六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿600字

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下面是我為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字,供大家參考。

大家都寫(xiě)過(guò)（作文）吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢?以下是我整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(一)

心愿是螢火蟲(chóng)，我，在這還是黑漆漆的心路上許愿著，心中升起微弱的滾動(dòng)的光。我的心愿，是夢(mèng)想人們對(duì)（其它）種族的生靈保持善意。這只“螢火蟲(chóng)”，從我小時(shí)候，就飛進(jìn)了心里，一向一向旋轉(zhuǎn)著。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，我依稀感覺(jué)到人類的善意在消散。那一天我可能是在回家的路上或者是去學(xué)校的路上，記不清了，我只記得，路邊有一只好小的貓，它有黃白色的絨毛，柔柔嫩軟的，眼神無(wú)助又茫然，它就像一支萌噠噠的箭，直直地射進(jìn)我心中純凈脆弱的一角。它定定地站在草坪里，聲音細(xì)細(xì)弱弱，喵喵地喚著，這時(shí)，有一個(gè)路人猛然停下來(lái)，在它面前重重地一跺腳，發(fā)出了巨大的噪音，震跑了那只可憐的小貓。我不知道路人為什么要嚇?biāo)?，為什么這樣殘忍，它還是一只小奶貓啊，它并沒(méi)有干擾到人類啊，正值它最需要安好感，正在探索這個(gè)世界的時(shí)候，路人的做法摧毀了這一切的平靜。我只記得，我憤怒地跑回家，我只記得，當(dāng)我拿著牛奶跑回來(lái)時(shí)那空空如也的草坪……為什么人生為萬(wàn)物之靈，卻不能崇敬其它的生命呢，我自問(wèn)著，痛惜著。

追打懷孕的狗，用力晃動(dòng)下樹(shù)巢里的雛鳥(niǎo)，在（兒童）游樂(lè)園里經(jīng)營(yíng)“（捕魚(yú)）池”……人類對(duì)其它生靈的戲弄，冷漠甚至傷害，歷歷在目。善意，已經(jīng)從心底摒棄了嗎?不會(huì)吧?不是說(shuō)“人之初，性本善”嗎?可是“人之中年”“人之晚年”呢，還是“性本善”嗎?

心愿如螢火蟲(chóng)，在不斷的探問(wèn)中，以微光劃亮我的心路——人們對(duì)其它種族的生命保持善意，這，是我的心愿。期望著，人們安上樹(shù)巢，收容流浪的貓狗，放下粘蟬的竹竿……總會(huì)有一天，我的心愿將變成未來(lái)的行為準(zhǔn)那么：保護(hù)生命，崇敬彼此。總會(huì)有一天，我們擁有的那些心愿，將會(huì)集聚在一起，點(diǎn)亮美好的明天。

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(二)

過(guò)生日時(shí)，人人都會(huì)對(duì)過(guò)生日的人說(shuō)：“許一個(gè)愿望吧!”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天和未來(lái)的夢(mèng)想與敬仰。我們每個(gè)人都會(huì)有屬于自己心愿。而且，在不同的階段，還常會(huì)有不同的心愿心一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的奮斗，不斷前進(jìn)的人生。

上幼兒園時(shí)的我，總是夢(mèng)想每天都買(mǎi)玩具，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去玩具。我還空想擁有一間“玩具屋”，就成了我的心愿，這個(gè)心愿太童稚了，但它是幸福的，由于那個(gè)空想“玩具屋”的我也只有6歲。

時(shí)間的腳步不停地走動(dòng)著，那幸福的心愿逐漸無(wú)味了。十歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的三年級(jí)小男孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有大量小摯友都沒(méi)采納過(guò)正規(guī)的（教導(dǎo)），于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國(guó)全體有受過(guò)教導(dǎo)的同學(xué)理應(yīng)互幫互助，讓因貧困而離開(kāi)校園的同學(xué)重回校園——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“宏偉”的，就這樣，我那幸福的心愿由“宏偉”的心愿代替著，我在這交替中長(zhǎng)大了。

時(shí)間的腳步持續(xù)走動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像一部照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，拍下了人們的愿望。如今我已經(jīng)十二歲了，我不再空想“玩具屋”，不再空想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要驕傲地踏入紀(jì)中學(xué)府的大門(mén)，由于我已經(jīng)懂得了用學(xué)識(shí)變更命運(yùn)的原理。

我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書(shū)，發(fā)憤向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗!我深信：這不是夢(mèng)!這是我的心愿!

