幼兒園教師新年演講稿范文

第56頁共56頁幼兒園教師新年演講稿范文幼兒園教師新年演講稿范文。各位教師，各位同事：“……?！薄痢聊甑溺娐暭磳⑶庙懀荡嗽┘压?jié)之際，我謹代表校黨委、校領導班子，向全校教職員工拜個早年，祝愿大家在新的一年里身體安康、合家歡樂、財廣進、萬事如意！今年是原××××、××××、××××三校合并的第一年，也是新成立的××××開局之年，它標志著學校的建立與開展進入了一個新紀元。經過半年光陰，原三校終于實現(xiàn)了真正意義上的大交融、大交流、大團結的可喜場面。本次聯(lián)誼會就是我校邁上新臺階的發(fā)動會和進軍號，它將奏響我校向更高層次開展的華采樂章，今天必將成為我校開展輝煌的一頁。應該說，我校合并之后總體工作進展是順利的。自××年××月三校合并組建的××××正式成立以來，我校在規(guī)模、實力、教學、科研等各方面得到了很大的開展，社會知名度進一步提升，為學校的下一步開展提供了新的機遇和空間。我們三校專業(yè)的互補性很強。通過薈萃三校的優(yōu)秀教育教學資并不斷加工整合，真正做到資共享，優(yōu)勢互補，互動合作，共同進步。把整合后的優(yōu)秀資反響到學校詳細工作中，使學校教育教學工作、科研工作、管理工作、效勞工作上層次、上程度、上質量、上效益，為學校整體實力的提升打下堅實的根底。合并之舉，是三所學校生存開展的需要，是學校繁榮興盛的需要。從市場競爭策略的角度來看，整合是盤活教育資、擴張市場占有率及進步競爭才能的最快速的方法。面對機遇與挑戰(zhàn)，通過整合資，優(yōu)勢互補，突出自身的核心競爭力，消除制約開展的因素，我們將最終獲得1+1+1大于3的良好效果。家和萬事興，這是學校改革和開展的前提。在幾十年的____程中，三校形成了許多值得發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。我們曾長期身處困境，正是依靠全體教職工積極投身于學校建立，無私奉獻，自強不息，才使得學校不斷開展，不斷創(chuàng)新，從而實現(xiàn)了今天的歷史性跨越。這種自強不息的精神，不僅是我們昔日創(chuàng)業(yè)的力量泉，而且也將成為我們再創(chuàng)輝煌的精神動力。對我們來說，團結只有動力，沒有阻力。希望廣闊教職員工積極發(fā)揮主人翁作用，為學校的改革建立獻計獻策，愛崗敬業(yè)，艱辛奮斗，站在學校整體的高度來考慮和處理問題，講政治，講大局，講團結，講穩(wěn)定，講紀律，主動參與和投身到學校的建立中?！叭诵凝R，泰山移?！蔽覀儜帧霸賱?chuàng)業(yè)”精神，對內增強凝聚力，促進本質性交融；對外擴大學校影響，樹立××××新形象，實現(xiàn)學?？缭绞胶统掷m(xù)性開展。開展是學校當前第一要務?！澳嫠兄?，不進那么退”，開展就是要突出一個“進”字，只有學校各個層面的工作向前推進了，整個學校才能有一個較大的開展?！拜x煌凝眾志，重任催奮進?！敝灰覀冏プC遇，齊心協(xié)力，以務實、開拓的精神創(chuàng)造性地工作，盤活教育資，集中優(yōu)權利量，進一步擴大職業(yè)教育規(guī)模，增強職業(yè)教育的辦學活力，進步教育質量和辦學效益，我們的奮斗目的就一定可以實現(xiàn)。貫徹“三個代表”重要思想、忠誠黨的教育事業(yè)是學校做好任何事的根本出發(fā)點和行動指南。市政府和市教育局對我們寄予了厚望，我們一定要以此為契機，同心同德、開拓進取、抓住機遇、加快開展，為把一個學科更加齊全，構造更加優(yōu)化、質量效益更好、綜合實力更強大的××××辦成學校而努力奮斗，為建立新世紀更加美妙的××××做出積極奉獻！幼兒園教師新年演講稿人生在這個世界上，長在這個世界上，都于父母，父母給了我們生命，是父母哺育了我們成長，父母的養(yǎng)育之恩我們終生都應該報答。有句古語說得好“百善孝為先”意思說的是孝敬父母是我們人類各種美妙品德中最為重要的。它是做兒女的必做的天經地義的事情，我們中華民族幾千年來一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓我們唏噓不已，而當今____救母，退學為母的故事更是讓我們感動萬分。不一樣的是時代演繹著一樣主題，那就是孝敬父母，回報父母。春節(jié)期間，陪父母聊聊天，一起閱讀我們的新園刊，分享我在過去一年中的進步與獲得的成績，讓我們的進步為父母帶來喜悅這都是平凡而又重要的孝行。收獲后的成功是一種滿足的感覺，我們每個人對成功的定義不同，而到達成功的方法只有一個，那就是得先學會付出，有付出才會有回報。熱愛孩子是教師施行教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立良好的感情聯(lián)絡能使幼兒產生積極、愉快的情緒。在我們班上有一位性格內向、孤僻的孩子，由于性格內向，加上不愛交往，所以，她幾乎沒有要好的小伙伴，對于各項活動都不太積極參與，只是在一旁靜靜的觀望。像這樣的幼兒我是給予了更多的關愛與指導。我是這樣做的1、在課堂上我會給她一個愛的鼓勵的眼神，鼓勵她積極的舉手答復以下問題，即使答復錯誤了我也會輕輕走到她面前撫摸一下她的頭。2、在平時生活中我會制造一些給她鍛煉的時機。3、一周內我會帶她與媽媽通幾次，讓她主動與媽媽分享在幼兒園的趣事。通過一個學期的教育引導，她的變化很大。本次春節(jié)婕婕回家能主動地、大聲地、自信地、大方地與家人交談，也很樂意表演節(jié)目。而婕婕媽媽更是很感謝教師，感謝教師的用心良苦，感謝教師讓婕婕在短短的數(shù)幾個中能有如此大的變化。一直以來我很喜歡幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，她們純潔、真誠、仁慈。一個人能在自己熱愛的事業(yè)度過美妙的光陰，是一種難得的幸福，我知道我面前的道路還很漫長，但我堅信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天會站在世界冠軍的領獎臺上，今天音樂中傳出稚嫩的童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂每一個孩子都是一顆希望的種子。親愛的教師們，讓我們一直保持一顆純真的童心，參加到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍，課堂上用親切的教態(tài)引導他們求知。相信，你會從中收獲更多的喜悅。2023幼兒園新年演講稿親愛的小朋友、尊敬的家長：大家下午好！揮別20xx的光陰，迎來朝氣蓬勃的2023。2023年的腳步越來越來近了，在這辭舊迎新的日子里，我園特舉辦了這場聯(lián)歡會。舉辦這次活動有兩個重要深化的含義：一、塑造每一個孩子的自信，給每一個孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的舞臺本次活動每個孩子都參加表演，幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個屬于他們的表現(xiàn)的時機，也讓孩子們成功的邁出了舞臺的第一步。我們不能去評價孩子表演的好與壞，因為孩子的承受才能有差異，今天，您的孩子既然站在舞臺上面，那么我們就應該為他們鼓掌，給他們信心。相信下一次的您的寶寶會比這一次進步的多。所以，您的孩子表演完畢后，您應該對您的寶寶說：寶貝，你真棒！加油！二、進一步做好幼兒園的家園共育通過本次活動，增進了孩子與家長的心理溝通，家長與孩子之間不僅僅是親情，還有友誼！也遞進了幼兒園與家長的溝通，教師與家長的溝通，形成了一種良好的家園共育。在此，感謝各位家長對本次活動的大力支持，也感謝家長參加本次活動！衷心預祝家長和小朋友們兔年大吉大利！福星高照！年年有余!一生平安！1、大一班小女孩帶來的第一個舞蹈《開門紅》2、芽芽段的孩子入園了都離不開他們的奶瓶，牛奶是他們的最愛，請欣賞活潑得意的孩子們帶來的舞蹈《牛奶歌》3、從托班升到了小班的小哥哥小姐姐，可快樂了。都說自己最棒，請看小班舞蹈《我最棒》。4、你長大了要當什么呢？警察、教師、教練？看看小班的小朋友的理想是什么呢?