高中政治人教版文化生活第三單元中華文化與民族精神博大精深的中華文化 教學(xué)設(shè)計(jì)

《博大精深的中華文化》1教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記中華文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、區(qū)域文化、民族文化的地位和特點(diǎn)；理解中華文化厚重的文化底蘊(yùn)和博大精深的無(wú)窮魅力；運(yùn)用中華文化博大精深的特征，分析具體的文化現(xiàn)象和文化成果?！灸芰δ繕?biāo)】本課的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察能力、分析問題的能力；提高學(xué)生參與文化生活、參加社會(huì)主義文化建設(shè)的能力；同時(shí)，通過(guò)對(duì)民族文化、區(qū)域文化的分析，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】讓學(xué)生感受中華文化的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感、歸宿感和自豪感；教育學(xué)生尊重民族文化、區(qū)域文化，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。2學(xué)情分析學(xué)生對(duì)博大精深的中華文化，雖然在初中階段有了初步的了解，但由于他們認(rèn)知層面較乍，對(duì)中華文化的了解只是只鱗片甲，要學(xué)會(huì)分析傳統(tǒng)文化，辨析中華文化的區(qū)域特征，理解博大精深的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)這一課標(biāo)的要求還有難度。再則學(xué)生從感性到理性的思維的跳躍也有一定障礙。同時(shí)學(xué)生辨識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、合作、表達(dá)能力等方面也有待加強(qiáng)。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：博大精深中華文化的獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性。教學(xué)難點(diǎn)：各族人民對(duì)中化文化的認(rèn)同感和歸屬感。4教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中華文化的其中一個(gè)基本特征，是什么？有什么見證？（學(xué)生回答）教師過(guò)渡：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一，漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證。中華文化除具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)之外，還具有另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是博大精深，這也是我們今天這節(jié)課所要探討的問題?！净顒?dòng)】體味文化——觀看視頻《中華文化異彩紛呈》觀看視頻，思考問題：各種文化別具一格體現(xiàn)了博大精深的中華文化的什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）一、獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷：（獨(dú)特性）中華文化的內(nèi)容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學(xué)、道德方面的內(nèi)容，也包括文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。教材上從文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)兩方面來(lái)說(shuō)明它的獨(dú)特性。（一）關(guān)于文學(xué)藝術(shù)1．多媒體展示：中國(guó)古代文學(xué)的形式——詩(shī)詞曲散文小說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的特點(diǎn)?；貞浿袊?guó)古典小說(shuō)四大名著，你最欣賞的人物是誰(shuí)？向同學(xué)介紹人物的特征。2．問題探究：中華文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、地位、作用？（學(xué)生回答）歸納知識(shí)點(diǎn)：（1）文學(xué)藝術(shù)，對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)到的作用。（2）中華文學(xué)藝術(shù)，以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格，展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要地位。（二）關(guān)于科學(xué)技術(shù)1．多媒體展示：中國(guó)的四大發(fā)明活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）我國(guó)古代的四大發(fā)明給世界帶來(lái)了怎樣的影響？選擇你最熟悉的一項(xiàng)，談?wù)勛约旱囊娊?，與同學(xué)們交流共享。（2）你還知道我國(guó)古代領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)有哪些？學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備進(jìn)行課堂交流。教師：我國(guó)是世界科技文化最重要的發(fā)源地之一，在科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域中都創(chuàng)造了輝煌的歷史和卓越的成就，對(duì)整個(gè)人類文明做出了不可估量的貢獻(xiàn)。2．問題探究：（1）科學(xué)技術(shù)的地位是什么？（2）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就在世界上的地位、特點(diǎn)、意義？（學(xué)生回答）知識(shí)點(diǎn)歸納：（1）科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。（2）中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就，長(zhǎng)期處于世界的前列，對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。