我記得開學之前，王校長就對我說，你帶的班人數可能要到達60多人，擔子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的!但是，我錯了。開學之后，我才逐漸認識到班里學生問題的復雜性。職業(yè)學校的學生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學打工歸來的社會生，還有一些略微智障和殘疾的學生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會，人才濟濟”!我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個班級呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學生。好的教師應該像一個“妙手回春”的醫(yī)生，而學生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責任。我開始利用晚班務、晚查寢、課上課下等一切空閑時間，找班級重點學生、重點問題進展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點，并研究導致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個特別學生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀律觀念極差，經常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務講話時，時時頂撞。我決定先從這個學生入手管理班級。一天晚班務，我到班較早，看到走廊上有一個熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學校去?”他沉思一下說：“我不想上了!”我心里一驚，但不動聲色的又問到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學生我知道要用溫情才能感化他，因為他缺少的正是家庭的溫暖。理解這一情況后，我開導他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學，就是為了你不再吃她吃得苦，你應該理解，并且在學校好好學得一技之長，將來才能有立身之本。經過勸導后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學，并且保證今后不再曠課，好好學習。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用師德師風演講稿：做一個種太陽的人熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位領導、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想;播種太陽，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。xx年，我從普教調入職業(yè)學校，開始走進我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價值，那就是在學生的心田播種生命的陽光。那一年我擔任了04vj5班的班主任工作。我記得開學之前，王校長就對我說，你帶的班人數可能要到達60多人，擔子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的!但是，我錯了。開學之后，我才逐漸認識到班里學生問題的復雜性。職業(yè)學校的學生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學打工歸來的社會生，還有一些略微智障和殘疾的學生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會，人才濟濟”!我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個班級呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學生。好的教師應該像一個“妙手回春”的醫(yī)生，而學生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責任。我開始利用晚班務、晚查寢、課上課下等一切空閑時間，找班級重點學生、重點問題進展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點，并研究導致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個特別學生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀律觀念極差，經常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務講話時，時時頂撞。我決定先從這個學生入手管理班級。一天晚班務，我到班較早，看到走廊上有一個熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學校去?”他沉思一下說：“我不想上了!”我心里一驚，但不動聲色的又問到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學生我知道要用溫情才能感化他，因為他缺少的正是家庭的溫暖。理解這一情況后，我開導他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學，就是為了你不再吃她吃得苦，你應該理解，并且在學校好好學得一技之長，將來才能有立身之本。經過勸導后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學，并且保證今后不再曠課，好好學習。