請欣賞《快樂的小廚師.5、教師和小朋友帶來的《雙語字母操》6、下一個節(jié)目是中班小朋友集體舞《蒙牛妙妙舞》7、請看大二班小朋友帶來的武術表演8、舞蹈興趣班小朋友帶來的手勢舞《感恩的心》9、請欣賞集體舞《小板凳你莫歪》10、請欣賞小朋友和教師帶來的舞蹈《我不上你的當》11、如今是進入古文誦讀環(huán)節(jié)12、請欣賞筷子舞《草原贊歌》13、由舞蹈興趣班小朋友帶來最后一個舞蹈,《水清魚兒樂》幼兒園新年演講稿范文三篇幼兒園新年演講稿范文三篇〔一〕親愛的教師，親愛的同學們：自古至今，梅花總是在新春之際開放。白雪紛飛，梅花展開了嬌羞的臉龐。不管它從前是多么的丑陋，但新春到了，要無拘無束的綻放笑臉。那樣，它仍是美麗的，它仍是芬芳的。如花般的我們，也正是如此。元旦佳節(jié)，是一個新的起點，也是個將被遺棄的終點。新的歡笑，新的召喚，新的啟迪，將為我們安上新的羽翼。在新的開端，我們要展現(xiàn)新的自我，讓別人看見我們最美麗的微笑。讓我們用自己的雙手為自己喝彩，腳踏實地，努力攀上成功的頂峰。輝煌是屬于成功的，成功是屬于努力的，努力是屬于拼搏的……我們要學習梅花的傲雪獨放，讓我們在花季歲月綻放出燦爛的笑臉，讓潔白的羽翼把我們帶向更廣闊的天堂，做一個傲雪獨放的好學生吧！我的演講完畢，謝謝大家！〔二〕各位教師，親愛的小朋友們，寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們實驗小學附屬幼兒園滿載著收獲即將送走x年，以飽滿的精神迎來新的一年。時間就像流水一樣滴滴答答的伴著幼兒園每一位小朋友們的腳步匆匆走過。今天又快樂的和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥們在這個大家庭里迎接新年的到來!今天，我園將在這里召開xxxx年慶xxxx聯(lián)歡會，通過這種形式向家長匯報和展示您的孩子在園里的學習、生活、游戲等各方面的技能以及一年來的成長過程。在這里，首先請允許我代表附屬幼兒園全體教職工，向前來參加我園這次活動的各位家長表示歡迎和最誠摯的謝意!感謝各位家長在過去的時間里對我園工作的信任和支持.同時，也借次時機把幼兒園一年來的工作做以簡單的匯報：首先，為了進步我園教師的整體素質，我們組織教師開展了“新綱要知識競賽”活動，利用業(yè)余時間組織教師觀看教學錄相，利用中午和下班后的時間進展計算機培訓。這幾項活動的開展，使我園教師的理論程度和理論才能都有顯著進步。另外我園今年加大硬件投入，重新改造琴室，新進電子琴40臺。各班裝備了電腦和電視，形成了教學網絡化。三是組織開展各項活動，使幼兒在愉悅活動中增長知識形成才能。全園教師結合幼兒園新綱要的施行，將綠色教育浸透到“安康、語言、社會、科學、藝術”五大領域中。把活動和課程內容有機的結合起來,積極開展豐富多采的活動?！叭恕眿D女節(jié)我們組織開展了“愛媽媽”主題教育活動;“六一”兒童節(jié)開展了戶外大型歌表演大賽;教師節(jié)開展了以“尊師愛園”為主題的手工小制作活動。今年11月份市進修在我園召開了幼教現(xiàn)場會，我園兩位教師做新教材觀摩課得到與會領導的好評。并有一位教師被評為吉林市全天候教師。無論從幼兒園的硬件建立還是對幼兒的教育和培養(yǎng)，您也許親眼目睹了幼兒園幾年內翻天覆地的變化，時間悄悄流過，問題也一個個解決，但你們的理解與支持歷歷在目，令人感動不已。免費公文網，全國公務員共同的天地!正是由于您的支持與配合，在我市一類幼兒園行列中，我園始終在各個方面起到率先垂范的作用。我園被評為吉林市級綠色達標幼兒園，成功地承受了國家和省市的專向督導檢查，而且在省市組織的各項活動中，我園有40多名幼兒獲獎，其中有一名幼兒獲吉林市少兒才智大賽一等獎，有8名分獲二三等獎。在今年藝術節(jié)文藝匯演中，我園選送的幼兒節(jié)目榮獲一等獎。成績只能屬于過去，在xxxx年即將降臨之際，我園將進一步更新辦園理念，進步辦園程度，讓幼兒“在樂中學，玩中樂?！睘橛變撼砷L創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓家長放心，讓孩子們開心，努力為幼兒編織幸福的童年。最后，祝各位家長新年快樂!身體安康!合家歡樂!〔三〕xxxx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，歡迎各位家長朋友們在百忙之中抽時間來參加今天的"慶xxx親子同樂"活動，我們代表中四班的三位教師祝家長朋友們和我們中四班的寶貝們新年快樂！如今，我宣布中四班"慶xxx親子同樂"活動如今開始！今天我們中四班的寶貝們用動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿來表達自己的喜悅之情。過新年，喜洋洋。新年的祝福唱響啦！看！咱們中四班快樂寶貝們來向我們拜年了。1、八個人唱happynewyear的英文歌曲，祝爺爺奶奶身體安康、笑口常開！祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿.祝小朋友們〔小朋友們面對面〕快快樂樂，聰明安康。孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美妙的！也一定會實現(xiàn)的！親愛的爸爸媽媽們，給他們一次熱烈的掌聲吧！2、下面請出咱班的幾位小帥哥給我們帶來好聽的歌曲串燒，掌聲歡迎！3、剛剛小帥哥們給我們帶來了好聽的歌曲，咱班的小美女們還在等什么，唱起來跳起來吧，請欣賞歌伴舞《玩泥巴》4、〔幼兒節(jié)目〕"我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班小朋友了"，它是小朋友在幼兒園生活、學習的真實寫照。下面請欣賞由xxxx小朋友帶來的三句半。5.〔親子游戲〕看了那么多的節(jié)目了，讓我們一起來做個親子游戲，放松一下心情吧，俗話說：知子莫假設父，知女莫假設母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣理解、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》。6.〔親子節(jié)目〕孩子們表演的多神氣，多認真。家長朋友們，假設你真的感到很快樂，就請再給他們一次熱烈的掌聲吧！今天張xxx小朋友和她的媽媽也給我們帶來了精彩的節(jié)目，下面有請自信滿滿的母女倆為我們帶來歌曲《捉泥鰍》和《粉刷匠》xxxx和他的爸爸給我們帶來的歌曲7.〔家長游戲〕寶貝們想不想看看爸爸媽媽的精彩表現(xiàn)啊。。。游戲：搶椅子8.精彩的游戲過后，咱班的女孩子要給爸爸媽媽來上一段勁爆熱舞《不如跳舞》9、我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。詩朗讀感謝爸爸媽媽教師唱接著孩子朗讀四個人10.〔完畢曲〕小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？〔喜歡〕。好，如今，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！11.〔完畢語〕孩子們是聰明活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，安康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年茶話會活動到此完畢，謝謝大家。幼兒園教師演講稿范文更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好教師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,理解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”回想剛剛完畢的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,理解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的才能。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的時機,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都獲得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好教師嗎?”