小學語文期中考試前復習攻略

小學語文期中考試前復習攻略----如何進行有效復習一、單元復習法單元復習是我們常用的復習方法之一，它有易操作、重點突出、選（一）明確單元復習內(nèi)容就一個單元來說，需要復習的內(nèi)容很多，我們不能面面俱到，要如下的分類：1、積累方面的：包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文后的重點題目等;3、有關習作方面的：主要包括口語交際和習作?？v觀這三方面點部分。那么這方面的復習內(nèi)容如何確定?我們要結合單元重點來進篇課文的內(nèi)容、中心、重點段、文后的重點題目有機的結合起來，給學生一個整體的感知。（二）采用不同的方式方法我們確立復習內(nèi)容之后，就要考慮方法的問題了。1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。這里的“背”主要采用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結合。這里的“默”指默寫，默寫時教師要結合實際來進行，就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;另外，默寫的形式也要注意，可采取全默、分層次默式來進行。2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。順序，做到心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學生的知識點，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問、填空、學生合作、競賽等方式方法。另外，復習課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況，要把更多的時間交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性。學生的訓練要突出重點，要結合單元卷子，結合教材等.不要進行過多的寫的練習。（三）合理安排時間就上述三方面的內(nèi)容我們?nèi)绾伟才艜r間呢?個人認為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進行，譬如今天要復習第一單元的內(nèi)容，那內(nèi)容為作業(yè)，第二天抽時間檢查，早讀時間也要讀背這些內(nèi)容。閱讀歸類復習的方式，利用語文課時間進行。二、復習重點重點一：字詞類1.讀準字音：對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。常見題型：⑴多音字組詞。⑵選擇多音字的正確讀音。⑶給一個音節(jié)寫出3個(或若干個)以上的漢字。2.認清字形：形近字是指形體相似、差別不大的字：偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;筆形易混，如“見”和“貝”;區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區(qū)別。常見題型：⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。⑵按漢字的結構要求寫字。⑶加(或換)偏旁組字再組詞⑷選字填空。⑸區(qū)別形近字組詞。⑹找出錯別字并改正。⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。3.理解字義，會查字典⑴聯(lián)系上下文來理解字義。熟練地查字。常見題型：（1）字典，按要求填空。⑶根據(jù)一個字的不同意思組詞。4、看拼音寫詞語首先要注意拼讀時把音調(diào)讀準，其次，出現(xiàn)一些易錯字時，老師要重點強調(diào)，這個字的某處就是考點，讓學生和知道，想到這個詞就黑板上多次師范真水與假水的寫法區(qū)別。懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。5、辨析近義詞、反義詞1.分辨意義上的細微差別。2.分辨色彩上的細微差別。3.分辨用法上的細微差別。愛”則都可以用。辨析反義詞時要注意：1.詞義是同一范圍。2.詞性要相同。3.有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。常見題型：⑴寫出近義詞(或反義詞)。⑵找出句子中的近反義詞。⑶選詞填空。(三)正確搭配詞語，給詞語歸類詞語搭配的基本要求是準確。注意搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。常見題型：⑴在括號里填上恰當?shù)脑~語。⑵將前后搭配得當?shù)脑~語用線連起來。⑶選擇正確的詞語。⑷將下列詞語分類。⑸按要求寫詞語。⑹畫出不是同一類的詞語。⑺按順序排列詞語。(四)要能正確使用成語。重點二、會寫成語，不寫錯別字;知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語)、意思，尤其是其中一些關鍵字的意思;能舉一反三，靈活運用。常見題型：⑴把下列成語補充完整。⑵根據(jù)意思寫成語。⑶解釋成語中加點字的意思。⑷判斷成語是否正確，并改正。⑸區(qū)分成語的感情色彩。⑹寫近義、反義成語。⑺將成語按要求歸類。⑻按要求寫成語(如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等)⑼寫出成語中的故事、主人翁等。重點三、句子類考題所表達的意思和思想感情，正確地用詞造句。按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;按照句子的結構，又可分為單句和復句：在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;的關聯(lián)詞。重點四、句子常見的練習有以下幾種：1.按要求造句。給定的詞語或關聯(lián)詞，或一定的句式。2.變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問句。需注意：一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。3.擴句和縮句。擴句：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行;再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實。思。4.修改病句。弄清句子的病因，常見的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語)→添加缺少的成分⑵用詞不當(如，近義詞或關聯(lián)詞用錯)→換合適的詞語⑶搭配不當(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配⑷語序混亂→調(diào)整語序⑸前后矛盾→改或刪⑹重復羅嗦→刪⑺不合邏輯，不合事理(如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理)→改一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。5.句子的修辭。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問。⑴比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當然，有些句子擬人是把事物當人來寫，要有人的動作、表情、語言。喻。⑵夸張實的基礎上進行，才會使人覺得自然合理。⑶排比或相近，字數(shù)大體相當。⑷設問和反問設問和反問都有明知故問的特點，但設問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。6.理解句子。難懂的句子大致有這樣幾類：內(nèi)容距離生活實際遠的;結構較為復雜的;含義比較深刻的;對表達文章情感、思想有較大作用的。理解方法：一、主動聯(lián)系我們的生活實際;二、抓住句子中的一些關鍵詞語，聯(lián)系上下文體會它們的意思;來。7.整理句序?？梢园匆韵挛鍌€步驟進行：⑴仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。⑵綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。如：按事情發(fā)展順序，還是時間順序;是方位，還是總分等。⑷按確定的順序排列。行調(diào)整，直到排得通順連貫為止。重點五、閱讀類考題做閱讀練習，總的來說要注意：1.認真審題，理解題意，掌握題目的要求。2.帶著問題，仔細地閱讀文章，認真地思考、組織答案。3.答案寫好后，還要反復地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。常見題型：1.默寫課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。寫比較優(yōu)美、精彩的課文;名家名篇等)，更要做到熟背、會默。2.理解文章的內(nèi)容、情感及表達方法。法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關內(nèi)容進行歸納整理，連貫地敘述;而有些則需要我們在全面理解的基礎上，根據(jù)題目要求，用自己的語言概括自己的思考結果。3.體現(xiàn)自主性、個性的問題。什么等等。對這類問題，要切實做到有所感悟再寫下來。重點六、作文類考題作文，做到內(nèi)容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的習慣。無論是命題作文或半命1.審清題意。審對象(寫人?寫事?寫活動?寫物?);審范圍(時間、地點、數(shù)量、人稱等范圍);審重點(抓住題目的關鍵詞，即題眼)。2.明確中心。只規(guī)定了寫作范圍(記