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(三)

有幾個(gè)心愿，藏在我的心中?；蛟S，隨著時(shí)間的流瀉，會(huì)有或多或少的變更，但實(shí)現(xiàn)它們的念頭，從未變更。

我夢(mèng)想世間能夠少一些留守兒童。最近幾天在電視上，總能看到關(guān)于留守兒童的消息。最小的才四五歲，最大的有十五六歲，其中還有跟我年紀(jì)相仿的同齡人。或許是年紀(jì)小，那些四五歲的孩子們并沒(méi)有因遠(yuǎn)離了爸爸媽媽而悲傷，仍在開(kāi)心的玩著。而對(duì)于正處在花季的我們來(lái)說(shuō)，就會(huì)敏感一點(diǎn)?？粗切┩g人因失去了爸爸媽媽的愛(ài)而憂傷，哭泣的時(shí)候，我的心里也不好受。我們都有被愛(ài)的權(quán)利。我真心夢(mèng)想他們的父母能夠多多陪伴他們，讓他們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境下度過(guò)這段花一般的時(shí)光。

我夢(mèng)想世間能夠少一些戰(zhàn)役。遠(yuǎn)在中東地區(qū)，那里戰(zhàn)火不斷。人們?cè)谂诼曋衅D苦的熬過(guò)一天又一天，四處避難，可又沒(méi)有能夠容身的地方。學(xué)校已被炸毀，孩子們失去了學(xué)習(xí)的機(jī)遇。望著孩子們那一雙雙無(wú)辜的眼睛，讓人心里一顫。是由于孩子們才爆發(fā)了這一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)役嗎?不是的。他們是無(wú)辜的。夢(mèng)想那些發(fā)起戰(zhàn)役的人們聽(tīng)一聽(tīng)孩子們發(fā)自內(nèi)心的呼喊：要和平，不要戰(zhàn)役!

我夢(mèng)想世間能多一些誠(chéng)信。雖然人人都說(shuō)要講誠(chéng)信，可是沒(méi)有多少人能做到。不必說(shuō)假冒偽劣商品，也不必說(shuō)那聽(tīng)起來(lái)很神秘的藥品，單是在食物中的造假現(xiàn)象就已令人發(fā)指。在中國(guó)，染色饅頭、回爐面包、染色辣椒面等食品不僅造了假，而且對(duì)人的身體也有害，還有最近發(fā)生在歐洲的“馬肉風(fēng)波”，這都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。真心夢(mèng)想那些作假食品的人能夠明白這件事的嚴(yán)重性，做健康的食品，讓誠(chéng)信重回我們身邊。

或許不是每個(gè)人的心愿都能實(shí)現(xiàn)，但我夢(mèng)想這些心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(四)

每個(gè)人都有一些埋藏在心里的愿望，這些愿望有大有小，因人而異。而我的愿望說(shuō)大不大，說(shuō)小卻也不小。我的愿望，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的，就是單純地夢(mèng)想在這個(gè)美觀的地球上，人類可以不再污染環(huán)境。