答復是:“不全是,離好教師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快承受任務,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從外表上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,理解孩子,所以我說我與好教師還有差距。好教師會受眾人的歡迎,好教師會帶出更多的好孩子,所以我想做好教師,能得到眾人認可的好教師,孩子認可的好教師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好教師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要進步自身素質了,擅長學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的時機很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子安康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好教師做的事還很多很多……有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。”。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好教師的標準去展開自己新的舞臺!當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。幼兒園教師演講稿幼兒園教師〔一〕大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過。我堅信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣而急躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子。假設是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛我的事業(yè)，喜歡我的孩子們。俗話說：學高當師、身正為范。教師是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。沒有走出校園的那一刻，從不知教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對孩子的成長產生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進展測試，我對孩子們說“假設哪位小朋友指算打總分值，教師就獎勵他2個小紅手?！笨荚囃戤吅螅缜缧∨笥训轿颐媲罢f：“馮教師你說話不算數(shù)，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并抱歉說“對不起，教師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“沒關系”。這讓我看到了孩子們的世界時純潔、天真、寬容、陽光的，教師在這個世界當中起著引領的作用，不當?shù)囊谎?、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要以身作那么用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽光、更亮堂。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。說到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶著孩子復習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己最大的努力。當考試結果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價值在孩子身上表達。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。幼兒園教師演講稿〔二〕我自豪，我是陽光的一員。是的！我要大聲的對大家說：我自豪，因為我是陽光的一員。回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜，酸甜苦辣齊聚心頭，可品來品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我身在陽光的切身體會。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園教師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑得意的孩子一起開心的游戲，愉快的探究，快樂的交談。幼兒教師真的就快樂幸福么？在和孩子們共同成長的幾年里，我漸漸體會到，幼兒教師固然有快樂的時候，但她更多的時候那么代表一種責任、一種辛勞、一種貧寒、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是快樂的、欣慰的。細細想想，幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢？教育對象是美的：因為有一群充滿生命靈性、天真得意的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的開展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美妙的將來之旅。其實，幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面，就存在于幼兒教育生活的角角落落，當孩子那一聲聲純真的問候“教師早”“教師，再見”你是否從肺腑里感到快樂？當孩子牽著你的手，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時，你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄訴說他內心的機密時，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當孩子們抹著雙眼，拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任？當我們承受家長的誤解和別人的不理解時，是誰給了我們撫慰與前進的力量？——是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是，當我們把美妙而又繁忙的日子塵封在記憶的心田時，當我們從浮華喧囂的世界中靜下心來漸漸品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動，我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里！當從家長懷中接過孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是姥姥?！碑敽⒆涌拗怀燥?，打翻飯碗要找奶奶的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿?，一口一口喂著孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是奶奶?！碑敽⒆幽蜓澴油弁鄞罂奕轮倚∫痰臅r候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是小姨?！碑敽⒆涌拗凰X，鬧著要找姐姐的時候，我們安撫的撫摸孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是姐姐?！