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用。公眾演講師德演講稿——做一個種太陽的人尊敬的各位領導、各位教師:大家好！有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想；播種太陽，播種真理與希望；今天我演講的題目是《做一個種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。XX年，我從普教調入職業(yè)學校，開始走進我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價值，那就是在學生的心田播種生命的陽光。那一年我擔任了04vj5班的班主任工作。我記得開學之前，王校長就對我說，你帶的班人數可能要到達60多人，擔子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的！但是，我錯了。開學之后，我才逐漸認識到班里學生問題的復雜性。職業(yè)學校的學生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學打工歸來的社會生，還有一些略微智障和殘疾的學生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會，人才濟濟”！我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個班級呢？我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學生。好的教師應該像一個“妙手回春”的醫(yī)生，而學生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責任。我開始利用晚班務、晚查寢、課上課下等一切空閑時間，找班級重點學生、重點問題進展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點，并研究導致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個特別學生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀律觀念極差，經常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務講話時，時時頂撞。我決定先從這個學生入手管理班級。一天晚班務，我到班較早，看到走廊上有一個熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學校去？”他沉思一下說：“我不想上了！”我心里一驚，但不動聲色的又問到：“為什么？有什么事嗎？”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學生我知道要用溫情才能感化他，因為他缺少的正是家庭的溫暖。理解這一情況后，我開導他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學，就是為了你不再吃她吃得苦，你應該理解，并且在學校好好學得一技之長，將來才能有立身之本。經過勸導后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學，并且保證今后不再曠課，好好學習。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用。職業(yè)學校的學生需要更多的是關心與呵護，因為他們更多的曾是成績上的失敗者，是父母的放棄兒，是社會的鄙視者，因此，更需要在他們的心田播種一束陽光，讓他們重新收獲自信的力量，讓他們重新綻放生命的光芒。冰心說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每個人都需要愛，愛心是成功教育的原動力。在理解和關愛的氣氛中，我和學生漸漸交融，我向他們講我自己的故事，他們向我傾訴他們的心聲，在一次一次的心靈碰撞中，我將正確的人生觀、價值觀播種到了他們心田，我也完成了我從普教教師到職教教師的轉型。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生的人生航程不斷的調整方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。我愛我的學生，我的學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。職教的熱土，我愿用青春與愛心去播種明天的太陽！做一個感恩的人演講稿尊敬的教師們，同學們：大家好!今日我演講的題目是《做一個感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個人都非常感動。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學，在他最寒冷的時候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅使下，他一個人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識，還有電教設備做為輔助教學的工具。而我們呢有些同學竟不珍惜時間，當教師將知識傳授給我們時，他們竟然上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，平常不注意這些小細節(jié)，導致成績不好，追悔莫及。剛剛進展過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負責人的教師，還有父母對我們無微不至的關心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識的學生，難道我們不應該感謝父母的照顧，感謝教師的關心，感謝學校給我們提供這么優(yōu)越的學習環(huán)境嗎作為學生，學習是我們的任務。