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本文格式為Word版,下載可任意編輯——漢語教師志愿者管理平臺棉蘭,第一次聽學校老師提到這個名字時,莫名的感覺美觀。

可能是上天眷顧我,可能我和她之間的緣分真正開頭了,我恰恰被調(diào)配到了棉蘭。到達時,是晚上。與??诓灰粯?,這個熱帶城市的夜晚顯得有點冷清。從飛機場到學校的路上,車窗外奔馳而過的汽車里仿佛藏著一雙雙目生的眼睛在盯著我,讓我有種“入侵”他們家園的罪厭惡。街道上幾乎沒有路燈,馬路在昏暗中延遲,牽引著我們前行。終究,汽車停在一棟三層的綠色建筑面前,董事長熱心地介紹說那就是學校。學校并不是很大,但更加明凈。學校中央有一個籃球場,能想象那就是學生們唯一的運動場。

其次天,叫醒我的是學校學生們的嘈雜聲。循著聲音走出門,“熱心”的陽光連忙迎上來,一下子全身的細胞都被陽光的灼熱“叫”醒。沒有北京冬日陽光的和暖也沒有??诙贞柟獾蔫玻匾魂嚂炑?。要適應這個城市,我首先得學著適應這里的陽光。在那以后的日子里,陽光成了我無聊時丈量時間的工具,日子也是在這日升日落的日頭走溜走。

關于人們,要憧憬的有太多。心愛的孩子們讓我歡喜讓我怒。記得正式上課的前一天,學校召集全體學生去禮堂集合,目的是把我們這兩位新來的老師介紹給學生們??吹綄W生們那奇怪的目光和心愛的臉蛋,我不禁暫時放下了學校交代的“嚴師形象”,當我說“看到你們都這么心愛,老師很熱愛你們”時,學生們都歡呼了。那是一種真誠的愛戴和熱愛。那一刻,我報告自己決不能辜負學生們的愛戴,確定要盡我所能把華語學識教授給他們。

同事的友好也給了我最多的感動。記得剛開頭上課那幾天,我對學校還不是很熟諳,經(jīng)常展現(xiàn)找不到教室上課的處境??吹轿夷弥鴮懹薪淌业恼n程表焦頭爛額地找教室的窘境,都會有老師過來詢問或者指引我到教室去上課。那些老師大多數(shù)我都不知道他們的名字,但我知道他們有個共同的名字,那就是“宏偉的教師”。我無法用語言或者行動來表達謝意,只能在心里一遍遍地感謝祈福他們,感謝他們給與我的微笑和扶助,祈福他們好人一生平安。

出國體驗縱然讓人羨慕,但異國生活何嘗不是歷練?剛開頭所面臨的最大問題便是語言溝通問題。語言障礙足以讓人寸步難行。由于語言障礙,上課效果欠佳,真是苦惱;

由于語言障礙,和同事見面只能點頭微笑,鮮有交流,著實無奈;

由于語言障礙,有時去市場買菜要指手畫腳,有點吃力??鄲馈o奈和吃力都只是暫時的,后來隨著對周邊環(huán)境的熟諳和一些印尼語的積累,一切都步入了正軌。懷揣那僅有的一點日常交際印尼語和數(shù)字,我們可以自身去市場買菜了。我們指手畫腳地和菜攤主交流,雖然很吃力,但是很開心,像回到了咿呀學語的孩童時代,每讓他們明白一次,每學會一句印尼語,都能讓我興奮半天。假設遇到真的一點都不能交流的處境,旁邊也會有好多熱心的華人叔叔阿姨們幫我們翻譯,替我們解圍,聽著那熟諳的普遍話(雖然不是很標準),一下子消釋了重壓心頭的目生感和孤獨感,仿佛他鄉(xiāng)遇故知般的親切和放心。

那地兒,那人兒,那事兒,要說的太多,要寫的也

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