痹谶@平凡繁忙的崗位中，假設我們每個人都能盡自己所能出一份力，用愛去關注孩子，用心去體會孩子，用情去感動孩子，用知識去引導孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應該是幫助男女兒童盡其可能到達最高度的個人開展?！奔僭O我們越早認識到這一點，就會越早在幼兒教育生活中把握自我開展的主動權，就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的開展，也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美！也許是當前社會壓力過大吧，很多人都在議論幸福，哲學家認為幸福是一種非消費性的、持久的、詳和的、發(fā)自內心深出的愉悅感受。這份感受不是預成的，也不是別人給予的，而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的，是由幼兒教育生活成就的。這是一個感悟的過程，也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中，我們才漸漸體會到幼兒教育的魅力，才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞，不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感，從而執(zhí)著于幼兒教育質量的進步，執(zhí)著于自身生命質量的提升，執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美妙生活的追求。陽光幼兒園雖小，但它承載著幾百名弱小生命的成長教育，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著五、六十位幼兒教師的青春夢想與激情，承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望。在歲月的長河里，沒有此岸，只有前方；在孩子成長的路途中，沒有退避，只有前行，而我們就是陪伴他們一起成長的人，我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家，在我短暫的職場生涯中，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。最后，我情不自禁的還要大聲的說：我自豪，因為我是陽光的一員！幼兒園教師演講稿〔三〕我是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始自終，總有一種東西在鼓勵著我，那就是對孩子的愛，對幼教事業(yè)的愛。因為心中有愛，所以我快樂。和孩子在一起，我快樂，因為，有孩子的地方，就有純潔的歡歌笑語。孩子們長高了，我快樂；孩子們會唱歌會跳舞了，我快樂；孩子們會做事兒了，我快樂；孩子們有進步了，我快樂，真心付出得到了孩子的美麗童心世界，我快樂。當我來到孩子們中間，看到數(shù)十雙信任和渴求的眼睛全都注視著我，我的內心便涌起了自豪與崇高；當我走到孩子們中間，和他們一起活動、游戲，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我的心里注滿了活力與幸福。每天和孩子待在一起，他們圍著我快樂地唱呀、開心地跳呀，每天感染著我。請允許我將時間翻到2023年9月1日，那是剛開學的一天，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里頓時惱火起來，恨不得對他們大聲的叫幾聲，或是把他們扔在一旁不管不問，但理智戰(zhàn)勝了沖動。我不斷的提醒自己：那是一群得意的孩子，剛分開爸爸媽媽，我是教師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變把戲，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們教師。在我的努力下，孩子們開心了，能適應幼兒園的生活了。這時我是多么快樂，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，我更能體會到孩子是多么需要我，之前那所有的惱火和無奈全都煙消云散了，如今有的全是快樂有這樣一句話：“一顆樂在其中的心，可以令人生充滿希望，超越同濟”。是的，和孩子在一起是快樂的、幸福的，它寫在了我們的臉上，串在我們的記憶里，蕩在了我們的心底。做一名快樂的幼兒教師，即使遇到了再大的挫折，我的信念也堅決不移，我是一名快樂的幼兒教師。幼兒園教師師德演講稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位教師：下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西，給予別人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么?"我將毫不遲疑的答復您："那就是愛!"愛，不是索取，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會答復你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設;有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案;有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶賀六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的間隔越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次"，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃重的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出如今沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以表達。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。幼兒園的教師演講稿范文【篇一：幼兒園教師演講稿】為了發(fā)揮骨干教師的引領、帶動作用，有力促進農村、薄弱學校師資隊伍建立、教育教學程度上臺階。2023年的9月份，我作為一名支教教師，帶著榮耀的使命，懷著一份忐忑，一份期待來到農村幼兒園進展了為期一年的教學工作。一路走來的艱辛與困惑、追求與努力，是我與農村幼兒教師共同成長的過程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。我的支教園是大觀區(qū)?？谥行膶W校中心幼兒園，是?？阪?zhèn)剛剛成立一所公辦園，直屬于?？谥行膶W校，園舍由布局調整后的西中小學改建而成。幼兒園2023年9月剛剛創(chuàng)辦，教師根本是以前西中小學留下的小學教師，對幼兒園教育沒有任何經歷，可以說是一張白紙，而且，幼兒園沒有專門學過幼師專業(yè)的人。支教園外部的辦園環(huán)境在農村算是比較優(yōu)越的，三座教學樓與園內綠化的草木相得益彰、錯落有致，活動場地安裝了小型玩具。教室里雪白的墻壁，嶄新的課桌椅，但柜子里空蕩蕩的，游戲材料幾乎沒有，幼兒臉臟兮兮的，還流著鼻涕……一位鄉(xiāng)村教師正一手拿課本，一手拿教鞭，教孩子們大聲朗讀兒歌，儼然就如一位小學教師，孩子們也大聲應和著。最讓我感到難過的一幕是孩子們在戶外排隊玩滑梯以及被關在一個的教室里無所事事的情景。這里的一切讓我感到既陌生又彷徨。一、在隨后的工作中發(fā)現(xiàn)支教園幼兒教育存在的問題：〔一〕“小學化”現(xiàn)象嚴重支教園是小學附屬園，無論是在管理上，還是在教育教學上，都不同程度地受制于小學，“小學化”現(xiàn)象非常突出，所有的班級沒有保育員，而是參照小學的做法，裝備兩名教師，幼兒教育的保育功能被嚴重弱化；教學內容方面，注重讀、寫、算的學習，教學方法上，教師講、幼兒聽，教師念、幼兒讀，教師做、幼兒看的“注入式”或死記硬背的方式統(tǒng)治著課堂，大班的幼兒直接就用上了一年級的課本，學習一年級的內容?！