【課題研究】-小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究選題題目(參考)

小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究選題參考題目一、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程研究1、什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型？2、如何查找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3、對數(shù)學(xué)概念把握、計算技能或或問題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個案研究。4、如何對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)？5、關(guān)于"兩極分化"現(xiàn)象的成因與對策研究6、關(guān)于學(xué)習(xí)困難的系統(tǒng)研究7、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計研究二、教學(xué)資源研究1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯誤資源？3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？4、如何對有困惑的教材進(jìn)行制造性的重組并提出新的見解？5、空間與圖形、統(tǒng)計與概率內(nèi)容的相關(guān)學(xué)問背景研究6、應(yīng)用題與問題解決的關(guān)系研究7、各班級可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析8、計算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？10、關(guān)于人教版"數(shù)學(xué)廣角"內(nèi)容的解讀11、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究三、教學(xué)設(shè)計研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素2、關(guān)于"算""用"結(jié)合教學(xué)策略的研究3、問題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計策略5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的研究8、關(guān)于數(shù)學(xué)觀賞課的研究9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究四、教學(xué)過程研究1、如何讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生、進(jìn)展與價值？2、如何選擇有效的教學(xué)方式？3、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？4、如何提高課堂反饋的實效性？5、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時間的研究6、如何提高數(shù)學(xué)老師的課堂導(dǎo)入技能？7、投入和提高數(shù)學(xué)老師的課堂講解技能？8、老師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究9、在"解決問題"的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系。五、教學(xué)評價研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的趨勢與策略研究2、小學(xué)數(shù)學(xué)"解決問題"評價內(nèi)容與方式的研究3、學(xué)生視角中的"好"數(shù)學(xué)老師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究4、學(xué)生視角中的"好"數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究六、其他問題或課題1、數(shù)學(xué)老師所需要哪些更高層次的學(xué)問？2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景學(xué)問的梳理3、提高數(shù)學(xué)老師解題能力的研究4、數(shù)學(xué)老師教學(xué)能力進(jìn)展的研究5、數(shù)學(xué)老師校本教研中的一些不足與對策研究6、數(shù)學(xué)老師校本教研的形式研究7、如何讓數(shù)學(xué)老師工作既"確保目標(biāo)實現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)"？8、數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)觀的調(diào)查與分析9、如何在校本教研中增加老師的本體性學(xué)問？10、課堂教學(xué)常規(guī)研究11、如何提高新手老師研讀教材的能力？一、教材內(nèi)容分析研究

1．教材總體特色與修訂建議研究

2．教材中內(nèi)容設(shè)計與傳統(tǒng)內(nèi)容對比研究

3．教材中課堂活動、習(xí)題設(shè)計特色與分析研究

4.教材的主題圖的設(shè)計與功能研究

5．小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)文化研究

二、與新數(shù)學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段的改革

1．關(guān)于老師有效教學(xué)策略的研究

2．自主、合作、探究的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究

3．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

4．改善課堂活動與作業(yè)的研究

5．?dāng)?shù)與計算內(nèi)容設(shè)計特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究

6．空間與圖形內(nèi)容設(shè)計特點(diǎn)與教學(xué)方法研究

7．實踐活動設(shè)計特點(diǎn)與教學(xué)方法研究

8．統(tǒng)計與概率內(nèi)容設(shè)計特點(diǎn)與教學(xué)方法研究

9．小學(xué)數(shù)學(xué)的教具和學(xué)具的研究

10．與新教材配套的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課件研究

11．在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)幫忙教學(xué)的研究

三、與教材相適應(yīng)的評價方法研究

1．培育學(xué)生自評和自我反思能力的研究

2．在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中評價學(xué)生創(chuàng)新思維的研究

3．關(guān)于評價數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣、方法和習(xí)慣的研究

4．評價手段多元化的研究

5．使用"學(xué)生成長記錄袋"試驗研究

6．?dāng)?shù)學(xué)測評內(nèi)容與成果記載