【部編版】道德與法治九年級下冊2.1《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄

【部編版】道德與法治九年級下冊2.1《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《推動和平與發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于和平與發(fā)展的新聞視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引出了本節(jié)課的主題。

展開階段，張華老師運用了講授法，系統(tǒng)地介紹了和平與發(fā)展的含義、意義以及我國在這方面的政策。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對和平與發(fā)展的看法，從而提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到師生積極參與的身影。學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生都能認真思考，主動參與。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，大家共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和平與發(fā)展的意義，掌握我國在這方面的政策，以及提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對和平與發(fā)展的概念有了清晰的認識，對我國的政策有了全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對和平與發(fā)展的概念有了深刻的理解，能夠闡述其重要性。同時，學(xué)生們對我國在和平與發(fā)展方面的政策也能夠熟練掌握，能夠舉例說明。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下，運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對和平與發(fā)展有了更加深入的認識，他們明白了和平與發(fā)展的重要性，能夠自覺地維護和平，支持發(fā)展。同時，學(xué)生們對我國在這方面的政策也產(chǎn)生了認同感，增強了國家意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的人際交往能力、團隊協(xié)作能力也得到了鍛煉，他們的道德素養(yǎng)得到了提高，實現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準備工作充分，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠結(jié)合時事新聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過小組討論等方式，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，在學(xué)生回答問題時，教師可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)他們深入思考，提高回答問題的質(zhì)量。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，增加學(xué)生互動和自主學(xué)習(xí)的機會，進一步提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的教學(xué)進行