捕臣彝ヅc幼兒園教育脫節(jié)農村的孩子大多離幼兒園較遠，而且住的比較分散，家長接送孩子很不方便，假設家長要親自接送孩子，還會影響自己白天的工作，因此，路遠的孩子大多集中坐車來幼兒園，路近的孩子根本上都是自己入園。放學時雖由教師組織護送，但教師和家長很少有時機見面；教師不能通過多種形式，主動與家長進展聯(lián)絡，向他們介紹幼兒園的教育內容和要求，幫助他們創(chuàng)設良好的家庭育兒環(huán)境，掌握科學的教育方法。與此同時，家長也未能積極配合幼兒園開展教育活動。家長中不重視幼兒教育的現(xiàn)象相當突出，對幼兒教育的認識也存有偏向。他們認為，教育孩子是教師的事情，自己農活忙，事情多，無暇顧及子女的教育問題。還有些家長文化程度較低，不懂得幼兒家庭教育的內容和方法，片面強調對孩子施行識字、數(shù)數(shù)教育；還有的爸爸媽媽外出打工，只有公公、婆婆、爺爺、奶奶看管的留守兒童，更談不上什么家庭教育了?！踩辰處煂I(yè)素質較差支教園有7名教師，其中2人是即將退休小學教師，有3人是招聘的、她們沒有受過職前專業(yè)訓練，還有2人是幼師班還未畢業(yè)的學生。教師教育觀念比較陳舊、落后，他們往往把幼兒看作是“小大人”，缺乏尊重幼兒獨立人格的意識，把成人的意愿強加給幼兒；同時，這些教師的幼兒教育知識、技能與才能也相對缺乏，不會組織幼兒開展“動口、動腦、動手”活動，不會引導幼兒參與游戲活動，經常使用“懲罰”、“批評”等否認方式來對待幼兒，無視正面教育?！菜摹秤變洪_展程度落后農村幼兒身心開展程度都比較落后。首先表如今不經常洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲，隨地吐痰、拖鼻涕，不會使用手帕，沒有養(yǎng)成個人身體和服裝的清潔衛(wèi)生習慣。其次是語言表達才能差，不愛說話，喜歡以點頭、搖頭的方式來答復別人的詢問，對陌生人不敢大聲講話；再次是認識才能差，農村幼兒習慣于機械記憶，不會意義識記，注意力不穩(wěn)定，容易分散、受外界干擾；想象力貧乏、呆板。對游戲材料的使用，只會模擬教師的范例，而擺不出其它物體造型，思維缺少獨創(chuàng)性。此外，幼兒怯于主動與人交往；在與陌生人交流時，兩眼不敢看對方，顯得非常拘謹、膽小，社會交往才能比較差，不能友好與同伴相處，在游戲活動中獨占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象普遍，攻擊性行為較多，在學習活動中，對新穎事物的興趣冷淡，愛依賴教師解決問題，缺乏個人的主動性、積極性。二、找到問題的所在，我就要努力地工作“對癥下藥”，盡自己最大的力量改變現(xiàn)狀。〔一〕優(yōu)化幼兒園游戲環(huán)境我回到高琦幼兒園，發(fā)動教師們的捐贈活動。有的贈彩筆、圖畫本、有的贈玩具、有的贈幼兒讀物、還有的贈橡皮泥、彩紙等等。我將這些東西一點一點地運到支教園，柜子里漸漸地擺滿了游戲材料。我?guī)е處煶浞掷棉r村自然資，搜集各種自然物和無毒的廢舊物品，布置教育環(huán)境，如和幼兒共同采摘野花，拔蘆葦穗，制成各種物品來裝飾環(huán)境；走廊上懸掛著稻谷、棉花、松果等物品；教孩子們利用廢舊物品制作的精巧的手工作品，用廢紙盒和幼兒的繪畫作品做成一個彩色電視機，陳列在教室的一角；隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置，使教室始終充滿歡樂、童趣和活力。此外，我還可以把各種物品進展整理加工，分門別類地放在不同的活動區(qū)中，如把植物的枝、花、葉、籽放在美工區(qū)中，把種子、果實放在拼剪區(qū)中，利用各種豆類，麥桿等進展粘貼畫，把竹竿、木頭放在建筑區(qū)中，把瓶子、飲料罐放在娛樂區(qū)中，并使幼兒可以隨意使用，自由操作。我還將自制玩具引進了支教園，自制了小沙包、紙棍、紙球、高蹺、跳繩等。我先是講解為什么要自制玩具的動機與意義，然后建議做哪些自制玩具的內容，最后手把手地教，一直的到每個班級都有1—2件自制體育器械為止。因為有了自制體育器械，于是戶外操場熱鬧起來了，孩子們活動起來了，各個班級的孩子可以輪流玩耍了，不僅僅只是排著隊玩滑梯。以前的戶外總是“靜悄悄”，因為教師們總顧慮重重，生怕帶孩子們出來玩會發(fā)生什么意外，還以戶外場地小為由，所以總習慣將孩子圈在教室里。為此，我制訂幼兒一日生活作息時間表，強調各班要進展戶外活動的要求與重要性，還對教師們進展如何組織幼兒戶外活動的方法指導，建議她們可以輪流進展戶外游戲活動，這樣的穿插活動，可以保證每班幼兒都有戶外活動的時間，而且可以有效利用戶外場地。自制器械和玩民間游戲農村幼兒園教師們的首要選擇，于是在我的建議與幫助下，各班確定了自制器械和民間游戲的內容，并開始施行行動。于是，戶外熱鬧起來了，因為大家都出來游戲了！〔二〕科學安排幼兒一日活動，認認真真上好每一節(jié)課我擔任大班的各門課的教學活動。雖說是大班的孩子，但很多以前沒上過幼兒園，有一小半幼兒缺乏大班年齡，沒有什么生活習慣，學習習慣，我一切都從零開始教。比方：常規(guī)教育怎樣上課、上課時的坐姿、如何舉手、上課時桌椅如何擺放、怎樣合作搬桌子、怎樣搬椅子……美術活動時如何使用水彩筆、如何使用筆筒、如何畫圓、如何畫方、怎樣勾畫輪廓線、怎樣涂色、如何搭配顏色……音樂活動時如何聽懂音樂、什么是音樂的前奏、間奏、怎樣唱歌、怎樣做律動、如何表演……生活活動中每一環(huán)節(jié)的常規(guī)教育、衛(wèi)生教育更是一點一滴地孩子，課間活動時如何入廁、男女生分開入廁、入廁時的平安教育；課間如何喝水、根據(jù)學號拿自己的杯子、如何平安有序地打水、喝完杯子要放回原處；進餐前教孩子如何洗手、怎樣打肥皂、怎樣搓手、怎樣用毛巾擦手；如何進餐、進餐時的衛(wèi)生教育；午睡時如何穿衣脫衣、如何睡覺……我以身示范，其他教師也就漸漸學會如何組織孩子的一日活動。從接班第一天起，我便全身心投入到班級教育教學工作之中，每天忙于備課、上課。其實對幼兒園大班各科的教學我并不陌生，但讓我陌生的是孩子的學習常規(guī)和學習習慣，孩子幾乎可以說沒有什么學習常規(guī)和學習習慣，甚至不知道怎么上課、如何答復教師的問題。萬丈高樓平地起，我只能耐下心來，漸漸地一步一步地交給孩子。我精心選取適宜本班幼兒的教學內容開展活動，認真上好每一節(jié)課，關注農村幼兒的個體差，異力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的開展。注重教學形式的多樣性和教學內容的興趣性，充分調動孩子的注意力，讓他們積極參與到學習活動中來。課堂上還不斷的鼓勵孩子們專心聽課，多考慮。比方為了讓幼兒能很輕松愉快地承受常規(guī)訓練，我們把行為規(guī)那么用游戲、音樂、兒歌、講故事等形式表現(xiàn)出來。為了激發(fā)孩子的學習興趣，獎勵措施也是一種重要的手段。對表現(xiàn)好的幼兒必須及時給予肯定和獎勵，如評小紅花、笑臉娃娃、小紅旗、鉛筆、橡皮、作業(yè)本等等，每次上課時，對于孩子們的努力和進步，我及時鼓勵、表揚，獎勵他們一顆糖果、一張小貼畫、一個熱情的擁抱，一陣熱烈的掌聲。激發(fā)孩子積級向上的精神。特別對留守兒童，更要留心他們的積極表現(xiàn)，及時肯定表揚，防止他們產生比普通孩子更容易出現(xiàn)的被忽略的感覺。幾個星期之后，孩子們就形成了良好的學習常規(guī)和學習習慣，精神相貌發(fā)生了很大的變化。做到了上課有精神，聽課能專心，考慮會用心，答復以下問題條理清楚等?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。針對農村家長只關注孩子識字、做算術，而忽略孩子的愛唱、愛跳、愛畫的天性，我又有意識地在班級里重點開展了藝術教育。美術活動中，我從畫圓、畫直線開始，一步一步地孩子大膽地運筆，積極地運用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。將折紙與添畫相結合，使畫面展示的內容更為豐富。畫畫要解決畫紙問題，為了讓孩子畫更多的畫，我每天從自己家中帶畫紙，到處搜集廢舊的打印紙。為了鼓勵孩子，增強他們的自信，我將孩子們的美工作品張貼在墻壁上、走廊上，用來美化環(huán)境。