高中英語人教版Unit3Traveljournal 精品獲獎(jiǎng)

《信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)》結(jié)業(yè)作業(yè)作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科英語所教學(xué)段高一電子郵件單位名稱第一步：單元合作學(xué)習(xí)活動(dòng)概述（模塊1后完成）請(qǐng)選定一個(gè)您所教的，且包含有合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的單元，并從合作學(xué)習(xí)的角度來描述相關(guān)的活動(dòng)是怎樣開展的，請(qǐng)至少包含兩個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元標(biāo)題Unit3TraveljournalWarmingup旅游熏陶人的情操，增長人的見識(shí)；旅游錘煉人的意志，開拓人的智慧；對(duì)山川的愛戀還激發(fā)人們對(duì)祖國的愛，對(duì)生活的愛。本單元的中心話題是旅游，通過旅游日記的方法描述旅游見聞。熱身（Warmingup）部分有二個(gè)問題組成，第一個(gè)問題讓學(xué)生選擇自己喜歡的交通工具。要求他們對(duì)四種交通方式的利和弊進(jìn)行探討。第二個(gè)問題中給出六個(gè)日常交際用語，讓學(xué)生結(jié)合這些句子練習(xí)關(guān)于旅游的表達(dá)方式，從而達(dá)到熱身的目的。通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語展開對(duì)話和討論，了解有關(guān)東南亞旅游的基本常識(shí)和基本詞匯，能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式表達(dá)將來的計(jì)劃和安排。并為下一步開展閱讀教學(xué)做鋪墊。教學(xué)時(shí)我會(huì)安排以下的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：1讓學(xué)生選擇自己喜歡的交通工具。要求他們對(duì)四種交通方式的利和弊進(jìn)行探討2收集相關(guān)地理知識(shí)，查找和記錄東南亞旅游名山、大河。3.準(zhǔn)備旅行照片談?wù)撍麄內(nèi)ミ^的景點(diǎn)，介紹不同景點(diǎn)。4.以小組形式介紹自己的家鄉(xiāng)。5.制作最喜愛的地方的宣傳手冊，讓學(xué)生描述其中的圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式表達(dá)將來的計(jì)劃和安排。第二步：合作學(xué)習(xí)目標(biāo)（模塊1后完成）請(qǐng)從內(nèi)容學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作技能、世界公民意識(shí)等方面來描述單元的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。其中，內(nèi)容學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作技能方面的目標(biāo)是必須包括的。1.學(xué)生選擇自己喜歡的交通工具。要求他們對(duì)四種交通方式的利和弊進(jìn)行探討2.了解東南亞的國家和城市及名山、大河,3.談?wù)撍麄內(nèi)ミ^的景點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律。訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力和獨(dú)立解決問題的能力。4.通過小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展合作討論，培養(yǎng)學(xué)生交際能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5．帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略世界風(fēng)光之美的同時(shí)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。第三步：合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（模塊2后完成）在單元中，您可能有多個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)利用下面的框架來設(shè)計(jì)這些活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)1：要素描述目的學(xué)生選擇自己喜歡的交通工具。要求他們對(duì)四種交通方式的利和弊進(jìn)行探討,復(fù)習(xí)形容詞.