初三其實我也有煩惱

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下面是我為大家整理的初三作文其實我也有煩擾,供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到（作文）吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是我為大家?guī)淼模ǔ跞魑模┢鋵嵨乙灿袩_（范文），夢想大家能夠熱愛!

初三作文其實我也有煩擾范文1

初中的生活是豐富的，但在豐富中卻少了些大量彩和斑斕：初中生活是新穎的，但在新穎中卻潛藏著諸多的朦朧和迷茫，其實，初中生活更像一杯濃濃的咖啡，香甜中卻暗藏著些許苦澀。

進入初中的學(xué)堂，再也不像以往的那么輕松，喜悅了，我們把枯燥的學(xué)識盡可能的往腦子里面裝，我們舍棄了休息的時間，去填補自己的缺點與缺乏，去完善自己的思想與行為。

每天，當(dāng)我們睜開那朦朧的睡眼時，心中便彌漫了無奈;當(dāng)我們拖著那沉重的步伐緩慢地來到教室中時，擺在眼前的只有那么一本本作業(yè)積起的小山包。我們坐在那狹小的座位上，唾手拿起一本作業(yè)，埋頭去做著那屬于我們的工作。這一天的`學(xué)習(xí)歷程又開頭了，只有那喜歡工作的時鐘，還在滴滴答答的陪伴著我。這時，我便情不自禁的為即將開頭的一天的疲憊而長嘆了一聲。學(xué)習(xí)彌漫了我的頭腦，壓得猶如讓我們喘不過氣來。我真的好煩，好煩!

于是在我們的夢境中時常會展現(xiàn)時追趕嬉戲的場景，自己和伙伴坐在秋千上，蕩很高很高，就向飛在藍(lán)天中飛行的小鷹一樣，飛向自己的天空?？墒菈糁行褋?，那可怕的現(xiàn)實仍會擺在眼前，無法使我擺脫，忘卻，讓我覺得，學(xué)習(xí)太煩、太煩!

直到有一天，在一個公共場所，一個人出口就是臟話，人們都投去厭惡的眼光，這使我感受到?jīng)]有學(xué)識的可怕。我知道了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)雖然很煩，卻可以讓我們有足夠的修養(yǎng)，不被別人厭惡。我知道了，將來的某一天，我會為今天的而高傲，我會為今天的煩而驕傲。

各位同學(xué)，我夢想你們會和我一樣，把握青春的美好時光，樹立正確的人生觀，去正確，積極地面對初中的學(xué)堂。讓煩擾成為我們成長歷程中一段美好的追憶!

初三作文其實我也有煩擾范文2

成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

現(xiàn)在，我長大了，在大人眼中，我已不再是小孩了，我是個小小的大人了。

爸爸對我說：你已經(jīng)不是小孩子了，理應(yīng)出去闖練闖練。

媽媽說：你已經(jīng)長大了，做事別再馬虎了。

奶奶說：你是個大孩子了，別再惹你媽媽生氣了。

聽了這些，我做事不得不提防翼翼的，不能莽撞對待。假設(shè)稍有過錯，暴風(fēng)雪隨時都會到臨。那后果，可就不堪設(shè)想!

黃昏時，我走在放學(xué)的路上，想象著回家后的情景，哎，原本很好的事情，到了我這里，就變得terrible了。我自言自語道。

下午的數(shù)學(xué)課，發(fā)下了考試卷，我竟然考了99分，此時此刻，心情特別的great，可看到我錯的題時，就已經(jīng)料到回家又要挨罵了。我忘加了一個直角符號，導(dǎo)致總分值的勞績離我遠(yuǎn)去。真是悵然啊!

回家后，我拿試卷給爸爸看，公然不出我所料，哎，你說你的莽撞什么時候能改啊，每次都這樣，明明都會的題，為什么爸爸嘟囔著說了半天。我跑到自己的房間里，用被子捂住頭，低聲哭起來，心里痛苦極了。

我多么敬仰小時候啊!回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自由，身邊根本就沒什么煩擾。但是隨著歲月的流瀉，前方的海浪也更大了，海面也更艱難了，我成為一個中學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了

但是，孩子已在時光中長大，時光仍沿著命運的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在孩子這個稱呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個小摯友吵架了，可以痛痛快快地流淚，大聲地哭，并說我再也不和你好了，然后其次天又開心地把自己的糖果分給他吃。由于童年離我越來越遠(yuǎn)了，我務(wù)必學(xué)做一個小小的大人了。

我是多么夢想長高了變成大人，我又是多么怕呢!

初三作文其實我也有煩擾范文3

“唉!”學(xué)渣就是學(xué)渣，數(shù)學(xué)考試經(jīng)常錯計算題，今天又要挨板子了，怎么辦?老譚打一板可得痛一天呀!都怪自己計算才能不行，錯原題，活該!

看著數(shù)學(xué)課代表跑出教室呼叫老譚的身影，聽著自己心怦怦直跳的聲音，想象著老譚給每位同學(xué)帶來“大禮”的情形，讓人坐立擔(dān)心。

數(shù)學(xué)課代表回來了，可老譚并沒有來，我聚精會神地聽著數(shù)學(xué)課代表給我們帶來的“喜訊“：“譚老師，不來了!”