這種方式得到了孩子們的喜歡，他們在欣賞的時候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時的看到了孩子的作品，對自己孩子與同年齡的孩子在美術方面的開展有一定的理解，并漸漸轉變家長的觀念?？吹郊议L在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我也開心的笑了。一年下來，我班孩子對美術活動的興趣非常濃重，繪畫才能進步很快，可以說不比城里孩子差。音樂活動是孩子們歡樂的海洋。孩子們都渴望我上音樂課，都想學會更多的歌曲的舞蹈。在音樂活動中，我不僅孩子們會唱、會跳，更重要的讓孩子們能大膽地展示自己，能自信地表現(xiàn)自我。我抓住節(jié)日的良好契機，上學期在元旦前夕組織幼兒編排了一臺《慶元旦家園聯(lián)誼會》，下學期在六一兒童節(jié)前夕，組織幼兒編排了一臺《慶六一家園聯(lián)誼會》。聯(lián)誼會中請每個家長來參與，讓幼兒人人上臺，人人表現(xiàn)，社會反響和家長的口碑都特別好。一年下來，我班孩子對音樂活動的興趣非常濃重，每個孩子不管男女都愛唱、愛跳，更愛表演，非常自信。2023年5月29日大觀區(qū)法院和支教園迎六一“大手牽小手，愛心伴成長”活動中，我編排的節(jié)目《打擊樂演奏》和韻律操《狗狗減肥操》，博得全場家長們的陣陣喝彩。語言活動中，通過教孩子念詩歌和講述故事，他們學會說普通話，語言表達才能普遍都得到了進步，對教師的提問能用比較完好、流利的語言答復。在看圖講述故事時，孩子們能發(fā)揮想象力，為圖中的小動物創(chuàng)編有趣的對話，有時還能為故事創(chuàng)設一些意想不到的情節(jié)。詩歌教學中，也能根據(jù)詩歌的構造自己創(chuàng)編出更多、更美的詩歌。我也非常注重體育活動，操場上最有活力的孩子是我班上的，最有活力的教師就是我。我們跳集體舞、跑步、做游戲，但凡有他們的地方就有我：夏天炎熱的陽光下，我沒因為怕曬黑而比他們少曬過一分鐘；冬天寒冷的早晨，我每天堅持帶著著他們跑步。我還孩子們跳繩，他們不僅會跳繩，還會繞花跳、反跳、跑著跳、跳長繩等。我在游戲時間也安排了豐富的體育游戲，在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的才能，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團結的精神。〔三〕加強家長教育工作，轉變家長的教育觀念１、設立家長與教師聯(lián)絡冊我為每個幼兒準備一個本子，利用書面通訊的形式，與不易見面的家長獲得聯(lián)絡，向他們介紹我班近期的教育內容；征求家長的意見；報告幼兒在班上的表現(xiàn)，并對幼兒出現(xiàn)的問題，提出教育建議。如某幼兒不老實，說謊話，教師在告訴家長這一情況時，還附上一些教育孩子的小故事，讓家長抽空講給孩子聽；調查幼兒在家庭中的表現(xiàn)；鼓勵家長反映家庭教育中存在的問題，并幫助他們解決。２、舉辦家長開放日每學期邀請家長來園參觀幼兒的一日生活，觀摩幼兒的教學活動，參加班級的節(jié)日慶賀活動，召開家長會，以加深家長對自己孩子的全面理解，增加家長對幼兒教育工作科學性、興趣性的感性認識，從而拓寬家庭教育的內容，改進家庭教育的方法?！菜摹臣訌妼Α傲羰貎和钡男睦黻P愛我班有45名幼兒，其中留守兒童12人，近四分之一，因此“留守兒童”的教育問題，改善“留守兒童”因親情缺失而帶來的消極情感，進而促進他們的心理安康開展，也是我們的工作重點。我采取了一些方法和措施。1、開展“教師媽媽”幫扶教育活動我們把教師和“留守兒童”對號入座，班上兩位教師每人擔當6個孩子的“教師媽媽”，實行“三個一”制度。教師每天都要和每個孩子有肯定性的接觸，包括身體〔如撫摸、擁抱、拉拉手等〕、表情〔如微笑、鼓勵〕、目光和言語，盡可能滿足孩子們的情感需要?！叭齻€一”即：一個擁抱或撫摸、一個微笑、一句溫馨的問候或贊揚。同時教師會經常安排活動和孩子們在一起，組織活動，進展游戲，增進教師與孩子、孩子與孩子之間的情感，營造快樂和諧的良好氣氛。2、開展同伴互助活動我們開展了《小手拉小手》、《一起去郊游》、《我們都是好朋友》等主題活動，增強了幼兒之間的交流和互助。根據(jù)班級的詳細情況，按照活動的不同目的，讓不同特點的孩子結成小組，共同參與活動，“一幫一”“一幫多”“多幫一”，有目的地對孩子進展交往才能培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)了孩子團結互助的良好習慣。3、利用通訊設備，搭建“留守兒童”與父母間的溝通橋梁如：打、視頻聊天等。“留守兒童”遠離父母，但父母的教育作用仍然不可無視，我們充分運用現(xiàn)代科學手段，調動孩子與父母的互動交流。我們開展了“和爸爸媽媽說悄悄話”活動，“留守兒童”可以通過幼兒園的，把自己的表現(xiàn)，如表揚、進步、成績，包括在家里的良好表現(xiàn)，如聽爺爺奶奶的話、自己穿衣服等等告訴給爸爸媽媽。在這種活動中，孩子們覺得和父母的間隔近了，感受到大家的關愛，情感上得到了極大滿足，自信心和溝通才能也大大進步了。我的支教工作完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來并不能改變什么，可是我想至少通過我能給孩子們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與?？诮處焸兊纳罨佑|，我收獲到了真摯的友誼，讓我的工作才能得到了更多的鍛煉、進步，收獲了許多可貴的經歷，發(fā)現(xiàn)了農村教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習時機。支教工作時間雖然短暫，但很充實。正如羅曼。羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！蔽覍堰@段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。【篇二：幼兒園教師演講稿】尊敬的領導，評委：大家好，我相信，大家都常常說到學生這樣贊美自己的教師——我的教師像媽媽。確實，很多教師像媽媽一樣關心著學生們的學習、生活和成長。尤其是幼兒園的教師，不僅教孩子們知識，還照顧著他們在校園里的吃喝拉撒睡，真是無微不至得比媽媽還媽媽。然而，我的學生卻在教師節(jié)送我的賀卡上寫道：我的教師真的不像媽媽！收到賀卡，我非?？鞓罚@是怎么回事呢！下面我就給大家講講來龍去脈吧。**年的*月，我班新來了一個名叫嬌嬌的小朋友。*歲的嬌嬌長得很甜，像芭比娃娃一樣得意。我組織全班小朋友一起給嬌嬌唱了歡迎歌，把她安排在兩個非常懂事的孩子中間，以便她能盡快融入這個集體。然而，很快我就發(fā)現(xiàn)，嬌嬌就像她的名字一樣，太嬌氣了。午餐時候挑三揀四，吵鬧不休。一會說得讓媽媽喂，一會說媽媽才不會給她吃這么破的東西。她的哭鬧使得個別孩子也受了她的影響。每天都吃得都很香甜的營養(yǎng)餐，這一天居然有好幾個孩子說太破，不肯好好吃。睡午覺的時候，躺在小床里的嬌嬌又一次耍上了嬌小姐脾氣。眼淚橫飛地哭叫，媽媽哄她睡覺從來都是要先“悠悠”，再講故事，還得摟著媽媽的脖子……當然，睡起了是媽媽給穿衣服……可以說，這一天，嬌嬌小公主幾乎讓我費盡腦筋。為了能盡快讓她適應在幼兒園的生活，晚上家長來接孩子離園時，我與嬌嬌媽媽做了認真的溝通。原來，自從有了嬌嬌，嬌嬌媽媽就沒有再上班，一直在家?guī)?，可謂二十四小時全方面特護，把全部心思都放在了孩子身上。然而隨著嬌嬌一天比一天大了，嬌嬌媽媽也必需要去上班了。為了讓孩子能受到良好的教育和細致的照顧，她特意選擇了我園。但是，她也知道，因為她的溺愛，嬌嬌過于依賴她，同時也有一些不太好的習慣，不是一天半天就能改掉的，所以，對于孩子在幼兒園的狀態(tài)，她也很擔憂，但卻不知道怎么做才好。理解了大致情況后，我對嬌嬌媽媽說，希望她能配合我，當孩子在家的時候，要鼓勵嬌嬌自己吃飯，自己穿衣，睡覺的時候漸漸地改變接著脖子睡的習慣。還要漸漸地給孩子浸透類似這樣的一些觀點：“這個方法是媽媽跟教師學的。這個方法真好?！敝鸩皆诤⒆有睦锝⑵鹨环N威信，就是幼兒園的教師在教育孩子方面，比媽媽更科學，更有方法！