類型學(xué)生互相討論，相互交流，歸納知識(shí)范圍（時(shí)間、空間）短期合作者小組成員信息化工具電腦請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：展示交通工具的圖片,要求學(xué)生對(duì)四種交通方式的利和弊進(jìn)行探討(1)教師將事先準(zhǔn)備好的湄交通工具用電教平臺(tái)展示給學(xué)生(2)要求各組拿出筆、紙進(jìn)行討論和記錄(3要求各組把他們的討論整合成一篇短文圖片的展示:學(xué)生的答案:Comparetraintravelwithplanetravel,andwecansaybothwayshaveadvantagesanddisadvantages.Firstly,airtravelisfastandsavestimewhiletraintraveltakesmoretime.Secondly,theplanefliessosmoothlythatyoucanrestcomfortablyduringthetrip,butincomparisonthetrainissometimescrowded.Thirdly,traintravelissaferandmoreconvenientforpassengerstoenjoytheviewsoutsidethewindowsofthetrain.Lastbutnotleast,airtravelissoexpensivethatonlyafewcanaffordthefareandtraintravelischeapenoughformostofthepassengers.合作學(xué)習(xí)活動(dòng)2：要素描述目的談?wù)撍麄內(nèi)ミ^的景點(diǎn)，掌握知識(shí)點(diǎn)，懂得介紹旅游景點(diǎn)或自己的家鄉(xiāng)。類型開展研究，互相交流范圍（時(shí)間、空間）短期合作者小組成員信息化工具去旅游的相片請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：（1）學(xué)生兩人一組，利用旅行照片互相交流他們?nèi)ミ^或喜歡的景點(diǎn)，教師給出一些提示性的單詞和詞組。（2）學(xué)生讀短文，找出難以理解的短語或句子。通過小組討論，嘗試解決這些問題。（3）以小組形式介紹自己的家鄉(xiāng)。(4)以游戲的形式鞏固課文，教師把中國、老撾、越南等國家的相關(guān)信息做成若干小紙條，每張紙條上只寫一個(gè)詞或短語。學(xué)生抽取紙條后造句。)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)3：要素描述目的了解東南亞的國家和城市及名山、大河,會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式表達(dá)將來的計(jì)劃和安排。類型學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，相互交流，歸納知識(shí)范圍（時(shí)間、空間）短期合作者小組成員信息化工具湄公河地圖請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：收集相關(guān)地理知識(shí)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式表達(dá)將來的計(jì)劃和安排。(1)教師將事先準(zhǔn)備好的湄公河地圖分給各組(2)要求各組拿出筆、紙進(jìn)行查找和記錄湄公河所流經(jīng)的國家和著名風(fēng)景(3要求各組現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式表達(dá)將來的計(jì)劃和安排用（去湄公河）學(xué)生的對(duì)話:S1:…(人名),IhearthatyouaretravellingalongtheMekongriver.Haveyougoteverythingready?S2:Almost.S1:SowhenareyouleavingS2:NextMonday.S1:Howfarareyoucyclingeachday?S2:It’shardtosay.Iftheweatherisfine,Ithinkwe’llbeabletoride75kmaday.S1:WhatabouttheweatherinQinghaiprovince?S2:Theweatherforecastisnotgoodsowearetakingalargeparcelofwarmclotheswithus.S1:Whereareyoustayingatnight?S2:Usuallyinourtent,butsometimesinthevillagesalongtheriverbank.S1R:Whathappensifyouhaveanaccident?S2:Don’tworry,Ihadsomemedicaltrainingatmycollege.Besides,wearetakingoutinsurancetocoveranyproblems.S1:Well,itsoundsfun.Ihopeyou’llhaveapleasantjourney.Thankyouforyourtime.第四步：合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)評(píng)價(jià)（模塊2后完成）請(qǐng)利用下表描述你在單元中對(duì)于合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。至少要含兩個(gè)評(píng)價(jià)工具或方法，既有指向內(nèi)容學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，也要包括對(duì)團(tuán)隊(duì)合作技能的評(píng)價(jià)。在“評(píng)價(jià)過程描述”一欄中要清晰地描述評(píng)價(jià)目標(biāo)、何時(shí)、何人、如何評(píng)、如何使用采集到的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)改善學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)工具或方法評(píng)價(jià)過程描述觀察與抽查通過觀察和抽查，記錄學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中對(duì)于關(guān)鍵知識(shí)的理解情況。