“耶!”全班都?xì)g呼起來，轉(zhuǎn)瞬間壓抑沉重的教室變成了喧嚷喜慶的廣場。原本每一個人都是垂頭喪氣的，聽到這個喜訊之后，頭頂上的烏云散開了，滿心歡喜，包括我在內(nèi)。

坐在窗邊的我為了驗證消息的切實性，像小偷一般的向窗外伸出腦袋東張西望了一番，天哪，“危害指數(shù)五顆星”——老譚竟展現(xiàn)在我的視野，徑直地朝教室走來。我的心又一次掉進了冰窖似的，連臉上的笑容也逐步凝固了，只得在心里暗自撫慰：是福不是禍，是禍躲不過，誰怕誰?

老譚已經(jīng)走進教室，手持“利器”，威信凜凜，滿面春風(fēng)。伴隨著同學(xué)們哀聲嘆氣發(fā)牢騷的聲音，開頭“上刑”了?！芭?”“啪!”“啪!”……一連串刺耳又虐心的聲音在我的耳邊回蕩，眼看著老譚離我越來越近，只能無奈地慨嘆：長痛不如短痛，只有一個字“忍”!我毅然伸出手掌，緊閉雙眼，重重的一板落下后，我忍不住“啊!”地一聲，這簡直是木棍生花呀!被打中的地方“外紅內(nèi)白”，真可謂鬼斧神工啊!看著老譚臉上盛開著的一朵又一朵璀璨的鮮花，與那毫不留情的木棍，以及那獨具匠心的技藝，絕了!不得不慨嘆：老譚太會“磨折”人了……

計算題已儼然成了我的死穴，貌似一擊致命。哎，這一團難以解開的亂麻計算題，還真是我煩擾指數(shù)翻倍增漲的罪魁禍?zhǔn)装?

初三作文其實我也有煩擾范文4

有人說，一年有108個煩擾，一天有108個小煩擾。我有一個煩擾，每天都徘徊于我的四周。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是一天比一天難了，都是為著這可惡的中考做打定。當(dāng)作業(yè)不少時，老師還要變著戲法拿出一張張小試卷美其名曰“小檢測”。

最近，英語語法講解到了方位介詞，我本來方向感就差，看方位時，還得依靠，“左西右東”這個口訣。

“遭了，昨天作業(yè)沒有帶回去”，一大早，我加緊拿出筆，匆忙補作業(yè)，還得時不時瞄一下別人的作業(yè)。

“錦偉，這個該怎么理解呢?”英語老師把期望的目光投向我，我緩慢地站起來，留心看著題目，可是我卻不知道理應(yīng)回復(fù)什么。

“都怪我沒有好好聽講”，我這樣想著，目光呆板地望著老師。老師貌似也明白了“我不會”這個事實，只好叫別人來回復(fù)問題。她一下子就答出來了。這件事情無疑打擊了我（學(xué)習(xí)英語）的信仰。

幾天前不是有英語考試嗎?里面有一題叫“語法填空”，老師教的學(xué)識點在這里大有用場，悵然我忘得一干二凈，只好憑我的直覺去猜。

數(shù)學(xué)可是我的強項，可它一樣也煩擾著我。在考場上，我怎么也算是一個精英，但是在平日作業(yè)上我充其量也就一般般。每次寫完作業(yè)，我覺得老師理應(yīng)都會給我一個“A”，等我滿心歡喜地拿到作業(yè)本，又是一個大寫的令人難堪的“B”，現(xiàn)實是多么殘酷呀!

社會上的競爭是越來越殘酷了，也不知十年之后世界會變成什么樣子。老師總說“學(xué)習(xí)是你們自己的事情，只要學(xué)習(xí)好了，就可以找到一份好的工作!”

可哪有那么輕易就把學(xué)習(xí)搞好呢?

初三作文其實我也有煩擾范文5

說起煩鬧，我有好多：做不完的作業(yè)、橡皮丟了、借的書忘還了、不能打嬉戲……

我每一天都會“殲滅”一些煩擾，但新煩擾那么會如“雨后春筍”般不住地冒出來。

在許大量多的煩擾中，對我來說，最大的就是各種各樣的考試。考試，是一種特殊的產(chǎn)物，它使學(xué)生們每天為了它而冒死學(xué)習(xí)，有的人更是為了逃避它而冥思苦想各種借口，甚至有人為了好勞績而想著如何作弊。每當(dāng)要考試時，多數(shù)的學(xué)生為此哀聲嘆氣。雖然我的勞績還算可以，可每次到考試的時候總是膽戰(zhàn)心驚，如臨大敵。

鄰近期末考試的前幾天，我冒死復(fù)習(xí)，一改往日懶散作風(fēng)，生怕考不好就被“生吞活剝”。在考試前一天晚上，我還在記未“消化”的數(shù)學(xué)公式，還在糾纏老舍與魯迅的識別，還在撥弄經(jīng)緯線與地形，還在區(qū)分秦始皇和漢武帝都干了什么……

就這樣，我走進了考場?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們，簡直就像老虎在看我，貌似一個不對我就會被吃掉了。我在考場中奮筆疾書，搞得自己滿頭大汗，卻沒想出幾道題。看著試卷上的試題，想起中午吃飯時，父母會關(guān)切的詢問我，我聽到的只會是“考得怎么樣啊?”“考不好就等著挨揍吧!”想到這些，我更是心慌