當嬌嬌在幼兒園的時候，我會更耐心細致的照顧她，讓她感覺到，我和媽媽一樣疼愛她，同時也引導她，讓她感受到幼兒園與家的不同，教師的愛與媽媽的愛是不同的。就這樣，通過我和嬌嬌媽媽的共同努力，嬌嬌的不良習慣一天比一天少了，嬌嬌也一天比一天懂事了。去年*月份，嬌嬌已經升入了中班。新學期開學后，我安排她和班里新來個小女孩坐在一起。這個新來的孩子雖然已經*歲了，但是卻從沒上過幼兒園，非常不適應幼兒園的生活，不肯和小朋友一塊玩，自己坐在一邊落眼淚，要媽媽。我聽到嬌嬌在哄她，說，媽媽下班后就會來了。如今我們一起玩吧。那個小孩子還是要媽媽。嬌嬌就說，幼兒園里沒有媽媽，只有教師和小朋友。教師和媽媽不一樣，她比媽媽懂的還多呢，她是教我們學本領的人?！斅牭綃蓩蛇@番話的時候，我真切地感覺到，嬌嬌長大了！都說童言無忌。嬌嬌的無忌童言，使我真切地感受到，作為幼兒教師，我們既要像媽媽，可以以博大的母愛去溫暖他們，以貼心的照顧去關愛他們，又不能盲目地追求像媽媽。我們必需要超越母愛，在更高的層次去引領他們成長。正如蘇聯(lián)教育家所說的，愛孩子是母雞都會的事情。但如何讓他身心安康地成長卻是一項長期工程。因此，我們要懷著一顆像媽媽一樣的愛心，細致周到地照顧孩子們的日常生活，飲食起居，同時比媽媽眼界更寬，視線更遠，心思更密，更懂得應該在什么時候把孩子從懷里放下來，牽在手中領著他行走。杜絕他們在幼兒中尋找家的影子、在教師身上尋找媽媽影子的習慣，我們要讓孩子在幼兒園這個小小的群體里，學會簡單的接人待物，學會正確對待批評和失敗，學會既能競爭又能共處，只有這樣，我們培養(yǎng)的孩子才能成長為一只只雛鷹，在紛繁復雜的現(xiàn)代社會里，創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空?！酒河變簣@教師演講稿】尊敬的各位領導、各位教師大家晚上好：我從三字經引入我的話題，中央電視臺第十頻道有一個《百家講談》節(jié)目，相信大家一定很熟悉！在暑假期間，復旦大學的錢文忠教授在解讀三字經，我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱是“潛艇”，我也是一個潛艇。三字經中有這些的一段話：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。錢先生的解讀是幾千年的中國傳統(tǒng)文化告訴我們，教師在孩子的教育中起著不可替代的作用。教育家陶行知說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”而作為教育主陣地的學校教育中，班主任工作關系到了孩子的安康成長和全面開展，是學校教育中的最重要的組成部分。作為一個班主任我感到責任重大，不同于其它工作的是我肩負的是幾十個孩子的一生的幸福。從開始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作經歷告訴我，班主任工作艱巨而復雜，我們私立學校的班主任更是如此。艱巨我就不用細說了，一個班主任通常要付出宏大的精力來管理班級教育學生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。為了班級和學生經常連自己的家都顧不上。但是，我們付出了這么多，就能把學生教育好嗎？我們也經常報怨如今的孩子真是太難管了，怎么教育他們呢？如今的孩子到底需要什么？我們這些當班主任的到底應該怎么做才能教育好他們呢？這是班主任工作的復雜性。作為一個學科教師最重要的就是教好自己的所任科目，讓孩子喜歡你的課，讓孩子能學到你的學科知識，讓孩子能考出一個好的成績，這就是一個好的學科教師。但是，班主任呢？我們讓孩子們老老實實的坐在教室里，不打架，不罵人，不談戀愛，不給我們惹事就是一個好班主任嗎？有的班主任自豪的說，學生見了我就像是老鼠見了貓一樣，這樣就是一個好班主任嗎？當然不是！作為一個班主任我們應該給孩子更多的東西。教育的最終目的是培養(yǎng)人格健全的人，而人格的健全包含了太廣泛的內容。遠大的理想和人生的目的。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的。學好文化課知識固然重要，但我覺得作為一個班主任我們更應該看重每個孩子的人格培養(yǎng)，這些也許是他們最需要的東西。最簡單的語言往往包含著最深化的道理。三字經里說：守孝悌，次見聞。錢文忠教授的解釋是，古代的孩子教育是首先學習孝敬父母和長輩，悌是和同輩的人處理好關系，懂得最根本的禮儀，然后假設你還有精力再學點知識。這向我們傳達了一個觀點，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔負的就是這項使命——如何使孩子成人。我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢？首先我給大家講一個故事：印度南部有一個地方叫喀拉拉邦，人們用大象運木材。利欲所驅，很我象主越來越殘忍。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象，一年內累死了六頭。后來大象開始報復，撞毀房屋，毀壞運木車，甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個叫吉米的象主卻給大象按摩，同樣的工作量他的大象干的更多，心情舒暢。很快別的象主也學他，但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來吉米開了大象按摩院收徒弟，并說出了其中的機密“心無柔情，手無溫暖”。是?。　靶臒o柔情，手無溫暖”，我們的教育又何嘗不是如此呢！“心中沒有真愛，教育就是冰冷的”而沒有愛的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直遵守這一原那么，我用心去愛班里的每一個孩子，用愛去感化他們，教育他們。所以，一直以來，我所教過的幾乎所有的孩子都和我很親很近，就在這個學期初，有好幾個家長給我打說，本來想讓孩子轉學了，但是孩子不愿意走，說是舍不得我。但是，我們教師的愛不應該是溺愛，偏愛而應該是博愛、大愛。我們的愛有原那么、有分寸、有目的、有道理。作為一個班主任我們在工作中扮演著多種角色，那么我就用不同的角色演繹來詮釋我的班主任工作吧！一、在孩子們的生活中，我更像是一位全職保姆，照顧著他們的生活起居，給他們最溫暖的親情。來東海學校初中部兩年，當了兩年的班主任。每年夏天學生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?；男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次；孩子們生病了都是我?guī)麄內メt(yī)務室，有時是一天跑好幾趟，假設趕上這天課多會跑的兩腿發(fā)顫；新生想家了，有時我會在宿舍陪他們說話聊天，直到他們破涕為笑！思想上有波動了，成績下降了，同學之間有矛盾了，和家長耍性子…我就像是一個居委會的大媽又像是社區(qū)的片警，為他們解決著家長里短的小事！但是這是班主任工作的一部分，我必需要做，也必須做好。上學期，班里有一個女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鵬濤主任在醫(yī)院里撫慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事，整整忙了一個下午?；匦：螅遗滤裏o法從失去親人的痛苦中走出來，我找了班里的其它女生，告訴她們能這個女孩回校后好好撫慰她，幫助她盡快的從痛苦中走出來。我清楚得記得那是周日的晚上，是看電影的日子，我們班的女生都沒有去，而是在教室給她疊千紙鶴，我和她們一起給她疊了很多的紙鶴，還給她買了一個大大的毛絨狗。欣欣回校后，幾個女生對她格外的好。無論是在教室還是宿舍，她們都圍在她周圍。怕她害怕，晚上幾個女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對她說：你看你身邊還有這么多愛你的人。同學、教師、還有你的媽媽。你一定要堅強的、快樂的生活。有什么事情就告訴我，在學校里我就是你的爸爸！欣欣哭了，但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的，小小年齡就失去了父親，可是她又是幸福的。