（3）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)。（4）中華民族在認(rèn)識(shí)、改造自然的過(guò)程中創(chuàng)造的一切科技成果，都是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。二、一方水土，一方文化（區(qū)域性）1．活動(dòng)設(shè)計(jì)：“聽歌猜地名”（根據(jù)所聽到音樂，判斷它們分別是我國(guó)哪個(gè)地方的歌曲或戲劇）思考：音樂上的這種差異體現(xiàn)了博大精深的中華文化的什么特點(diǎn)？（中華文化具有區(qū)域性。一方水土，一方文化。）2．問題探究：你還知道哪些區(qū)域文化形式？西域文化、東北文化、齊魯文化、吳越文化、關(guān)中文化、藏文化、滇黔文化等根據(jù)我們課前的研討，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吳越文化與滇黔文化的不同。3．問題探究：文化呈現(xiàn)區(qū)域特征的原因是什么？區(qū)域文化之間的關(guān)系是怎樣的？（學(xué)生回答）知識(shí)點(diǎn)歸納：原因：中華大地地域遼闊，受歷史傳統(tǒng)、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的影響，我國(guó)形成了不同的地方文化。關(guān)系：帶有明顯自然環(huán)境特色和社會(huì)人文特點(diǎn)的的地方文化，相互聯(lián)系、相互借鑒、相互影響，又各具特色，構(gòu)成了中華文化豐富多彩、燦爛奪目的多方位格局，凸顯著中華文化多元一體的特點(diǎn)。三、中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）（一）中華各民族文化異彩紛呈1．多媒體展示：“多姿多彩的民族歌舞”思考：體現(xiàn)了博大精深的中華文化的什么特點(diǎn)？2．活動(dòng)設(shè)計(jì)：各民族文化異彩紛呈，還體現(xiàn)在哪些方面呢？例如：多媒體展示：“聞名中外的石窟藝術(shù)”、民族語(yǔ)言、“優(yōu)秀的民族文學(xué)”等你還能列舉其他各民族文化的具體表現(xiàn)形式（民族文化古跡、民族舞蹈、民族樂器、民族節(jié)日等）嗎？它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生根據(jù)課前的準(zhǔn)備回答）教師總結(jié)：這些都充分說(shuō)明了中華各民族文化異彩紛呈。問題探究：中華文化與各民族文化的關(guān)系是怎樣的？（學(xué)生回答）（二）中華文化與各民族文化的關(guān)系中華民族是中華文化的創(chuàng)造者。構(gòu)成中華民族大家庭的五十六個(gè)民族，都創(chuàng)造了自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、獨(dú)具特色、多姿多彩的民族文化。各民族多姿多彩的文化，共同構(gòu)成了中華文化的百花園。各民族文化共同創(chuàng)造了中華文化。各具特色的民族文化都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。各民族文化都是中華文化的一部分。各民族文化爭(zhēng)奇斗艷，具有各自的民族特性，也有中華文化的共性，它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各民族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)尊重和保護(hù)各民族優(yōu)秀文化，各民族文化應(yīng)相互交流、相互借鑒、相互融合，共同為中華文化新的輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！【本課小結(jié)】這節(jié)課我們主要從三個(gè)方面給同學(xué)們介紹了中華文化博大精深的特征，即獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性。同時(shí)在每個(gè)方面的表現(xiàn)當(dāng)中，我們又幫助同學(xué)們從幾個(gè)小的角度去感受了這幾個(gè)特征。希望同學(xué)們能將這一框的內(nèi)容學(xué)習(xí)同上一框題學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合在一起。因?yàn)檎麄€(gè)第六課就是重點(diǎn)介紹中華文化的兩個(gè)特征，即：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。【練習(xí)】探究：（請(qǐng)同學(xué)們學(xué)以致用）材料一：中醫(yī)學(xué)是在中國(guó)產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)數(shù)千年發(fā)展而形成的一門具有獨(dú)特理論體系和豐富的養(yǎng)生方法、診療手段的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，對(duì)后世影響很大。材料二：“取消中醫(yī)”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，許多專家和中醫(yī)藥界人士撰文或以其他不同方式對(duì)這種活動(dòng)予以駁斥。國(guó)家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人表示，據(jù)調(diào)查，到目前，參與網(wǎng)絡(luò)簽名的僅有138人，而非所傳“萬(wàn)名”。（1）結(jié)合材料一說(shuō)明中華文化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料二為促進(jìn)中醫(yī)學(xué)發(fā)展提一些合理化建議。參考答案（1）①中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)。中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。從中醫(yī)學(xué)數(shù)千年的發(fā)展歷程中，我們可以看出中華文化一脈相承的軌跡，這反映了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)。②中華文化具有博大精深的特點(diǎn)。中華文化在世界文化領(lǐng)域中可謂獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。中醫(yī)學(xué)具有獨(dú)特理論體系和豐富的養(yǎng)生方法，診療手段，這展示了中華文化的獨(dú)特魅力，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特點(diǎn)。（2）①提