這個(gè)愿望沒(méi)有世界和平那么難以實(shí)現(xiàn)，卻也不輕易。為什么呢?由于大多數(shù)人都覺(jué)得，環(huán)境怎么樣都是無(wú)所謂的，只要自己生活得好就可以了?？墒牵怯捎谌巳硕歼@樣想，我們周邊的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越差，污染才會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，科技日新月異，一幢幢高樓拔地而起。可是，我們周邊的樹(shù)木卻越來(lái)越少了，空氣也越來(lái)越不嶄新了。生活在這樣的環(huán)境下，可能有一天，我們想要去戶外呼吸一下嶄新空氣，卻察覺(jué)呼吸到的不再是新穎的空氣，看到的不再是樹(shù)木枝繁葉茂的景象時(shí)，我們會(huì)憧憬起從前那種滿世界都是新穎空氣的日子，會(huì)憧憬起從前那種沒(méi)有高樓大廈的日子?？墒?，卻也只能憧憬，由于，環(huán)境已經(jīng)被污染了，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>

可能到了22世紀(jì)，當(dāng)我們的子孫只能整日待在家里，奇怪地問(wèn)我們綠色植物是什么的時(shí)候，我們只能一笑了之。為什么?由于在那個(gè)時(shí)候，環(huán)境可能已經(jīng)被人類糟蹋得不成樣子了，可能已經(jīng)沒(méi)有綠色植物了，可能我們的子孫永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到我們小時(shí)候玩自然嬉戲的樂(lè)趣了，可能，在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不存在人類了……

世界上有大量的可能，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)在未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，可能是自然消逝，人類滅盡;可能是人類良心察覺(jué)，不再污染環(huán)境……人類無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但我堅(jiān)信，假設(shè)人類努力，我們就確定可以變更未來(lái)!

我的心愿，真的很簡(jiǎn)樸。

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(五)

小云雀的心愿是去沙漠植樹(shù)，老師的心愿是有一群優(yōu)秀的學(xué)生，父母的心愿是有一個(gè)聰明懂事的好孩子。我也有自己的心愿，那就是、老師不拖課。

這個(gè)心愿從三年級(jí)到現(xiàn)在一向縈繞在我的心頭?！岸ｂ彙⒍ｂ?、”一陣清亮入耳的下課鈴響起，夾雜其間的不是老師干脆而嘹亮的“下課”，也不是同學(xué)們起立時(shí)板凳摩擦的聲音，更不是那沖動(dòng)人心的“老師，再見(jiàn)”，而是同學(xué)們拖腔拖調(diào)的背書(shū)聲，以及老師時(shí)不時(shí)的指點(diǎn)。好不輕易背完了課文，老師仍要我們?cè)俅伍_(kāi)啟書(shū)本……此刻，我的心已經(jīng)飛出了教室，歡天喜地地在校園里奔跑，可我卻身不由心，我焦急地向窗外瞟去，哎，別的班已經(jīng)在外面嬉戲了，我們的老師仍在滔滔不絕講練習(xí)本。

天哪!老師終究放下了練習(xí)本，我已經(jīng)知道下一秒是什么了?！跋抡n?！崩蠋熎降卣f(shuō)，我們發(fā)出告成的歡呼，貌似可以預(yù)想自己跨出教室門(mén)的那一刻美好。

悵然天不從人愿，上課鈴響起“叮鈴、叮鈴、”。那鈴聲像滿臉壞笑的惡魔，拿著錘子錘破了這美好的一瞬;像是張牙舞爪的惡狼，吞噬著我的心;更像是一條劇毒的蛇，一點(diǎn)點(diǎn)纏繞住我的大腦。

即刻，憤怒、畏縮、絕望、懼怕一起向我涌來(lái)。我貌似聽(tīng)到了內(nèi)心在哭泣，貌似看到了痛楚在曼延……天空雖然晴朗，但仍變更不了萬(wàn)里烏云的心。

假設(shè)老師不拖課，那該多好。每當(dāng)老師實(shí)時(shí)下課的那一刻，我感覺(jué)全體的幸福喜悅都會(huì)向我友好地伸出手。那是天使的手，仙女的手，和暖的手，亮堂的手……這只手把我拉出上課的慌張與疲憊，照亮了我的心靈，讓我不再陷入黑暗之中。

老師，請(qǐng)得志我的心愿吧……

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(六)