自我評(píng)價(jià)通過自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)、整理相關(guān)資料等學(xué)習(xí)活動(dòng)中情況。小組評(píng)價(jià)通過小組評(píng)價(jià)，了解學(xué)生小組合作探究時(shí)的情況。第五步：技術(shù)選擇及使用（模塊3后完成）請(qǐng)描述學(xué)生將怎樣使用信息化工具來促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，以及如何教會(huì)學(xué)生使用自主使用這些信息化工具。Powerpoint軟件：學(xué)生借助Powerpoint軟件，設(shè)計(jì)小組作品。以上的信息化工具，我都是通過在課堂上的示范操作教學(xué)生如何使用該工具，使其能夠自主使用這些信息化工具?？梢暬ぞ逨reemind：收集、學(xué)習(xí)相關(guān)理論文獻(xiàn)資料，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借助可視化工具Freemind博客Blog：教師開一個(gè)博客，然后提供教學(xué)計(jì)劃、課程講義、學(xué)習(xí)資源、習(xí)題和答案，而學(xué)生則在這里提出疑問、完成習(xí)題、提交作業(yè)。把小組的討論成果，通過博客，展示給全班同學(xué)，并給以評(píng)價(jià)，由學(xué)生參考投票形式評(píng)比結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。多媒體教學(xué)平臺(tái)：學(xué)生借助多媒體教學(xué)平臺(tái)反饋學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)。QQ群：學(xué)生在課余的交流和學(xué)習(xí)中，充分利用QQ群的實(shí)時(shí)聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，在線討論。第六步合作學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備（模塊4后完成）請(qǐng)利用下表描述你將怎樣為本單元的合作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。具體說明給出理由為了強(qiáng)調(diào)合作的重要性，邀請(qǐng)演講者，通過視頻來分享有關(guān)工作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解合作的重要性。明確期望為成功的小組合作制作了量規(guī)，加入學(xué)生量規(guī)，給學(xué)生提供了可以用來評(píng)價(jià)過程的形成性評(píng)價(jià)方法。教授重要的技能通過示例來教授過程和思考技能。我每天都在學(xué)生合作的這些技能環(huán)節(jié)作出指導(dǎo)，使用各種對(duì)所教技能的形成性教師評(píng)價(jià)，形成性同伴評(píng)價(jià)及形成性自我評(píng)價(jià)跟進(jìn)我的指導(dǎo)。你選擇要教授的技能是:_做出示范_____________________________你所采用的策略是：o做出示范o提供工具o問題研討o角色扮演o其他做出示范我通過示例展示如何積極討論：1.選取一小組，確定每個(gè)成員的分工，并采取輪換制，組長、記錄員、匯報(bào)員每個(gè)成員輪流做。2.由一人匯報(bào)自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽，并且有自己的補(bǔ)充和見解。3.將各自遇到的問題提供給全組成員討論，對(duì)達(dá)成共識(shí)和未能解決的問題分別歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。提供工具問題研討角色扮演其他注：在具體設(shè)計(jì)微課時(shí)，請(qǐng)根據(jù)需要將上表中不必要的空行刪除。第七步做好合作學(xué)習(xí)的管理（模塊5后完成）請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、支持合作者、技術(shù)管理、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等方面，考慮如何為本單元的合作學(xué)習(xí)做好管理。安全意識(shí)方面1.開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全，提高學(xué)生安全意識(shí)。2.和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《因特網(wǎng)安全提示》，知道該做什么、知道誰能信任、知道該避免什么、知道如何做出反應(yīng)等。3.培養(yǎng)了學(xué)生上網(wǎng)收集有用信息、并將收集到的信息加工處理用以解決問題的能力。二、支持合作者方面

1.與我的學(xué)生進(jìn)行交流。（1）開一個(gè)博客，然后提供本單元的各種材料。（2）在教室里張貼寫有預(yù)期的海報(bào)。

2.與其他班級(jí)的學(xué)生、教師交流：給父母發(fā)郵件說明時(shí)間線和具體的預(yù)期。三、技術(shù)管理方面

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