人教版地理七年級下冊第三節(jié)《撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄1

人教版地理七年級下冊第三節(jié)《撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示非洲的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考撒哈拉以南非洲的位置和特點，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細介紹了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文地理和經(jīng)濟狀況。在講授過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習積極性較高，專注度也較好。他們積極參與討論和實驗，表現(xiàn)出對非洲地理的好奇心和求知欲。學(xué)生們之間的合作學(xué)習也相當不錯，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律控制得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶非洲地理知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的學(xué)習目標，包括對撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文地理和經(jīng)濟狀況的理解和記憶。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對非洲地理有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對撒哈拉以南非洲的知識點理解和記憶情況較好。他們對非洲的自然環(huán)境、地理位置、氣候特點、動植物種類、人文地理和文化特色等方面的知識有一定的掌握。同時，學(xué)生們對非洲的經(jīng)濟狀況和發(fā)展問題也有一定的了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過介紹非洲的自然美景、多元文化和經(jīng)濟發(fā)展情況，激發(fā)了學(xué)生對非洲的興趣和好奇心，使他們更加關(guān)注和尊重非洲地區(qū)。同時，張華老師也引導(dǎo)學(xué)生思考非洲面臨的發(fā)展問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師準備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法和手段多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習撒哈拉以南非洲的知識。他的課堂互動頻繁，學(xué)生們參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習的機會，例如通過小組討論、案例分析和實地考察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維。

（2）在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強課堂紀律的引導(dǎo)，例如明確課堂規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與但保持秩序，以確保教學(xué)活動的順利進行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張華老師可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，例如通過在線地圖、視頻資料和虛擬現(xiàn)實等方式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張華老師教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課的跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學(xué)反饋和教師交流等方式，了解張