一向以來(lái)，我都有個(gè)小小的心愿，那就是在周末能為身為醫(yī)務(wù)人員的爸爸媽媽做一頓美味可口的飯菜。由于他們每天在醫(yī)院里救死扶傷，分外繁忙，沒(méi)有閑工夫做頓好菜吃。

可是呢，我對(duì)做菜一竅不通。為了做出一桌好菜，我每天做完作業(yè)就會(huì)馬上沖進(jìn)廚房，目不轉(zhuǎn)睛地查看奶奶如何做菜，請(qǐng)教她要先放什么調(diào)料，再放什么調(diào)料，什么時(shí)候把菜下鍋。經(jīng)過(guò)幾次觀看，我以為自己已經(jīng)熟門(mén)熟道了，便自告奮勇地動(dòng)手做菜。

終究等到機(jī)遇來(lái)表示我“高明”的廚藝了，我胸有成竹地先把油下了鍋，再放入蔥花、洋蔥，等香味迷漫開(kāi)來(lái)時(shí)倒入一勺醬油，然后把洗凈的菜倒入鍋里。鍋里傳出“滋啦”的聲響，我不停地顛勺翻炒著，又手忙腳亂地倒入醬油，撒上鹽巴。過(guò)了一會(huì)兒，“林大廚”的菜終究上桌了。我迫不及待地邀請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。媽媽一吃，眉頭緊鎖。我?jiàn)A了一筷子，才知道鹽巴放多了。

經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我知道自己還要持續(xù)努力。一有空余時(shí)間，我就向奶奶請(qǐng)教怎樣做好菜，或者用平板看一些做菜的教程。趁著中午爸爸媽媽不在家，我動(dòng)手（炒菜）給兩個(gè)堂哥吃，讓他們來(lái)嘗嘗味兒，再根據(jù)他們的觀法不斷提升。功夫不負(fù)有心人，我的廚藝見(jiàn)長(zhǎng)了。這個(gè)周末由我掌勺，很快，牛排、西紅柿炒雞蛋、咖喱湯……一道道香噴噴的菜肴被我端上飯桌，我的口水都快流下來(lái)了。

爸爸媽媽一下班就聞到了一陣香味，他們馬上尋了過(guò)來(lái)，拿起筷子，嘗了一口，對(duì)奶奶說(shuō)，“您炒的菜真好吃呀!”奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是林炫韜的手藝。”我終究告成了，欣喜得上躥下跳起來(lái)。

別看我的心愿如此微缺乏道，它卻讓我懂得了，想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的愿望，務(wù)必經(jīng)過(guò)不懈的努力!

六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(七)

每個(gè)人都有自己的心愿，而且，每個(gè)人都在穿起鞋子，背起行囊，帶著美好的心愿，攜著一顆大膽的心，冒著一股初生牛犢不怕虎的傻勁，踏上征程。當(dāng)然，我也不例外。

我的心愿是當(dāng)一名作家，做一名令人敬仰的作家。我想把任何美好的事物都寫(xiě)在（文章）上，我想寫(xiě)出一本本書(shū)去讓人“品評(píng)”，這就是我的心愿。

要說(shuō)為什么想當(dāng)一位平凡的作家，那得從我二年級(jí)說(shuō)起了。那時(shí)候，我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文是一件很巧妙的事，由于它可以把人的感情給流露出來(lái)，可以把世間的美好都傾瀉出來(lái)，令人細(xì)細(xì)琢磨?！睆哪且院?，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，盡管我的語(yǔ)文水平并不有很出眾，但我依舊熱愛(ài)寫(xiě)作。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙不成及的心愿，我往往天不亮就起來(lái)讀書(shū)，甚至深更半夜突然有了寫(xiě)作靈感，我就會(huì)立馬爬起來(lái)把它寫(xiě)出來(lái)。就這樣，我的寫(xiě)作水平已有了快速的提高，更令我想象不到的是，我還曾獲得了許昌市作文二等獎(jiǎng)。

其間，我停下過(guò)步伐。由于那幾次我寫(xiě)出的作文都太不夢(mèng)想了，