當我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會充滿力量。當你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無數人感動的小詩，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去逃避。就會像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時時刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完畢，謝謝大家!《做一個感恩的人》演講稿尊敬的各位教師，同學們：大家下午好!今日我演講的題目是《做一個感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個人都非常感動。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學，在他最寒冷的時候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅使下，他一個人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識，還有電教設備做為輔助教學的工具。而我們呢有些同學竟不珍惜時間，當教師將知識傳授給我們時，他們竟然上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，平常不注意這些小細節(jié)，導致成績不好，追悔莫及。剛剛進展過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負責人的教師，還有父母對我們無微不至的關心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識的學生，難道我們不應該感謝父母的照顧，感謝教師的關心，感謝學校給我們提供這么優(yōu)越的學習環(huán)境嗎作為學生，學習是我們的任務。當我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會充滿力量。當你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無數人感動的小詩，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去逃避。就會像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時時刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個感恩的人!我的演講到此介紹，謝謝大家!做一個誠信的人演講稿做一個誠信的人趙昱迪尊敬的各位領導教師，親愛的同學們，大家下午好！我是六年級一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個誠信的人》。誠信是什么？誠信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠信是季布____不換的一諾____；誠信是曾子返家殺豬的言行必果；誠信是韓信興隆贈婆的言而有信……一言九鼎讓商鞅變法獲得圓滿成功；一諾____讓季布于重重危機中安然脫險；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……那不講誠信會怎樣？周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；國民黨撕毀協定，悍然發(fā)動皖南事變，成了民族罪人……由此可見，誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求知累積；誠信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠信是種子，隨著進取者的仁慈萌芽……誠信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價值的基石。人無信不立。誠信，是為人之本。不誠信也容許以欺騙一時，但最終會失去人們的信任，導致失敗的下場。因此，我們一定要堅守誠信。在日常學習中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲別人的，或者對教師扯謊；有的人學習不努力，又怕考不好被批評，就作弊……這種行為怎么稱得上是個誠信的小學生呢？金無足赤，人無完人。人的成長中不可能沒有弱點，不可能不犯錯誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯誤。我們惟有老實、坦然的對待自己的缺點，才能對癥下藥，力求讓自己更完美。讓我們積極行動起來，一起做講求誠信的小學生！讓誠信像陽光灑滿我們生活的每個角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠信之花！我的演講到此完畢，謝謝大家！拓展閱讀：勿以善小而不為，勿以惡小而為之六年一班趙昱迪走過花開，踏過落雪，如輪的光陰將我們載向這一派如華的春光：大街上熙來攘往；建筑工地上一片繁忙；鳥兒在騰起翠煙的枝頭歡唱；連角落里的草芽也不甘落后，露出嬌嫩的臉龐。又趁著溫暖的春風吹送沖動人心的消息：讓社會精神文明之花開遍中華！但在一片美妙中，卻總有一些不和諧的畫面出現：顛簸的公交上，白發(fā)老人困難站立，卻無人讓座；喧囂的路口旁，車流穿梭紅燈閃爍，卻總有人揚長而過……那在我們的校園里，又如何呢？吐了芽的楊柳，被狠狠折下；歡騰的課間，突然沖出一句臟話；朝夕相處的課桌被亂涂亂畫；嚼過的口香糖如斑斑霉點；拖掃過的地面，隨意丟棄的紙屑如片片雪花；也許有的同學會說：這有什么呀，不都是小事嗎？可是，你有沒有想過：假設那位白發(fā)蒼蒼的老人是你的爺爺；假設那剛被折下的柳枝昨日還陪我們玩耍；假設那句臟話直向我們沖來；假設那塊紙屑正躺在我們揮灑過汗水的地方……你一定不會這樣說！