教師授課計劃

第1周第1-2課時課堂類型新授課題第一章計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)目標1、知識目標：掌握計算機的發(fā)展、分類、特點、用途的內(nèi)容與要求2、能力目標：掌握計算機概述所需專業(yè)技能及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生實踐操作的能力，激發(fā)學(xué)生求知的欲望教學(xué)重點1、計算機的發(fā)展2、計算機的分類3、計算機的特點4、計算機的用途教學(xué)難點計算機的主要用途教學(xué)方法手段討論法、引導(dǎo)探究法、任務(wù)驅(qū)動法、工作情景教學(xué)、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動時間課堂整頓組織學(xué)生安靜坐好，學(xué)生安靜坐好，準備上課。2分鐘課堂導(dǎo)入計算機在日常生活中的用途是非常大的，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計算機的一些操作。問題1：我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯玫搅擞嬎銠C？問題2：你認為計算機有什么特點？學(xué)生回顧自己在日常生活中計算機的作用情況并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。思考提問并主動回答教師問題，教師對回答正確的學(xué)生計分表示鼓勵。2分鐘新知講授1.1計算機概述1、計算機的發(fā)展（1）世界上第一臺計算機誕生時間、地點、名稱。（2）計算機發(fā)展的幾個階段（重點掌握所采用的元器件）2、計算機的分類）多種分類方法：按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。3、計算機的特點運算速度快：計算精度高：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯判斷功能：教師應(yīng)對以上每一部分特點進行擴展和講解4、計算機的用途教師采用小組合作的方式，討論計算機在生活中的不同用途，和在你身邊應(yīng)用計算機最廣泛的是什么？最后由教師來統(tǒng)一進行總結(jié)。此部分主要由老師來講解，同時學(xué)生也配合著老師回答些常見問題此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進行認真的思考20分鐘教學(xué)反饋教師組織每小組推選出組長進行討論結(jié)果的匯報。教師在此環(huán)節(jié)不做任何解答，只是記錄每組回答中的閃光點，后面進行總結(jié)。每組組長匯報討論結(jié)果，并總結(jié)出小組成員的不同分工和任務(wù)完成情況。15分鐘教學(xué)小結(jié)教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，推選出最佳小組，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點和難點，提醒同學(xué)回去預(yù)習(xí)計算機硬件的組成。3分鐘作業(yè)教師安排學(xué)生完成練習(xí)冊中相關(guān)練習(xí)題，并提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。2分鐘

板書計算機概述一、計算機的發(fā)展(1)世界上第一臺計算機誕生時間、地點、名稱。(2)計算機發(fā)展的幾個階段二、計算機的分類(5分鐘)微型計算機小型計算機大型計算機巨型計算機。三、計算機的特點運算速度快：計算精度高：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯判斷功能：四、計算機的用途科學(xué)計算辦公自動化計算機輔助工作工程控制人工智能計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思1、知識與技能：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機的發(fā)展歷史、計算機的分類、計算機的特點和計算機在生活中的應(yīng)用。2、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力并充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，使學(xué)生從會學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)。3、過程與方法：在教學(xué)過程中，我充分利用小組合作、討論的方式，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，全員參與；并經(jīng)常采用回答問題并計分的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會競爭的樂趣教師授課計劃（課時計劃）教師授課計劃（課時計劃）第1周第3-5課課堂類型新授課題第一章計算機基礎(chǔ)知識計算機系統(tǒng)組成教學(xué)目標1、知識目標：掌握計算機硬件組成的內(nèi)容與要求2、能力目標：掌握計算機概述所需專業(yè)技能及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生實踐操作的能力，激發(fā)學(xué)生求知的欲望教學(xué)重點1、計算機五大硬件組成部分的作用2、計算機工作過程3、計算機的組裝教學(xué)難點五大硬件組成和計算機的組裝方法教學(xué)方法手段討論法、引導(dǎo)探究法、任務(wù)驅(qū)動法、工作情景教學(xué)、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動時間課堂整頓組織學(xué)生安靜坐好學(xué)生安靜坐好，準備上課。2分鐘課堂導(dǎo)入教師提問，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的思考：問題1：你平時使用的計算機都由哪些部件組成？問題2：如何一臺計算機只有硬件沒有軟件能用嗎？問題3：你常用的軟件是什么？學(xué)生思考教師提問，并主動回答問題，教師對回答正確的學(xué)生計分，表示鼓勵。2分鐘新知講授1.2計算機系統(tǒng)組成學(xué)生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教師應(yīng)在學(xué)生已知的范圍內(nèi)進一步進行知識的講解和細化。1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對計算機的系統(tǒng)組成有一個初步的認識，然后再分步進行講解）2、計算機五大硬件組成部分的作用（1）運算器：負責數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和邏輯運算。（2）控制器：負責對程序規(guī)定的控制信息進行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。（3）存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件，負責存儲程序和數(shù)據(jù)。（4）輸人設(shè)備：負責把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。（5）輸出設(shè)備：負責從計算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶查看3、計算機工作過程首先編制程序，操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進行分析、識別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲器和運算器的操作；當運算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，認真記錄筆記，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進行認真的思考。學(xué)生根據(jù)硬件結(jié)構(gòu)圖分組討論，仔細領(lǐng)會五大硬件的組成，用計算機實物進行拆分，領(lǐng)會各部件的基本功能和組裝方法。20分鐘

臺啟動或停止機器的運行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進行某種干預(yù)。教師為學(xué)生分組，參照計算機硬件結(jié)構(gòu)圖進行五大硬件的分析。學(xué)生認真觀察老師的操作教學(xué)反饋教師把一臺計算機進行拆分，讓學(xué)生感受各部件的位置和具體的安裝方法，并請各小組成員分別上來進行計算機組裝的比賽，評選出最快小組成為本節(jié)課的組裝冠軍，并頒發(fā)獎品。小組成員根據(jù)各自分工對計算機進行組裝每個成員負責不同的工作，抓緊時間，努力成為組裝冠軍。15分鐘教學(xué)小結(jié)教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，推選出組裝冠軍小組，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點和難點。3分鐘作業(yè)教師安排學(xué)生完成練習(xí)冊中相關(guān)練習(xí)題，并提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。2分鐘板書1.2計算機的組成一五大硬件組成1、觀察硬件結(jié)構(gòu)圖2、運算器3、控制器4、存儲器5、輸入設(shè)備6、輸出設(shè)備二、硬件工作原理三、計算機的組裝

教學(xué)反思1、知識與技能：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機的工作原理和計算機硬件的五個組成部分及功能。通過硬件的講解讓學(xué)生學(xué)會如何組裝