因為她身邊仍然有許多愛她關心她的人。有一個叫高承航的男孩，因為和同學打鬧把手指弄折了。他家是四川的，家長趕不過來，是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術。手術當晚在醫(yī)院的病房里，我打地鋪睡了一晚上。一個房間里的病人沒有人相信我會是孩子的教師，大概他們沒有遇到過這樣的教師吧！我們初中部的溫教師陪了他七天才出院。孩子被開除后一直找不到學校，我又幫他聯(lián)絡了幾所學校，直到他入學。直到暑假期間，孩子的家長打說，還是想回來上學。大愛無言，我從來沒有想過學生的回報。雖然，我們的孩子們有這樣那樣的缺點，但當我真心愛他們時，他們是能體會到的。我有急性咽炎，每次咽炎上課都疼的說不出話來，細心的孩子們總是會悄悄的把藥放在我的桌子上，然后放上一個小紙條寫著：老班，注意身體，按時吃藥！落款是：初二一班全體同學。當你看到這樣的紙條會不感動嗎？我覺得自己的付出值得。二、在學校的學習中，我更像是他們的父親，給他們最理性的愛。1。愛就是在學習上嚴格要求孩子：“嚴師出高徒”，在學習上我對他們很嚴格，有時甚至是苛刻。很多人推崇賞識教育，一味的賞識等于溺愛。我們的孩子在家里是小皇帝，到學校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個孩子都會犯錯誤，犯了錯誤受到相應的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非，知道為自己的行為負責。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺的條例說，班主任可以對學生適當?shù)膽徒?。但懲戒并不等于體罰，我們可以想很多懲戒的方法，但是不能體罰和變項的體罰學生。以前，實在氣的不行了我也拿戒尺打過他們的手心，但我有一個原那么“心無柔情，手無溫暖”，我從來都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次，他們都爭著把手給我看，這個說教師你看還有紅印呢，那個說教師你給吹吹吧！于是，大家說說笑笑好似什么都沒有發(fā)生過一樣。從來沒有一個孩子抱怨過我的懲戒，我想原因就是“心有真愛，手有柔情”吧！2。愛就是尊重每一個孩子：班級里的學生和我的關系都很好，或者說他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個原因是無論他們的個性好壞，成績優(yōu)劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。孫某某一天打過兩次架，309宿舍一天扣過20分。我可以處分他們，但從來不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯誤，他們的錯誤是成長中的必然。耐心的引導和嚴格的教育和處分是必須的。但過度的出言重傷必然會引起逆反，把孩子引向另一個極端。班級里有很多根底較差的孩子，他們問題我從來都是耐心的講解，哪怕是最簡單的問題，哪怕是我講過好幾遍的問題。比方新來的一個女生，孩子的數(shù)學根底差，又內向。我每次都是主動去找她給她講題。也許因為根底的問題，她的成績沒有進步的特別快。但是孩子得到的遠不止知識上的收獲。更重要的是一種對孩子的尊重，這在很大程度上將影響孩子一生的開展。很多家長給我打說孩子變化很大，開朗了，愛笑了，自信了！我想，這些性格上的變化大概比學到文化知識更為重要！3。愛就是給孩子成功的體驗：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場籃球賽，畫出一幅好畫，贏得一次教師表揚，受到一次同學的掌聲都是成功的體驗。我盡量的為每一個孩子創(chuàng)造成功的體驗，他們需要這種體驗，這本身是對自己的一種認可。而成功的體驗會讓孩子有成就感，幸福感，認同感，而渴望成功會成為孩子將來發(fā)奮進取的動力。為此，我們會抓住每一個孩子的閃光點給他們表現(xiàn)自我的時機，讓他們體驗到成功的喜悅。比方姜的漂亮的鋼筆字，所有女生的黑板報設計，康的表演，陳的制作，羅的手工，董的勤奮，劉的思維，宇的熱情等等。也許還有的孩子缺少成功的體驗，我不會忘記班里的任何一個孩子，我會關注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點，讓他們獲取展示自己的時機，體驗成功的快樂。三、在德育教育中，我像是他們的大朋友，和他們一起展望將來，培養(yǎng)愛好、調整情緒、健全心理。我不知道在座的各位班主任教師覺得班主任工作的重點是什么，我認為班主任工作的重點不是對班主任的管理，而是對孩子的德育教育。其實德育教育就是成人的教育，當然也關系到了孩子的全面開展。東海學校初中部很早就開始討論如何進展有效的德育教育，在上學期在政教處戰(zhàn)勝主任的領導下，我們提出了德育教育序列化的設想并付之施行。我有必要做一個詳細的解釋：簡單的說，就是根據(jù)學生在不同的年齡階段給予他們相應的德育教育，讓他們在每一個成長時期都能在學校承受到正確的、必要的思想指導和心理指導，從而促進孩子們的安康開展。那么，誰又是教育序列化的主要施行者呢？一是學校的政教處，二是班主任教師。下面我就以初二上學期為例，談一下我們的德育教育的開展。首先，要根據(jù)初二學生的年齡特點確立初二德育工作的主題。初二的學生正處于青春期，進展青春期教育被定為上學期的德育工作主題。青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個德育序列的幾個重要環(huán)節(jié)。其次，學校政教處根據(jù)這一個年級的德育主題給出在這個學期學校要開展的幾項活動。活動的目的均是為這個德育主題效勞的。比方題為“我的花季雨季”的演講比賽，比方“怎樣充實快樂的度過我的黃金年華”辯論比賽等。再次，班主任根據(jù)自己學生的實際情況進展主題班會教育。比方，我在上個學期開展了“正確認識青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀，盛開的花”等多個主題班會。學生的學校和教師的幫助下，可以正確的認識青春期，從而平安度過青春期。這個學期我任初三的班主任，我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個學期德育教育的一個序列。還是三字經的內容：為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)融四歲能讓梨弟于長宜先知，魏文忠教授給我們講了兩故事：黃香自小沒有母親，他對自己的父親特別孝敬。九歲時，為了讓自己的父母睡的舒適一點，他夏天用扇子把枕頭扇涼，冬天用自己的身體把席子溫熱再讓父親睡。這個故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席，是二十四孝中的一個故事。魏先生在講孔融時說，他四歲就知道長幼有序，給自己的兄長讓梨。還講了一個孔融懂禮儀的故事。說當時的京城有一個大官姓李架子很大一般的人他都不見?？兹诘母赣H是當時的一個地方大員想見他都不行。孔融當時十一二歲，他說我去試試，他來到人家門前對門衛(wèi)說，勞駕你給李大人通報一聲，就說他的世交之子前來拜訪。古人說世交都是指三代人的交情，門衛(wèi)不敢小看這個小孩子，馬上通報。李大人想不出來會是誰，就說讓他進來吧！進去一看，不認識啊，于是就問我和你父親認識嗎？孔融很沉著的答復，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎？李大人一看這個小孩子太了不起了，這樣答復即抬高了我又圓了自己的說法，明明是騙人的，心里又這么舒適，這就是禮儀。當然，現(xiàn)代禮儀又有不同的內容，我給孩子們準備了禮儀專家金正昆的專題講座。從根本禮儀到商務禮儀，這些都是他們將來知識的重要組成部分，一定會對他們的開展產生宏大的正面影響。四、在家校聯(lián)絡中，我像是一座橋梁溝通著學校和每個家庭，溝通著每一個孩子和父母。我會利用每一次時機給家長介紹我們的學校，同時利用一切的時機給他們交流如何教育孩子。其實，學校教育只是教育的一部分