因為你道了不良行為習慣的害處：不僅害人，更害已！因"小惡",我們冷淡了親人、冷落了友誼、無視了公德、丟棄的自我。那么我們怎么辦？對！堅決的向"不良行為習慣"說再見！因為：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。讓我們響應____的偉大號召，爭做文明小學生！從自己做起，從小事做起，尊重別人、善待生命，與身邊的一切和諧共處！為創(chuàng)立：敬人者，人衡敬之；愛人者，人衡愛之的文明社會出一份力！做一個節(jié)約的人演講稿做一個節(jié)約的人各位尊敬的評委、教師們，你們好！我是168班的覃靖雯，今天我演講的題目是《做一個節(jié)約的人》。我們的中國早在兩千年前就已是一個泱泱大國。據2023年的全國人口普查數據顯示，我國人口已達將近14億人。14億，多么龐大而驚人的一個數據，幾乎占了世界人口的百分之二十！人口過多未必是一件好事。它意味著什么？意味著人類對于各類資的消耗會越來越多，我們的自然資會隨著人口的增長而變得越來越緊張、環(huán)境會逐漸走向惡化。但即便這樣，人們也未曾停頓對自然資和環(huán)境的壓榨。這片廣袤的中國大地已經變得傷痕累累。我想每個人都不希望看到這樣的現狀。對此，我們能做什么呢？我們需要追求并創(chuàng)造一個可持續(xù)開展的社會。這其中的措施之一，就是節(jié)約。你也許會說，我們大多是普通人，我們的力量太過微薄，挽救環(huán)境又從何談起？一滴水雖然只是一滴水，但千萬滴水會聚在一起，就可以成為海洋；一點星火雖然只是一點星火，但無數點星火聚集在一起，就可以帶來耀眼的光芒。我相信只要全民都參與到節(jié)約的隊伍中來，就一定能拯救這片土地。節(jié)約，顧名思義，就是節(jié)省、節(jié)省的意思。它包含了很多方面：節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約木制品等等。就拿節(jié)約用水來說吧。水是人類的生命之，我們生存的每一天幾乎都離不開水。我國淡水資總量排在世界第六，但人均淡水擁有量只相當于世界人均淡水的四分之一。我國的缺水城市目前已達二百多個，尤其是北部和西部的一些城市，缺水停水已成家常便飯。當我們翻開水龍頭的時候，清涼的自來水就會潺潺流出，所以身在南方的我們可能感受不到淡水資的匱乏。但一千多年前的樓蘭古城正是因為缺水而從一片綠洲變?yōu)槊ＣＩ衬?。在衛(wèi)星拍攝的照片上，我們也可以看到有數百個湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在逐漸消失。淡水資的銳減，給人們的生活帶來極大的影響。我們無法洗臉、無法洗澡；干旱的農田無法長出農作物；水價居高不下。如何盡快地防止或停頓這樣的現狀呢？我們應及時樹立節(jié)水惜水的意識。水并不是取之不盡，用之不竭的，我們不能隨意揮霍，要時刻存有水資危機意識，警示自己節(jié)約用水。詳細措施表達在：家庭用水，一水多用；盡量使用節(jié)水型器具；縮短洗手或淋浴的時間。節(jié)水的方式還有很多很多，節(jié)約的方面也不只節(jié)水這一種，只要每個人都身體力行，改善自然環(huán)境就沒有什么不可能。節(jié)約是一個人道德的表達。想要做一個有道德的人，首先就應該從節(jié)約做起。讓我們大家都行動起來，因為節(jié)約不僅僅是一個，我們需要付諸行動！演講稿做一個誠信的人趙xx尊敬的各位領導教師，親愛的同學們，大家下午好！我是六年級一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個誠信的人》.誠信是什么？誠信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠信是季布____不換的一諾____；誠信是曾子返家殺豬的言行必果；誠信是韓信興隆贈婆的言而有信……一言九鼎讓商鞅變法獲得圓滿成功；一諾____讓季布于重重危機中安然脫險；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……那不講誠信會怎樣？周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；國民黨撕毀協定，悍然發(fā)動皖南事變，成了民族罪人……由此可見，誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求知累積；誠信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠信是種子，隨著進取者的仁慈萌芽……誠信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價值的基石。人無信不立。誠信，是為人之本。不誠信也容許以欺騙一時，但最終會失去人們的信任，導致失敗的下場。因此，我們一定要堅守誠信。在日常學習中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲別人的，或者對教師扯謊；有的人學習不努力，又怕考不好被批評，就作弊……這種行為怎么稱得上是個誠信的小學生呢?金無足赤，人無完人。人的成長中不可能沒有弱點，不可能不犯錯誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯誤。我們惟有老實、坦然的對待自己的缺點，才能對癥下藥，力求讓自己更完美。讓我們積極行動起來，一起做講求誠信的小學生！讓誠信像陽光灑滿我們生活的每個角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠信之花！我的演講到此完畢，謝謝大家！做一個有信念的人演講稿做一個有信念的人原創(chuàng)：劉沛成湖南新寧崀山培英學校尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家上午好！我今天講話的題目是《做一個有信念的人》。同學們，你們知道信念是什么嗎？現代漢語詞典是這么解釋的：信念是自己認為可以確信的看法。那么，請問同學們：在人生的旅途中，你們有過屬于自己的信念嗎？