滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的基本性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)圓的基本性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的圓的定義和相關(guān)性質(zhì)，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，有效地傳授了圓的基本性質(zhì)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生也積極回答。學(xué)生參與度較高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)圓的基本性質(zhì)的學(xué)習(xí)興趣濃厚。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圓的基本性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，他們能夠回答出相關(guān)的問題并運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)圓的畫法和計(jì)算等相關(guān)技能也有一定的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和練習(xí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有所提高，他們對(duì)圓的基本性質(zhì)的學(xué)習(xí)持積極態(tài)度。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得很好，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上很不錯(cuò)，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論和交流。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的教學(xué)素材，以增加學(xué)生對(duì)圓的基本性質(zhì)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過觀察教師在后續(xù)課堂上的表現(xiàn)，可以了解教師是否采取了具體的改進(jìn)措施，并對(duì)教學(xué)效