有這么一個真實的。有一年,一支英國探險隊進入了撒哈拉大沙漠的某個地區(qū)。在茫茫的沙海里負重跋涉，陽光下，飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說:“還有一壺水。但穿越沙漠前,誰也不能喝?！币粔厮?成了穿越沙漠的信念泉,成了求生的寄托。隊員們?yōu)l臨絕望的臉上,又顯露出堅決的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠,掙脫了死神之手，大家喜極而泣，用顫抖的手擰開了那壺支撐他們精神和信念的水——緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！這個故事告訴我們：信念是一種力量，是一種支撐我們前行的不竭動力和泉。金秋十月，我校高中部行政領導和教師在陳校長的帶著下，趕赴河北衡水中學進展了為期三天的考察學習?；貋砗?，大家的感覺全是這么幾個【【關鍵詞】：^p】：：震撼、激情。我們震撼于他們的一日常規(guī)竟然可以做到那么精細，那么有效率；我們震撼于他們的教師講課那么有激情，學生學習那么有激情；我們震撼于他們學校的教學成果竟然是那么的豐碩。其實，在這些光芒的表象背后，有一樣尤為珍貴的東西常常被我們所忽略，那就是信念。衡水中學的學生——他們的信念是考一所重點大學；衡水中學的教師——他們的信念是讓更多的學生考上重點大學。正是因為在衡水中學的校園里，每個教師和每個同學都把這種信念鐫刻在自己的腦海里，融入了自己的靈魂中，所以他們的身上總是洋溢著一種激情。在這里，我想借用兩千五百年前孔子的一句話“見賢思齊焉”，衡水的成功經歷值得我們好好學習，并力爭向他們看齊。震撼之余更需行動，為此，我校初、高中部開啟了一場旨在進步課堂效率的教學改革。在推行課堂教學改革的過程中，我們首先要解決的問題是：教師們和同學們都應建立起一個共同的信念——將課改推向成功。法國偉大的軍事天才拿破侖曾說過這么一句話：“我成功，是因為我志在成功”，這個“志”就是一種必勝的信念。同學們，假設你是一個有信念的人，你還會上課遲到嗎？你還會在課堂上懨懨欲睡嗎？你還會羨慕別人躲在被窩里玩手機游戲嗎？同學們，從如今開始，讓我們一起做個有信念的人吧。因為只有當信念在我們心靈的小溪中蕩漾的時候，你才會感覺有一種強烈的激情震蕩你的身心；它像火一般輝煌，在暗中給你帶來光明，給你以奮斗的力量，拓展你生命的里程。做一個心胸寬廣的人演講稿做一個心胸寬廣的人初二〔13〕班家長陳振福先生尊敬的劉校長，各位教師，親愛的同學們：大家早上好，我是初二年級13班陳思悅的爸爸，很榮幸在此與各位交流“做一個心胸寬廣的人”的這一話題，謝謝！時代在快速開展，甚至是神速的，在瞬間萬變的這個過程中，我們看到的都是琳瑯滿目、璀璨光芒；我們聽到的都是豪綽、名利；我們人人都追求成功、成名。喧囂、繁雜的信息中我們欲望憑空膨脹，追求成功的過程中我們忽略了“成器”比成功更重要。什么是成器？《易經》曰：備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。何為器？器，量也。也就是器皿的可承載的空間大小。器者，皿也。器，有普通器，也有廟堂之器，那就比喻有治理國事的人，有才能，有氣量。因此，我們要做一個擁有大器量的人，就要有一個大的包容，大的容器，這叫有容乃大。此時這個器就是你的心，即要有一個寬廣的心胸，要有包容之心。下面我先和同學們討論一下，我們?yōu)槭裁匆輨e人？也許借我們華附校訓的“厚德”就能讓大家明白，常說“厚德載物”，什么是“厚德載物”？易經坤卦有言：乾為天，坤為地，大地的厚德是她像母親一樣，承載萬物，萬物是什么？就是好的壞的，干凈的，骯臟的。大地讓大樹生長，也允許小草，毒草，歪斜的草生長。有豪邁的高山，那也有小石頭，小土塊，有鮮花，也有那些丑丑的植物，所有的物種都長在大地上面，她無怨無聲地承載著一切，這叫“厚德”。聽到這里，同學們是否明白“心胸寬廣，海納百川”的真諦。同學們，我們怎樣包容別人呢？特別是你們的爸爸媽媽。我舉個例子：你們作業(yè)寫完了，很累。剛拿起手機，想查查資料，看自己的作業(yè)寫的對不對，可不可以寫得更好。結果被剛進門家長看到了，劈頭蓋臉一頓罵。哎呀，很委屈，都懶得解釋了。然后摔門就進自己的房間，晚飯不吃了，絕食?。“l(fā)脾氣??！或者頂嘴，說狠話……可是你們不知道爸媽在進家門之前發(fā)生了什么？假設爸媽的公司出了重大問題，假設領導也誤解了爸媽，假設是爸媽的親人、長輩出了些狀況，又是他們一時間沒方法解決的，這些的壓力和委屈，讓他們誤解了你，你覺得是不是可以包容呢？同學們，假設你們想到這里，你們只要拍拍爸爸、媽媽的背說：“我知道了，我不看手機了，您別生氣?！钡冗^后、過一段時間去解釋，其實誤會很容易解開。假設“包容”是涉及我們身邊的同學，我想給同學們的建議如下：世界之所以美妙，就是因為都不同的差異性，人是因為成長的過程，環(huán)境，教育不同，因此有不同的性格，習慣，和處事方式。同學的優(yōu)秀成績，是因為他下了苦功，他做到了，這個必須肯定。假設他成功的喜悅刺傷到你，是我們內心不夠強大，當自卑被觸碰的時候，我們就會不舒適，就覺得別人針對自己，這個時候首先要練習“冷靜”。沖動往往讓我們忘記自己是誰，忘記同學的友誼，對同學的尊重。輕易就放狠話，輕易就投出刺刀一樣的語言，傷害了別人，也傷害了自己。所以我們要冷靜的面對，要學會建立自己的自信，自愛，同時也建立對別人的尊重。還有，我們不能總是盯著別人的缺點，她太胖了，他說話結巴，他做事太磨蹭。然后我們就取笑別人。同學們，也許您不知道，你笑的那個太胖了的人，也許將來是科學家，是導演，是國家____。你取笑那個磨蹭的人，為了也許是雕刻藝術家，是某一偉大創(chuàng)造創(chuàng)造者。同學們，每個人身上都有閃光的地方，也有暗淡的地方，太陽也有照射不到的地方，我們都有自己的弱點，缺乏。同學們，我們有時還是遇到以下情形：他總說我不好，他們不認同我的付出，我的優(yōu)秀，我總是被他們詆毀。這是在哪里都會遇到的情況，因此我們必需要找出原因和解決的方法：首先找自己的原因，我有沒有做得不好，缺乏，假設有，我們允許別人批評，因為那個人是我